Este documento describe las habilidades y competencias requeridas en la etapa de aplicación de la lectura, incluyendo relacionar, comparar, contrastar y evaluar ideas, así como la intertextualidad de poner el texto leído en interacción con otros medios como audiovisuales.

1. ETAPA DE APLICACIÓN
Habilidades de pensamiento: Relacionar,
comparar, contrastar, evaluar.
Competencias lectoras: Intertextualidad,
poner el texto leído a interactuar con otros
textos, en nuestro caso con audiovisuales.

2. 

Introducción: Este párrafo tiene la función de introducir
el objetivo del ensayo, haciendo una generalización.
Párrafo 2. Este párrafo tiene la función de ampliar lo
anterior, enunciando de manera individual, el
Documental, la película y el audiovisual en los cuales se
basa el análisis; introduciendo los nombres de sus
autores o realizadores.

3. halladas entre lo
relatado en la tercera
parte de los viajes de
Gulliver y lo visto en el
documental «relatos de
Viajeros».
Pensar en la función de
los científicos en la
sociedad
.
INICIAR CON UNA FRASE QUE UNA
LA ANTERIOR SECCIÓN Y ESTA.
Función:
Enunciar Las
similitudes
Idea 1. El anhelo humano de viajar, de
explorar, de conocer, en el caso de Gulliver, los
rincones de la tierra; para el caso del documental, la
exploración del océano cósmico.
Idea 2. El
CONOCIMIENTO SE CONSTRUYE SOBRE LA BASE DE
EXPERIENCIAS PASADAS…

4. DIFERENCIAS…
EN CONTRASTE… EN CUANTO A LAS
DIFERENCIAS…SON MUCHAS LAS
FRASE QUE SIRVA DE UNIÓN…
DESTACAR LAS
DIFERENCIAS
 I
ENTRE EL PAPEL DE
LOS CIENTÍFICOS
DE LAS
COMUNIDADES
VISITADAS POR
GULLIVER EN SU
TERCER VIAJE Y EL
PAPEL DE LOS
CIENTÍFICOS Y LA
TECNOLOGÍA
SEGÚN CARL
SAGAN.
IDEA 1:
El documental muestra que el papel de la ciencia
y la tecnología es ofrecer aportes útiles a la
comunidad, aportar ideas y mecanismos para
mejorar la calidad de vida, se describen las obras
de muchos científicos del siglo XVII
desarrollaron ideas y proyectos que aún hoy día
tienen aplicación o se han mejorado.
CASO CONTRARIO SUCEDE CON LOS
CIENTÍFICOS DE LA ACADEMIA DE LAGADO
en la tercera parte de los viajes de Gulliver.
En ella los hombres de ciencia son
descritos de modo caricaturesco……
Ejemplo 1. de los disparates que cuenta
Gulliver.
Ejemplo 2.
Ejemplo 3.

5. 

SECCIÓN 4.
AMPLIACIÓN, OPCIONAL PARA HACER
DIFERENCIACIÓN.
Examinar los puntos de encuentro con la
película Avatar.

6. 
CONCLUSIÓN
1. Presentar su
punto de vista
respecto a los
pros y los contra
de los avances
tecnológicos.
2. Presentar un
punto de vista
acerca de la
visión de Swift
respecto a los
científicos.
Como visto anteriormente, Jonathan Swift se burló de las
academias de científicos de su época, probablemente se
refería a la Royal Society, los calificó como inútiles, los acusó
de malgastar el tiempo y el presupuesto de la nación y de
frenar el progreso. Los describió como personas aisladas que
vivían en una isla flotante, con un sentido de superioridad
sobre los demás pero completamente alejados de la realidad
social..
Por mi parte estoy de acuerdo con ese punto de vista ya que
Hoy día se ven casos similares …por ejemplo…
Por mi parte no estoy de acuerdo con este punto de vista
puesto que…..

7. 
«TÍTULO DEL TRABAJO»
(recuerden darle un título creativo)

NOMBRE DEL ESTUDIANTE





COLEGIO COLOMBO BRITÁNICO
SANTIAGO DE CALI
COLOMBIA
2011

8. 1.

1.
APELLIDO, Nombre del Autor. Título del
libro; Edición. Ciudad:Nombre de Editorial ,
Año de publicación. # de páginas.
COMO CITAR UNA PELÍCULA, EJEMPLO:
It´s a wonderful life. Dir. Frank Kapra.
Actuación de James Stuart, Donna Reed y
Lionel Barrimore. Miramaz, 1946.