This document provides details about a training course taken by Susana Huanca Machaca, including her ID number, the course code and name, the number of credits earned, and dates related to the course. The course was on educational applications of Hot Potatoes and earned Susana 16 credits.
Susana Huanca Machaca is an individual with an identification number of 00502962 and a CV number of CV0052865. The document appears to contain basic identifying information for an individual, including their name, identification numbers, and possibly a curriculum vitae reference number.
This document contains identifying information for an individual named Susana Huanca Machaca. It includes their name and appears to be some form of identification with the code CV0069058. In summary, this brief document provides basic personal details for Susana Huanca Machaca.
Susana Huanca Machaca was born on March 8, 1970 in Huancapata, Peru. She is the third of four siblings and had a varied educational background, studying in both public and private schools in Peru. After completing her secondary education, she went on to study mathematics education at a public university. She has since had a long career as a mathematics teacher in various schools throughout Peru, obtaining further degrees and certifications along the way. She is currently pursuing a master's degree in education sciences.
Este documento presenta una tesis de investigación sobre el estudio del sólido arquimediano cubo truncado con estudiantes de cuarto de secundaria usando el software Cabri 3D. Delimita el problema al observar que este sólido no forma parte de la enseñanza actual. Revisa antecedentes sobre el uso de Cabri 3D, el potencial de los poliedros, y específicamente una investigación sobre el cubo truncado. También examina teorías como los registros de representación de Duval y procesos cognitivos en geometría.
This document contains personal information for an individual named Susana Huanca Machaca, including their identification number, dates of enrollment and completion for a course, and the course name and code. It appears to be an enrollment or completion record for an educational program.
This document provides details about a training course taken by Susana Huanca Machaca, including her ID number, the course code and name, the number of credits earned, and dates related to the course. The course was on educational applications of Hot Potatoes and earned Susana 16 credits.
Susana Huanca Machaca is an individual with an identification number of 00502962 and a CV number of CV0052865. The document appears to contain basic identifying information for an individual, including their name, identification numbers, and possibly a curriculum vitae reference number.
This document contains identifying information for an individual named Susana Huanca Machaca. It includes their name and appears to be some form of identification with the code CV0069058. In summary, this brief document provides basic personal details for Susana Huanca Machaca.
Susana Huanca Machaca was born on March 8, 1970 in Huancapata, Peru. She is the third of four siblings and had a varied educational background, studying in both public and private schools in Peru. After completing her secondary education, she went on to study mathematics education at a public university. She has since had a long career as a mathematics teacher in various schools throughout Peru, obtaining further degrees and certifications along the way. She is currently pursuing a master's degree in education sciences.
Este documento presenta una tesis de investigación sobre el estudio del sólido arquimediano cubo truncado con estudiantes de cuarto de secundaria usando el software Cabri 3D. Delimita el problema al observar que este sólido no forma parte de la enseñanza actual. Revisa antecedentes sobre el uso de Cabri 3D, el potencial de los poliedros, y específicamente una investigación sobre el cubo truncado. También examina teorías como los registros de representación de Duval y procesos cognitivos en geometría.
This document contains personal information for an individual named Susana Huanca Machaca, including their identification number, dates of enrollment and completion for a course, and the course name and code. It appears to be an enrollment or completion record for an educational program.
Este documento otorga certificados a varias personas por haber completado con éxito un taller virtual sobre la elaboración de recursos educativos digitales. El taller incluyó cinco módulos sobre temas como organizadores visuales, recursos multimedia, aplicaciones de programación, herramientas web 2.0 y la integración de herramientas con Exe Learning.
EL CONECTIVISMO PROVEE UNA MIRADA A LAS HABILIDADES DE APRENDIZAJE Y LAS TAREAS NECESARIAS PARA QUE LOS APRENDICES FLOREZCAN EN UNA ERA DIGITAL. La teoría enfatiza la importancia de formar conexiones entre fuentes de información para crear patrones útiles y tomar decisiones informadas, reconociendo que el conocimiento cambia rápidamente. También destaca la necesidad de que las organizaciones gestionen efectivamente el flujo de información.
Sergio Antonio Requena Bautista es un economista peruano con experiencia en planeamiento financiero, control de gestión y análisis de datos en la empresa de seguros Pacífico Seguros. Ha ocupado posiciones como Analista de Planeamiento, Ejecutivo de Cobranzas y Ejecutivo de Módulos en Brokers. Actualmente busca nuevas oportunidades laborales donde pueda aplicar sus habilidades en el análisis financiero, elaboración de informes y tableros de control, y trabajo en equipo.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo usar herramientas web 2.0 como SlideShare, Scribd, Movie Maker y Scratch en la educación, así como cómo agregar videos, usar foros y agregar blogs a un sitio web educativo.
