Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre actividades acuáticas realizada a adolescentes españoles y finlandeses. Los resultados muestran algunas diferencias entre géneros y países. Por ejemplo, las chicas españolas prefieren el mar como medio de vida más que los chicos españoles, mientras que los adolescentes finlandeses prefieren la tierra independientemente de su género. Otra diferencia es que los chicos españoles opinan que los deportes acuáticos no tienen más prestigio que otros deportes, a diferencia de las
Este documento presenta los servicios de una consultoría de comunicación orientada llamada ECO. ECO ofrece estrategias de comunicación para ayudar a las empresas a conocer mejor las necesidades y estilos de vida de sus clientes, identificar la información más relevante para los clientes, y entregar ese contenido de manera oportuna y personalizada a través de varios canales. ECO trabaja con empresas para desarrollar e implementar campañas de comunicación integrales que aumenten los resultados de la empresa y mejoren la experiencia del cliente.
Los virus informáticos son pequeños programas escritos para instalarse en una computadora sin el permiso del usuario. Se replican a sí mismos para propagarse a otros sistemas, y pueden dañar archivos o sectores de arranque. Tienen diferentes efectos como infectar, alterar datos u ocultar mensajes, pero su objetivo final es siempre propagarse.
El documento resume 6 tipos y técnicas de comunicación. Estas incluyen la comunicación verbal y no verbal, la escucha activa, y dinámicas de grupo como lluvia de ideas, Phillips 6-6, juegos de rol y jornadas de entrenamiento al aire libre. El objetivo general es mejorar la comunicación y productividad en el trabajo a través de estas técnicas.
Este documento ofrece consejos para mejorar la comunicación con amigos y familiares, incluyendo dedicar tiempo a las personas importantes en tu vida y escuchar activamente cuando conversas con ellos. También habla sobre perdonarse a uno mismo y borrar el pasado, y encontrar esperanza y una nueva vida a través de Jesús.
Internet y Comercio Electrònico en el siglo XXIefreecommerce
Este documento presenta una conferencia sobre Internet y comercio electrónico en el siglo XXI. Explica la evolución de Internet desde su creación como ARPANET hasta su desarrollo como la World Wide Web. También describe las divisiones y servicios ofrecidos por The eFreeCommerce Group, incluyendo el diseño de sitios web, tiendas en línea y herramientas para empresas. Finalmente, analiza conceptos como mercadotecnia digital, nueva economía y las ventajas del comercio electrónico para empresas.
El documento argumenta que para lograr un desarrollo sostenible, no solo se debe considerar el desarrollo económico, sino también el medio ambiente. Además, una economía sólida puede mantener un desarrollo económico sostenible a largo plazo y que todos debemos consumir de manera responsable para tener un futuro mejor y seguro.
Después de la Segunda Guerra Mundial, surgieron los microautos en Europa para satisfacer la necesidad de transporte a bajo costo durante la reconstrucción. Eran vehículos pequeños con motores de 700cc o menos, precios accesibles y mecánica simple. Los microautos se fabricaron principalmente entre 1945 y 1955 en Europa y algunos de los modelos más conocidos fueron el Isetta de Romi, el Mini Cooper y el Fiat 500.
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Los virus informáticos son pequeños programas escritos para instalarse en una computadora sin el permiso del usuario. Se replican a sí mismos para propagarse a otros sistemas, y pueden dañar archivos o sectores de arranque. Tienen diferentes efectos como infectar, alterar datos u ocultar mensajes, pero su objetivo final es siempre propagarse.
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Internet y Comercio Electrònico en el siglo XXIefreecommerce
Este documento presenta una conferencia sobre Internet y comercio electrónico en el siglo XXI. Explica la evolución de Internet desde su creación como ARPANET hasta su desarrollo como la World Wide Web. También describe las divisiones y servicios ofrecidos por The eFreeCommerce Group, incluyendo el diseño de sitios web, tiendas en línea y herramientas para empresas. Finalmente, analiza conceptos como mercadotecnia digital, nueva economía y las ventajas del comercio electrónico para empresas.
El documento argumenta que para lograr un desarrollo sostenible, no solo se debe considerar el desarrollo económico, sino también el medio ambiente. Además, una economía sólida puede mantener un desarrollo económico sostenible a largo plazo y que todos debemos consumir de manera responsable para tener un futuro mejor y seguro.
Después de la Segunda Guerra Mundial, surgieron los microautos en Europa para satisfacer la necesidad de transporte a bajo costo durante la reconstrucción. Eran vehículos pequeños con motores de 700cc o menos, precios accesibles y mecánica simple. Los microautos se fabricaron principalmente entre 1945 y 1955 en Europa y algunos de los modelos más conocidos fueron el Isetta de Romi, el Mini Cooper y el Fiat 500.
