SlideShare una empresa de Scribd logo
Universidad Técnica del Norte
Nombre: Karla Guevara
Materia: Técnicas del aprendizaje
Docente: Stefany Flores
Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía
El conocimiento debe ser entendido como un proceso permanente y cotidiano, orientado
hacia la comprensión de saberes específicos y diversos en permanente diálogo. Por lo
tanto, el conocimiento no debe ser entendido como un medio de acumulación individual
ilimitada, ni un acervo que genere diferenciación y exclusión social.
“Este conocimiento, más que un medio para saber, es un instrumento para la libertad
individual, para la emancipación social y para vivir y convivir bien; es decir, para
encontrar la libertad, satisfacer necesidades, garantizar derechos, cambiar el patrón de
acumulación y redistribución, vivir en armonía con la naturaleza y convivir en una
democracia democratizada y de calidad”
 Aumentar la matrícula en educación superior al 46,0%.
 Aumentar en un 60,0% la participación de matriculados en Institutos Técnicos y
Tecnológicos con relación al total de nuevos matriculados del Sistema de
Educación Superior.
 Alcanzar el 80,0% de titulados en tiempo oficial.
 Alcanzar el 85,0% de profesores universitarios con título de cuarto nivel.
Construir espacios de encuentro común y fortalecer la identidad nacional, las
identidades diversas, la plurinacionalidad y la interculturalidad
La construcción colectiva del espacio público, como lugar de encuentro común, es
fundamental para sustituir las formas de convivencia autoritarias y violentas por formas
de cohabitación que puedan dirimir la conflictividad social y construir una cultura libre
y pacífica de diálogo intercultural. Los derechos culturales responden a una
problemática fundamental, la dominación. La dominación social tiene un fuerte
componente cultural, marcado en el contexto ecuatoriano por el racismo heredado de la
Colonia, la marginación clasista inherente al capitalismo y su lógica de mercado, el
individualismo depredador promulgado por el capitalismo neoliberal, el machismo
patriarcal transmitido por diversas tradiciones vernáculas y una emergente xenofobia
que socava la construcción de una ciudadanía universal e intercultural.
 Incrementar el número de obras audiovisuales de producción nacional apoyadas
por el
 Estado Ecuatoriano a 18.
 Incrementar el número de estrenos de obras cinematográficas independientes de
producción y coproducción nacional en salas de cine comercial apoyadas por el
Estado Ecuatoriano a 15.
 Incrementar el peso relativo de las industrias culturales con respecto al PIB (sólo
incluye los sectores libros, publicaciones y audiovisuales) al 0,95%.
Impulsar la transformación de la matriz productiva
Una producción basada en la economía del conocimiento, para la promoción de la
transformación de las estructuras de producción, es una aspiración histórica. Eloy
Alfaro Delgado ya lo mencionó hace más de cien años:
Si buscamos la causa del prodigioso incremento de las industrias en la Gran República,
hallaremos que no es otra que el sistema proteccionista, a cuyo amparo se vigoriza y
multiplica la actividad industrial, y llegan a realizarse los más hermosos anhelos del
patriotismo, en orden a la riqueza de las naciones. Hasta en los pueblos europeos que se
hallan en pleno desarrollo, en que las industrias están perfeccionadas, como en Francia,
por ejemplo, observamos todavía un prudente proteccionismo; sistema económico del
que no es posible apartarse por completo, en ningún caso, sin perjudicar en algo los
intereses industriales del país
 Incrementar la participación de exportaciones de productos con intensidad
tecnológica alta, media, baja y basado en recursos naturales al 50,0%.
Asegurar la soberanía y eficiencia de los sectores estratégicos para la
transformación industrial y tecnológica
El Ecuador tiene la oportunidad histórica para ejercer soberanamente la gestión
económica, industrial y científica, de sus sectores estratégicos. Esto permitirá generar
riqueza y elevar en forma general el nivel de vida de nuestra población. Para el
Gobierno de la Revolución Ciudadana, convertir la gestión de los sectores estratégicos
en la punta de lanza de la transformación tecnológica e industrial del país, constituye un
elemento central de ruptura con el pasado.
 Alcanzar el 60,0% de potencia instalada renovable.
 Aumentar la capacidad instalada para generación eléctrica a 8 741 MW.
 Identificar la disponibilidad de ocurrencias de recursos minerales en el 100,0%
del territorio.
 Alcanzar un índice de digitalización de 41,7.
 Alcanzar un índice de gobierno electrónico de 0,65.
 Disminuir el analfabetismo digital al 17,9%.
 Aumentar el porcentaje de personas que usan TIC al 50,0%.
MINTEL
El Ministerio de Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información fue creado
mediante Decreto Ejecutivo Nº 8 firmado por el Presidente de la República, Econ. Rafael
Correa Delgado, el 13 de agosto de 2009.
En la actualidad el Ministro de Telecomunicaciones, es el Ing. Augusto Espín Tobar.
La creación del Ministerio de Telecomunicaciones responde a la necesidad de coordinar
acciones de apoyo y asesoría para garantizar el acceso igualitario a los servicios que
tienen que ver con el área de telecomunicación, para de esta forma asegurar el avance
hacia la Sociedad de la Información y así el buen vivir de la población ecuatoriana.
El titular de esta cartera de Estado, se encargará de apoyar el proceso de mejoramiento de
los servicios que prestan las instituciones del sector de telecomunicaciones, coordinar las
acciones para a través de políticas y proyectos promocionar la Sociedad de la Información
y del Conocimiento y las Tecnologías de la Información y Comunicación.
Misión
Ser el órgano rector del desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación
en el Ecuador, que incluyen las telecomunicaciones y el espectro radioeléctrico, que emite
políticas, planes generales y realiza el seguimiento y evaluación de su implementación,
coordinando acciones con los actores de los sectores estratégicos para garantizar el acceso
igualitario a los servicios y promover su uso efectivo, eficiente y eficaz, que asegure el
avance hacia la sociedad de la información para el buen vivir de la población ecuatoriana.
Visión
Constituirse en la entidad, referente de la gestión pública, que lidere y gobierne todos los
procesos necesarios para que los ciudadanos accedan y generen información y
conocimiento, mediante el uso efectivo de las tecnologías de la información y
comunicación integrados activamente al proceso de desarrollo social y solidario del
Ecuador.