Este documento describe el proceso de sistematización de experiencias. Explica que la sistematización va más allá de simplemente narrar o describir una experiencia, sino que implica interpretarla de manera crítica para extraer lecciones que sean útiles para el futuro. Detalla los pasos del proceso de sistematización, incluyendo definir el tema y pregunta clave, recopilar información, contestar preguntas detalladas, interpretar los hallazgos y conclusiones, y difundir los resultados. El objetivo final es mejorar las práctic
Este documento describe una capacitación pedagógica y tecnológica para docentes de AIP y CRT en la UGEL 05. Se llevará a cabo en dos días con talleres sobre pedagogía y tecnología. El objetivo es orientar a los docentes sobre el uso de recursos tecnológicos como laptops y internet para mejorar la enseñanza. La capacitación se realizará de forma descentralizada por redes educativas en diferentes fechas de abril a octubre, y estará a cargo de líderes tecnológicos
The document appears to be lecture notes on abstract algebra that cover topics including groups, rings, fields, and Galois theory. It begins with an introduction discussing the author's early interest in solving polynomial equations and motivation for studying abstract algebra. It then provides a brief review of properties of integers, including the division algorithm, greatest common divisors, least common multiples, and Euclid's algorithm. The notes state that these integer properties will be useful since group theory makes use of them. It introduces the topic of groups by defining binary operations and stating that certain choices will make a set into a group while others will not.
This document contains personal identifying information for an individual including their name, identification number, dates associated with some event or record, and additional record identifier. The high-level information provided in a concise format relates to an individual's identity and records.
Susana Huanca Machaca is an individual with an identification number of 00502962 and a CV number of CV0052889. The document appears to contain basic identifying information for an individual, including their name, identification numbers, and possibly a curriculum vitae reference number.
Henry Fernandez Guevara has over 10 years of experience in electrical engineering, project management, and information technology. He holds a bachelor's degree in electrical engineering from the Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco and a master's degree in telematics from the Universidad Nacional de Ingeniería. He is currently the general manager of projects at CESEL S.A., where he oversees project planning and implementation.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar Microsoft Word, incluyendo cómo iniciar el programa, configurar la página, revisar la ortografía y gramática, y formatear el texto. Explica cómo establecer los márgenes, tamaño de papel, orientación, columnas, encabezados y pies de página. También describe cómo realizar una revisión ortográfica al finalizar un documento o mientras se escribe, y cómo Word maneja los posibles errores ortográficos.
Este documento otorga certificados a varias personas por haber completado con éxito un taller virtual sobre la elaboración de recursos educativos digitales. El taller incluyó cinco módulos sobre temas como organizadores visuales, recursos multimedia, aplicaciones de programación, herramientas web 2.0 y la integración de herramientas con Exe Learning.
EL CONECTIVISMO PROVEE UNA MIRADA A LAS HABILIDADES DE APRENDIZAJE Y LAS TAREAS NECESARIAS PARA QUE LOS APRENDICES FLOREZCAN EN UNA ERA DIGITAL. La teoría enfatiza la importancia de formar conexiones entre fuentes de información para crear patrones útiles y tomar decisiones informadas, reconociendo que el conocimiento cambia rápidamente. También destaca la necesidad de que las organizaciones gestionen efectivamente el flujo de información.
Sergio Antonio Requena Bautista es un economista peruano con experiencia en planeamiento financiero, control de gestión y análisis de datos en la empresa de seguros Pacífico Seguros. Ha ocupado posiciones como Analista de Planeamiento, Ejecutivo de Cobranzas y Ejecutivo de Módulos en Brokers. Actualmente busca nuevas oportunidades laborales donde pueda aplicar sus habilidades en el análisis financiero, elaboración de informes y tableros de control, y trabajo en equipo.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo usar herramientas web 2.0 como SlideShare, Scribd, Movie Maker y Scratch en la educación, así como cómo agregar videos, usar foros y agregar blogs a un sitio web educativo.
Este documento describe el proceso de sistematización de experiencias. Explica que la sistematización va más allá de simplemente narrar o describir una experiencia, sino que implica interpretarla de manera crítica para extraer lecciones que sean útiles para el futuro. Detalla los pasos del proceso de sistematización, incluyendo definir el tema y pregunta clave, recopilar información, contestar preguntas detalladas, interpretar los hallazgos y conclusiones, y difundir los resultados. El objetivo final es mejorar las práctic
Este documento describe una capacitación pedagógica y tecnológica para docentes de AIP y CRT en la UGEL 05. Se llevará a cabo en dos días con talleres sobre pedagogía y tecnología. El objetivo es orientar a los docentes sobre el uso de recursos tecnológicos como laptops y internet para mejorar la enseñanza. La capacitación se realizará de forma descentralizada por redes educativas en diferentes fechas de abril a octubre, y estará a cargo de líderes tecnológicos
The document appears to be lecture notes on abstract algebra that cover topics including groups, rings, fields, and Galois theory. It begins with an introduction discussing the author's early interest in solving polynomial equations and motivation for studying abstract algebra. It then provides a brief review of properties of integers, including the division algorithm, greatest common divisors, least common multiples, and Euclid's algorithm. The notes state that these integer properties will be useful since group theory makes use of them. It introduces the topic of groups by defining binary operations and stating that certain choices will make a set into a group while others will not.
