El documento describe cómo la sociedad ha cambiado de una comunidad segura y moralmente sólida a una que carece de valores y respeto. Antes, los niños confiaban en los adultos y la autoridad se respetaba, pero ahora hay miedo, delincuencia y valores distorsionados. El autor expresa tristeza por lo que se ha perdido y desea recuperar la dignidad, la ley y el orden, y construir un mundo mejor basado en la ética y la humanidad.
El documento describe cómo la sociedad ha cambiado de una comunidad segura y moralmente sólida a una que carece de valores y respeto. Antes, los niños confiaban en los adultos y la autoridad se respetaba, pero ahora hay miedo, delincuencia y valores distorsionados. El autor expresa nostalgia por los tiempos pasados y desea recuperar la dignidad, la ley y el orden, y vivir en paz y seguridad nuevamente.
El documento expresa la tristeza de la persona por la pérdida de valores morales y seguridad en la sociedad. Describe cómo en el pasado había más respeto por las autoridades y entre las personas, y menos miedo e inseguridad. Hoy en día, hay más criminalidad, corrupción, y priorización de bienes materiales sobre las relaciones humanas. La persona desea recuperar la dignidad, paz, ley y orden del pasado, cuando las personas se preocupaban y cuidaban más unas de otras.
Este documento describe cómo la autora fue criada con valores morales como respetar a los mayores y autoridades. Lamenta cómo esos valores se han perdido hoy en día, donde los derechos de los criminales parecen más importantes que los deberes de los ciudadanos honestos. La autora extraña la época en que las personas se preocupaban más por el ser que por el tener, y expresa su deseo de recuperar valores como la honestidad, la solidaridad y la confianza.
El documento expresa la tristeza del autor por la pérdida de valores morales e inocencia en la sociedad actual. Describe cómo en el pasado los niños confiaban en los adultos y solo tenían miedo a cosas inofensivas, mientras que hoy en día los jóvenes y ancianos viven con miedo debido a la delincuencia y violencia. El autor desea recuperar la dignidad, paz, ley y orden del pasado, cuando la gente se preocupaba más por las relaciones humanas que por los bienes materiales.
Este documento expresa nostalgia por una época pasada en la que había más valores morales, respeto y sentido de comunidad. Se describe cómo los niños se sentían seguros y confiaban en los adultos, en contraste con el miedo que sienten hoy. También critica la falta de ética y valores en la sociedad actual, como la importancia dada al materialismo sobre las relaciones humanas. El documento hace un llamado a recuperar la dignidad, la honestidad y la solidaridad entre las personas.
El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad moderna. Antes, los niños confiaban en los adultos y solo temían cosas inocentes. Ahora, hay más crimen, corrupción, materialismo y ausencia de valores como la honestidad, la rectitud y la solidaridad. El autor desea recuperar la dignidad, la paz, el orden y la seguridad de antes, cuando las comunidades eran más unidas y las personas se preocupaban unas por otras.
El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad moderna. Antes, los niños confiaban en los adultos y solo temían cosas inocentes. Ahora, hay más crimen, corrupción, materialismo y ausencia de valores como la honestidad, la rectitud y la solidaridad. El autor desea recuperar la dignidad, la paz, el orden y la seguridad de antes, cuando las comunidades eran más unidas y las personas se preocupaban unas por otras.
El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad moderna. Antes, los niños confiaban en los adultos y solo temían cosas inocentes. Ahora, hay más crimen, corrupción, materialismo y ausencia de valores como la honestidad, la rectitud y la solidaridad. El autor desea recuperar una vida más simple, segura y basada en el amor entre las personas.
El documento describe cómo la sociedad ha cambiado de una comunidad segura y moralmente sólida a una que carece de valores y respeto. Antes, los niños confiaban en los adultos y la autoridad se respetaba, pero ahora hay miedo, delincuencia y valores distorsionados. El autor expresa nostalgia por los tiempos pasados y desea recuperar la dignidad, la ley y el orden, y vivir en paz y seguridad nuevamente.