Más contenido relacionado

Destacado

4.CERTIFICACIÓN
4.CERTIFICACIÓN4.CERTIFICACIÓN
4.CERTIFICACIÓN
Jemjem930
 
Doing business in ukraine 969
Doing business in ukraine 969Doing business in ukraine 969
Doing business in ukraine 969
hplei83
 
Maqueta destruccion creacion
Maqueta destruccion creacion Maqueta destruccion creacion
Maqueta destruccion creacion
Ivan Salazar
 
Córdoba 60 años
Córdoba 60 añosCórdoba 60 años
Córdoba 60 años
Miguel Angel
 
Proyecto tecnológico
Proyecto tecnológicoProyecto tecnológico
Proyecto tecnológico
Escuela
 
2.animales
2.animales2.animales
Tarea del seminario 6
Tarea del seminario 6Tarea del seminario 6
Tarea del seminario 6
juankamatron
 
Los niveles naturales
Los niveles naturalesLos niveles naturales
Los niveles naturales
Jorge Eduardo Trujillo H. PhD
 
Jornalizacion de la asignatura is i
Jornalizacion de la asignatura is iJornalizacion de la asignatura is i
Jornalizacion de la asignatura is i
Marvin Romero
 
Miguel ugas
Miguel ugasMiguel ugas
Miguel ugas
miguelugas13
 
Grundy unit 5-transcript
Grundy unit 5-transcriptGrundy unit 5-transcript
Grundy unit 5-transcript
lgrundy
 
