El documento describe una actividad de aprendizaje en la que los estudiantes elaboran trípticos para informar sobre las características de las regiones de Perú. La actividad incluye momentos para planificar el tríptico, escribir el borrador, revisar el trabajo entre compañeros y producir la versión final. Se proporciona información sobre las cuatro regiones naturales de Perú - costa, sierra, selva y mar - para que los estudiantes incluyan en sus trípticos.

1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
MARTES 19 JULIO
Elaboramos trípticos para informar las
características de las regiones de nuestro país.
I. Propósito de aprendizaje.
ÁREA COMPETENCIA CRITERIOS
COMUNICACION ESCRIBE DIVERSOS • Planifica la escritura de su texto.
TIPOS DE TEXTOS EN • Escribe el primer borrador de su texto.
SU LENGUA MATERNA • Realiza la revisión del texto que lee.
II. Producto: Escribe un tríptico sobre las características de las regiones teniendo en
cuenta la coherencia y cohesión.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Grupo clase
• Se le muestra una imagen:
•
•
•
Pregúntales: ¿Qué observas en la imagen? ¿Qué es un tríptico? ¿Cuáles son las partes de
un tríptico?
Recordamos que queremos promover el conocimiento y la revalorización de las regiones de
nuestro país
Se comunica el propósito de la sesión:
Hoy escribiremos sobre las características de las regiones a través de un
tríptico
• Se acuerda las normas de convivencia:
- Respetar las opiniones de todos.
- Mantener limpio el equipo de trabajo.

2. DESARROLLO
• Entregamos la siguiente información:
Tríptico es un documento impreso dividido en tres secciones o paneles y que sirve para
promocionar alguna información que una organización o persona quiera divulgar.
❖ Partes
• Portada
La portada intenta llamar la atención a las personas para que tomen el documento y
comiencen a leer.
• Introducción y desarrollo del contenido
Se comienza con una introducción que introduce de qué informa el tríptico. A
continuación se dan los detalles más interesantes que pueden ofrecer la persona u
organización.
• Conclusión, contacto
Dependiendo de la finalidad se hará una conclusión o se dará información de contacto.
Si la persona u organización que ha realizado el tríptico no requiere que le contacten,
podrá hacer un resumen de las conclusiones más importantes.
❖ Tipos
Publicitarios
Sirven para publicitar un producto o servicio. Por ejemplo, un tríptico de un curso de
formación o de una carrera universitaria.
Informativos
Sirven para informar sobre acontecimientos o información importante para algún
grupo. Por ejemplo, un tríptico para informar sobre las próximas elecciones o para
informar sobre la importancia de seguir hábitos saludables. Estos últimos suelen ser
creados por los gobiernos de ciudades o Estados.
Artísticos
Son trípticos de arte moderno y clásicos. Más adelante se detallan.
Grupo de clase
• Se le indica que observen el tríptico y enumeren las caras, teniendo en cuenta el
orden de la lectura.
• Detallen la información que tiene.
• Describan la información que encuentren en cada parte.
• Observen de qué manera se encuentra la información.
• Expliquen cuál es el propósito del tríptico.

3. • Nos acercamos a cada grupo y observamos cómo están trabajando, nos fijamos cómo
han colocado la numeración, según el orden de la lectura, y escuchamos lo que
comentan a partir de las otras consignas planteadas en la ficha de trabajo.
PLANIFICACIÓN
• Retomamos con los niños y niñas el propósito de la sesión. Indicamos que ahora vamos a
planificar cómo haremos el tríptico: ¿qué tendremos en cuenta para elaborar nuestro
tríptico?
• Entregamos a cada estudiante sobre las características de las regiones
Regiones naturales del Perú
Nuestro país, se divide en cuatro grandes regiones naturales: costa, sierra, selva
y el mar del Perú todas estas divisiones se dan por su variedad de suelos, clima,
flora y fauna. Esta división se determinó por la presencia de la cordillera de los
Andes.
1. El Mar Peruano
También denominado el «el Mar de Grau», es parte del océano Pacífico que baña
nuestras costas (200 millas).
Esta región natural del Perú nos ofrece gran variedad de especies marinas que el
hombre aprovecha para su alimentación.

