Este documento proporciona instrucciones para construir un blog educativo usando la plataforma Educastur Blog. Explica los pasos para crear una cuenta, configurar la estructura y apariencia del blog, escribir artículos e insertar contenido multimedia como imágenes, videos y audio. El objetivo es ofrecer una herramienta para que profesores y estudiantes publiquen contenidos educativos en la web.
El documento proporciona orientaciones para crear y gestionar un blog con Blogger, incluyendo pasos para crear un blog, configurar elementos como entradas, comentarios y diseño, y agregar gadgets. Explica las diferentes pestañas y secciones del blog y ofrece recursos gratuitos para mejorar el blog.
Este documento explica los pasos para crear un blog utilizando la plataforma Blogger de Google. En primer lugar, se debe crear una cuenta de Google y acceder a blogger.com. Luego, se asigna un nombre y una dirección URL al blog, y se selecciona una plantilla de diseño. Finalmente, el blog está listo para publicar las primeras entradas. El documento también describe cómo publicar, modificar y eliminar entradas, así como personalizar la apariencia y estructura del blog.
El documento explica cómo crear entradas en Blogger. Primero, el usuario accede a su cuenta mediante el usuario y contraseña. Luego, puede crear una nueva entrada haciendo clic en el símbolo correspondiente, donde añadirá el título y texto. Cuenta con herramientas de formato y puede incluir enlaces, imágenes y videos. Antes de publicar, puede añadir etiquetas y configurar la visibilidad y fecha de publicación.
Este documento proporciona instrucciones para crear y diseñar un blog. Explica qué es un blog y sus componentes principales. Luego describe los pasos para crear un blog en Blogger, incluida la selección de un nombre, plantilla y configuración de permisos. También cubre cómo crear entradas de blog, agregar imágenes y enlaces, y modificar el diseño mediante la edición de HTML. El documento concluye proponiendo actividades prácticas para que los estudiantes creen y personalicen su propio blog.
Este documento proporciona instrucciones para crear y publicar una entrada en un blog de Blogger. Explica cómo registrarse en Blogger, crear un blog, escribir y publicar una entrada con título, imágenes, vídeos de YouTube y etiquetas, e incluye consejos sobre cómo acceder y salir del blog.
El documento describe los pasos para crear entradas en Blogger. Estos incluyen acceder al escritorio de Blogger usando el usuario y contraseña, hacer clic en el símbolo para crear entradas, agregar un título y texto, y usar las herramientas de formato. También se puede incluir enlaces, imágenes, videos y configurar la entrada antes de publicarla.
Este documento proporciona una introducción a la creación y manejo de blogs en la plataforma Tumblr. Explica qué es un blog y define Tumblr, luego describe el proceso de creación de cuentas y personalización de blogs en Tumblr, incluida la modificación de temas, páginas, servicios y opciones de privacidad. También explica cómo crear diferentes tipos de publicaciones como texto, imágenes, citas, enlaces, audio y video, y cómo modificar la configuración de cuenta y crear múltiples blogs.
El documento explica los pasos para crear un blog usando la plataforma Blogger de Google. Primero, se debe crear una cuenta de Google y acceder a blogger.google.com. Luego, se solicitan los datos del perfil, elegir un título, dominio y plantilla para el blog. Una vez creado, se puede publicar, modificar y eliminar artículos, personalizar la apariencia y configuración del blog, e insertar contenido multimedia. El documento proporciona instrucciones detalladas sobre cada uno de estos pasos.
El documento proporciona orientaciones para crear y gestionar un blog con Blogger, incluyendo pasos para crear un blog, configurar elementos como entradas, comentarios y diseño, y agregar gadgets. Explica las diferentes pestañas y secciones del blog y ofrece recursos gratuitos para mejorar el blog.
Este documento explica los pasos para crear un blog utilizando la plataforma Blogger de Google. En primer lugar, se debe crear una cuenta de Google y acceder a blogger.com. Luego, se asigna un nombre y una dirección URL al blog, y se selecciona una plantilla de diseño. Finalmente, el blog está listo para publicar las primeras entradas. El documento también describe cómo publicar, modificar y eliminar entradas, así como personalizar la apariencia y estructura del blog.
El documento explica cómo crear entradas en Blogger. Primero, el usuario accede a su cuenta mediante el usuario y contraseña. Luego, puede crear una nueva entrada haciendo clic en el símbolo correspondiente, donde añadirá el título y texto. Cuenta con herramientas de formato y puede incluir enlaces, imágenes y videos. Antes de publicar, puede añadir etiquetas y configurar la visibilidad y fecha de publicación.
Este documento proporciona instrucciones para crear y diseñar un blog. Explica qué es un blog y sus componentes principales. Luego describe los pasos para crear un blog en Blogger, incluida la selección de un nombre, plantilla y configuración de permisos. También cubre cómo crear entradas de blog, agregar imágenes y enlaces, y modificar el diseño mediante la edición de HTML. El documento concluye proponiendo actividades prácticas para que los estudiantes creen y personalicen su propio blog.
Este documento proporciona instrucciones para crear y publicar una entrada en un blog de Blogger. Explica cómo registrarse en Blogger, crear un blog, escribir y publicar una entrada con título, imágenes, vídeos de YouTube y etiquetas, e incluye consejos sobre cómo acceder y salir del blog.
El documento describe los pasos para crear entradas en Blogger. Estos incluyen acceder al escritorio de Blogger usando el usuario y contraseña, hacer clic en el símbolo para crear entradas, agregar un título y texto, y usar las herramientas de formato. También se puede incluir enlaces, imágenes, videos y configurar la entrada antes de publicarla.
Este documento proporciona una introducción a la creación y manejo de blogs en la plataforma Tumblr. Explica qué es un blog y define Tumblr, luego describe el proceso de creación de cuentas y personalización de blogs en Tumblr, incluida la modificación de temas, páginas, servicios y opciones de privacidad. También explica cómo crear diferentes tipos de publicaciones como texto, imágenes, citas, enlaces, audio y video, y cómo modificar la configuración de cuenta y crear múltiples blogs.
El documento explica los pasos para crear un blog usando la plataforma Blogger de Google. Primero, se debe crear una cuenta de Google y acceder a blogger.google.com. Luego, se solicitan los datos del perfil, elegir un título, dominio y plantilla para el blog. Una vez creado, se puede publicar, modificar y eliminar artículos, personalizar la apariencia y configuración del blog, e insertar contenido multimedia. El documento proporciona instrucciones detalladas sobre cada uno de estos pasos.
Este documento explica cómo crear y configurar un blog usando la plataforma Blogger de Google. Detalla los pasos para establecer un perfil de usuario, crear el blog, publicar y modificar artículos, personalizar la apariencia y estructura del blog, y configurar opciones como el título y los comentarios. También cubre cómo insertar contenido multimedia como imágenes y videos.
Wix es una herramienta web gratuita que permite crear páginas web profesionales sin conocimientos técnicos. Ofrece opciones para agregar una tienda virtual donde se pueden añadir y administrar productos y pagos. El documento explica el proceso de seleccionar una plantilla y categoría, agregar diferentes elementos como fondos, texto e imágenes a las páginas mediante una barra lateral de edición, y publicar el sitio para obtener una URL.
Manual Iniciación en Wordpress. Cómo crear tu propio Blog MindProject
El documento explica los pasos para crear y administrar un blog usando la plataforma WordPress.com. Describe cómo registrarse para crear un blog, elegir un nombre de dominio y diseño, y agregar contenido como entradas, páginas e imágenes. También cubre cómo gestionar comentarios, personalizar la apariencia y widgets, y usar el blog para compartir información y mejorar la presencia online.
Este documento ofrece una guía para crear un blog en WordPress en 3 oraciones o menos:
El documento explica los pasos para crear un blog en WordPress, incluyendo cómo registrarse, personalizar la apariencia y configuración, agregar y organizar contenido como entradas, páginas y categorías, y administrar comentarios y enlaces. También cubre cómo agregar imágenes, videos y widgets para mejorar la presentación del blog.
Este documento proporciona instrucciones para crear y administrar un blog en WordPress. Explica cómo crear una cuenta, configurar un nuevo blog, escribir entradas, agregar imágenes y videos, gestionar comentarios, personalizar el diseño y configurar opciones generales.
Blogger, TypePad y Wordpress son plataformas gratuitas para crear blogs. Blogger fue creado en 1999 por Google. TypePad pertenece a Say Media. Wordpress es la más popular y flexible con más opciones de personalización. Todas permiten publicar texto, imágenes y videos. Wordpress ofrece más estadísticas y posibilidades para optimizar el posicionamiento web del blog.
El documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un blog. Explica qué es un blog, cómo se forma una comunidad alrededor de uno, y la importancia de la confianza. Luego, detalla 8 pasos para configurar y personalizar un blog gratis en Blogger, incluyendo elegir un nombre y plantilla, y cómo comenzar a publicar entradas.
Este documento proporciona instrucciones para crear y editar páginas en WordPress. Explica cómo configurar ajustes generales, añadir páginas y entradas, categorías, temas, menús, y plugins. También describe cómo personalizar la apariencia del sitio mediante la configuración de temas, menús y widgets.
Este documento resume varios temas relacionados con blogs, incluyendo: 1) qué es un blog y ejemplos de blogs gratuitos; 2) cómo usar SlideShare para publicar presentaciones y cómo publicarlas en un blog; 3) qué es Calaméo y cómo descargar el contenido de un blog; y 4) cómo acceder a Blogger, crear un nuevo usuario y blog, y cambiar el diseño y contenido de un blog.
Manual para aprender la herramienta Tumblr de la alumna del Blanca Galiay del Diploma de Experto de Redes Sociales y Marketing Online de la Universidad de Sevilla.
Este documento describe cómo crear y personalizar un blog usando la plataforma Blogger. Explica los pasos iniciales para configurar una cuenta, elegir un nombre y diseño de plantilla. También cubre cómo agregar contenido como entradas de blog, imágenes, videos e inserciones como enlaces, encuestas y gadgets. El objetivo es proporcionar una guía completa para que los usuarios aprendan a utilizar todas las funciones básicas de Blogger para construir y diseñar su propio blog.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear entradas en un blog educativo (EduBlog), incluyendo cómo formattear el texto, agregar imágenes, enlaces y videos. También explica cómo escribir la primera entrada de bienvenida y cómo moderar los comentarios en el blog.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear y administrar un blog. Explica cómo crear una cuenta en páginas como Blogger o WordPress para lanzar un blog, y cómo luego publicar artículos y comentarios. También incluye consejos sobre cómo agregar videos, imágenes e hipervínculos, y cómo incorporar elementos externos como listas de reproducción de música.
El documento proporciona instrucciones para crear un blog en Blogger. Explica que Blogger tiene cuatro partes principales: cabecera, contenido, barra lateral y pie de página. Detalla los pasos para crear una cuenta de Google, iniciar sesión en Blogger y crear un nuevo blog eligiendo un título, plantilla y dirección URL. Además, explica cómo agregar entradas, páginas, imágenes, videos y otros elementos y personalizar la apariencia y configuración del blog.
Este documento proporciona un tutorial paso a paso para crear especiales multimedia en Wix desde cero. Explica cómo registrarse en Wix, crear una plantilla en blanco, agregar páginas, menús de navegación, contenido multimedia como texto, videos, audios y galerías de fotos, y publicar el especial multimedia completo.
Este documento explica cómo crear un blog en WordPress en menos de 3 oraciones. Detalla los pasos para configurar el blog, personalizar su apariencia mediante cabeceras, fondos y widgets, y llenarlo de contenido a través de entradas, páginas, imágenes y comentarios. Además, proporciona información sobre conceptos básicos como entradas, etiquetas, categorías y el grupo de investigación GRIAL de la Universidad de Salamanca.
Este documento explica cómo crear y administrar un blog en Wordpress. Wordpress es una plataforma popular para blogs que permite crear y publicar contenido de forma fácil. El documento guía al lector a través de los pasos para configurar un blog en Wordpress, incluyendo cómo agregar entradas, imágenes, categorías y publicar el contenido. También describe las principales funciones de administración como editar entradas, agregar usuarios y personalizar la apariencia del blog.
Este documento presenta los horarios de exámenes de septiembre para varios cursos y programas de estudios en un centro educativo. Incluye los horarios para exámenes de recuperación de asignaturas pendientes de cursos anteriores. Los exámenes se realizarán desde el lunes 1 hasta el miércoles 3 de septiembre en diferentes franjas horarias por la mañana y tarde.
Toward a Radically Critical Media Education : A case on Wiki pedagogical Inte...Marianna Vivitsou
This document summarizes a presentation on integrating wikis for pedagogical purposes in Greece. It discusses how students used a wiki site for both social networking and collaborative learning. A study was conducted with 160 students across 3 schools who actively participated on the wiki. The wiki allowed for combination of collaboration through content creation and socializing by making personal pages. Student perspectives shifted from seeing school as solely for skill development to also being a space for collaboration, personality growth, and idea exchange. The wiki facilitated dialogue, peer learning, and student initiative. The presentation argues for connective technologies to enable educational change toward a future school that blends virtuality and actuality and reconceives student-teacher roles.
La esquizofrenia es un trastorno mental severo que afecta el pensamiento, las emociones y el comportamiento. Se caracteriza por síntomas como alucinaciones, delirios y trastornos del pensamiento. Los síntomas generalmente comienzan entre los 16 y 30 años y el trastorno dura toda la vida. El tratamiento involucra terapia psicológica y medicamentos para permitir que la persona lleve una vida normal.
Este documento explica cómo crear y configurar un blog usando la plataforma Blogger de Google. Detalla los pasos para establecer un perfil de usuario, crear el blog, publicar y modificar artículos, personalizar la apariencia y estructura del blog, y configurar opciones como el título y los comentarios. También cubre cómo insertar contenido multimedia como imágenes y videos.
Wix es una herramienta web gratuita que permite crear páginas web profesionales sin conocimientos técnicos. Ofrece opciones para agregar una tienda virtual donde se pueden añadir y administrar productos y pagos. El documento explica el proceso de seleccionar una plantilla y categoría, agregar diferentes elementos como fondos, texto e imágenes a las páginas mediante una barra lateral de edición, y publicar el sitio para obtener una URL.
Manual Iniciación en Wordpress. Cómo crear tu propio Blog MindProject
El documento explica los pasos para crear y administrar un blog usando la plataforma WordPress.com. Describe cómo registrarse para crear un blog, elegir un nombre de dominio y diseño, y agregar contenido como entradas, páginas e imágenes. También cubre cómo gestionar comentarios, personalizar la apariencia y widgets, y usar el blog para compartir información y mejorar la presencia online.
Este documento ofrece una guía para crear un blog en WordPress en 3 oraciones o menos:
El documento explica los pasos para crear un blog en WordPress, incluyendo cómo registrarse, personalizar la apariencia y configuración, agregar y organizar contenido como entradas, páginas y categorías, y administrar comentarios y enlaces. También cubre cómo agregar imágenes, videos y widgets para mejorar la presentación del blog.
Este documento proporciona instrucciones para crear y administrar un blog en WordPress. Explica cómo crear una cuenta, configurar un nuevo blog, escribir entradas, agregar imágenes y videos, gestionar comentarios, personalizar el diseño y configurar opciones generales.
Blogger, TypePad y Wordpress son plataformas gratuitas para crear blogs. Blogger fue creado en 1999 por Google. TypePad pertenece a Say Media. Wordpress es la más popular y flexible con más opciones de personalización. Todas permiten publicar texto, imágenes y videos. Wordpress ofrece más estadísticas y posibilidades para optimizar el posicionamiento web del blog.
El documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un blog. Explica qué es un blog, cómo se forma una comunidad alrededor de uno, y la importancia de la confianza. Luego, detalla 8 pasos para configurar y personalizar un blog gratis en Blogger, incluyendo elegir un nombre y plantilla, y cómo comenzar a publicar entradas.
Este documento proporciona instrucciones para crear y editar páginas en WordPress. Explica cómo configurar ajustes generales, añadir páginas y entradas, categorías, temas, menús, y plugins. También describe cómo personalizar la apariencia del sitio mediante la configuración de temas, menús y widgets.
Este documento resume varios temas relacionados con blogs, incluyendo: 1) qué es un blog y ejemplos de blogs gratuitos; 2) cómo usar SlideShare para publicar presentaciones y cómo publicarlas en un blog; 3) qué es Calaméo y cómo descargar el contenido de un blog; y 4) cómo acceder a Blogger, crear un nuevo usuario y blog, y cambiar el diseño y contenido de un blog.
Manual para aprender la herramienta Tumblr de la alumna del Blanca Galiay del Diploma de Experto de Redes Sociales y Marketing Online de la Universidad de Sevilla.