Ponencia Clasficación Viena Ceddet 2012jmolpeceres
La Clasificación de Viena tiene como objetivo principal facilitar la búsqueda de anterioridades de marcas a través de un sistema jerárquico que clasifica elementos figurativos en categorías, divisiones y secciones con códigos asignados. Los examinadores de marcas clasifican (codifican) los elementos figurativos y realizan búsquedas de anterioridades limitadas a la clasificación, clase y fecha de solicitud.
El documento describe varios tipos comunes de cibercrimenes como phishing, apoderamiento de cuentas de correo y filtración de bases de datos. También explica la diferencia entre delitos informáticos, que involucran la obtención ilegal de información accediendo a una computadora sin autorización, y delitos computacionales, que usan la computación para cometer delitos ya existentes como estafas a través de Internet. Además, brinda detalles sobre los protocolos TCP/IP que permiten el intercambio de datos entre computadoras a través
Los Juegos Olímpicos de Londres 2012 incluyeron varios deportes como baloncesto, natación, voleibol de playa, pesas, tenis de mesa, tiro con arco, ciclismo, remo y judo.
El documento resume las diferencias entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 era de sólo lectura con páginas estáticas, mientras que la Web 2.0 se centra en el usuario y la colaboración. La Web 3.0 intenta que las máquinas comprendan el significado del contenido web para mejorar la búsqueda y compartición de información.
El documento presenta el plan de capacitación "CADOE" para capacitar a docentes del Instituto Tecnológico Gamma en el uso de TIC en la educación. El plan consiste en 9 meses de capacitación a través de la plataforma Moodle con un costo total de $217,580. La capacitación cubrirá temas como conocer computadoras, plataformas virtuales, elaboración de documentos y presentaciones, y uso de herramientas virtuales para la enseñanza a través de un cronograma de actividades de enero a noviembre.
Este documento discute tres temas principales: 1) La globalización y su impacto en las culturas e identidades, especialmente a través de las industrias culturales. 2) La necesidad de concebir las identidades como procesos dinámicos en lugar de entidades esenciales o fijas. 3) El papel de la educación virtual y su potencial para promover o homogenizar las identidades culturales, dependiendo de cómo se implemente y los fines que persiga.
El documento presenta un simposium sobre redes sociales realizado por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en julio de 2012. Incluye las ventajas e inconvenientes de las redes sociales, con las ventajas siendo ponerse en contacto con otros, buscar personas y funcionar como una intranet con comunicación instantánea, y las desventajas incluyendo suplantación de identidad, riesgos a la privacidad y falta de control sobre los datos publicados.
Este documento presenta la matriz de valoración de un portafolio interactivo digital y planificador de un Ambiente de Aprendizaje Mediado por Tecnologías de la Información y la Comunicación (AAMTIC). El portafolio y planificador recibieron altas calificaciones por su estructura clara, integración de evidencias, presentación de actividades y coherencia entre el resumen del ambiente, objetivos y contenidos. El documento también incluye recomendaciones para especificar más el tipo de actividades planeadas con los estudiantes.
O documento descreve as atividades realizadas no Programa Projovem Urbano em Carpina, Pernambuco, incluindo a aula inaugural, seminários sobre cidadania e o Dia do Idoso, aulas práticas sobre maquetes de escolas, e depoimentos de alunos sobre como o programa os ajuda a continuar os estudos e melhorar profissionalmente.
El documento describe el poder de las emociones humanas y su influencia en la toma de decisiones. Explica que las emociones tienen un papel fundamental en la supervivencia y evolución de la especie humana, ya que a menudo conducen a acciones que la mera racionalidad no explica. También señala que aunque la sociedad intenta limitar los excesos emocionales, las emociones siguen siendo innatas y guiando nuestras reacciones, especialmente en situaciones de riesgo donde lo emocional se impone sobre lo racional.
Este documento define la gestión tecnológica como un sistema de conocimientos y prácticas relacionados con los procesos de creación, desarrollo, transferencia y uso de la tecnología. Describe la innovación tecnológica como la introducción de nuevos elementos para beneficiar una unidad social, y puede ser de producto o proceso. También destaca que la investigación tecnológica está vinculada a la innovación y que una de sus características clave es la utilidad de los conocimientos generados.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea en la era digital. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal, como usar contraseñas seguras y software antivirus actualizado. También enfatiza que las empresas deben implementar políticas claras sobre cómo protegen los datos de los clientes.