Iniciar Una Guarderia Y Da Puestos De Trabajo En La Guarderia
Iniciar Una Guarderia Y Da Puestos De Trabajo En La GuarderiaIniciar Una Guarderia Y Da Puestos De Trabajo En La Guarderia
Iniciar Una Guarderia Y Da Puestos De Trabajo En La Guarderia
maddeningimplem08
 
Sustancias de las que dependemos en casa
Sustancias de las que dependemos en casaSustancias de las que dependemos en casa
Sustancias de las que dependemos en casa
CristinaFdez99
 
Las tics
Las ticsLas tics
Estrategias de búsqueda, selección, evaluación y manejo de la información en ...
Estrategias de búsqueda, selección, evaluación y manejo de la información en ...Estrategias de búsqueda, selección, evaluación y manejo de la información en ...
Estrategias de búsqueda, selección, evaluación y manejo de la información en ...
ntpedagogia
 
Paisajes de escocia
Paisajes de escociaPaisajes de escocia
Paisajes de escocia
21laura21
 
Blogueros jesus umaña
Blogueros jesus umañaBlogueros jesus umaña
Blogueros jesus umaña
Jemjem930
 
ALL ABOUT CHINA II
ALL ABOUT CHINA II ALL ABOUT CHINA II
ALL ABOUT CHINA II
Julie Uribe
 
Ecuaciones diferenciales [2º] homogéneas
Ecuaciones diferenciales [2º] homogéneasEcuaciones diferenciales [2º] homogéneas
Ecuaciones diferenciales [2º] homogéneas
KazeNoSora
 

Destacado (20)

4.CERTIFICACIÓN
4.CERTIFICACIÓN4.CERTIFICACIÓN
4.CERTIFICACIÓN
 
Doing business in ukraine 969
Doing business in ukraine 969Doing business in ukraine 969
Doing business in ukraine 969
 
Maqueta destruccion creacion
Maqueta destruccion creacion Maqueta destruccion creacion
Maqueta destruccion creacion
 
Córdoba 60 años
Córdoba 60 añosCórdoba 60 años
Córdoba 60 años
 
Proyecto tecnológico
Proyecto tecnológicoProyecto tecnológico
Proyecto tecnológico
 
2.animales
2.animales2.animales
2.animales
 
Tarea del seminario 6
Tarea del seminario 6Tarea del seminario 6
Tarea del seminario 6
 
Los niveles naturales
Los niveles naturalesLos niveles naturales
Los niveles naturales
 
Jornalizacion de la asignatura is i
Jornalizacion de la asignatura is iJornalizacion de la asignatura is i
Jornalizacion de la asignatura is i
 
Miguel ugas
Miguel ugasMiguel ugas
Miguel ugas
 
Grundy unit 5-transcript
Grundy unit 5-transcriptGrundy unit 5-transcript
Grundy unit 5-transcript
 
LA BATALLA DE GÉVORA
LA BATALLA DE GÉVORALA BATALLA DE GÉVORA
LA BATALLA DE GÉVORA
 
Iniciar Una Guarderia Y Da Puestos De Trabajo En La Guarderia
Iniciar Una Guarderia Y Da Puestos De Trabajo En La GuarderiaIniciar Una Guarderia Y Da Puestos De Trabajo En La Guarderia
Iniciar Una Guarderia Y Da Puestos De Trabajo En La Guarderia
 
Sustancias de las que dependemos en casa
Sustancias de las que dependemos en casaSustancias de las que dependemos en casa
Sustancias de las que dependemos en casa
 
Las tics
Las ticsLas tics
Las tics
 
Estrategias de búsqueda, selección, evaluación y manejo de la información en ...
Estrategias de búsqueda, selección, evaluación y manejo de la información en ...Estrategias de búsqueda, selección, evaluación y manejo de la información en ...
Estrategias de búsqueda, selección, evaluación y manejo de la información en ...
 