Este documento describe cómo crear y personalizar un blog usando la plataforma Blogger. Explica los pasos iniciales para configurar una cuenta, elegir un nombre y diseño de plantilla. También cubre cómo agregar contenido como entradas de blog, imágenes, videos e inserciones como enlaces, encuestas y gadgets. El objetivo es proporcionar una guía completa para que los usuarios aprendan a utilizar todas las funciones básicas de Blogger para construir y diseñar su propio blog.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear entradas en un blog educativo (EduBlog), incluyendo cómo formattear el texto, agregar imágenes, enlaces y videos. También explica cómo escribir la primera entrada de bienvenida y cómo moderar los comentarios en el blog.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear y administrar un blog. Explica cómo crear una cuenta en páginas como Blogger o WordPress para lanzar un blog, y cómo luego publicar artículos y comentarios. También incluye consejos sobre cómo agregar videos, imágenes e hipervínculos, y cómo incorporar elementos externos como listas de reproducción de música.
El documento proporciona instrucciones para crear un blog en Blogger. Explica que Blogger tiene cuatro partes principales: cabecera, contenido, barra lateral y pie de página. Detalla los pasos para crear una cuenta de Google, iniciar sesión en Blogger y crear un nuevo blog eligiendo un título, plantilla y dirección URL. Además, explica cómo agregar entradas, páginas, imágenes, videos y otros elementos y personalizar la apariencia y configuración del blog.
Este documento proporciona un tutorial paso a paso para crear especiales multimedia en Wix desde cero. Explica cómo registrarse en Wix, crear una plantilla en blanco, agregar páginas, menús de navegación, contenido multimedia como texto, videos, audios y galerías de fotos, y publicar el especial multimedia completo.
Este documento explica cómo crear un blog en WordPress en menos de 3 oraciones. Detalla los pasos para configurar el blog, personalizar su apariencia mediante cabeceras, fondos y widgets, y llenarlo de contenido a través de entradas, páginas, imágenes y comentarios. Además, proporciona información sobre conceptos básicos como entradas, etiquetas, categorías y el grupo de investigación GRIAL de la Universidad de Salamanca.
Este documento explica cómo crear y administrar un blog en Wordpress. Wordpress es una plataforma popular para blogs que permite crear y publicar contenido de forma fácil. El documento guía al lector a través de los pasos para configurar un blog en Wordpress, incluyendo cómo agregar entradas, imágenes, categorías y publicar el contenido. También describe las principales funciones de administración como editar entradas, agregar usuarios y personalizar la apariencia del blog.
Este documento presenta los horarios de exámenes de septiembre para varios cursos y programas de estudios en un centro educativo. Incluye los horarios para exámenes de recuperación de asignaturas pendientes de cursos anteriores. Los exámenes se realizarán desde el lunes 1 hasta el miércoles 3 de septiembre en diferentes franjas horarias por la mañana y tarde.
Toward a Radically Critical Media Education : A case on Wiki pedagogical Inte...Marianna Vivitsou
This document summarizes a presentation on integrating wikis for pedagogical purposes in Greece. It discusses how students used a wiki site for both social networking and collaborative learning. A study was conducted with 160 students across 3 schools who actively participated on the wiki. The wiki allowed for combination of collaboration through content creation and socializing by making personal pages. Student perspectives shifted from seeing school as solely for skill development to also being a space for collaboration, personality growth, and idea exchange. The wiki facilitated dialogue, peer learning, and student initiative. The presentation argues for connective technologies to enable educational change toward a future school that blends virtuality and actuality and reconceives student-teacher roles.
La esquizofrenia es un trastorno mental severo que afecta el pensamiento, las emociones y el comportamiento. Se caracteriza por síntomas como alucinaciones, delirios y trastornos del pensamiento. Los síntomas generalmente comienzan entre los 16 y 30 años y el trastorno dura toda la vida. El tratamiento involucra terapia psicológica y medicamentos para permitir que la persona lleve una vida normal.
Este guia fornece informações sobre como funciona o plano de saúde Multicare, incluindo:
- Os serviços cobertos e não cobertos pelo plano;
- Como utilizar a rede médica e os pagamentos associados;
- Como solicitar autorizações e reembolsos para serviços fora da rede.
1. The document discusses various IEEE 2012-2013 software projects in domains like Java, J2ME, J2EE, .NET, MATLAB and NS2.
2. SBGC provides technical guidance and support for students' IEEE projects, including project reports, materials, certificates etc.
3. A variety of IEEE projects are offered for students from different engineering departments like ECE, EEE, CSE etc. and levels like B.E, M.Tech, MBA.
Este documento resume os resultados da terceira pesquisa sobre a imagem da propaganda no Brasil realizada em 2006. Ele mostra que a percepção sobre a qualidade das propagandas brasileiras melhorou em relação a 2004, e que a maioria das pessoas acredita que a propaganda exerce alguma influência sobre seu comportamento. Também indica que as campanhas de utilidade pública são consideradas importantes e que os temas de combate às drogas e estímulo à educação devem ser priorizados.
Este documento presenta una tesis profesional para obtener el título de Arquitecto. La tesis propone el diseño de una Gliptoteca Nacional en México, un museo dedicado exclusivamente a la exhibición y preservación de esculturas mexicanas. Incluye investigación sobre gliptotecas existentes en otros países, y planes arquitectónicos detallados para la ubicación, planta, fachadas, instalaciones y estructura de la Gliptoteca Nacional propuesta. El objetivo es crear un espacio único en México para promover el estudio y
De milde formule, rijk aan reinigende bestanddelen, combineert witte klei, bekend door de beschermende en ontspannende werking, met hydraterende en verzachtende biologische lavendelhoning, voor een soepele, stralend en blijvend gehydrateerde huid.
Presentation by adii @ WordPress Cape Town Meetup (28/05/2008). Covers topics about using WordPress as a fully-fledged CMS, as well as alternative uses for WP.
Este boletín contiene ofertas de empleo y formación en la comarca de la Serranía del Suroeste. Incluye 11 ofertas de empleo privado en la comarca, así como ofertas de empleo público, concursos, becas y ayudas.
Este documento ofrece información sobre la ayuda financiera disponible para estudiantes universitarios, incluyendo becas, subvenciones, préstamos y trabajo-estudio. Explica el proceso de solicitar ayuda a través de la aplicación FAFSA, incluyendo los pasos para crear un PIN, proveer información personal y financiera, y seleccionar universidades. También provee detalles sobre cómo las universidades determinan la ayuda que ofrecen y los requisitos para mantener la elegibilidad.
This document is a resume for Shahram Rezaei providing contact information, work experience, education, skills, and objectives. Rezaei has over 10 years of experience in safety management roles and is currently working as a ramp agent. He has a bachelor's degree in industrial engineering and is pursuing a master's degree in quality systems engineering from Concordia University. Rezaei is looking for new opportunities and has a variety of skills including computer programs, safety training, and languages.
El documento resume las recomendaciones para el tratamiento con warfarina de un paciente con tromboembolismo pulmonar, incluyendo la necesidad de superponer tratamiento con enoxaparina al inicio debido al tiempo que tarda la warfarina en alcanzar niveles terapéuticos, y la importancia de realizar controles regulares del INR. También menciona alternativas como rivaroxaban y dabigatrán para el tratamiento de esta patología.
El documento explica los conceptos básicos de los logaritmos. Define un logaritmo como el exponente al que hay que elevar una base para obtener un número. Presenta ejemplos y propiedades de los logaritmos, incluyendo que el logaritmo de un producto es la suma de los logaritmos de los factores, y el logaritmo de una potencia es el exponente multiplicado por el logaritmo de la base. También distingue entre logaritmos decimales y logaritmos neperianos, y cómo convertir entre bases.
Este documento proporciona una introducción al derecho laboral en México. Explica conceptos clave como relación laboral, trabajador, empleador, tipos de contratos y causas de rescisión de la relación laboral. También resume los principales artículos de la constitución mexicana y de la Ley Federal del Trabajo relacionados con el derecho laboral.
El documento presenta el Libro Blanco de la Televisión Interactiva publicado por IAB Spain. El Libro Blanco tiene como objetivo clarificar y estandarizar el entorno de la televisión interactiva. Define la televisión interactiva y describe sus dos modelos principales: IPTV y Internet TV. Explica las características y ventajas publicitarias de este medio emergente, así como su desarrollo en el mercado español.
1) O documento descreve os benefícios e oportunidades de se tornar um membro da rede de compras Lyoness, incluindo receber cashback em compras, acumular pontos de compras e ganhar bônus por indicar novos membros.
2) É apresentado um plano de ação de 90 dias para ajudar outros a se tornarem membros e assim construir uma rede de compras que pode gerar renda passiva.