El documento describe la estructura ideal de un aula virtual. Se divide en tres bloques principales: el Bloque 0 PACIE, el Bloque Académico y el Bloque de Cierre. El Bloque 0 PACIE es el más importante y se subdivide en tres secciones: Información, Comunicación e Interacción. Los bloques se organizan de esta manera para optimizar los recursos educativos.
El documento describe varios factores ambientales del lugar de trabajo como el ruido, la vibración, la temperatura y la ventilación, y cómo afectan el bienestar y rendimiento del trabajador. Explica que el ruido y la vibración pueden causar problemas de salud si están por encima de ciertos niveles, y que la temperatura óptima para el trabajo es entre 17-20°C. También cubre las clasificaciones de diferentes ambientes de trabajo y medidas para mejorar las condiciones.
SlideShare es un sitio web gratuito donde los usuarios pueden subir presentaciones en formato flash de hasta 20 MB para compartirlas con otros. Las presentaciones cargadas son convertidas a flash para poder ser vistas en línea. Los usuarios pueden publicar el enlace a sus presentaciones para que otros puedan verlas y comentarlas sin necesidad de descargar el archivo original.
El documento habla sobre varios temas relacionados con la tecnología y la web 2.0. Explica brevemente qué es WiFi, Wiki, redes LAN y WAN, wireless, libros digitales y las TIC's. También define la web 2.0 como aplicaciones web que facilitan compartir información e interactuar entre usuarios para crear contenido en comunidades virtuales.
El documento describe la amistad como una de las relaciones humanas más hermosas que se puede formar en cualquier etapa de la vida y entre personas de diferentes trasfondos. Define la amistad como compartir buenos momentos y secretos íntimos, confiando en el otro como en un diamante precioso. Incluye frases sobre la importancia de ser un amigo verdadero y leal.
El documento resume conceptos básicos de electricidad, incluyendo las magnitudes eléctricas como tensión, corriente y resistencia, la ley de Ohm, los tipos de corriente, circuitos en serie y paralelo, e instrumentos de medición como el voltímetro, amperímetro y multímetro. Explica que la electricidad es el desplazamiento de electrones, define las unidades de medida de las magnitudes eléctricas, y describe cómo funcionan los diferentes tipos de circuitos eléctricos.
Los candidatos a la presidencia de México presentaron sus propuestas de salud, las cuales fueron evaluadas por expertos. La propuesta del PRI-PVEM busca universalizar el acceso a la salud independientemente de la situación laboral a través de un sistema de seguridad social universal. La del PRD-PT-MC propone un Servicio Único de Salud gratuito para todos, pero carece de detalles sobre su implementación. La del PAN continúa con el modelo actual pero de manera pobre. Mientras que la de Nueva Alianza
El personalismo de Emmanuel Mounier propone que cada persona es única e irrepetible, y debe ser valorada por su individualidad y capacidad de crecimiento personal más que por su utilidad para la sociedad. Mounier criticaba las ideologías que trataban a las personas como meros medios para un fin, en lugar de fines en sí mismas.
Este documento presenta la revista "Quinto" Digital de octubre. Incluye artículos sobre cultura, educación, salud, deportes y entretenimientos. También presenta una sopa de letras, chistes y un cuento. La revista fue realizada por estudiantes de 5to año de la escuela No. 75 y contiene información relevante para la comunidad escolar.
El documento presenta una entrevista con el actor Christian Chávez para la revista Chicas en Moda. En la entrevista, Christian habla sobre su matrimonio con BJ Murphy y dice que está muy feliz. También menciona que su decisión de casarse ha ayudado a muchos jóvenes a aceptarse a sí mismos. La entrevista concluye con Christian expresando su amor por su esposo.
Ponencia Clasficación Viena Ceddet 2012jmolpeceres
La Clasificación de Viena tiene como objetivo principal facilitar la búsqueda de anterioridades de marcas a través de un sistema jerárquico que clasifica elementos figurativos en categorías, divisiones y secciones con códigos asignados. Los examinadores de marcas clasifican (codifican) los elementos figurativos y realizan búsquedas de anterioridades limitadas a la clasificación, clase y fecha de solicitud.
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El documento presenta una entrevista con el actor Christian Chávez para la revista Chicas en Moda. En la entrevista, Christian habla sobre su matrimonio con BJ Murphy y dice que está muy feliz. También menciona que su decisión de casarse ha ayudado a muchos jóvenes a aceptarse a sí mismos. La entrevista concluye con Christian expresando su amor por su esposo.
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El documento presenta a los autores y colaboradores de un libro sobre temas de interés para jóvenes como deportes, moda, cine y música. Incluye 10 secciones temáticas y varios ejercicios y textos cortos como ejemplos.