Paisajes de escocia
Paisajes de escociaPaisajes de escocia
Paisajes de escocia
 
Blogueros jesus umaña
Blogueros jesus umañaBlogueros jesus umaña
Blogueros jesus umaña
 
ALL ABOUT CHINA II
ALL ABOUT CHINA II ALL ABOUT CHINA II
ALL ABOUT CHINA II
 
Ecuaciones diferenciales [2º] homogéneas
Ecuaciones diferenciales [2º] homogéneasEcuaciones diferenciales [2º] homogéneas
Ecuaciones diferenciales [2º] homogéneas
 

Similar a Consulta sobre el Plan del Buen Vivir

Institutos públicos nacionales de investigación y desarrollo
Institutos públicos nacionales de investigación y desarrolloInstitutos públicos nacionales de investigación y desarrollo
Institutos públicos nacionales de investigación y desarrollo
Maria Fernanda Aponte Gutiérrez
 
Ponencia potencia
Ponencia potenciaPonencia potencia
Ponencia potencia
Ponencia potenciaPonencia potencia
Ponencia potencia
Luis Saráuz-Estévez
 
"Entes adscritos al Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria...
"Entes adscritos al Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria..."Entes adscritos al Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria...
"Entes adscritos al Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria...
kendrys05
 
Recuperativo fc t1
Recuperativo fc  t1Recuperativo fc  t1
Recuperativo fc t1
GABRIELA PEREZ
 
Institutos públicos nacionales de investigación y desarrollo i+d
Institutos públicos nacionales de investigación y desarrollo i+dInstitutos públicos nacionales de investigación y desarrollo i+d
Institutos públicos nacionales de investigación y desarrollo i+d
wilfre1481
 
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y Te...
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y Te...Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y Te...
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y Te...
Jesus Gutiérrez
 
Luis hernandez (ingenieria y sociedad)
Luis hernandez (ingenieria y sociedad)Luis hernandez (ingenieria y sociedad)
Luis hernandez (ingenieria y sociedad)
LuisalbertoHernandezSilva
 
Carta ES a Lenín Moreno
Carta ES a Lenín MorenoCarta ES a Lenín Moreno
Carta ES a Lenín Moreno
Carlos Páez Pérez
 
MariaRengifociencia,tecnología e innovación (1).pdf
MariaRengifociencia,tecnología e innovación (1).pdfMariaRengifociencia,tecnología e innovación (1).pdf
MariaRengifociencia,tecnología e innovación (1).pdf
rengifovalecillo
 
Ingenieria
IngenieriaIngenieria
Plan de la patria
Plan de la patria Plan de la patria
Plan de la patria
cesar_132
 
Plan nacional de ct
Plan nacional de ctPlan nacional de ct
Plan nacional de ct
kjcampos
 
4.Educacion y cultura ciudadana
4.Educacion y cultura ciudadana4.Educacion y cultura ciudadana
4.Educacion y cultura ciudadana
Mujeres Verdes Bogotá-Región
 
Ingenieria y sociedad
Ingenieria y sociedadIngenieria y sociedad
Ingenieria y sociedad
Jesús Manuel Bravo Azuaje
 
Organismos cyt manueltorres
Organismos cyt manueltorresOrganismos cyt manueltorres
Organismos cyt manueltorres
Mrx Mirrorx
 
Convocatoria para la investigación universitaria 2013
Convocatoria para la investigación universitaria 2013Convocatoria para la investigación universitaria 2013
Convocatoria para la investigación universitaria 2013
FREBIN
 
Plan nacional ciencia, tecnologia e innovacion
Plan nacional ciencia, tecnologia e innovacion Plan nacional ciencia, tecnologia e innovacion
Plan nacional ciencia, tecnologia e innovacion
Alexis Martinez
 
