El documento trata sobre el progreso de la ciencia en educación desde una perspectiva histórica. Brevemente describe el desarrollo del conocimiento científico en educación a través del tiempo, desde sus inicios hasta la actualidad.
Universidad central del ecuador positivismoCristian Rea
PARADIGMA POSITIVISTA
El positivismo es una corriente de pensamiento cuyos inicios se suele atribuir a los planteamientos de Auguste Comte, y que no admite como válidos otros conocimientos sino los que proceden de las ciencias empíricas.
Para Kolakowski (1988) el positivismo es un conjunto de reglamentaciones que rigen el saber humano y que tiende a reservar el nombre de “ciencia” a las operaciones observables en la evolución de las ciencias modernas de la naturaleza.
De acuerdo con Dobles, Zúñiga y García (1998) la teoría de la ciencia que sostiene el positivismo se caracteriza por afirmar que el único conocimiento verdadero es aquel que es producido por la ciencia, particularmente con el empleo de su método
Otra de las características relevantes del positivismo tiene que ver con su posición epistemológica central. En efecto, el positivismo supone que la realidad está dada y que puede ser conocida de manera absoluta por el sujeto cognoscente
El paradigma positivista es una corriente filosófica que tiene características muy importante para dar un significado específico hay que observar eh identificar las teorías de varios autores como son los siguientes.
Comte: Indica que el paradigma positivas no admite como aceptables otros conocimientos sino los que proceden de las ciencias empíricas es decir basados en las experiencias humanas para generar conocimientos irrefutables
Kolakowski: Es un crítico de la metafísica de toda clase ya que él considera que el positivismos es un conjunto de normas y reglas que rigen al ser humano y que esto tiene a generar un nombre como es “ciencia” esto se da por que las operaciones son observables a la evolución de las ciencias modernas y esto como resultado da a teorías y conceptualizaciones reales y completamente verídicas.
Zúñiga y García: La características principales del paradigma positivista indican que el único conocimiento verdadero es el creado por la ciencia y que empleen un método confiable ya que el positivismo asume como ciencias empíricas a todo el conocimiento aceptable
INCIARTE, F. (1974). EL RETO DEL POSITIVISMO LOGICO . MADRID: RIALP.
Investigacion en educacion : procesos interacciones y construcciones. (1998). San Jose: EUNED.
KOLAKOWSKI. (1966). FILOSOFIA POSITIVA. MADRID : EDICIONES CATEDRA.
Universidad central del ecuador positivismoCristian Rea
PARADIGMA POSITIVISTA
El positivismo es una corriente de pensamiento cuyos inicios se suele atribuir a los planteamientos de Auguste Comte, y que no admite como válidos otros conocimientos sino los que proceden de las ciencias empíricas.
Para Kolakowski (1988) el positivismo es un conjunto de reglamentaciones que rigen el saber humano y que tiende a reservar el nombre de “ciencia” a las operaciones observables en la evolución de las ciencias modernas de la naturaleza.
De acuerdo con Dobles, Zúñiga y García (1998) la teoría de la ciencia que sostiene el positivismo se caracteriza por afirmar que el único conocimiento verdadero es aquel que es producido por la ciencia, particularmente con el empleo de su método
Otra de las características relevantes del positivismo tiene que ver con su posición epistemológica central. En efecto, el positivismo supone que la realidad está dada y que puede ser conocida de manera absoluta por el sujeto cognoscente
El paradigma positivista es una corriente filosófica que tiene características muy importante para dar un significado específico hay que observar eh identificar las teorías de varios autores como son los siguientes.
Comte: Indica que el paradigma positivas no admite como aceptables otros conocimientos sino los que proceden de las ciencias empíricas es decir basados en las experiencias humanas para generar conocimientos irrefutables
Kolakowski: Es un crítico de la metafísica de toda clase ya que él considera que el positivismos es un conjunto de normas y reglas que rigen al ser humano y que esto tiene a generar un nombre como es “ciencia” esto se da por que las operaciones son observables a la evolución de las ciencias modernas y esto como resultado da a teorías y conceptualizaciones reales y completamente verídicas.
Zúñiga y García: La características principales del paradigma positivista indican que el único conocimiento verdadero es el creado por la ciencia y que empleen un método confiable ya que el positivismo asume como ciencias empíricas a todo el conocimiento aceptable
INCIARTE, F. (1974). EL RETO DEL POSITIVISMO LOGICO . MADRID: RIALP.
Investigacion en educacion : procesos interacciones y construcciones. (1998). San Jose: EUNED.
KOLAKOWSKI. (1966). FILOSOFIA POSITIVA. MADRID : EDICIONES CATEDRA.
“El paradigma positivista se sustenta en las teorías filosóficas de Augusto Comte, aquella actitud o modo de pensar que se atiene a lo positivo o cualidad que poseen nicamente aquellos hechos que pueden captarse directamente por los sentidos y someterse a verificación empírica, conocido también como racionalista, normativo, cuantitativo, realista, método científico, hipotético – deductivo, entre otros.” (Rodríguez, 2009)
Los 7 saberes necesarios a la educación del futuroeechoprfph
Presentación que sintetiza los siete saberes presentados por Morín en su libro "Los 7 saberes necesarios a la educación del futuro". Invito a completarla
“El paradigma positivista se sustenta en las teorías filosóficas de Augusto Comte, aquella actitud o modo de pensar que se atiene a lo positivo o cualidad que poseen nicamente aquellos hechos que pueden captarse directamente por los sentidos y someterse a verificación empírica, conocido también como racionalista, normativo, cuantitativo, realista, método científico, hipotético – deductivo, entre otros.” (Rodríguez, 2009)
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Presentación que sintetiza los siete saberes presentados por Morín en su libro "Los 7 saberes necesarios a la educación del futuro". Invito a completarla
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