El documento proporciona información sobre las actividades que se realizan en el Centro de Día para Mayores "Santa Lucía" en 2011, incluyendo talleres, estimulación cognitiva, juegos, informática, petanca y excursiones los sábados.
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Consejero delegado de estudias o trabajasguestd7af24
El documento resume varios viajes y experiencias del autor en diferentes partes del mundo, incluyendo Brasil, África, Sudamérica, Norteamérica, Tailandia y Estados Unidos. Describe playas, paisajes naturales y ciudades en Brasil, Kenia, Parque Nacional Sequoia en California, Las Vegas y el Cañón del Colorado. Recomienda visitar estas destinos y ofrece sus servicios como guía de viajes.
Acampar con niños o en familia Acampar puede tener muchos beneficiosk8lmvcp020
El documento ofrece consejos y consideraciones sobre acampar con niños o en familia. Menciona los beneficios de enseñar a los niños a orientarse usando puntos de referencia y brújulas, y sugiere el uso de brújulas electrónicas para facilitar este proceso. También discute consideraciones para organizar viajes de campamento en familia, como reglas, comidas, actividades y equipamiento necesario.
Este documento presenta varias actividades para niños que viajan a Ribadesella como pasatiempos para días de lluvia. Incluye juegos como rompecabezas, pasapalabra, sopa de letras y laberintos, así como páginas para colorear relacionadas con la cultura e historia local. El objetivo es que los niños se diviertan y aprendan sobre Ribadesella.
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El documento ofrece consejos y consideraciones sobre acampar con niños o en familia. Algunas sugerencias incluyen enseñar a los niños a orientarse usando puntos de referencia y brújulas, planificar actividades y comidas, establecer reglas claras y asegurarse de que todos se diviertan. Acampar en familia puede crear recuerdos duraderos y unir a las personas si se planifica adecuadamente.
Este documento discute los problemas que enfrentan los niños en el fútbol. Señala que los adultos a menudo presionan demasiado a los niños, exigiendo rendimientos para los que no están preparados y quitándoles las ganas de jugar. También critica que se les obligue a seguir instrucciones que no entienden o que se les suba a una nube y luego no puedan lidiar con las dificultades. El documento argumenta que se debe adaptar el fútbol a los niños en lugar de al revés, y permitirles aprender de forma
Este documento ofrece consejos para entrenar a niños y niñas en fútbol de una manera integral y enfocada en el juego y la diversión. Sugiere adaptar el entrenamiento a las necesidades de los niños en lugar de lo contrario, y enfocarse en una comunicación positiva. También propone un plan de entrenamiento de tres etapas con objetivos y evaluaciones para asegurar el aprendizaje y la motivación de los niños. El objetivo final es que los niños disfruten jugando al fútbol y aprendan lecciones de vida a
Este documento discute los problemas que enfrentan los niños en el fútbol. Señala que los adultos a menudo presionan demasiado a los niños, exigiendo rendimientos para los que no están preparados y quitándoles las ganas de jugar. También critica que se les enseñan tácticas complejas antes de que dominen los fundamentos, en lugar de dejar que aprendan de forma progresiva y disfruten del juego. El documento argumenta que esto hace que muchos niños abandonen el fútbol prematuramente y pierdan la af
El documento resume varios viajes y experiencias del autor en diferentes partes del mundo, incluyendo Brasil, África, Sudamérica, Norteamérica, Tailandia y Estados Unidos. Describe playas, paisajes naturales y ciudades visitadas, expresando su asombro y admiración por la belleza de los lugares. Ofrece recomendaciones de lugares para visitar y expresa su deseo de continuar viajando y experimentando nuevos destinos.
The document outlines a Comenius Project between students in Turku, Finland and Barcelona, Spain to address the lack of participation in water sports among young people. It identifies problems such as a lack of aquatic education and public facilities, economic barriers, and not promoting water sports. The conclusion proposes helping to solve these issues and encourages young people to participate more in water sports by noting the sea is waiting for them.
Este documento describe la introducción de un proyecto sobre el uso del medio marino por los jóvenes en Barcelona y Turku. El autor expresa su emoción por empezar el proyecto y aprender durante los próximos dos años. Explica que el proyecto comparará cómo se usa el mar en las dos ciudades y cómo los jóvenes han contribuido a su evolución. También incluirá un reportaje periodístico sobre el tema.
El resumen entrevista a Regina Cameron, directora del Departamento de Promoción del Centre Municipal de Vela de Barcelona. Regina describe la vela como una forma de liberar adrenalina y encontrar paz en el mar. Aunque los deportes náuticos requieren equipo y mantenimiento costosos, el centro intenta acercarlos a personas de todos los niveles económicos. Regina cree que faltan más espacios en Barcelona para practicar deportes acuáticos de forma segura.