Desarrollo endogeno
Desarrollo endogenoDesarrollo endogeno
Desarrollo endogeno
ricardogu577
 
principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...
principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...
principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...
ruben pinto
 

Similar a Consulta sobre el Plan del Buen Vivir (20)

Institutos públicos nacionales de investigación y desarrollo
Institutos públicos nacionales de investigación y desarrolloInstitutos públicos nacionales de investigación y desarrollo
Institutos públicos nacionales de investigación y desarrollo
 
Ponencia potencia
Ponencia potenciaPonencia potencia
Ponencia potencia
 
Ponencia potencia
Ponencia potenciaPonencia potencia
Ponencia potencia
 
"Entes adscritos al Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria...
"Entes adscritos al Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria..."Entes adscritos al Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria...
"Entes adscritos al Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria...
 
Recuperativo fc t1
Recuperativo fc  t1Recuperativo fc  t1
Recuperativo fc t1
 
Institutos públicos nacionales de investigación y desarrollo i+d
Institutos públicos nacionales de investigación y desarrollo i+dInstitutos públicos nacionales de investigación y desarrollo i+d
Institutos públicos nacionales de investigación y desarrollo i+d
 
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y Te...
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y Te...Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y Te...
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y Te...
 
Luis hernandez (ingenieria y sociedad)
Luis hernandez (ingenieria y sociedad)Luis hernandez (ingenieria y sociedad)
Luis hernandez (ingenieria y sociedad)
 
Carta ES a Lenín Moreno
Carta ES a Lenín MorenoCarta ES a Lenín Moreno
Carta ES a Lenín Moreno
 
MariaRengifociencia,tecnología e innovación (1).pdf
MariaRengifociencia,tecnología e innovación (1).pdfMariaRengifociencia,tecnología e innovación (1).pdf
MariaRengifociencia,tecnología e innovación (1).pdf
 
Ingenieria
IngenieriaIngenieria
Ingenieria
 
Plan de la patria
Plan de la patria Plan de la patria
Plan de la patria
 
Plan nacional de ct
Plan nacional de ctPlan nacional de ct
Plan nacional de ct
 
4.Educacion y cultura ciudadana
4.Educacion y cultura ciudadana4.Educacion y cultura ciudadana
4.Educacion y cultura ciudadana
 
Ingenieria y sociedad
Ingenieria y sociedadIngenieria y sociedad
Ingenieria y sociedad
 
Organismos cyt manueltorres
Organismos cyt manueltorresOrganismos cyt manueltorres
Organismos cyt manueltorres
 
Convocatoria para la investigación universitaria 2013
Convocatoria para la investigación universitaria 2013Convocatoria para la investigación universitaria 2013
Convocatoria para la investigación universitaria 2013
 
Plan nacional ciencia, tecnologia e innovacion
Plan nacional ciencia, tecnologia e innovacion Plan nacional ciencia, tecnologia e innovacion
Plan nacional ciencia, tecnologia e innovacion
 
Desarrollo endogeno
Desarrollo endogenoDesarrollo endogeno
Desarrollo endogeno
 
principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...
principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...
principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...
 

Más de Karly Guevara

Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
Karly Guevara
 
Organizadores graficos
Organizadores graficos Organizadores graficos
Organizadores graficos
Karly Guevara
 
Lectura comprensiva
Lectura comprensivaLectura comprensiva
Lectura comprensiva
Karly Guevara
 
Horario Universitario
Horario UniversitarioHorario Universitario
Horario Universitario
Karly Guevara
 
Ejercicios de metodos y tecnicas de aprendizaje
Ejercicios de metodos y tecnicas de aprendizajeEjercicios de metodos y tecnicas de aprendizaje
Ejercicios de metodos y tecnicas de aprendizaje
Karly Guevara
 
La educacion esta prohibida
La educacion esta prohibidaLa educacion esta prohibida
La educacion esta prohibida
Karly Guevara
 