El documento expresa la tristeza de la persona por la pérdida de valores morales y seguridad en la sociedad. Describe cómo en el pasado había más respeto por las autoridades y entre las personas, y menos miedo e inseguridad. Hoy en día, hay más criminalidad, corrupción, y priorización de bienes materiales sobre las relaciones humanas. La persona desea recuperar la dignidad, paz, ley y orden del pasado, cuando las personas se preocupaban y cuidaban más unas de otras.
Este documento describe cómo la autora fue criada con valores morales como respetar a los mayores y autoridades. Lamenta cómo esos valores se han perdido hoy en día, donde los derechos de los criminales parecen más importantes que los deberes de los ciudadanos honestos. La autora extraña la época en que las personas se preocupaban más por el ser que por el tener, y expresa su deseo de recuperar valores como la honestidad, la solidaridad y la confianza.
El documento expresa la tristeza del autor por la pérdida de valores morales e inocencia en la sociedad actual. Describe cómo en el pasado los niños confiaban en los adultos y solo tenían miedo a cosas inofensivas, mientras que hoy en día los jóvenes y ancianos viven con miedo debido a la delincuencia y violencia. El autor desea recuperar la dignidad, paz, ley y orden del pasado, cuando la gente se preocupaba más por las relaciones humanas que por los bienes materiales.
Este documento expresa nostalgia por una época pasada en la que había más valores morales, respeto y sentido de comunidad. Se describe cómo los niños se sentían seguros y confiaban en los adultos, en contraste con el miedo que sienten hoy. También critica la falta de ética y valores en la sociedad actual, como la importancia dada al materialismo sobre las relaciones humanas. El documento hace un llamado a recuperar la dignidad, la honestidad y la solidaridad entre las personas.
El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad moderna. Antes, los niños confiaban en los adultos y solo temían cosas inocentes. Ahora, hay más crimen, corrupción, materialismo y ausencia de valores como la honestidad, la rectitud y la solidaridad. El autor desea recuperar la dignidad, la paz, el orden y la seguridad de antes, cuando las comunidades eran más unidas y las personas se preocupaban unas por otras.
El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad moderna. Antes, los niños confiaban en los adultos y solo temían cosas inocentes. Ahora, hay más crimen, corrupción, materialismo y ausencia de valores como la honestidad, la rectitud y la solidaridad. El autor desea recuperar la dignidad, la paz, el orden y la seguridad de antes, cuando las comunidades eran más unidas y las personas se preocupaban unas por otras.
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El documento expresa nostalgia por la sencillez y seguridad de la infancia del autor en contraste con el mundo actual que percibe como más corrupto, materialista y carente de valores morales. Lamenta cómo la confianza en los demás y las autoridades se ha perdido, y los niños ahora viven con miedo. Concluye con un llamado a recuperar la dignidad, la honestidad y el respeto entre las personas.
El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad moderna. Antes, los niños confiaban en los adultos y solo temían cosas inocentes. Ahora, hay más crimen, corrupción, materialismo y ausencia de valores como la honestidad, la rectitud y la solidaridad. El autor desea recuperar una vida más simple, segura y basada en el amor entre las personas.
Este documento describe cómo la autora fue criada con valores morales como respetar a los mayores y autoridades. Lamenta cómo esos valores se han perdido hoy en día, donde los derechos de los criminales se priorizan sobre los deberes de los ciudadanos honestos. La autora extraña la época donde se sentía segura y podía confiar en los adultos, en contraste con el miedo que ven hoy los niños y la necesidad de rejas. Desea recuperar valores como la honestidad, solidaridad y esperanza.
El documento expresa nostalgia por la sencillez y seguridad de la infancia del autor en contraste con el mundo actual que percibe como más corrupto, materialista y carente de valores morales. Lamenta cómo la confianza en los demás y las autoridades se ha perdido, y los niños ahora viven con miedo. Concluye con un llamado a recuperar la dignidad, la honestidad y el respeto entre las personas.
