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Conservación unidad 4
- 1. UNIDAD 4 DEPÓSITO EN LOS MUSEOS Objetivos específicos: - Indicar la importancia y función de los espacios donde se resguarda objetos y obras de arte. ------------------------------------------------------------- Contenido: a). Definición del término de depósito a nivel internacional b). Escogencia del lugar para el espacio de depósito c). Organización del espacio de depósito para la ubicación de los muebles de objetos y obras de arte d). Características de los materiales para los muebles de depósito de objetos y obras de arte bidimensionales y tridimensionales
- 2. a) Definición del término de depósito a nivel internacional El término de depósito en los museos, se refiere a la acción de guardar, depositar, almacenar, reservar o retener adecuadamente una colección en un lugar a un determinado tiempo. b) Escogencia del lugar para el espacio de depósito Se debe contemplar dentro de la planeación, organización, proyectos y presupuesto de las actividades del museo, el o los lugares del espacio de depósito de acuerdo al número de la colección y sus características. La escogencia del lugar del espacio de depósito se realiza por medio de profesionales capacitados en este tema como el arquitecto, museólogo y conservador. Los cuales tienen que conocer y manejar los parámetros del medio ambiente, como la composición de los materiales de construcción del inmueble y de la colección (unidad 3), para evitar deterioros en los objetos. La localización y el espacio del depósito, en el museo debe reunir condiciones óptimas climáticas, funcionales y espaciales: Las condiciones climáticas de un espacio, se relacionan de acuerdo a la ubicación del lugar escogido en el inmueble, los materiales de construcción (altura del techo o cielo raso, grosor, cantidad de muros, ventanas que dan al contacto con el exterior). Así como la luz natural y artificial (entrada de radiación por ventanas, puertas y tipo de lámparas de la luz artificial). Entre más sea un espacio aislante del clima exterior, las condiciones climáticas se podrán controlar con métodos naturales, pasivos y activos de acuerdo al estudio de la inspección del clima del edificio. (Revisar la Unidad 3 e,f, g y h). La parte funcional, se encamina a la distancia de los lugares entre las salas de exposición, de carga y descarga de cajas de embalaje de exposiciones itinerantes y permanentes al depósito. Entre más cerca se encuentre el depósito a estas áreas de trabajo, los objetos y obras de arte sufrirán menos cambios ambientales y deterioros durante su desplazamiento. El aspecto espacial, va referido a las características de la colección y de los muebles de depósito en relación con el diseño, dimensiones y resistencia de los elementos que componen el lugar del espacio del depósito (techo, cielo raso, muros, piso). Para conocer un poco más sobre este aspecto, lea la fuente
- 3. JAOUL, Martine. Para qué sirven las reservas de los museos? Revista, Museum Internacional, 183, n 4, 1995. Conteste las siguientes preguntas: 1. Cuáles son los sinónimos del término reserva? ........................................................ ........................................................ 2. Cuál es el corazón del museo? ........................................................ 3. En que momento comienza la preocupación por las reservas (depósitos) en la programación de un museo? ........................................................ ........................................................ 4. Desde que época se inicia la construcción del concepto moderno de reserva (depósito) y con que profesionales? ........................................................ ........................................................ ........................................................ 5. Estos espacios aparte de guardar los objetos, adecuadamente que otra función deben tener? ........................................................ ........................................................ 6. Qué pasos se debe hacer para adecuar o construir una reserva (depósito)? ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................
- 4. c) Organización del espacio de depósito para la ubicación de los muebles de objetos y obras de arte Para la organización del espacio de depósito en la ubicación de los muebles, lo más importante es conocer los objetivos que se quiere en estos espacios, ya sean espacios permanentes o temporales en cuanto a la colección en conexión con el presupuesto. Otros aspectos son las fichas de inventario y de revisión del estado de conservación de la colección. En base a este trabajo se escoge los muebles de acuerdo al número, características históricas, estéticas, valor económico, naturaleza, técnica, manufactura, elaboración y las dimensiones de cada uno de los objetos y obras de arte, que se colocarán en los muebles y se guardarán en estos espacios. (Referencia Unidad 2 y 3 a). Lea los artículos siguientes para que conozca otros puntos de vista de profesionales de otros países referente a la organización de depósitos. HERREMAN, Yani. El almacenamiento de colecciones en los museos: un problema no resuelto. Revista, Museum Internacional, 183, n 4, 1995. Conteste las siguientes preguntas: 1. Cuál es el talón de Aquiles a que se refiere la autora? ........................................................ ........................................................ 2. Cuáles son las etapas para la planificación de un área de almacenamiento que Joanne Horgan especialista en planificación arquitectónica, recomienda? ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................
- 5. ........................................................ 3. Con qué parámetros se debe elaborar el registro, catalogación y documentación de las obras? ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ 4. Qué aspectos se debe tener en cuenta para la conservación de los objetos? ........................................................ ........................................................ ........................................................ 5. La autora a que se refiere en cuanto al tema de seguridad? ........................................................ ........................................................ ........................................................ 6. En este artículo, la investigación es importante para el depósito? ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ 7. Las exposiciones tienen relación directa con los espacios de depósito (reserva)? ........................................................ ........................................................ ........................................................
