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1. Conectores temporales y lógicos
Los conectores son palabras o expresiones que ayudan a establecer
relaciones entre las ideas de un texto. En las narraciones, las acciones pueden
vincularse mediante conectores temporales y conectores lógicos.
Los conectores temporales expresan cuándo sucedió cada hecho. Según que
relación establecen, estos conectores se clasifican del siguiente modo:
Tipo de Conector Características
De anterioridad (antes, primero,
anteriormente, previamente, en primer
lugar, el día anterior, ayer, hace una
semana)
Lo que está después del conector
sucedió antes en el tiempo. Por
ejemplo, Desde cuando ingresé en la
marina, hace casi doce años, no
había sentido nunca ningún trastorno
durante el viaje.
De simultaneidad (al mismo tiempo,
en ese momento, mientras,
simultáneamente, entretanto).
Lo que está antes del conector
sucedió al mismo tiempo que lo que
está después. Por ejemplo, Cayó la
dictadura en Colombia mientras yo
iniciaba en París este exilio.
De posterioridad (después, luego,
inmediatamente, en seguida, a
continuación, al día siguiente, más
tarde, al rato)
Lo que está después del conector
sucedió después en el tiempo. Por
ejemplo, Al cabo de cuatro días se
desistió de la búsqueda.
Los conectores lógicos indican si un hecho es causa o consecuencia de otro.
Según la relación que establecen, los conectores lógicos se clasifican de la
siguiente forma:
Tipo de Conector Características
De causa (porque, pues, ya que,
debido a, a causa de, puesto que,
dado que)
Lo que está antes del conector es la
consecuencia y lo que está después,
la causa. Por ejemplo, Ocho
tripulantes habían caído al agua a
causa de una tormenta en el mar
Caribe.
De consecuencia (por eso, por lo
tanto, así, entonces, en consecuencia,
de este modo, de modo que)
Lo que está antes del conector es la
causa y lo que está después, la
consecuencia. Por ejemplo, Nos
habían pagado tres veces, por lo
tanto, decidimos echar la casa por la
ventana.

2. 1. Escriban en los espacios los conectores que faltan.
Un brujo construyó un castillo y lo suspendió entre el cielo y la tierra. La princesa
Isabel, única hija del rey, fue la primera en ir a admirar aquella obra encantada. Pero
_____________ estaba contemplándolo, bajó volando el brujo y se la llevó a su
castillo. ______________ el rey supo lo que había ocurrido. ____________, ordenó a
sus soldados que construyeran una gran escalera para atacar el castillo. Les dijo que
el que salvara a su hija se casaría con ella. Sin embargo, los soldados fueron dejando
la tarea y regresaron a sus casas, _____________ no lograron construir una escalera
tan larga. _____________ llegó al reino un joven labrador llamado Diego.
_____________, el labrador había escuchado la historia de la princesa atrapada,
_____________ le dijo al rey que él la salvaría. El rey no creía que un simple labrador
pudiera conseguir lo que cientos de fuertes soldados no habían logrado, pero el
labrador insistió, _____________ tenía un secreto bien guardado.
2. En sus carpetas, hagan un cuadro que clasifique los conectores que utilizaron en
“Lógicos” o “Temporales”.
3. Escriban el final del cuento de la actividad 1. Incluyan por lo menos tres conectores
temporales y tres conectores lógicos diferentes.
4. Resaltar, en la actividad 1, cuatro estructuras que funcionen como Objeto
Directo. ¿Por qué pronombre puede reemplazarse cada una?