El documento expresa nostalgia por la sencillez y seguridad de la infancia del autor en contraste con el mundo actual que percibe como más corrupto, materialista y carente de valores morales. Lamenta cómo la confianza en los demás y las autoridades se ha perdido, y los niños ahora viven con miedo. Concluye con un llamado a recuperar la dignidad, la honestidad y el respeto entre las personas.
El documento expresa nostalgia por los valores morales del pasado como respeto a las autoridades, confianza en los adultos, y baja criminalidad. También critica los valores del presente como priorizar las posesiones materiales sobre las relaciones humanas, y una sociedad más individualista y menos segura. Finalmente, propone recuperar valores como dignidad, paz, orden, honestidad y solidaridad para crear un mundo mejor.
El documento expresa nostalgia por los valores morales y sentido de comunidad del pasado en comparación con el presente. Describe cómo en el pasado los niños crecían con respeto por los mayores y autoridades, y confiaban en los adultos de su comunidad, mientras que hoy hay más miedo, delincuencia, ausencia de valores éticos y desconexión entre las personas.
El documento expresa nostalgia por los valores morales del pasado como el respeto a las autoridades, la confianza en los adultos, y la seguridad de los niños. Contrasta esto con el miedo y la desconfianza en la sociedad actual, donde priman valores materialistas sobre las relaciones humanas. Finalmente, hace un llamado a recuperar la dignidad, la ética y la solidaridad entre las personas.
El documento expresa nostalgia por los valores morales del pasado como respeto a las autoridades, confianza en los adultos y ausencia de miedo. Lamenta cómo esos valores se han perdido y cómo ahora prima el materialismo, la delincuencia y la ausencia de ética. Finalmente, hace un llamado a recuperar la dignidad, la solidaridad y construir un mundo mejor basado en el amor y el respeto entre las personas.
El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad moderna. Antes, los niños confiaban en los adultos y solo temían cosas inocentes. Ahora, hay más crimen, corrupción, materialismo y ausencia de valores como la honestidad, la rectitud y la solidaridad. El autor desea recuperar la dignidad, la paz, el orden y la seguridad de antes, cuando las comunidades eran más unidas y las personas se preocupaban unas por otras.
El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad moderna. Antes, los niños confiaban en los adultos y solo temían cosas inocentes. Ahora, hay más crimen, corrupción, materialismo y ausencia de valores como la honestidad, la rectitud y la solidaridad. El autor desea recuperar una vida más simple, segura y basada en el amor entre las personas.
El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad moderna. Antes, los niños confiaban en los adultos y solo temían cosas inocentes. Ahora, hay más crimen, corrupción, materialismo y ausencia de valores como la honestidad, la rectitud y la solidaridad. El autor desea recuperar la dignidad, la paz, el orden y la seguridad de antes, cuando las comunidades eran más unidas y las personas se preocupaban unas por otras.
El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad moderna. Antes, los niños confiaban en los adultos y solo temían cosas inocentes. Ahora, hay más crimen, corrupción, materialismo y ausencia de valores como la honestidad, la rectitud y la solidaridad. El autor desea recuperar una vida más simple, segura y basada en el amor entre las personas.
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El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad moderna. Antes, los niños confiaban en los adultos y solo temían cosas inocentes. Ahora, hay más miedo y criminalidad, y los valores se han reemplazado por el materialismo. El autor desea recuperar la dignidad, la ley y el orden, y construir un mundo más justo y humano donde las personas se respeten mutuamente.
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El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad moderna. Antes, los niños confiaban en los adultos y solo temían cosas inocentes. Ahora, hay más crimen, corrupción, materialismo y ausencia de valores como la honestidad, la rectitud y la solidaridad. El autor desea recuperar la dignidad, la paz, el orden y la seguridad de antes, cuando las comunidades eran más unidas y las personas se preocupaban unas por otras.
El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad moderna. Antes, los niños confiaban en los adultos y solo temían cosas inocentes. Ahora, hay más crimen, corrupción, materialismo y ausencia de valores como la honestidad, la rectitud y la solidaridad. El autor desea recuperar la dignidad, la paz, el orden y la seguridad de antes, cuando las comunidades eran más unidas y las personas se preocupaban unas por otras.