- 6. ........................................................ 8. La acción educativa entra también en la planeación del depósito? ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ LUNDBAEK, Torben. Almacenamiento temporal: un desafío para el Museo de Dinamarca. Revista, Museum Internacional, 183, N 4, 1995. 1. En qué año se aseguró los recursos financieros de locales para la colección etnográfica del museo de Dinamarca? ........................................................ 2. Qué era más importante los locales o la colección? ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ 3. Durante el período de planificación que inconvenientes sucedieron? ........................................................ ........................................................ ........................................................ 4. Cuáles fueron las cinco etapas del proceso del programa de la piezas etnográficas? a). ........................................................
- 7. ........................................................ b). ........................................................ ........................................................ c). ........................................................ ........................................................ d). ........................................................ ........................................................ ........................................................ e). ........................................................ ........................................................ ........................................................ 5. Con qué unidades de trabajo fue elaborado el proyecto? ........................................................ ........................................................ 6. Cómo fue la organización del nuevo inventario, embalaje y traslado de las piezas etnográficas? ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ 7. Cómo evaluaron los conservadores el estado de conservación de cada pieza?
- 8. ........................................................ ........................................................ ........................................................ 8. Qué demostró el nuevo inventario electrónico de datos? ........................................................ ........................................................ ........................................................ 9. De qué puede ahora jactarse el Museo Nacional de Dinamarca? ........................................................ ........................................................ ........................................................ LUHILA, Mubiana, KORANTENG, Lydia A y GODONOU, Alain. Nuevas perspectivas en África. 1. Con qué instituciones inician el trabajo de adecuación de los siete espacios del Museo de Livingstone? ...................................................... ...................................................... 2. Cuál fue los resultados del estudio de los seis almacenes del museo? ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... .......................................................
- 9. ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... 3. Cuáles son los objetivos que el director del proyecto propuso después del estudio de los seis espacios? ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... 4. Cómo resolvieron el problema de la escasez de la documentación? ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... 5. Cuáles fueron las etapas del trabajo de documentación que financió el proyecto PREMA del ICCROM. ....................................................... .......................................................
- 10. ....................................................... ....................................................... ....................................................... 6. Cómo fue el trabajo en equipo? ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... d) Características de los materiales para los muebles de depósito de objetos y obras de arte bidimensionales y tridimensionales Las características de los materiales para los muebles de depósito deben ser en lo posible inertes y así se evitan deterioros en los objetos y obras de arte, como se comento en la Unidad 3 y pueden ser en: madera, la cuál debe ser seca, cepillada inmunizada y su superficie protegida por elementos como lámina de formica, acrílico, tela de algodón, papel de seda, poliestireno expandido. metal, que puede ser el acero, zinc, hierro, cubiertos con pintura horneable para evitar la corrosión al contacto con la humedad relativa alta del ambiente y presencia de contaminantes. Los materiales para envolver vestidos o sus accesorios, armas, esculturas, objetos etnográficos, banderas, bandas presidenciales, entre otros pueden ser: papel: de filtro, tisú, seda blanco, glaseado o glassín. tela de algodón y lino previamente lavados para extraer el apresto (goma). El cartón de pH neutro se utiliza para elaborar carpetas y cajas para documentos, obra gráfica y dibujos sin enmarcar, libros, etc. Lea el articulo Simmons John E. Colecciones de Historia Natural: Almacenamiento de colecciones y datos a largo plazo. Apoyo. Volumen 9 N.2 Pag 3-6. Realice un resumen de los materiales que son recomendados para albergar ejemplares
- 11. en colecciones de historia natural. Guíese por la tabla n. 5 ------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------- BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA FERRIOT Dominique Las reservas en los museos: Un coloquio internacional Museum International Paris, UNESCO, n 188, n 4,1995 HERREMAN, Yani. El almacenamiento de colecciones en los museos: un problema no resuelto. Revista, Museum Internaciona,(Paris UNESCO) 183, n 4, 1995. JAOUL, Martine. ¿Para qué sirven las reservas de los museos? Revista, Museum Internacional, 183, n 4, 1995. LUNDBAEK, Torben. Almacenamiento temporal: un desafío para el Museo de Dinamarca. Revista, Museum Internacional,(Paris UNESCO) 183, N 4, 1995. LUHILA, Mubiana, KORANTENG, Lydia A y GODONOU, Alain. Nuevas perspectivas en
- 12. África. Revista, Museum Internacional,(Paris UNESCO) 183, 4,1995 . SIMMONS John E. Colecciones de Historia Natural: Almacenamiento de colecciones y datos a largo plazo. Apoyo. Volumen 9 N.2. WILCOX, Vincent El centro de apoyo a los museos de la Smithsonian Institution: un depósito independiente. Museum Internacional,(Paris UNESCO) 183, N 4, 1995. ICC. Notas del ICC (1997)Almacenamiento de trajes colgados 13-5.(Folleto) Chile. Centro Nacional de Conservación y Restauración. ICC. Notas del ICC (1997) Cuidado del marfil, el hueso, los cuernos y las cornamentas de ciervo. 6-1 . (Folleto) Chile. Centro Nacional de Conservación y Restauración. ICC. Notas del ICC. (1997)Limpieza de las pinturas de caballete. 10/1. (Folleto) Chile. Centro Nacional de Conservación y Restauración.