4. Principales características de nuestro mar:
a) Gracias a la corriente de Humboldt y otros fenómenos marítimos, nuestro mar
es frío.
b) Sus aguas son de color verde azulado, debido a la presencia del placton.
c) Sus aguas son saladas por las sales minerales.
Importancia del Mar Peruano
Por sus características especiales contiene rica y variada fauna, como peces,
mariscos, cetáceos, crustáceos y algas marinas.
Los habitantes de la costa encuentran en la pesca una fuente muy importante de
trabajo. La pesca se divide en artesanal e industrial.
2. La costa peruana
La costa es la región que va desde la orilla del mar hasta la parte baja de la
cordillera de los Andes. El clima es caluroso en el norte y templado en el sur.
En la costa se encuentran las playas y además un largo y estrecho desierto de
arena donde la falta de agua no permite la vida humana. En medio de estos
enormes desiertos, existen zonas por donde se deslizan ríos que nacen en la
cordillera de los Andes y desembocan en el mar; estos ríos forman valles.
En la costa hay 52 valles, en uno de ellos se encuentra la capital del Perú:
Lima. Principales actividades de la costa
En la costa se realizan muchas actividades importantes que ayudan al desarrollo
de nuestro país, las principales son:
• La pesca
• El trabajo en el campo
• Industrias como extracción de la sal, embotelladora de gaseosas, textilería,
fábrica de azúcar, envasadora de arroz y productos enlatados.
3. La sierra peruana
Es la parte de nuestro territorio conformada por la cordillera de los Andes.
Su relieve presenta montañas muy altas, valles y quebradas profundas. El clima
de la sierra es variado, hay lugares donde hace frío y otros donde hace calor.
Los ríos de la sierra originan los valles interandinos, que son estrechos y
profundos porque se encuentran entre las montañas.
Principales actividades de la sierra
• La agricultura
• La ganadería
• La minería
4. La selva peruana
La selva se encuentra ubicada al este de la cordillera de los Andes, y cubre más
de la mitad de nuestro territorio, es la región más extensa.

5. Por su clima cálido y lluvioso tiene, abundante vegetación. Esta región es
considerada como la más rica del Perú por su variedad de plantas, animales y
minerales. En esta región se encuentra el río más caudaloso del mundo el
Amazonas. La selva se divide en selva alta y la selva baja.
Los departamentos que pertenecen a esta región son: Y Loreto, Ucayali, Amazonas,
San Martín, y madre de Dios.
Los pobladores de esta región suelen comunicarse utilizando balsas, canoas y barcos
pequeños que circulan por los ríos.
Principales actividades económicas de la selva
• Extracción maderera
• Agricultura
• Caza
• Pesca
• Minería y gas natural
• Acompañamos a los grupos y orientamos el trabajo. En el siguiente cuadro hay algunas
ideas que les permitirán ayudar a los estudiantes a completar su información.
TEXTUALIZACIÓN
Indicamos que van a elaborar sus trípticos y los van a diseñar. Entregamos una hoja
bond para cada dos niños pedimos que armen el folleto doblando la hoja en tres
partes. Solicitamos a los estudiantes que cada uno escriba en casa el primer borrador,
teniendo en cuenta lo planificado
REVISIÓN
Indicamos a los niños y niñas que cada uno trabaje de manera individual con el tríptico
de su compañero, o compañera.
Nos acercamos a los estudiantes y preguntamos qué es lo que van observando. Damos
un tiempo para que terminen la revisión.
A partir de la revisión y comentario, indicamos a los estudiantes que corrija sus
trípticos y elaboren la versión final.
Pedimos que tengan en cuenta los comentarios que les hicieron sus compañeros o
compañeras, y los indicadores de la ficha.