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El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad moderna. Antes, los niños confiaban en los adultos y solo temían cosas inocentes. Ahora, hay más crimen, corrupción, materialismo y ausencia de valores como la honestidad, la rectitud y la solidaridad. El autor desea recuperar una vida más simple, segura y basada en el amor entre las personas.
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El documento expresa nostalgia por la sencillez y seguridad de la infancia del autor en contraste con el mundo actual que percibe como más corrupto, materialista y carente de valores morales. Lamenta cómo la confianza en los demás y las autoridades se ha perdido, y los niños ahora viven con miedo. Concluye con un llamado a recuperar la dignidad, la honestidad y el respeto entre las personas.
El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad moderna. Antes, los niños confiaban en los adultos y solo temían cosas inocentes. Ahora, hay más crimen, corrupción, materialismo y ausencia de valores como la honestidad, la rectitud y la solidaridad. El autor desea recuperar una vida más simple, segura y basada en el amor entre las personas.
Este documento describe cómo la autora fue criada con valores morales como respetar a los mayores y autoridades. Lamenta cómo esos valores se han perdido hoy en día, donde los derechos de los criminales se priorizan sobre los deberes de los ciudadanos honestos. La autora extraña la época donde se sentía segura y podía confiar en los adultos, en contraste con el miedo que ven hoy los niños y la necesidad de rejas. Desea recuperar valores como la honestidad, solidaridad y esperanza.
El documento expresa nostalgia por la sencillez y seguridad de la infancia del autor en contraste con el mundo actual que percibe como más corrupto, materialista y carente de valores morales. Lamenta cómo la confianza en los demás y las autoridades se ha perdido, y los niños ahora viven con miedo. Concluye con un llamado a recuperar la dignidad, la honestidad y el respeto entre las personas.
El documento expresa nostalgia por la sencillez y seguridad de la infancia del autor en contraste con el mundo actual que percibe como más corrupto, materialista y carente de valores morales. Lamenta cómo la confianza en los demás y las autoridades se ha perdido, y los niños ahora viven con miedo. Concluye con un llamado a recuperar la dignidad, la honestidad y el respeto entre las personas.
El documento expresa nostalgia por los valores morales del pasado como respeto a las autoridades, confianza en los adultos, y baja criminalidad. También critica los valores del presente como priorizar las posesiones materiales sobre las relaciones humanas, y una sociedad más individualista y menos segura. Finalmente, propone recuperar valores como dignidad, paz, orden, honestidad y solidaridad para crear un mundo mejor.
El documento expresa nostalgia por los valores morales y sentido de comunidad del pasado en comparación con el presente. Describe cómo en el pasado los niños crecían con respeto por los mayores y autoridades, y confiaban en los adultos de su comunidad, mientras que hoy hay más miedo, delincuencia, ausencia de valores éticos y desconexión entre las personas.
El documento expresa nostalgia por los valores morales del pasado como el respeto a las autoridades, la confianza en los adultos, y la seguridad de los niños. Contrasta esto con el miedo y la desconfianza en la sociedad actual, donde priman valores materialistas sobre las relaciones humanas. Finalmente, hace un llamado a recuperar la dignidad, la ética y la solidaridad entre las personas.
El documento expresa nostalgia por los valores morales del pasado como respeto a las autoridades, confianza en los adultos y ausencia de miedo. Lamenta cómo esos valores se han perdido y cómo ahora prima el materialismo, la delincuencia y la ausencia de ética. Finalmente, hace un llamado a recuperar la dignidad, la solidaridad y construir un mundo mejor basado en el amor y el respeto entre las personas.
El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad moderna. Antes, los niños confiaban en los adultos y solo temían cosas inocentes. Ahora, hay más crimen, corrupción, materialismo y ausencia de valores como la honestidad, la rectitud y la solidaridad. El autor desea recuperar la dignidad, la paz, el orden y la seguridad de antes, cuando las comunidades eran más unidas y las personas se preocupaban unas por otras.