This document contains personal identifying information for an individual including their name, identification number, dates associated with some event or record, and additional record identifier. The high-level information provided in a concise format relates to an individual's identity and records.
Susana Huanca Machaca is an individual with an identification number of 00502962 and a CV number of CV0052889. The document appears to contain basic identifying information for an individual, including their name, identification numbers, and possibly a curriculum vitae reference number.
Henry Fernandez Guevara has over 10 years of experience in electrical engineering, project management, and information technology. He holds a bachelor's degree in electrical engineering from the Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco and a master's degree in telematics from the Universidad Nacional de Ingeniería. He is currently the general manager of projects at CESEL S.A., where he oversees project planning and implementation.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar Microsoft Word, incluyendo cómo iniciar el programa, configurar la página, revisar la ortografía y gramática, y formatear el texto. Explica cómo establecer los márgenes, tamaño de papel, orientación, columnas, encabezados y pies de página. También describe cómo realizar una revisión ortográfica al finalizar un documento o mientras se escribe, y cómo Word maneja los posibles errores ortográficos.
Sergio Antonio Requena Bautista es un economista peruano con maestría en economía mención finanzas. Tiene experiencia en finanzas, planeamiento financiero, control de gestión, seguros e inteligencia de negocios en empresas como Pacífico Seguros y COOPAC Finantel. Actualmente se desempeña como analista de finanzas en COOPAC Finantel donde diseña modelos financieros y presupuestos.
Sergio Antonio Requena Bautista es un economista peruano con maestría en economía mención finanzas. Tiene experiencia en finanzas, planeamiento financiero, control de gestión, seguros y análisis de datos en empresas como Pacífico Seguros y COOPAC Finantel. Domina herramientas informáticas como Excel avanzado, Power BI, SQL y habla inglés. Actualmente trabaja como analista de finanzas en COOPAC Finantel.
Sergio Antonio Requena Bautista es un economista peruano con una Maestría en Economía con mención en Finanzas. Tiene más de 10 años de experiencia en seguros, logística, control de gestión, y análisis de datos en Pacífico Seguros y otras empresas. Actualmente busca nuevas oportunidades para aplicar sus habilidades en economía, finanzas, administración, y análisis de datos.
Sergio Antonio Requena Bautista es un economista peruano con una Maestría en Economía con mención en Finanzas. Tiene más de 10 años de experiencia en seguros, logística, control de gestión, y análisis de datos en Pacífico Seguros y otras empresas. Actualmente busca nuevas oportunidades profesionales donde pueda aplicar sus habilidades en economía, finanzas, administración, y análisis de datos.
Sergio Antonio Requena Bautista es un economista peruano con una Maestría en Economía con mención en Finanzas. Tiene más de 10 años de experiencia en seguros, finanzas, logística y análisis de datos en empresas como Pacífico Seguros y Corporación Biovet. Actualmente busca nuevas oportunidades laborales donde pueda aplicar sus habilidades en economía, finanzas, gestión, análisis de datos y excelentes relaciones interpersonales.
Desafíos del Habeas Data y las nuevas tecnología enfoque comparado Colombia y...mariaclaudiaortizj
El artículo aborda los desafíos del Habeas Data en el marco de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC), comparando las legislaciones de Colombia y España. Desde la Declaración de los Derechos del Hombre en 1948 hasta la implementación del Reglamento General de Protección de Datos (GDPR) en Europa, la protección de la privacidad ha ganado importancia a nivel mundial. El objetivo principal del artículo es analizar cómo las legislaciones de Colombia y España abordan la protección de datos personales, comparando sus enfoques normativos y evaluando la eficacia de sus marcos legales en el contexto de la digitalización avanzada. Se hace uso de un enfoque mixto que combina análisis cualitativo detallado de documentos legales y cuantitativo descriptivo para comparar la prevalencia de ciertos principios en las normativas. Los hallazgos indican que España ha establecido un marco legal robusto y detallado desde 1978, alineándose con las directrices de la UE y el GDPR, mientras que Colombia, aunque ha progresado con leyes como la Ley 1581 de 2012, todavía podría beneficiarse de adoptar aspectos del régimen europeo para mejorar su protección de datos. Este análisis subraya la importancia de las reformas legales y políticas en la protección de datos, crucial para asegurar la privacidad en una sociedad digital y globalizada.