3) Os membros participam de um programa de fidelidade para ganhar benefícios em compras e um programa de marketing que ofere
Sugar cane is a tall perennial grass that is cultivated for its sucrose content. It originated in India and was initially used for medicinal purposes and religious ceremonies before it was refined into crystals for trade. Today, sugar cane is one of the world's largest crops by production quantity and Brazil is the largest producer. While sugar provides little nutritional value, it is widely used to sweeten foods and beverages and Americans consume nearly a pound of sugar every 2.5 days on average. The cultivation of sugar cane can impact the environment through soil erosion and agrochemical use, but better management practices like reducing burning can improve soil quality over the long term.
Trata sobre cómo crear y administrar un blog en WordPress.com. Explica que primero se debe crear una cuenta con nombre de usuario y contraseña. Luego, se procede a crear el blog eligiendo el dominio, título y otros detalles. Después, el panel de control permite escribir nuevas entradas, subir imágenes, y gestionar comentarios y diseño. El objetivo es proveer una guía práctica para iniciar un blog en WordPress de manera sencilla.
El documento proporciona una introducción a los blogs y al servicio WordPress para crear blogs. Explica brevemente qué es un blog, los pasos para crear una cuenta en WordPress e iniciar un nuevo blog, incluyendo elegir un nombre de dominio y título. También describe los elementos básicos de la interfaz de WordPress como la cabecera, las entradas y las barras laterales.
Este documento proporciona una introducción a los blogs y al uso de WordPress para crear uno. Explica brevemente qué es un blog, cómo WordPress permite organizar los contenidos de manera no cronológica. Luego, guía al lector a través de los pasos para crear una cuenta, un blog nuevo en WordPress, incluyendo elegir un dominio y título, y explica las diferentes secciones del panel de control de WordPress para administrar el blog.
Este documento proporciona una guía práctica para crear y administrar un blog usando la plataforma WordPress. Explica los pasos para crear una cuenta, configurar un blog, escribir entradas, agregar imágenes y publicar contenido. También describe las funciones básicas de administración como categorías, etiquetas y comentarios. El objetivo es enseñar a los usuarios a ingresar en el mundo de los blogs de una manera sencilla y efectiva usando WordPress.
Este documento proporciona una guía práctica para crear y administrar un blog usando la plataforma WordPress. Explica los pasos para crear una cuenta, configurar un blog, escribir entradas, agregar imágenes y publicar contenido. También describe las funciones básicas de administración como categorías, etiquetas y comentarios. El objetivo es enseñar a los usuarios a ingresar en el mundo de los blogs de una manera sencilla y efectiva usando WordPress.
El documento proporciona una introducción a WordPress y cómo crear y administrar un blog usando esta plataforma. Explica qué es un blog, las ventajas de usar WordPress sobre otros servicios, y guía al lector a través de los pasos básicos como crear una cuenta, configurar un nuevo blog, escribir entradas, agregar imágenes, categorías y etiquetas, y administrar comentarios y ajustes.
El documento proporciona una introducción a WordPress y cómo crear y administrar un blog usando esta plataforma. Explica qué es un blog, las ventajas de usar WordPress sobre otros servicios, y guía al lector a través de los pasos básicos como crear una cuenta, configurar un nuevo blog, escribir entradas, agregar imágenes, categorías y etiquetas, y administrar comentarios y opciones generales.
El documento proporciona una introducción a WordPress y cómo crear y administrar un blog usando esta plataforma. Explica qué es un blog, las ventajas de usar WordPress sobre otros servicios, y guía al lector a través de los pasos básicos como crear una cuenta, configurar un nuevo blog, escribir entradas, agregar imágenes, categorías y etiquetas, y administrar comentarios y opciones generales.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un blog en WordPress. Explica cómo registrarse en WordPress.com, elegir un nombre de usuario y contraseña, y configurar las opciones básicas del blog como el nombre, diseño y aspecto. También describe cómo escribir y publicar entradas, administrar el contenido y seguir las normas básicas de publicación en un blog.
Este documento proporciona instrucciones para crear y administrar un blog en WordPress.com. Explica cómo registrarse para crear una cuenta, configurar un nuevo blog eligiendo un nombre de dominio y título, y acceder al panel de control para administrar el contenido del blog. También describe cómo crear nuevas entradas, agregar imágenes y medios, y gestionar comentarios y configuraciones. El objetivo es brindar una guía práctica para que los usuarios aprendan a utilizar WordPress.com para iniciar su propio blog.
Este documento describe las características básicas de un blog, incluyendo que es un sitio web actualizado periódicamente por uno o más autores donde se publican artículos de forma cronológica. Explica que los blogs son hipermedias, fáciles de usar y permiten comentarios, suscripciones y búsquedas. También cubre cómo integrar contenido multimedia como videos e imágenes.
El documento describe la estructura típica de un blog, incluyendo una cabecera, menús horizontal y lateral, y una zona central para contenido. Explica que Educastur ofrece un espacio para blogs educativos usando el software Wordpress de código abierto.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo configurar y administrar un blog en WordPress.com. Explica cómo acceder al panel de administración, cambiar la contraseña y el idioma, configurar opciones generales, crear y editar entradas y páginas, administrar comentarios, categorías y enlaces, personalizar la apariencia y agregar usuarios.
Este documento proporciona instrucciones para crear y gestionar un blog con WordPress. Explica cómo crear una cuenta de WordPress y un nuevo blog, e incluye detalles sobre cómo agregar entradas, páginas, multimedia, enlaces y categorías. También describe las diferentes pestañas del panel de administración de WordPress como Escritorio, Entradas, Páginas, Usuarios y Herramientas que permiten gestionar el contenido, apariencia y usuarios del blog.
Este documento proporciona una introducción a WordPress, incluyendo cómo crear una cuenta, configurar las opciones del blog, escribir artículos, administrar contenido, y modificar la presentación. Explica los pasos para registrarse en WordPress.com, tener acceso al panel de administración, y empezar a editar el blog configurando opciones generales, de redacción, lectura, discusión y privacidad.
Un blog es una colección de artículos publicados en orden cronológico donde los lectores pueden dejar comentarios. Se crea una cuenta en Blogger (propiedad de Google) y se completa la información del blog como el nombre y la plantilla. Los artículos se publican ingresando un título y contenido, y se pueden configurar aspectos como comentarios, diseño y autores.
Un blog es una colección de artículos publicados en orden cronológico donde los lectores pueden dejar comentarios. Se crea una cuenta en Blogger (propiedad de Google) y se completa la información del blog como el nombre y la plantilla. Los artículos se publican ingresando un título y contenido, y se pueden configurar aspectos como comentarios, diseño y autores.
Un blog es una colección de artículos publicados en orden cronológico donde los lectores pueden dejar comentarios. Se crea una cuenta en Blogger (propiedad de Google) y se completa la información del blog como el nombre y la plantilla. Los artículos se publican ingresando un título y contenido, y se pueden configurar aspectos como la URL, comentarios y diseño. Una página web es un documento en la Web accesible a través de un navegador mediante una URL, y un sitio web está compuesto por múltiples páginas
Este documento describe las características y funciones de Blogger, una plataforma para crear blogs. Blogger permite crear múltiples blogs con una sola cuenta, agregar usuarios, almacenar archivos, usar plantillas y personalizar elementos como la cabecera, navbar y entradas. Ofrece ventajas como ser gratis y no requerir conocimientos técnicos, pero también tiene desventajas como limitaciones de personalización y dependencia de la plataforma. El documento también explica cómo usar blogs para fines educativos y de negocios internacionales.
Este documento describe lo que es un blog, su estructura y diferentes usos posibles en el ámbito escolar. Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila artículos de uno o más autores de forma cronológica. Los lectores pueden comentar y establecer diálogos. El documento explica cómo crear y configurar un blog educativo usando la plataforma Blogger de Google.
Este resumen describe un libro llamado "Nico, el huracán" escrito por José Manuel Briones e ilustrado por Rafael Carralón. Introduce a los personajes principales Nico y Pepito Batalla, quienes son amigos y les encantan las aventuras. Relata que un día trataron de impedir que talen robles pero tuvieron un accidente. Más adelante ven manchas negras en el mar y navegan para impedir la contaminación, aunque no se sabe si tendrán éxito.
Este documento resume cómo era la vida durante la Edad Media en Asturias. La mayoría de la población eran campesinos que cultivaban la tierra con pocas herramientas de hierro. Vestían de manera sencilla y su dieta consistía en granos, hierbas y pequeña caza. También había guerreros que se aprovechaban del trabajo de los campesinos y un rey que gobernaba. Otras ocupaciones eran monjes que escribían libros y jugaban al ajedrez.