La tienda de buceo Casco Antiguo realiza mercadillos para facilitar económicamente a los clientes la compra de equipo de buceo. Alba, una empleada de Casco Antiguo, disfruta del buceo porque le aporta tranquilidad y es como una pastilla para relajarse. Considera que el buceo es un deporte adecuado para practicar en la ciudad y debería ser más accesible para todo el mundo, aunque requiere ciertos costes de mantenimiento y equipo inicial.
El buceo es el hobby y trabajo de Nayara, la recepcionista del club de buceo BCN DIVING. Considera que es un deporte relajante para los jóvenes que les permite desconectar del estrés. Aunque es un deporte de riesgo con altos costes en seguridad e infraestructura, cree que con ofertas y ahorrando, personas de diferentes niveles económicos pueden practicarlo. El club promueve el buceo entre los jóvenes a través de las redes sociales y su página web.
Este poema describe los muchos problemas que enfrentan los océanos y la vida marina, incluyendo derrames de petróleo, la caza de ballenas y delfines, la sobrepesca que amenaza a las tortugas y peces, y cómo la industria cinematográfica a veces representa de forma incorrecta a la vida marina. El poema concluye diciendo que a pesar de todos los desafíos, los océanos siempre tendrán aliados que los protejan.
1. Conclusiones de la encuesta del
mar.
Vamos a empezar nuestra conclusión adelantando que los resultados que
hemos obtenido en nuestra encuesta han sido muy variados y muy interesantes.
Me gustaría empezar con una pequeña introducción y explicando el porqué de
esta encuesta.
Anteriormente ya hemos podido ver los resultados de otra encuesta que
hablaba de los deportes en el aire libre. He decidido hacer esta encuesta porque
creo que completa mucho más mi trabajo y posiblemente sea la guinda del
pastel.
Para hablar de los resultados lo haremos en dos partea, de este modo creo que
se facilitará la tarea de comparación y nos será más sencillo. Por una parte
compararemos primero los resultados obtenidos entre las chicas y los chicos
españoles y, a continuación entre las chicas y los chicos finlandeses. He
preferido separarlos por nacionalidad porque creo que de este modo,
observaremos mucho mejor las diferencias de los resultados ya que, si lo
hubiéramos hecho por géneros no se habría podido apreciar mucho.
Empecemos a hablar de nuestros resultados obtenidos entre las chicas y los
chicos del país:
En la P.1 parece ser que las chicas españolas se decantan más por el mar,
mientras que los chicos españoles prefieren tocar de pies a tierra. Tal vez el
hecho de que las chicas prefieran el mar sea porque está muy relacionado con
su manera de ser. El mar les provoca a las chicas muchos sentimientos que les
gustan, mientras que los chicos que, al ser más directos y no tan fantasiosos
prefieren lo de toda la vida. Creo que también va bastante relacionado con los
deportes. La mayoría de los chicos del país juegan al futbol o al baloncesto
deportes que no se juegan ni en el mar ni en el aire. Tal vez tenga algo que ver.
En la P.2 a primera vista los chicos y las chicas españolas piensan más o menos
lo mismo y, digo a primera vista porque si nos fijamos mucho más los
resultados cambian. Me explico...
2. Las chicas tienen claro que utilizan el medio marino como vía de escape, con un
resultado de 6 sobre 9. Los chicos también se decantan con el mar como medio
des estresante pero con tan solo con un resultado de 5 sobre 9. Es probable que
como ya hemos dicho más arriba los chicos prefieran relajarse de otro modo.
En la P.3 los resultados son bastante parecidos, aunque hay una pequeña
diferencia. Tanto chicos y chicas practican la natación como deporte acuático
mayoritario. La única pequeña diferencia es que los chicos han probado otros
deportes, como el cayac y la vela. En cambio solo 4 chicas de 9 han practicado
otros deportes marinos.
En la P.4 no hay mucho que hablar. El 100% de los y las encuestadas se refieren
al verano como la época donde van mucho más a la playa y/o practican algún
deporte acuático. Creo que en el país es la época donde la gente sale mucho más
a divertirse, es la época donde hace mejor tiempo y en fin, es el momento
idóneo para ir a la playa.
En la P.5 es donde yo creo que hay bastantes diferencias. Las chicas piensan
totalmente (7 de 9) que los deportes acuáticos son más caros que otros. En
cambio los chicos no se decantan ni por el sí ni por el no. La mayoría de los
chicos dicen que a veces sí que resultan ser más caros. Tal vez las chicas han
hablado en general y los chicos, al haber probado más deportes de mar no se
decantan por una tendencia exacta. Por mi experiencia puedo decir que si que
tienen un coste más elevado que otros.
