Conocimiento tema 2 teresa pérez 8
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Este documento resume las características principales de los animales. Explica que los animales son seres pluricelulares y heterótrofos que tienen órganos sensoriales y capacidad de desplazamiento. Distingue entre animales vertebrados e invertebrados, y describe los procesos de nutrición, respiración, transporte de sustancias y excreción en los animales. También explica cómo los animales interactúan con el medio a través de órganos receptores, el sistema nervioso y órganos efectores.
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Este documento describe los principales grupos de animales invertebrados y vertebrados, y explica cómo realizan la nutrición, respiración, circulación y excreción. También describe cómo los animales interactúan con su entorno a través de órganos receptores, sistemas nerviosos y efectores, permitiéndoles responder a estímulos.
Los animales Marta Rey
Los animales son seres pluricelulares que se clasifican en invertebrados y vertebrados. Los vertebrados tienen esqueleto interno con columna vertebral, mientras que los invertebrados carecen de esqueleto interno o columna vertebral. Los animales realizan funciones vitales como la nutrición, respiración, distribución de sustancias y excreción a través de órganos y sistemas como el aparato digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor.
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Los animales Lucas González
Los animales se clasifican en dos grupos principales: invertebrados, que carecen de columna vertebral y esqueleto interno, y vertebrados, que poseen columna vertebral y esqueleto interno. Todos los animales tienen órganos y sistemas para realizar las funciones de nutrición, mediante aparatos digestivos, respiratorios, circulatorios y excretores, y de relación, a través de receptores sensoriales, sistemas nerviosos y órganos efectores.
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El reino de los animales rodrigo alonso 8
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Tema 2 de cono. laura c.
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Tema 2 Belén
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Este documento describe las características principales de los animales. Explica que los animales se dividen en invertebrados y vertebrados, e identifica los cinco tipos principales de vertebrados. También resume las funciones básicas de nutrición, relación y digestión en los animales, incluyendo la captación de alimentos, oxígeno y estímulos, así como la distribución de sustancias y excreción de desechos.
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Tema 2: Los animales.
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Trabajo de cono
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Materials come from nature and are used to make many everyday objects; clay, cotton, wood and wool are some common materials. Materials like paper, plastic, glass and cans can be reused or recycled to reduce waste and help the environment. This science lesson for 1st graders introduces different materials, where they come from, and why reusing and recycling is important.
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Unit 8 great inventions 2º
Inventions arise from discoveries or are entirely new creations that improve lives. Discoveries apply existing natural phenomena while inventions generate novel devices or processes. Many modern inventions rely on electricity or facilitate communication, transportation, health, and work/education through ongoing improvements. Computers in particular contain various components and can perform multiple tasks at home, school, and professionally.
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Relaciones térmicas 1
El documento clasifica a los animales según su temperatura corporal en tres grupos: homeotermos, poiquilotermos y heterotermos. Los homeotermos como aves y mamíferos mantienen una temperatura constante a través de mecanismos fisiológicos. Los poiquilotermos como reptiles y peces dependen de la temperatura ambiental. Los heterotermos como monotremas pueden variar su temperatura corporal en ciertos momentos o regiones del cuerpo. Además, explica los efectos de la temperatura en la tasa metabólica de
Adaptaciones a la temperatura (definitivo)
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This document describes weather and the seasons. It explains how to measure temperature in degrees Celsius and provides examples of hot and cold temperatures. It then outlines the characteristics of each season, including typical weather patterns and how plants and animals adapt during spring, summer, autumn and winter.
Power point unit 5 de primero
The document lists various living things such as cows, chickens, cats, dogs and humans. It also lists their basic needs of sunlight, water, food, air and shelter. It describes how living things change through birth, growth, reproduction and death. It notes that both animals and plants provide important products for humans, with animals giving food, company, help and other materials while plants give food, wood/paper, clothes, clean air and medicines.
Tema 5 scence
Animal habitats vary greatly between hot or cold, wet or dry conditions and animals have adapted to suit their habitat. For example, squirrels live in forests and have claws for climbing trees and teeth for eating nuts. While many animals and plants live in rainforests and forests, few survive in deserts which have little water and large temperature variations between day and night. Animals in polar regions are adapted to extreme cold, ice and snow.
Tema 5 scence
Animal habitats vary greatly between hot or cold, wet or dry conditions and animals have adapted to suit their habitat. For example, squirrels live in forests and have claws for climbing trees and teeth for eating nuts. While many animals and plants live in rainforests and forests, few survive in deserts which have little water and large temperature variations between day and night. Animals in polar regions are adapted to extreme cold, ice and snow.