El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad moderna. Antes, los niños confiaban en los adultos y solo temían cosas inocentes. Ahora, hay más crimen, corrupción, materialismo y ausencia de valores como la honestidad, la rectitud y la solidaridad. El autor desea recuperar una vida más simple, segura y basada en el amor entre las personas.
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El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad moderna. Antes, los niños confiaban en los adultos y solo temían cosas sin importancia. Ahora, hay más delincuencia, corrupción y falta de respeto. Se extraña la época en que las comunidades eran más unidas y seguras, cuando la honestidad y la moral eran motivo de orgullo. El autor desea recuperar la dignidad, la paz y la libertad con seguridad de antes, y cree que es posible si la gente trabaja junta para construir un
El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad moderna. Antes, los niños confiaban en los adultos y solo temían cosas inocentes. Ahora, hay más crimen, corrupción, materialismo y ausencia de valores como la honestidad, la rectitud y la solidaridad. El autor desea recuperar una vida más simple, segura y basada en el amor entre las personas.
El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad moderna. Antes, los niños confiaban en los adultos y solo temían cosas inocentes. Ahora, hay más crimen, corrupción, materialismo y ausencia de valores como la honestidad, la rectitud y la solidaridad. El autor desea recuperar una vida más simple, segura y basada en el amor entre las personas.
El documento expresa nostalgia por los valores morales del pasado cuando había más confianza y seguridad. Ahora, los niños viven con miedo, la honestidad ya no es valorada y prima el materialismo. El autor desea recuperar una sociedad basada en la honestidad, solidaridad y respeto entre las personas.
El documento expresa nostalgia por los valores morales del pasado cuando había más confianza y seguridad. Ahora, los niños viven con miedo, la honestidad ya no es valorada y prima el materialismo. El autor desea recuperar una sociedad basada en la honestidad, solidaridad y respeto entre las personas.
El documento expresa nostalgia por los valores morales del pasado cuando había más confianza y seguridad. Ahora, los niños viven con miedo, los profesores son maltratados, y prima el materialismo sobre las relaciones humanas. El autor desea recuperar la honestidad, solidaridad y respeto entre las personas.
El autor expresa tristeza por la pérdida de valores morales e inocencia en la sociedad actual. Describe cómo en el pasado había más confianza, respeto y seguridad entre las personas, mientras que hoy hay más miedo, criminalidad, materialismo y ausencia de valores familiares. El autor desea recuperar la dignidad, paz, ley y orden del pasado, así como construir un mundo más justo y humano donde las personas se traten con respeto.
Alergia a la vitamina B12 y la anemia perniciosagabriellaochoa1
Es conocido que, a los pacientes con diagnóstico de anemia perniciosa, enfermedad con una prevalencia de 4% en países europeos, se les trata con vitamina B12, buscamos saber que hacer con los pacientes alérgicos a esta.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Patologia de la oftalmologia (parpados).pptSebastianCoba2
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
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EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
traumatismos y su tratamiento en niños y adolescentesaaronpozopeceros
En la presentación se abarcan temas sobre las diversas formas de traumatisos en niños y adolescentes como las contusiones, esguinces, luxaciones, fracturas y distenciones. Tambien se tratan algunos aspectos para su diagnóstico y, por último, cual es el tratamiento para cada tipo de caso que se presente.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
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Primer Lapso de Semiología
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Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II.pptxmichelletsuji1205
Ante una lesión de columna cervical es vital saber como debemos proceder, por lo que este informe detalla los procedimientos y precauciones necesarios para la adecuada inmovilización de la misma, destacando su relevancia debido a la frecuencia de lesiones asociadas, así como los materiales requeridos y el momento oportuno para llevar a cabo esta práctica en la atención inicial a pacientes politraumatizados. El objetivo es asegurar la máxima supervivencia del paciente hasta su traslado al hospital."
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
2. Fui criada conFui criada con
principios moralesprincipios morales
comunes.comunes.