Proyecto de Vida
Proyecto de VidaProyecto de Vida
Proyecto de Vida
Karly Guevara
 
Horario Universitario
Horario UniversitarioHorario Universitario
Horario Universitario
Karly Guevara
 
La educacion esta prohibida
La educacion esta prohibidaLa educacion esta prohibida
La educacion esta prohibida
Karly Guevara
 

Más de Karly Guevara (9)

Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
Organizadores graficos
Organizadores graficos Organizadores graficos
Organizadores graficos
 
Lectura comprensiva
Lectura comprensivaLectura comprensiva
Lectura comprensiva
 
Horario Universitario
Horario UniversitarioHorario Universitario
Horario Universitario
 
Ejercicios de metodos y tecnicas de aprendizaje
Ejercicios de metodos y tecnicas de aprendizajeEjercicios de metodos y tecnicas de aprendizaje
Ejercicios de metodos y tecnicas de aprendizaje
 
La educacion esta prohibida
La educacion esta prohibidaLa educacion esta prohibida
La educacion esta prohibida
 
Proyecto de Vida
Proyecto de VidaProyecto de Vida
Proyecto de Vida
 
Horario Universitario
Horario UniversitarioHorario Universitario
Horario Universitario
 
La educacion esta prohibida
La educacion esta prohibidaLa educacion esta prohibida
La educacion esta prohibida
 

Último

Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
valerytorresmendizab
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
perezducasaarmando
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Robert Zuñiga Vargas
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
GiselaBerrios3
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
Armando920824
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
almitamtz00
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
rosannatasaycoyactay
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
https://gramadal.wordpress.com/
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 

Último (20)

Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 

Consulta sobre el Plan del Buen Vivir

  • 1. Universidad Técnica del Norte Nombre: Karla Guevara Materia: Técnicas del aprendizaje Docente: Stefany Flores Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía El conocimiento debe ser entendido como un proceso permanente y cotidiano, orientado hacia la comprensión de saberes específicos y diversos en permanente diálogo. Por lo tanto, el conocimiento no debe ser entendido como un medio de acumulación individual ilimitada, ni un acervo que genere diferenciación y exclusión social. “Este conocimiento, más que un medio para saber, es un instrumento para la libertad individual, para la emancipación social y para vivir y convivir bien; es decir, para encontrar la libertad, satisfacer necesidades, garantizar derechos, cambiar el patrón de acumulación y redistribución, vivir en armonía con la naturaleza y convivir en una democracia democratizada y de calidad”  Aumentar la matrícula en educación superior al 46,0%.  Aumentar en un 60,0% la participación de matriculados en Institutos Técnicos y Tecnológicos con relación al total de nuevos matriculados del Sistema de Educación Superior.  Alcanzar el 80,0% de titulados en tiempo oficial.  Alcanzar el 85,0% de profesores universitarios con título de cuarto nivel. Construir espacios de encuentro común y fortalecer la identidad nacional, las identidades diversas, la plurinacionalidad y la interculturalidad La construcción colectiva del espacio público, como lugar de encuentro común, es fundamental para sustituir las formas de convivencia autoritarias y violentas por formas de cohabitación que puedan dirimir la conflictividad social y construir una cultura libre y pacífica de diálogo intercultural. Los derechos culturales responden a una problemática fundamental, la dominación. La dominación social tiene un fuerte componente cultural, marcado en el contexto ecuatoriano por el racismo heredado de la Colonia, la marginación clasista inherente al capitalismo y su lógica de mercado, el individualismo depredador promulgado por el capitalismo neoliberal, el machismo patriarcal transmitido por diversas tradiciones vernáculas y una emergente xenofobia que socava la construcción de una ciudadanía universal e intercultural.  Incrementar el número de obras audiovisuales de producción nacional apoyadas por el  Estado Ecuatoriano a 18.  Incrementar el número de estrenos de obras cinematográficas independientes de producción y coproducción nacional en salas de cine comercial apoyadas por el Estado Ecuatoriano a 15.
  • 2.  Incrementar el peso relativo de las industrias culturales con respecto al PIB (sólo incluye los sectores libros, publicaciones y audiovisuales) al 0,95%. Impulsar la transformación de la matriz productiva Una producción basada en la economía del conocimiento, para la promoción de la transformación de las estructuras de producción, es una aspiración histórica. Eloy Alfaro Delgado ya lo mencionó hace más de cien años: Si buscamos la causa del prodigioso incremento de las industrias en la Gran República, hallaremos que no es otra que el sistema proteccionista, a cuyo amparo se vigoriza y multiplica la actividad industrial, y llegan a realizarse los más hermosos anhelos del patriotismo, en orden a la riqueza de las naciones. Hasta en los pueblos europeos que se hallan en pleno desarrollo, en que las industrias están perfeccionadas, como en Francia, por ejemplo, observamos todavía un prudente proteccionismo; sistema económico del que no es posible apartarse por completo, en ningún caso, sin perjudicar en algo los intereses industriales del país  Incrementar la participación de exportaciones de productos con intensidad tecnológica alta, media, baja y basado en recursos naturales al 50,0%. Asegurar la soberanía y eficiencia de los sectores estratégicos para la transformación industrial y tecnológica El Ecuador tiene la oportunidad histórica para ejercer soberanamente la gestión económica, industrial y científica, de sus sectores estratégicos. Esto permitirá generar riqueza y elevar en forma general el nivel de vida de nuestra población. Para el Gobierno de la Revolución Ciudadana, convertir la gestión de los sectores estratégicos en la punta de lanza de la transformación tecnológica e industrial del país, constituye un elemento central de ruptura con el pasado.  Alcanzar el 60,0% de potencia instalada renovable.  Aumentar la capacidad instalada para generación eléctrica a 8 741 MW.  Identificar la disponibilidad de ocurrencias de recursos minerales en el 100,0% del territorio.  Alcanzar un índice de digitalización de 41,7.  Alcanzar un índice de gobierno electrónico de 0,65.  Disminuir el analfabetismo digital al 17,9%.  Aumentar el porcentaje de personas que usan TIC al 50,0%.
  • 3. MINTEL El Ministerio de Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información fue creado mediante Decreto Ejecutivo Nº 8 firmado por el Presidente de la República, Econ. Rafael Correa Delgado, el 13 de agosto de 2009. En la actualidad el Ministro de Telecomunicaciones, es el Ing. Augusto Espín Tobar. La creación del Ministerio de Telecomunicaciones responde a la necesidad de coordinar acciones de apoyo y asesoría para garantizar el acceso igualitario a los servicios que tienen que ver con el área de telecomunicación, para de esta forma asegurar el avance hacia la Sociedad de la Información y así el buen vivir de la población ecuatoriana. El titular de esta cartera de Estado, se encargará de apoyar el proceso de mejoramiento de los servicios que prestan las instituciones del sector de telecomunicaciones, coordinar las acciones para a través de políticas y proyectos promocionar la Sociedad de la Información y del Conocimiento y las Tecnologías de la Información y Comunicación. Misión Ser el órgano rector del desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación en el Ecuador, que incluyen las telecomunicaciones y el espectro radioeléctrico, que emite políticas, planes generales y realiza el seguimiento y evaluación de su implementación, coordinando acciones con los actores de los sectores estratégicos para garantizar el acceso igualitario a los servicios y promover su uso efectivo, eficiente y eficaz, que asegure el avance hacia la sociedad de la información para el buen vivir de la población ecuatoriana. Visión Constituirse en la entidad, referente de la gestión pública, que lidere y gobierne todos los procesos necesarios para que los ciudadanos accedan y generen información y conocimiento, mediante el uso efectivo de las tecnologías de la información y comunicación integrados activamente al proceso de desarrollo social y solidario del Ecuador.