Ordenar fracciones-dos-metodos
El documento explica cómo ordenar fracciones de mayor a menor. Primero, se debe calcular el denominador común utilizando el mínimo común múltiplo de los denominadores originales. Luego, se convierten las fracciones originales reemplazando sus denominadores por el denominador común. Finalmente, se ordenan las fracciones convertidas de mayor a menor.
Unit 4 animal groups
This document summarizes how animals can be classified based on various characteristics. It describes how animals can be categorized as vertebrates or invertebrates based on whether they have backbones. It also discusses how animals differ in their appearance, habitat, locomotion, diet as herbivores, carnivores or omnivores, and reproductive strategies of viviparous or oviparous birth. The document provides examples of different types of animals to illustrate these various classification methods.
Ppt unit 4
The document discusses different types of food including dairy products, cereals, fish, meat, fruit, pulses and vegetables. It describes food coming from plants or animals and being either fresh or processed. Examples are given of how fresh foods like wheat, peas, strawberries and tomatoes can be processed into bread, canned peas, jam and canned tomatoes. The document states that food helps people grow, stay healthy and gives them energy. It lists healthy habits like drinking water, showering, sleeping, eating fruits and vegetables, and exercising regularly.
Sciences plants t 3
This document discusses the different parts of plants that humans eat, including roots like carrots and beetroots, leaves like lettuce and spinach, fruits such as olives and watermelon, seeds like peas and lentils, flowers like cauliflower and broccoli, and stems like asparagus and celery. Examples are provided for each edible plant part along with brief descriptions of plant parts, types of plants, and how plants grow.
Body t3
This document discusses the human body at different ages from baby to elderly person. It also covers the five senses of feeling, hearing, seeing, smelling, and tasting. The main parts of the body such as the head, eyes, nose, and limbs are named. Finally, it asks questions about hair and eye color.
Tema 2healthy habits
To maintain good health, the document recommends eating a balanced diet, exercising regularly, and practicing healthy habits to care for the digestive system, lungs, heart, bones and muscles. It explains that illness occurs when the body is not functioning properly, with symptoms like fever, cough or pain. When sick, seeing a doctor for examination and treatment, such as medicines or vaccinations, can help the body get better and prevent future illness.
Unit 1 how our body works
This document discusses the human body and its systems. It explains that food contains nutrients that are taken by the digestive system and carried through the blood by the circulatory system to provide energy for the body's systems like respiration and locomotion. The document also notes we should eat a varied diet for a balanced intake of nutrients.
P.p unit 2
This document lists common household chores including cleaning, cooking, doing the shopping, fixing things, ironing, laying the table, and tidying.
Science 1
This document outlines key objects, places, people, and activities related to school in 1-3 word listings, including books, computers, pencils, dining halls, gyms, playgrounds, toilets, caretakers, cleaners, dinner ladies, teachers, doing research, playing, reading, and writing.
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Conocimiento tema 2 teresa pérez 8
- 1. Conocimiento del medio TEMA 2 Los animales Teresa Pérez Lucia, 5º B
- 2. Los animales Son seres pluricelulares y heterótrofos tienen órganos de los sentidos y se desplazan. Pueden ser vertebrados invertebrados
- 3. Los invertebrados No tienen columna vertebral ni esqueleto interno. Pueden tener conchas o corazas Se clasifican en Pólipos y medusas Gusanos Equinodermos Moluscos Artrópodos
- 4. Los vertebrados Tienen esqueleto interno con cráneo y columna vertebral. Se clasifican en No dan de mamar a sus crías Peces Aves Reptiles Anfibios Dan de mamar a sus crías Mamíferos
- 6. La toma y digestión de los alimentos Toman los alimentos a través de la boca, utilizando picos, dientes, tentáculos, lenguas pegajosas, etc. Después de ingerir los alimentos comienza la digestión Digerir es extraer de ellos los nutrientes y expulsar los restos no aprovechables. Para ello tiene aparatos digestivos
- 7. La toma de oxígeno para la respiración Los animales toman el oxígeno del agua o del aire. Los que lo toman del agua lo hacen mediante branquias o a través de la piel. Los que lo toman del aire a través de tráqueas o pulmones.
- 8. La distribución de sustancias Los nutrientes extraidos de los alimentos, el oxígeno y los desechos son transportados por la sangre mediante aparatos La excreción de desechos Los animales eliminan los desechos que producen en su actividad mediante tejidos, órganos y aparatos excretores
- 13. Fin, espero que os haya gustado.