En la P.6 la diferencia de opiniones es clara. Las chicas sienten más miedo al
pensar que puedan estar sumergidas en el fondo del mar. 4 de cada 9 chicos
españoles encuestados han contestado que no pasarían miedo y el resto han
contestado que sí. Tal vez los chicos quieran aparentar más valentía frente a este
reto. Quien sabe...
En la P.7 los resultados son bastante impactantes, 7 de cada 9 chicos
encuestados han respondido que no les parece que los deportes acuáticos
tengan más caché que el resto de deportes, mientras que 5 de cada 9 chicas
encuestadas sí que piensan que los deportes acuáticos tengan más caché. Es
posible que esto se deba a que a las chicas les guste más el hecho de practicar un
deporte más moderno o, tal vez los chicos estén actuando con más
conocimiento. Recordemos que estuvimos hablando que los chicos habían
practicado más deportes acuáticos que las chicas, por lo tanto, deben ser ellos
los que nos estén hablando con más conocimiento de dichos deportes.
3. En la P.8 los chicos y las chicas están bastante igualados. La mayoría de
españolas y españoles no dedican ni una hora a algún deporte náutico al mes.
La diferencia se encuentra en que uno de nuestros chicos de España si que
practica un deporte náutico al menos, entre dos y diez horas al mes. En este
caso no hay ninguna chica del país que lo haga.
En la P.9 hay bastante diferencia de opiniones. Las chicas cuando van a la playa
tienden más a estar en el agua y/o a nadar. En cambio los chicos (según mi
encuesta) tienden más a estar jugando. 1 de cada 9 chicos y 2 de cada 9 chicas
españolas tienden a mirar y/o coquetear con el sexo contrario cuando van a la
playa. La respuesta que más me ha sorprendido ha sido la de las actividades
que hacen nuestros chicos y chicas en el mar. Por mi propia experiencia, cuando
he ido a la playa, las chicas prefieren tumbarse en la arena y tomar el sol. De ese
modo las respuestas a mi encuesta fluctúan un poco, pero en fin, es lo que
contestaron. Tal vez no fueron del todo sinceras, quien sabe...
En la P.10 las respuestas son bastante similares. Los chicos y chicas prefieren la
mañana para ir a la playa. Recuerdo que cuando pedí explicaciones de la
mayoría de respuestas, me dijeron que por la mañana, en la playa había más
gente, por lo que tendían a ir a esa hora ya que se divertían más. Aun así,
muchos chicos confesaron preferir la tarde ya que no había tanto sol y se
podían relajar más. Podemos observar en los gráficos que no hay ningún chico
ni ninguna chica que vayan a la playa por la noche. Cuando hablé con los
encuestados muchos m e dijeron que no tendían a ir a la playa por la noche
aunque si se solían mover por los alrededores. No es algo difícil de entender,
estando en la ciudad que estamos. La zona costera de Barcelona es muy fiestera
por lo que los chicos y chicas de la ciudad no tienden a ir a la playa a bañarse a
esas horas de la noche pero sí que se mueven por la zona en busca de bares y
locales donde haya un poco de marcha.
La P.11 es bastante explicita y no creo que hayan muchas explicaciones. 8 de
cada 9 chicos encuestados no han practicado jamás el submarinismo con botella
de aire y, el 98% de las chicas españolas encuestadas tampoco. Realmente no es
unos resultados muy fiables ya que por mi propia experiencia he conocido a
chicas buceadoras de la ciudad. Supongo que en este caso hemos de tener en
cuenta el rango de edad de los y las encuestadas.
A la P.12 la mayoría de los chicos y chicas del país de decantan por la playa de
los alrededores. Los chicos y las chicas tienden a ir por las playas cercanas a
Barcelona: Barceloneta, Villa Olímpica, Mongat, etc. Podemos observar a que
hay respuestas del tipo Cubelles y Selva de Mar. Cuando leí las respuestas
pedía que me explicasen porqué iban a estas playas tan lejanas. La explicación
4. es la siguiente. Los chicos y chicas que han respondido Cubelles o Selva de Mar
es porque disponen de una casa tipo “chalet” en los alrededores de estos
pueblos, lo que significa que tienden a veranear en estas playas. Eso explicaría
el hecho de tener que moverse hasta Cubelles y estos pueblos costeros, donde la
mayoría de veces los chicos y chicas van con los choches de sus familias.
La P.13 es una de esas respuestas que más me han gustado. La mitad de los
chicos (un 55,5% de los encuestados) piensan que el país se gasta suficiente
dinero en sus costas. En cambio un 66,67% de las chicas piensan que no lo hace.