Este documento resume la historia de Roma desde su fundación por Rómulo y Remo en el 753 a.C. hasta su legado en la actualidad. Detalla aspectos como el Imperio Romano y su extensión, importantes emperadores, construcciones, el ejército, las clases sociales, la vida diaria, la moneda, los dioses y curiosidades. Finalmente, explica que Roma sigue siendo una de las ciudades más visitadas de Europa debido a los restos arquitectónicos del Imperio Romano.
El documento resume la historia de los reinos cristianos en la Península Ibérica desde la batalla de Covadonga en 722 hasta la caída de Granada en 1492. Describe la formación del reino de Asturias-León, el reino de Castilla, el reino de Navarra, los condados de Aragón y Cataluña, y el reino de Valencia durante la Reconquista. También resume la organización política y social de estos reinos cristianos y las tres culturas que coexistieron: cristiana, mudéjar y judía.
El documento presenta a seis chic@s de Tecnoworld: Carla la chica con muchas ideas, Diego Bango el chico gracioso, Carmen María a quien le gusta que salga todo bien, Diego Solís que siempre sonríe, María que es muy prudente, y Pablo el gran dibujante.
Alba vive cerca de un río que alberga una gran variedad de vida silvestre. Dentro del río hay un árbol inusualmente grande que parece un monstruo verde desde lejos debido a su ubicación y capacidad para absorber más agua. Aunque el árbol ocupa gran parte del río, aún queda espacio para peces pequeños, libélulas y otros animales más pequeños. Alba aprecia la belleza del río, especialmente sus aguas cristalinas que permiten observar fácilmente la vida silvestre, y el
El documento describe los principales elementos del clima, incluyendo la precipitación (lluvia, nieve, granizo), la temperatura (medida en grados Celsius con un termómetro), la presión atmosférica (medida en milibares con un barómetro), la fuerza y dirección del viento (medida con una veleta y un anemómetro en kilómetros por hora), y la humedad (cantidad de agua en el aire, medida en porcentaje con un higrómetro).
El documento lista las 17 comunidades autónomas de España, incluyendo sus nombres, provincias, capitales y número de habitantes. También menciona las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla.
Para sumar decimales, se colocan los números uno debajo del otro alineando las comas. Luego se suman los enteros y decimales por separado de forma normal. Finalmente, se coloca la coma del resultado debajo de las comas de los números originales.
Alba vive en una casa con un gran jardín lleno de árboles, plantas, flores y diversos animales como insectos, un perro y un pato que son amigos. La primavera ha llegado y nuevas flores como margaritas, rosas y otras empiezan a florecer. El jardín también contiene árboles frutales como limoneros, manzanos y naranjos. Pequeños animales como hormigas y abejas viven en el jardín, y pájaros visitan cantando.
El documento describe una visita de estudiantes a una siderurgia en La Felguera, España. Los estudiantes tomaron un tren desde Gijón y fueron recibidos por una guía llamada Silvia. Visitaron la casa del fundador de la siderurgia y una estatua en su honor. También visitaron el Museo de la Siderurgia, donde un guía llamado Carlos les explicó sobre el proceso de producción de acero y coque. A pesar de disfrutar la visita, los estudiantes se sintieron tristes de tener que irse.
El estudiante Martín Sánchez Bermúdez visitó La Felguera y el Museo de la Siderurgia con su clase. Tomaron el tren desde Candás hasta Gijón y luego a La Felguera, donde una guía les mostró una casa antigua con comodidades modernas y un parque con un monumento. Luego visitaron el museo, donde otros guías les explicaron el proceso de producción de hierro a través de maquetas y videos, y les mostraron la mina de carbón y el equipo de protección de los mineros. Al finalizar comp
El Museo de la Siderurgía en Felguera, Asturias se encuentra en la antigua fábrica siderúrgica fundada por Pedro Duro, a quien sus trabajadores le construyeron un monumento. La visita al museo incluye el barrio Urquijo donde vivían los trabajadores de la empresa, una escuela que pagaba los estudios de los mejores alumnos con la condición de que trabajaran en la industria después, y explicaciones sobre cómo se producía el acero y las condiciones en que trabajaban los obreros
El documento describe una visita escolar a La Felguera, Asturias. Los estudiantes visitaron una casa antigua, una iglesia, un monumento a Pedro Duro y el Museo de la Siderurgia. Aprendieron sobre la historia de la localidad y Pedro Duro, el fundador de la industria siderúrgica allí. La autora disfrutó de la visita y aprendió mucho sobre la historia y cultura local.
El documento describe una visita al Museo de la Siderurgia en La Felguera. Primero, el grupo tomó un tren desde Candás hasta Gijón y luego otro tren hasta La Felguera, donde fueron recibidos por una guía llamada Silvia. Luego visitaron el barrio Urquijo, hogar de los antiguos trabajadores de Duro Felguera, y vieron una casa vieja. Finalmente, visitaron el museo, donde vieron una maqueta, un video y exhibiciones que explicaban la historia de la industria siderúrgica local.
El documento resume una visita al Museo de la Siderurgia. La guía explicó que el museo se ubica en el sitio de una antigua torre de refrigeración que enfriaba el agua usada en las máquinas que transportaban carbón. El museo exhibe el proceso de transformación de hierro fundido a acero y cómo vivían y trabajaban los mineros en el pasado. La visita incluyó ver una escuela de artes y oficios fundada por el empresario Pedro Duro para sus trabajadores y la primera casa de lujo que construyó
El documento describe un experimento para construir máquinas en equipo utilizando una caja de operadores que incluye un motor eléctrico, ruedas, engranajes y conectores. Los estudiantes deben trabajar juntos para diseñar y construir un vehículo, grúa o molino de viento funcional que transforme la energía eléctrica en energía mecánica.
El documento describe las 15 etapas de un viaje en bicicleta por Asturias realizado por Jorge Pérez Arias. En cada etapa se detalla la distancia recorrida, la carretera tomada y los lugares visitados, que incluyen sitios culturales, naturales e históricos como rías, puentes romanos, museos y monumentos. El viaje comienza en Candás y finaliza después de 15 etapas regresando al punto de partida.
El documento resume la película Robin Hood de 1938. Tras la muerte del rey Ricardo, su hermano se convierte en un rey cruel que persigue a los ciudadanos. Robin Hood reúne un grupo para luchar contra la injusticia. Robin Hood y su banda asaltan a Sir Guy y se enamora de Lady Marian. Ella descubre la verdad sobre Robin Hood y también se enamora. El rey intenta capturar a Robin Hood pero Lady Marian ayuda a rescatarlo. Al final, el rey Ricardo regresa y castiga a su hermano.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. CONSTRUIR UN BLOGCONSTRUIR UN BLOG
CON EDUCASTURCON EDUCASTUR
Rosa Ana Ruiz MiguélezRosa Ana Ruiz Miguélez
2. Un blog, o en español también una bitácora, es unUn blog, o en español también una bitácora, es un
sitio web periódicamente actualizado que recopilasitio web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varioscronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el más reciente, donde elautores, apareciendo primero el más reciente, donde el
autor conserva siempre la libertad de dejar publicadoautor conserva siempre la libertad de dejar publicado
lo que crea pertinente.lo que crea pertinente.
Antes de crear un blog, se necesita un tiempo deAntes de crear un blog, se necesita un tiempo de
reflexión sobre que quiero que aparezca, cómo yreflexión sobre que quiero que aparezca, cómo y
primer artículo (intenciones del blog)primer artículo (intenciones del blog)
3. 1. ESTRUCTURA1. ESTRUCTURA DEL BLOGDEL BLOG
Imagen descargada desde http://blog.educastur.es/ayuda/navegar-por-un-blog/
4. CabeceraCabecera, que integra el título del blog, y puede incorporar una imagen. A menudo, al, que integra el título del blog, y puede incorporar una imagen. A menudo, al
hacer clic sobre el título o sobre cualquier zona de la cabecera, se vuelve a la páginahacer clic sobre el título o sobre cualquier zona de la cabecera, se vuelve a la página
principal del blog.principal del blog.
Menú horizontalMenú horizontal, para acceder a páginas estáticas. A diferencia de los artículos, las, para acceder a páginas estáticas. A diferencia de los artículos, las
páginas no están sujetas a la organización cronológica.páginas no están sujetas a la organización cronológica.
Menú lateralMenú lateral, normalmente a la derecha, pero puede aparecer a la izquierda, y en, normalmente a la derecha, pero puede aparecer a la izquierda, y en
algunos casos, a ambos lados, en función del nº de columnas de la maquetación.algunos casos, a ambos lados, en función del nº de columnas de la maquetación.
Comprende accesos a:Comprende accesos a:
Últimos artículos publicados (en orden cronológico inverso).Últimos artículos publicados (en orden cronológico inverso).