Palabras clave: Avances tecnológicos, Derecho en la era digital, Habeas Data, Marco jurídico y Protección de datos personales.
vehiculo importado desde pais extrajero contien documentos respaldados como ser la factura comercial de importacion un seguro y demas tambien indica la partida arancelaria que deb contener este vehículo 3. La importadora PARISBOL TRUCK IMPORT SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA perteneciente a Bolivia, trae desde CHILE , un vehículo Automóvil con un número de ruedas de 6 Número del chasis YV2RT40A0HB828781 De clase tractocamión, con dos puertas . El precio es de 35231,46 dólares, la importadora tiene los siguientes datos para el cálculo de sus costos:
• Flete de $ 1500 por contenedor
• El deducible es de 10 % de la SA y la prima neta de 0.02% de la SA
• ARANCEL DE IMPORTACIÓN 20% • ALMACÉN ADUANERO 1.5%
• DESPACHO ADUANERO 2.1%
• IVA 14.94%
• PERCEPCIÓN 0.3%
• OTROS GASTOS DE IMPORTACIÓN $US
• Derecho de emisión 4.20
• Handling 58 • Descarga 69
• Servicios aduana 30
• Movilización de carga 70.10
• Transporte interno 150
• Gastos operativos 70
• Otros gastos 100 • Comisión agente de 0.05% CIF
GASTOS FINANCIEROS o GASTOS APERTURA DE L/C (0.3 % FOB) o Intereses proveedor $ 1050 CALULAR:
i) El valor FOB
j) hallar la suma asegurada de la mercancía y la prima neta que se debe pagar a la compañía aseguradora, y el valor CIF
k) El total de derechos e impuestos
l) El costo total de importación y el factor
m) El costo unitario de importación de cada alfombra en $us y Bs. (tipo de cambio: Bs.6.85)
El crédito y los seguros como parte de la educación financieraMarcoMolina87
El crédito y los seguros, son temas importantes para desarrollar en la ciudadanía capacidades que le permita identificar su capacidad de endeudamiento, los derechos y las obligaciones que adquiere al obtener un crédito y conocer cuáles son las formas de asegurar su inversión.
Antes de iniciar el contenido técnico de lo acontecido en materia tributaria estos últimos días de mayo; quisiera referirme a la importancia de una expresión tan sabia aplicable a tantas situaciones de la vida, y hoy, meritoria de considerar en el prefacio del presente análisis -
"no se extraña lo que nunca se ha tenido".
Con esta frase me quiero referir a las empresas que funcionan en las zonas de Iquique y Punta Arenas, acogidas a los beneficios de las zonas francas, y que, por ende, no pagan impuesto de primera categoría. En palabras técnicas estas empresas no mantienen saldos en sus registros SAC, y por ello, este nuevo Impuesto Sustitutivo, sin duda, es una tremenda y gran noticia.
Lo mismo se puede extender a las empresas que por haber aplicado beneficios de reinversión sumado a las ventajas transitorias de la menor tasa de primera categoría pagada; me refiero a las pymes en su mayoría. Han acumulado un monto de créditos menor en su registro SAC.
En estos casos, no es mucho lo que se tiene que perder.
Lo interesante, es que este ISRAI nace desde un pago efectivo de recursos, lo que exigirá a las empresas evaluar muy bien desde su posición financiera actual, y la planificación de esta, en un horizonte de corto plazo, considerar las alternativas que se disponen.
El 15 de mayo de 2024, el Congreso aprobó el proyecto de ley que “crea un Fondo de Emergencia Transitorio por incendios y establece otras medidas para la reconstrucción”, el cual se encuentra en las últimas etapas previo a su publicación y posterior entrada en vigencia.
Este proyecto tiene por objetivo establecer un marco institucional para organizar los esfuerzos públicos, con miras a solventar los gastos de reconstrucción y otras medidas de recuperación que se implementarán en la Región de Valparaíso a raíz de los incendios ocurridos en febrero de 2024.
Dentro del marco de “otras medidas de reconstrucción”, el proyecto crea un régimen opcional de impuesto sustitutivo de los impuestos finales (denominado también ISRAI), con distintas modalidades para sociedades bajo el régimen general de tributación (artículo 14 A de la ley sobre Impuesto a la Renta) y bajo el Régimen Pyme (artículo 14 D N° 3 de la ley sobre Impuesto a la Renta).
Para conocer detalles revisa nuestro artículo completo aquí BBSC® Impuesto Sustitutivo 2024.
Por Claudia Valdés Muñoz cvaldes@bbsc.cl +56981393599
PMI sector servicios España mes de mayo 2024LuisdelBarri
Estudio PMI Sector Servicios
El Índice de Actividad Comercial del Sector Servicios subió de 56.2 registrado en abril a 56.9 en mayo, indicando el crecimiento más fuerte desde abril de 2023.