Cuando niña, los ladrones teníanCuando niña, los ladrones tenían
la apariencia de ladrones, yla apariencia de ladrones, y
nuestra única preocupación ennuestra única preocupación en
relación a la seguridad era que losrelación a la seguridad era que los
acomodadores de los cines nosacomodadores de los cines nos
expulsaran debido a los golpesexpulsaran debido a los golpes
que dábamos en el suelo con losque dábamos en el suelo con los
pies cuando una poníanpies cuando una ponían unauna
determinada música al inicio dedeterminada música al inicio de
los filmes, en las matinés dellos filmes, en las matinés del
domingo.domingo.
3. Madres, padres, profesores,Madres, padres, profesores,
abuelos, tíos, vecinos, todos eranabuelos, tíos, vecinos, todos eran
autoridades dignas de respetoautoridades dignas de respeto
y consideración.y consideración.
Cuanto másCuanto más
próximos o máspróximos o más
viejos, más afecto.viejos, más afecto. InimaginableInimaginable
responderresponder
maleducadamentemaleducadamente
a policias, maestros,a policias, maestros,
a los más ancianos,a los más ancianos,
o a las autoridades.o a las autoridades.
4. Confiábamos enConfiábamos en
los adultoslos adultos
porque todosporque todos
eran padres yeran padres y
madres de todosmadres de todos
los muchachos ylos muchachos y
muchachas de lamuchachas de la
cuadra, delcuadra, del
barrio, de labarrio, de la
ciudad.ciudad.
Teníamos miedoTeníamos miedo
apenas de lo oscuro,apenas de lo oscuro,
de los sapos, de filmesde los sapos, de filmes
de terror.de terror.
5. Hoy siento una tristezaHoy siento una tristeza
infinitainfinita
por todo lo que perdimos.por todo lo que perdimos.
6. Por todo loPor todo lo
que misque mis
nietos unnietos un
díadía
temerán.temerán. Por el miedo en laPor el miedo en la
mirada de los niños,mirada de los niños,
jóvenes, viejos yjóvenes, viejos y
adultos.adultos.
7. Matar a los padres o a losMatar a los padres o a los
abuelos, violar niños,abuelos, violar niños,
secuestrar, robar, engañar,secuestrar, robar, engañar,
poner la trampa,.. Todo, noponer la trampa,.. Todo, no
importa cuán grave sea,importa cuán grave sea,
termina en la banalidad determina en la banalidad de
noticias policiales olvidadasnoticias policiales olvidadas
después del primer intervalodespués del primer intervalo
comercial.comercial.
Agentes de tránsitoAgentes de tránsito
multando amultando a
infractores, no soninfractores, no son
más quemás que
explotadores,explotadores,
funcionarios de lafuncionarios de la
industria de lasindustria de las
multas.multas.
Policías quePolicías que
persiguenpersiguen
malhechores estánmalhechores están
aplicando “abusoaplicando “abuso
de autoridad”de autoridad”
8. Regalías en presidios son materiaRegalías en presidios son materia
votada en reuniones.votada en reuniones.
Derechos humanos paraDerechos humanos para
criminales, pero deberescriminales, pero deberes
ilimitadosilimitados
para ciudadanos honestos.para ciudadanos honestos.
No tomar ventaja es serNo tomar ventaja es ser
pendejo.pendejo.
Pagar puntualmente lasPagar puntualmente las
deudas es cosa de idiotas,deudas es cosa de idiotas,
pero no lo es la amnistíapero no lo es la amnistía
para los estafadores.para los estafadores.
9. Ladrones de traje yLadrones de traje y
corbata, asesinos concorbata, asesinos con
cara de ángel,cara de ángel,
pedófilos de cabellospedófilos de cabellos
blancos.blancos.
¿Qué pasó con nosotros?¿Qué pasó con nosotros?
Profesores maltratados en las aulas,Profesores maltratados en las aulas,
comerciantes amenazados porcomerciantes amenazados por
traficantes, rejas en nuestrastraficantes, rejas en nuestras
ventanas y puertas.ventanas y puertas.
¡Niños muriendo de hambre!¡Niños muriendo de hambre!
11. Autos que seAutos que se
valoran más quevaloran más que
abrazos,abrazos,
e hijos que lose hijos que los
quieren como regaloquieren como regalo
por haber pasado elpor haber pasado el
año.año.