Acceso a páginas estáticas (al margen del orden cronológico).Acceso a páginas estáticas (al margen del orden cronológico).
Acceso a artículos por temas o categorías.Acceso a artículos por temas o categorías.
Repertorio de enlaces recomendados, o Blogroll, a menudo organizado también enRepertorio de enlaces recomendados, o Blogroll, a menudo organizado también en
categorías.categorías.
Buscador.Buscador.
Widgets. Son distintos elementos opcionales y personalizables, tales como calendarios,Widgets. Son distintos elementos opcionales y personalizables, tales como calendarios,
nubes de etiquetas, etc.nubes de etiquetas, etc.
Zona centralZona central, donde se presenta el contenido de los artículos, con imágenes y/o, donde se presenta el contenido de los artículos, con imágenes y/o
elementos multimedia.elementos multimedia.
Aunque hay muchos alojamientos que nos permiten crear un blog, nosotros loAunque hay muchos alojamientos que nos permiten crear un blog, nosotros lo
haremos en “EDUCASTUR BLOG” ya que su propósito es ofrecer al profesorado yharemos en “EDUCASTUR BLOG” ya que su propósito es ofrecer al profesorado y
alumnado un espacio para la publicación de contenidos educativos en la webalumnado un espacio para la publicación de contenidos educativos en la web
El software que sustentan los blogs en Educastur es Wordpress, sistema de creación deEl software que sustentan los blogs en Educastur es Wordpress, sistema de creación de
contenidos gratuito, libre y de código abierto.contenidos gratuito, libre y de código abierto.
5. 2.2. ACCEDER A EDUCASTUR YACCEDER A EDUCASTUR Y
EDUCASTUR BLOGEDUCASTUR BLOG
6. 3.3. CREAR BLOG.CREAR BLOG.
Introduce tus contraseñas de educasturIntroduce tus contraseñas de educastur
7. 4.4. ASIGNAR NOMBRE AL BLOGASIGNAR NOMBRE AL BLOG
La casilla de privacidad puedes activarla si quieres que tu blog se
publique en Educastur.
Ya tenemos creado el blog y nos aparecerán 2 direcciones (guárdalas
en lugar seguro)
9. 5. PRESENTACIÓN DEL BLOG5. PRESENTACIÓN DEL BLOG
(TEMA)(TEMA)
Algunos temas presentan opciones deAlgunos temas presentan opciones de
personalización, para adaptarlos mejor a nuestraspersonalización, para adaptarlos mejor a nuestras
necesidades. No todos presentan las mismasnecesidades. No todos presentan las mismas
opciones; en algunos se limitan a los colores deopciones; en algunos se limitan a los colores de
texto, o a la disposición de la barra lateral a latexto, o a la disposición de la barra lateral a la
izquierda o a la derecha.izquierda o a la derecha.
Cuando un tema ofrece opciones deCuando un tema ofrece opciones de
personalización, aparece un nuevo menú en lapersonalización, aparece un nuevo menú en la
barra superior.barra superior.
10. Por ejemplo “Computer” “ Autumn” “Serpentine” “Regulus” te permiten
modificar la imagen de la cabecera. Para ello, necesitamos subir la imagen al
servidor y copiar su dirección completa (Escribir/ abajo subir el archivo)
CUIDADO CON EL TAMAÑO IMAGEN (772x192)
12. WIDGETS.WIDGETS.
Los widgets nos permiten personalizar algunas secciones de la plantilla delLos widgets nos permiten personalizar algunas secciones de la plantilla del
blog, normalmente las barras laterales.blog, normalmente las barras laterales.
Los vamos desplazando hacia arriba y guardamos cambios.
Es importante el de “META” porque nos permite acceso desde la dirección
Los Widgets de texto nos permiten añadir “miniaplicaciones” llamadas gadgets
13. 6. ESCRIBIR UN ARTÍCULO.6. ESCRIBIR UN ARTÍCULO.
El artículo es la unidad de contenido del blog y además de textoEl artículo es la unidad de contenido del blog y además de texto
puede contener imágenes, presentaciones, música, vídeo, flash…puede contener imágenes, presentaciones, música, vídeo, flash…
Por defecto nos aparece un artículo “Hola mundo” PodemosPor defecto nos aparece un artículo “Hola mundo” Podemos
modificarlo, borrarlo o hacer aquí la presentación de nuestromodificarlo, borrarlo o hacer aquí la presentación de nuestro
blog (con que intención se ha va construir)blog (con que intención se ha va construir)
Puedes acceder al blog desde:Puedes acceder al blog desde: http://blog.educastur.eshttp://blog.educastur.es /login:/login:
usuario y contraseña/administrarusuario y contraseña/administrar
Desde la dirección del blog/meta (nos identificamos)En perfilDesde la dirección del blog/meta (nos identificamos)En perfil
fijarse que tenemos activada la función “utilizar el editor visualfijarse que tenemos activada la función “utilizar el editor visual
para escribirpara escribir
Seleccionamos la opción Escribir un artículo.Seleccionamos la opción Escribir un artículo.
En perfil fijarse que tenemos activada la función “utilizar el editorEn perfil fijarse que tenemos activada la función “utilizar el editor
visual para escribirvisual para escribir
14. Le damos títuloLe damos título
Escribimos el artículo.Escribimos el artículo.
Le asignamos una categoría.Le asignamos una categoría.
CATEGORÍAS: capítulos en los que se clasifican los artículos. Las entradas vanCATEGORÍAS: capítulos en los que se clasifican los artículos. Las entradas van
dentro de las categorías, es una forma de clasificarlas.dentro de las categorías, es una forma de clasificarlas.
Una vez escrito tengo dos opciones:Una vez escrito tengo dos opciones:
Guardar, para poder completarlo o modificarlo con posterioridad y loGuardar, para poder completarlo o modificarlo con posterioridad y lo
haremos desde “Gestionar/artículos”haremos desde “Gestionar/artículos”
Publicar.Publicar.
PÁGINA: cada una de las pestañas que salen arriba en el blog. No te clasificanPÁGINA: cada una de las pestañas que salen arriba en el blog. No te clasifican
los artículos y no te dejan poner otros temas o subtemas.los artículos y no te dejan poner otros temas o subtemas.
15. 7. INSERTAR UNA IMAGEN7. INSERTAR UNA IMAGEN
Tenemos dos opciones:Tenemos dos opciones:
Subir una imagen (ya vista en presentación del blog)Subir una imagen (ya vista en presentación del blog)
Insertar una dirección http:// con la localización desde InternetInsertar una dirección http:// con la localización desde Internet
(opción recomendable ya que solamente disponemos de 10(opción recomendable ya que solamente disponemos de 10
megas)megas)
Buscar la imagen/pinchar con el botón contrario delBuscar la imagen/pinchar con el botón contrario del
ratón/propiedades/copiar la URL (o ver información de laratón/propiedades/copiar la URL (o ver información de la
imagen, dependiendo del navegador)imagen, dependiendo del navegador)
Pulsamos y pegamos la dirección o “enviando al editor”Pulsamos y pegamos la dirección o “enviando al editor”
El tamaño de las imágenes no deberá sobrepasar los 450 píxelesEl tamaño de las imágenes no deberá sobrepasar los 450 píxeles
16. 8. INSERTAR UN ENLACE.8. INSERTAR UN ENLACE.
Seleccionar la palabra o frase donde se quiereSeleccionar la palabra o frase donde se quiere
insertar el enlace y luego escribir la dirección.insertar el enlace y luego escribir la dirección.
Mejor en ventana nuevaMejor en ventana nueva
17. 9. INSERTAR UN VÍDEO9. INSERTAR UN VÍDEO
Educastur Blog permite insertar distintos formatos de vídeo (avi, mpeg, wmv,Educastur Blog permite insertar distintos formatos de vídeo (avi, mpeg, wmv,
flv, mov), e incorpora en el editor los correspondientes reproductores.flv, mov), e incorpora en el editor los correspondientes reproductores.
Además, es posible insertar vídeos de varios repositorios ampliamenteAdemás, es posible insertar vídeos de varios repositorios ampliamente
conocidos, como YouTube, Google Vídeo o IFilm, directamente desde elconocidos, como YouTube, Google Vídeo o IFilm, directamente desde el
editor.editor.
Esta segunda opción es la más aconsejable puesto que el espacio deEsta segunda opción es la más aconsejable puesto que el espacio de
almacenamiento que tenemos es reducido.almacenamiento que tenemos es reducido.
