1. FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
Nombre del grupo:
CADOE “Capacitación Docente Elearning”
Slogan
“Capacitación Virtual un camino hacia el conocimiento sin limitaciones”
“Implementación de un entorno virtual de aprendizaje
para los docentes del Instituto Tecnológico Gamma en el
Uso correcto de las TIC en los procesos educativos.”
Nómina de integrantes
Gissela Ramírez
Nancy Molina
Octubre, 2012

2. Recursos Humanos y Tecnológicos
Humanos.
Perfil:
Un profesor con conocimientos en Tics, entornos virtuales
Un técnico: con conocimientos informáticos, ofimáticas,
administración, plataformas virtuales
Tecnológicos:
Equipos: 20 computadoras con procesador corel duo
(mínimo y Pantallas planas)
1 Video beam
Software: windows, microsoft office, moodle, photo shop,
corel draw,
2 impresoras Multifuncionales
30 cartuchos de tinta a colores y negro

3. Costos
Costos Plan de Capacitación
Equipos y Mobiliario
Equipos Costos Unitarios Cantidad Total
Computación 7000 20 140000
20 sillas 700 20 14000
20 mesas 1500 20 30000
Video Beam 6500 1 6500
Pantalla 2500 1 2500
Aire acondicionado 18.000Btu 10000 1 10000
203000
Costos Facilitador
Grupos horas semanales meses Bs. hora académica Total Curso
6 6 9 45 14580
Total general 203000 14580 217580

4. Fases
 Presencia
 Alcance
 Capacitación

5. Presencia
 En la plataforma moodle se pueden activar bloques y
diseñarlos de tal manera que le permita al estudiante
involucrarse en su aula y estar permanentemente
familiarizado, sabe que puede conseguir información,
buscar sus actividades, sus recursos, en el bloque
central, conocer al tutor, siempre estará presente el
espacio del taller, un foro donde pueda participar, opinar
e interactuar sin distinción del rol, pero donde podrá
conseguir información, también en el bloque derecho
podrá conseguir quienes están conectados, en que
momento enviaron sus tareas, o sencillamente están
navegando en el aula.

6.  El diseño de aula debe estar complementado
con recursos vistosos, colores atractivos, que
inviten a participar, títulos llamativos,
recursos no solo documentos en Word, sino
usar herramientas de video como You Tube,
Slide share, paginas web, wikis, que lo inviten
a conocer no solo el contenido sino a
descubrir nuevas formas de aprendizaje.

7.  Cada participante debe colocar una foto
y un resumen de sus hobbies,
formación académica entre otros y por
supuesto actualizarla, activar las
opciones de chats, y foros, los cuales
son mecanismos idóneos de
comunicación

8. Alcance
 El docente ya conoce sobre la elaboración de objetivos por lo
que en la construcción de temas en las aulas virtuales el mismo
debe delimitar hasta donde llega cada unidad y dejar muy claro
lo que se desea lograr de una manera sencilla pero efectiva.
Siempre tener a la mano los recursos a facilitar al estudiante,
dinamizar las aulas no siempre utilizar el mismo recurso o la
misma actividad, les permite al estudiante romper con la
monotonía que pueda desencadenar un fracaso, que el
estudiante sienta que el tutor siempre esta allí, innovando para
motivar el aprendizaje.
 Siempre informar al participante de las actividades y sus
respectivas fechas a través de los calendarios o rubricas de
evaluación.

9. Fase capacitación
 El profesor es el eje fundamental en el desarrollo de
los entornos virtuales, concientizar con respecto a los
entornos virtuales como una novedosa herramienta,
mantenerlo informado, a través de redes como
tweeter, Facebook, que se incluyan en los clubes de
formación y capacitación en Word, Excel, power
point, paginas web, wikis, entre otros, el mismo debe
familiarizarse con programas informáticos que le
permitan ser novedosos y creativos en los diseños de
entornos virtuales.

10. Cronograma
Actividades ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGOS SEPT OCT NOV
Conociendo las computadoras y la computación
a través de un video,
Cada participante debe tener o activar un correo
Conociendo el inicio de las Tics diferencias y
semejanzas entre educación presencial y virtual
Estudiar y conocer la Educación virtual
Las Plataformas Virtuales (Moodle)
Conocer los bloques del aula
Activar los bloques
Colocar un perfil, foto, hobbies, formación
académica.
Conocer los recursos
Conocer el Libro
Conocer las Actividades
Conocer los Foros, las Carteleras en línea
Conocer El taller
Conocer las Rubricas de evaluación
Aprender haciendo: Elaborar un documento con
la Herramienta Word, luego convertir a una
pagina web, en pdf, y subirlo al aula a través de
recursos
Elaboración de cuadro con las Herramienta Excel
y una presentación con Power Point y subirlo al
aula, los archivos en Word tambien convertirlos
en imágenes JPG
Elaboración de títulos llamativos y vistosos,
subir un voki, elaborar Videos a través de You
Tube
Conociendo las actividades:
Quiz, foros, subida de archivos, chats.