Sinceramente no tengo muchas explicaciones para esto. Es probable que como
los chicos tiendan a hacer más deportes náuticos y respondan con más
conocimiento de causa. Tal vez las chicas respondan con un término más
general dejándose influenciar por la situación económica del país. Como ya he
dicho es tan solo una hipótesis pero no lo digo a ciencia cierta.
La P.14 tampoco tiene mucho misterio. La mayoría de los chicos y chicas de la
ciudad nos cuentan que para ir a la playa, esta debe estar limpia. Una minoría
nos dicen que debe ser segura. Creo que es una respuesta bastante clara, los
chicos buscan una playa limpia y segura para poder asistir. Así que creo que es
momento para que el Ayuntamiento y sus servicios de limpieza se pongan
manos a la obra. Aunque por otra parte, también creo que es momento de hacer
una autocrítica. Si a los chicos y a las chicas nos gustan las playas limpias es
necesario que nosotros no las ensuciemos ni con botella, bolsas de plástico,
colillas, etc. Creo que todos debemos cooperar para que la playa siga limpia
para que cada vez que nosotros acudamos lo hagamos con gusto y nos
podamos divertir.
La P.15 es la última pregunta y creo que es una de las más interesantes ya que
da pié a una reflexión. 8 de cada 9 chicos y 7 de cada 9 chicas piensan que
Cataluña puede estar orgullosa de sus costas. Creo que es una respuesta sincera
y digna de nuestro trabajo. Creo que es un orgullo como ciudadano de
Barcelona saber que mis compañeros de clase opinan que Cataluña debe estar
orgullosa de sus costas. Creo que hoy en día donde hay tantos conflictos tanto
económicos como políticos el hecho de saber que hay algo que como catalanes
nos sentimos orgullosos es de nuestras playas. Por lo que creo que es labor de
todos mantenerlas y cuidarlas.
A continuación vamos a empezar a comparar los resultados obtenidos entre los
chicos y las chicas finlandesas. Como ya dije anteriormente creo que de este
modo es más fácil comprender las diferencias entre géneros y países.
¡Empecemos!
5. En la P.1 los chicos y las chicas de Finlandia tienen respuestas similares. Ambos
géneros prefieren la tierra como medio de vida, aunque los resultados de las
chicas están más repartidos. 3 de cada 9 chicas han escogido el mar, lo que
supone un 33,33% frente a un 44,44% que prefieren la tierra.
En la P.2 los chicos tienen claro que utilizan el medio marino como modo de
relax. Las chicas en cambio no lo tienen muy claro, estas empatan en respuestas
y, todas las opciones a escoger en esta pregunta tienen tres puntos. Parece que
las chicas no lo tiene muy claro cosa que impacta al pensar que las chicas
españolas dijeron que rotundamente que no se utilizaba el mar para relajarse.
A la P.3 las respuestas son casi parecidas a la de los chicos y chicas españoles.
Los chicos finlandeses han practicado todo tipo de deportes acuáticos por lo
que las respuestas son muy variadas. En cambio 5 de cada 9 encuestadas solo
han practicado la natación como deporte acuático. Realmente la respuesta no
me sorprende ya que recordemos que los del país nos dijeron lo mismo. Parece
ser que los chicos somos un pelín valientes en el tema del mar. ¡Hay que
ponerme manos a la obra chicas!
En la P.4 tanto chicos finlandeses, chicas finlandesas, chicos españoles y chicas
españolas nos han dicho lo mismo. El 100% de los y las encuestadas prefieren el
verano para ir a la playa, ya que es el momento donde el tiempo más acompaña
y hay muchas más gente en la playa por lo que ellos se lo pasan mejor.
En la P.5 las respuestas de nuestros adolescentes finlandeses son muy variadas.
Los chicos piensan que los deportes acuáticos son más caros que otro tipo de
deportes, en cambio, las chicas finlandesas no opinan lo mismo y creen que no
son el tipo de deportes más caros.
A la P.6 tanto chicas como chicos finlandeses han contestado que si fuera su
primera experiencia al practicar submarinismo tendrían una mezcla de miedo
y/o respeto ha dicho deporte. Si observamos las respuestas de los diferentes
géneros son las mismas pero en el caso de los chicos han dicho que sí que les
daría miedo un 44,44% y las chicas un 77,77%. Recordemos que habían más
respuestas que el sí y el no; por lo que aunque los que se hayan decantado por
el sí sean menos que la mitad de los encuestados no debe significar nada en
absoluto, ya que la otra mitad de los encuestados se dividían entre el tal vez y el
no lo sé.