Imagen descargada desdeImagen descargada desde http://blog.educastur.es/ayuda/navegar-por-un-blog/http://blog.educastur.es/ayuda/navegar-por-un-blog/
18. INSERTAR UN VÍDEO DE YOUTUBEINSERTAR UN VÍDEO DE YOUTUBE
Localiza el vídeo en internetLocaliza el vídeo en internet
Sitúate sobre él y pincha botón contario del ratónSitúate sobre él y pincha botón contario del ratón
Selecciona “copia la ruta del enlace”Selecciona “copia la ruta del enlace”
Pégala en un editor de texto y copia lo que está detrás del igualPégala en un editor de texto y copia lo que está detrás del igual
http://www.youtube.com/watch?v=F8vVrue61rchttp://www.youtube.com/watch?v=F8vVrue61rc
Haz clic en el icono de youtubeHaz clic en el icono de youtube
En la ventana que se abre pega la ruta que has copiadoEn la ventana que se abre pega la ruta que has copiado
Aceptar/guardarAceptar/guardar
Comprueba en “ver sitio”Comprueba en “ver sitio”
19. 10. INSERTAR SONIDO10. INSERTAR SONIDO
EXTERNO.EXTERNO.
Buscar en Internet el archivo deseado y situándonos sobre él con el botón contrarioBuscar en Internet el archivo deseado y situándonos sobre él con el botón contrario
del ratón seleccionar “copiar ruta de enlace”del ratón seleccionar “copiar ruta de enlace”
Pulsar el icono de mp3, pegar la dirección en la ventana emergentePulsar el icono de mp3, pegar la dirección en la ventana emergente
Aceptar/guardar/ver sitioAceptar/guardar/ver sitio
La consola del reproductor aparece contraída. Si pulsamos el botón play, se desplegaráLa consola del reproductor aparece contraída. Si pulsamos el botón play, se desplegará
la barra de estadola barra de estado
Imagen descargada desdeImagen descargada desde http://blog.educastur.es/ayuda/navegar-por-un-blog/http://blog.educastur.es/ayuda/navegar-por-un-blog/
20. SUBIR UN ARCHIVO PROPIO.SUBIR UN ARCHIVO PROPIO.
Teniendo en cuenta que la cuota de espacio es limitada. Resulta más aconsejableTeniendo en cuenta que la cuota de espacio es limitada. Resulta más aconsejable
colocar los archivos en otro sitio, y referenciar la URL desde el editor comocolocar los archivos en otro sitio, y referenciar la URL desde el editor como
se ha visto anteriormente. Una posibilidad es subirlos al espacio web delse ha visto anteriormente. Una posibilidad es subirlos al espacio web del
centro, o a algún servidor de almacenamiento gratuito.centro, o a algún servidor de almacenamiento gratuito.
Subir el archivo (como imagen…) Subir > Examinar, y localiza en tu equipoSubir el archivo (como imagen…) Subir > Examinar, y localiza en tu equipo
el archivo de audio MP3. Los camposel archivo de audio MP3. Los campos TítuloTítulo yy DescripciónDescripción son opcionales.son opcionales.
Sitúate encima del nombre del archivo y con el botón contrario seleccionaSitúate encima del nombre del archivo y con el botón contrario selecciona
“copiar la ruta del enlace” Para Mozilla y en Explorer “copiar acceso directo)“copiar la ruta del enlace” Para Mozilla y en Explorer “copiar acceso directo)
Pegar (como en el caso anterior)/aceptar/guardar/ver sitioPegar (como en el caso anterior)/aceptar/guardar/ver sitio
21. DESDE UN ALOJAMIENTO WEBDESDE UN ALOJAMIENTO WEB
Entrar enEntrar en
http://www.goear.com/login.phphttp://www.goear.com/login.php
RegistrarseRegistrarse
Entrar con loginEntrar con login
22. Seleccionar sube tu música/ se abre un navegador para queSeleccionar sube tu música/ se abre un navegador para que
busques tu archivo/rellenar/aceptar/busques tu archivo/rellenar/aceptar/
23. En la nueva ventana que aparece situarse alEn la nueva ventana que aparece situarse al
principio de “pon esta canción en tu web” pulsarprincipio de “pon esta canción en tu web” pulsar
el botón contrario del ratón y “copiar todo”el botón contrario del ratón y “copiar todo”
Pegar en el editor de textoPegar en el editor de texto
<object width="353" height="132"><embed<object width="353" height="132"><embed
src="src="http://www.goear.com/files/external.swf?file=190a1a3http://www.goear.com/files/external.swf?file=190a1a3""
type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent"type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent"
quality="high" width="353"quality="high" width="353"
height="132"></embed></object>height="132"></embed></object>
Copiar la parte seleccionada y pegarla en el editor
de artículos del blog seleccionando el botón de
flash/guardar/ver sitio
24. OTRO ALOJAMIENTO http://www.divshare.com/OTRO ALOJAMIENTO http://www.divshare.com/
registrarse en sign upregistrarse en sign up
confirmar el registro en tu cuenta de correoconfirmar el registro en tu cuenta de correo
iniciar subida de archivo en “upload a file”iniciar subida de archivo en “upload a file”
seleccionar archivo de audio “select a file”/uploadseleccionar archivo de audio “select a file”/upload
more options/embedmore options/embed
copiar el códigocopiar el código
<object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000"
codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#ve
rsion=8,0,0,0" width="335" height="28" id="divplaylist"><param name="movie"
value="http://www.divshare.com/flash/playlist?myId=13139950-cec" /><embed
src="http://www.divshare.com/flash/playlist?myId=13139950-cec" width="335"
height="28" name="divplaylist" type="application/x-shockwave-flash"
pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"></embed></object>
Mismo proceso anteriorMismo proceso anterior
25. 11. INSERTAR FLASH11. INSERTAR FLASH
Buscar en Internet el archivoBuscar en Internet el archivo
(http://www.pekegifs.com/pekemundo/sumas/sumas.swf)(http://www.pekegifs.com/pekemundo/sumas/sumas.swf)
Copiar la urlCopiar la url
En el editor de texto seleccionar flash (o SWF)En el editor de texto seleccionar flash (o SWF)
Copiar la dirección/aceptar/guardar/ver sitioCopiar la dirección/aceptar/guardar/ver sitio
Si hay problemas para visionarlo actualizar la versión del flashSi hay problemas para visionarlo actualizar la versión del flash
26. 12. INSERTAR DOCUMENTOS12. INSERTAR DOCUMENTOS
DE TEXTODE TEXTO
Entrar en la página: htpp//issuu.comEntrar en la página: htpp//issuu.com
Seleccionar sign up y rellenar. Recibes un correoSeleccionar sign up y rellenar. Recibes un correo
en tu cuenta, para confirmar y ya puedesen tu cuenta, para confirmar y ya puedes
empezar.empezar.
Siguiente vez “Login in”….claves…login in/ MySiguiente vez “Login in”….claves…login in/ My
library/upload document/bronse y completarlibrary/upload document/bronse y completar
27. Pinchar sobre la librería. Se despliega un menú donde puedo hacer losPinchar sobre la librería. Se despliega un menú donde puedo hacer los
cambios necesarios. Pulsar la pestaña embed y copiar el código en uncambios necesarios. Pulsar la pestaña embed y copiar el código en un
procesador de texto:procesador de texto:
En brose se despliega unEn brose se despliega un
explorador para buscar elexplorador para buscar el
archivoarchivo
Keygoords (hay que poner dosKeygoords (hay que poner dos
palabras separadas por comas)palabras separadas por comas)
TypeType librolibro
CategoryCategory creativecreative
LanguageLanguage spanishspanish
TargetTarget área europaárea europa
UploadfileUploadfile lo crea y aparece enlo crea y aparece en
My library.My library.
28. <div><object style="width:420px;height:297px" ><param name="movie"
value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf?
mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight
%2Flayout.xml&showFlipBtn=true&documentId=101104094112-
2c801a0ee4ef4d129c3c13484382facc&docName=intercross_en_el&username=migur
o&loadingInfoText=Intercross&et=1288869592467&er=94" /><param
name="allowfullscreen" value="true"/><param name="menu" value="false"/><embed
Copiar solamente el fragmento resaltado e insertarlo en el botón flash
Guardar y ver sitio
29. 13.13. INSERTAR PRESENTACIONESINSERTAR PRESENTACIONES
Entrar en la página: http://www.slideshare.net/Entrar en la página: http://www.slideshare.net/
Seleccionar sign up y rellenar.Seleccionar sign up y rellenar.
Recibes un correo en tu cuenta, para confirmar y ya puedes empezar.Recibes un correo en tu cuenta, para confirmar y ya puedes empezar.
Completar/publish. Lo convierte a swfCompletar/publish. Lo convierte a swf
Cuando ya está pulsas sobre la imagen/ Embed/te sitúas al principio y copias en elCuando ya está pulsas sobre la imagen/ Embed/te sitúas al principio y copias en el
editor de texto:editor de texto:
30. Copiar la parte destacada y en el blog seleccionar elCopiar la parte destacada y en el blog seleccionar el
icono de flash. En la ventana que se abre copiar laicono de flash. En la ventana que se abre copiar la
selección/guardar/ver sitioselección/guardar/ver sitio
Siguiente vez “Login in”….clavesSiguiente vez “Login in”….claves
Al convertirlo en SWF no aparecen transiciones…Al convertirlo en SWF no aparecen transiciones…
<div style="width:425px" id="__ss_5708910"><strong style="display:block;margin:12px 0
4px"><a href="http://www.slideshare.net/miguro/creacin-de-blogs-5708910"
title="Creación de Blogs">Creación de Blogs</a></strong><object id="__sse5708910"
width="425" height="355"><param name="movie"
value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=creacindeblogs-
101108180919-phpapp02&stripped_title=creacin-de-blogs-5708910&userName=miguro"
/><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess"
value="always"/><embed name="__sse5708910"
31. 14.14. INSERTAR GALERIA DE FOTOSINSERTAR GALERIA DE FOTOS
Entrar en la página: http://www.slide.com/Entrar en la página: http://www.slide.com/
Seleccionar registrarse y rellenar.Seleccionar registrarse y rellenar.
Crear slideCrear slide
Imagen descargada desdeImagen descargada desde http://blog.educastur.es/ayuda/navegar-por-un-blog/http://blog.educastur.es/ayuda/navegar-por-un-blog/
Buscar las imágenes que queremos añadir a nuestra galería yBuscar las imágenes que queremos añadir a nuestra galería y
personalizarpersonalizar
32. Guardar (obtener código)Guardar (obtener código) y rellenar créditosy rellenar créditos
Veremos nuestra presentación. En esta pantallaVeremos nuestra presentación. En esta pantalla
podremos establecer los créditos de nuestrapodremos establecer los créditos de nuestra
presentación: título, autor, etc. Una vezpresentación: título, autor, etc. Una vez
establecidos, hacemos clic en el botón y nuestraestablecidos, hacemos clic en el botón y nuestra
presentación habrá sido creada.presentación habrá sido creada.
33. Pulsa sobre Hi5 y sitúate al principio del código, copia y pega en el editor dePulsa sobre Hi5 y sitúate al principio del código, copia y pega en el editor de
texto.texto.
Copiar los dos textos seleccionados con una interrogación entre ellos
En el blog seleccionar el botón flash que está en el editor de artículos y pegar ese
código/guardar/ver sitio. Si no funciona es que falta necesita el flash Player 7
<div><embed src="http://widget-d3.slide.com/widgets/slideticker.swf" type="application/x-
shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent"
flashvars="cy=h5&il=1&channel=1585267068860439763&site=widget-d3.slide.com"
style="width:426px;height:320px" name="flashticker" align="middle"/><div
http://widget-d3.slide.com/widgets/slideticker.swf?http://widget-d3.slide.com/widgets/slideticker.swf?
"cy=h5&il=1&channel=1585267068860439763&site=widget-d3.slide.com”"cy=h5&il=1&channel=1585267068860439763&site=widget-d3.slide.com”
34. 15. GESTIONAR15. GESTIONAR
Desde esta pestaña se despliega un menú queDesde esta pestaña se despliega un menú que
nos permite gestionar los artículos, categorías,nos permite gestionar los artículos, categorías,
páginas…. desde “editar”páginas…. desde “editar”
35. 16. AÑADIR USUARIOS16. AÑADIR USUARIOS
El profesorado que crea inicialmente un blog es registrado como administrador delEl profesorado que crea inicialmente un blog es registrado como administrador del
mismo. A continuación éste podrá registrar en su blog a otro usuario, bien profesor omismo. A continuación éste podrá registrar en su blog a otro usuario, bien profesor o
alumno, y al hacerlo deberá indica el rol que desempeñará: administrador, editor, autor,alumno, y al hacerlo deberá indica el rol que desempeñará: administrador, editor, autor,
colaborador o suscriptor. Para el alumnado, la mejor opción es registrarlos comocolaborador o suscriptor. Para el alumnado, la mejor opción es registrarlos como
autoresautores
El alumnado debe acceder con sus credenciales a Educastur Blog antes de que elEl alumnado debe acceder con sus credenciales a Educastur Blog antes de que el
profesorado pueda registrarlos en la gestión de contenidos de un blog.profesorado pueda registrarlos en la gestión de contenidos de un blog.
Una vez que el alumnado está registrado en Educastur Blog, solamente hace faltaUna vez que el alumnado está registrado en Educastur Blog, solamente hace falta
añadir su nombre y asignarle el rol correspondiente.añadir su nombre y asignarle el rol correspondiente.
Es conveniente que al alumnado le comentéis que en lugar de publicar, guarde elEs conveniente que al alumnado le comentéis que en lugar de publicar, guarde el
artículo, para que podáis dar el visto bueno antes de su publicación.artículo, para que podáis dar el visto bueno antes de su publicación.
36. 17. GESTIONAR Y MODERAR17. GESTIONAR Y MODERAR
COMENTARIOSCOMENTARIOS
En la administración de contenidos de un blog alojado enEn la administración de contenidos de un blog alojado en
Educastur Blog se ofrece la posibilidad de la moderación deEducastur Blog se ofrece la posibilidad de la moderación de
comentarios. Si se utiliza esta opción un usuario no podrácomentarios. Si se utiliza esta opción un usuario no podrá
publicar directamente un comentario a un artículo del blog sinpublicar directamente un comentario a un artículo del blog sin
recibir antes la aprobación expresa de un administrador delrecibir antes la aprobación expresa de un administrador del
mismo.mismo.
37. Desde Opciones/ Discusión en la administración de un blog se accede alDesde Opciones/ Discusión en la administración de un blog se accede al
subpanelsubpanel Opciones de discusiónOpciones de discusión donde se definen las condiciones generalesdonde se definen las condiciones generales
de la moderación de comentarios. Es aquí donde el administrador activa ode la moderación de comentarios. Es aquí donde el administrador activa o
desactiva opciones como por ejemplo:desactiva opciones como por ejemplo:
Permitir comentarios en los artículosPermitir comentarios en los artículos.. Si se desactiva esta opción los usuariosSi se desactiva esta opción los usuarios
no podrán enviar comentarios. Este valor se define con carácter general parano podrán enviar comentarios. Este valor se define con carácter general para
todos los artículos del blog aunque luego se podrá establecer de formatodos los artículos del blog aunque luego se podrá establecer de forma
individual para cada artículo.individual para cada artículo.
Para que un comentario aparezca, un administrador debe aprobar elPara que un comentario aparezca, un administrador debe aprobar el
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Educastur Blog.Educastur Blog.
38. PARA SABER MÁS……PARA SABER MÁS……
Creación y gestión de blogs docentesCreación y gestión de blogs docentes
http://www.slideshare.net/isidro/uso-didctico-de-http://www.slideshare.net/isidro/uso-didctico-de-
los-blogslos-blogs
Aplicación didáctica de los blogsAplicación didáctica de los blogs
http://www.slideshare.net/nestoralonso/blogs-y-http://www.slideshare.net/nestoralonso/blogs-y-
educacineducacin
Investigación sobre blogsInvestigación sobre blogs
http://www.slideshare.net/fofesna/investigacin-http://www.slideshare.net/fofesna/investigacin-
sobre-blogssobre-blogs
39. TIPOS DE BLOGSTIPOS DE BLOGS
Blogs de proyectosBlogs de proyectos
http://aulastic.com/blogs/tallerderadio/http://aulastic.com/blogs/tallerderadio/
http://aulastic.com/blogs/plei/http://aulastic.com/blogs/plei/
http://construigualdad.blogspot.com/http://construigualdad.blogspot.com/
Blogs del profesoradoBlogs del profesorado
http://lloreuquintob.blogspot.com/http://lloreuquintob.blogspot.com/
http://blog.educastur.es/primercicloprimariahttp://blog.educastur.es/primercicloprimaria
Blogs de áreasBlogs de áreas
http://aulastic.com/blogs/noticiesdeportives/http://aulastic.com/blogs/noticiesdeportives/
40. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADABIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
““Blogs como recuro didáctico” Lourdes CabezaBlogs como recuro didáctico” Lourdes Cabeza
http://blog.educastur.es/ayuda/http://blog.educastur.es/ayuda/