En la P.7 tanto chicas como chicas finlandesas piensan que los deportes marinos
son más cool (más caché) que otro tipo de deportes. Estos creen que tienen más
caché que el resto. Recordemos que los españoles no opinaban lo mismo por lo
que creo que es algo más de tipo cultural que de otra posibilidad.
6. La P.8 es una de las que más me preocupan en toda la encuesta y es una de las
que más remarcaré en mi proposición de mejora. La mayoría de los encuestados
nos han contestado que sacrifican cero horas en cualquier deporte acuático al
mes. Creo que es una de las preguntas de las que más hablaré más adelante
puesto que creo que es preocupante que los chicos y las chicas de estos dos
países no hagan ningún tipo de deporte acuático al mes. Al menos la mayoría,
claro.
La P.9 creo que no tiene mucho misterio y no debemos darle muchas vueltas,
entre 55,55% y 88,88% de los y las encuestadas nos dicen que el nadar es la
actividad más practicada cuando van a la playa. Creo que es algo de lo que yo
personalmente al hacer esta encuesta estoy más sorprendido ya que yo cuando
voy a la playa con mis amigos y mis amigas -casualmente parte de los y las
encuestadas- tendemos a jugar y a tomar el sol en la playa. Así que lo que se
dice nadar...
... nadar en realidad no nadamos mucho. Pero en fin es lo que nuestros
adolescentes nos han dicho.
A la P.10 tanto chicos como chicas finlandesas prefieren la tarde como momento
del día para ir a la playa. Empatan en un 66,66% de los encuestados al decir que
prefieren la playa por la tarde. 2 de los 9 chicos encuestados nos dijeron que
preferían la noche ya que hay más fiesta en la playa en este momento del día.
A la P.11 la mayoría de los y las encuestadas nos han dicho que jamás han
practicado el submarinismo. Solo un chico y tres chicas lo habían practicado.
Dejando aparte el chico que nos contesto a veces en esta pregunta, ya que no
tiene mucho sentido, podemos decir que ambos géneros no lo han practicado en
su mayoría. Creo que es algo que debemos promocionar ya que es un deporte
muy sano y que además aporta conocimientos culturales al que lo practique.
En la P.12 el 100% de los y las
encuestadas finlandesas nos
han respondido que
normalmente van a la playa de
Russalo, llamada Saaroniemi.
Me he informado un poco más
y podido ver que es una playa
que está muy cerca de Turku y
es a la que van la mayoría de
los finlandeses, al contrario que
las playas españolas no es un
7. playa de arena sino que lo que aquí llamamos orilla, allí es una especie de
bosque. Podemos ver una fotografía de esta, para una mejor comprensión.
A la P.13 la mayoría de los finlandeses han contestado que sí creen que su país
se gaste el dinero suficiente en el mantenimiento y la promoción de chicas
playas. Aunque 4 de las 9 chicas encuestadas nos han dicho que lo desconocen
y que por lo tanto no lo saben. Me quedo principalmente con el pensamiento
positivo de los ciudadanos de la ciudad -valga la redundancia-. Esperemos que
se puedan sacar conclusiones más profundas en el proyecto de mejora.
La P.15 es una de las pocas preguntas a las que todos los ciudadanos, tanto
españoles como finlandeses nos han contestado por igual. El 100% de estos
creen que para que ellos deban acudir a alguna playa, esta debe estar sobre todo
limpia. Hay algunos que nos dicen que debe ser segura además, pero creo que
es algo fundamental y que además yo también estoy de acuerdo en que la playa
esté limpia es lo fundamental para poder ir.
A la última pregunta pero no por ello menos importante, la P.15 un 55,55% de
los chicos encuestados nos dijeron que sí que pueden estar orgullosos los
catalanes de sus costas y un 44,44% de las encuestadas nos dijeron lo mismo. El
resto no dijeron que no, simplemente que no lo sabían ya que nunca habían
venido. Hay que recalcar que fui preguntando uno por uno a aquellos
estudiantes de Turku que participan junto conmigo en el proyecto Comenius y
que habían visitado las playas de Barcelona y todos dijeron que las playas de la
ciudad condal son maravillosas, cosa que como barcelonés me llena de orgullo.
Hasta aquí nuestras conclusiones de los chicos y chicas españolas y finlandeses.
Espero que alguno se haya sentido identificado con algunas respuestas. Creo
que muchas de ellas nos servirán para nuestro proyecto de mejora ya que hay
algunas cuyas respuestas no estoy muy orgulloso. Espero que muchos hayáis
aprendido y descubierto de la opinión de los chicos y chicas de dos países muy
diferentes y con culturas muy
distintas pero con un
sentimiento de orgullo al país
de querer mejorarlo ante todo.