Celulares en las mochilasCelulares en las mochilas
de los recién salidos de losde los recién salidos de los
pañales.pañales.
TVs, DVDs,TVs, DVDs,
videojuegos...videojuegos...
12. ¿Qué vas a¿Qué vas a quererquerer
a cambio de una cambio de un
abrazo, mi hijo?abrazo, mi hijo?
13. Más vale un Armani que unMás vale un Armani que un
diploma.diploma.
Más vale una pantalla giganteMás vale una pantalla gigante
que una conversaciónque una conversación
Más vale un maquillaje que unMás vale un maquillaje que un
helado.helado.
Más valen dos centavosMás valen dos centavos
que un gusto.que un gusto.
15. Jóvenes ausentes,Jóvenes ausentes,
padres ausentes.padres ausentes.
Droga presente.Droga presente.
¿Qué es¿Qué es
aquello?aquello?
¿Un árbol,¿Un árbol,
una gallina, unauna gallina, una
estrella, o unaestrella, o una
flor?flor?
16. ¿Cuándo fue que todo¿Cuándo fue que todo
desapareció o se hizodesapareció o se hizo
ridiculo?ridiculo?
¿Cuándo fue que olvidé el¿Cuándo fue que olvidé el
nombre denombre de
mi vecino?mi vecino?
¿Cuándo fue que miré, sin¿Cuándo fue que miré, sin
sentir miedo, a los ojos desentir miedo, a los ojos de
quién me pide ropa, comida oquién me pide ropa, comida o
calzado?calzado?
¿Cuando fue que me¿Cuando fue que me
cerré?cerré?
17. Quiero de vuelta miQuiero de vuelta mi
dignidaddignidad yy
mi paz.mi paz.
Quiero de vueltaQuiero de vuelta
la ley y el orden.la ley y el orden.
¡Quiero libertad¡Quiero libertad
con seguridad!con seguridad!
19. QuieroQuiero
sentarme en el porche osentarme en el porche o
en el patio,en el patio,
y tener la puerta abiertay tener la puerta abierta
20. Quiero laQuiero la
honestidad comohonestidad como
motivo de orgullo.motivo de orgullo.
Quiero la rectitud deQuiero la rectitud de
carácter, la cara limpiacarácter, la cara limpia
y la mirada a los ojos.y la mirada a los ojos.
Quiero la vergüenza,Quiero la vergüenza,
y la solidaridad.y la solidaridad.
Quiero la esperanza,Quiero la esperanza,
la alegría.la alegría.
Techo para todos,Techo para todos,
comida en la mesa,comida en la mesa,
salud a millón.salud a millón.
21. ¡Abajo el¡Abajo el
“TENER”, viva el“TENER”, viva el
“SER”!“SER”!
Y viva el retorno de laY viva el retorno de la
verdadera vida,verdadera vida,
simple como una gota desimple como una gota de
lluvia, limpalluvia, limpa
como un cielo de abril, levecomo un cielo de abril, leve
como la brisacomo la brisa
de la mañana!de la mañana!
Y definitivamente común, como yo.Y definitivamente común, como yo.
22. Adoro mi mundo simple y común.Adoro mi mundo simple y común.
¿Podremos volver a ser¿Podremos volver a ser
GENTE?GENTE?
¿A tener el amor, la solidaridad¿A tener el amor, la solidaridad
y la fraternidad como bases?y la fraternidad como bases?
¿La indignación ante la falta de¿La indignación ante la falta de
ética,ética,
de moral o de respeto?de moral o de respeto?¿A disentir de lo¿A disentir de lo
absurdo?absurdo?
Quiero construir un mundo siempreQuiero construir un mundo siempre
mejor, más justo, más humano, dondemejor, más justo, más humano, donde
las personas respeten a las personas.las personas respeten a las personas.
23. ¿Utopía?¿Utopía? ¡No!¡No! Es posible si usted y yoEs posible si usted y yo
hiciéramos nuestrahiciéramos nuestra
parte yparte y
“contamináramos” a“contamináramos” a
más personas, y esasmás personas, y esas
personaspersonas
“contaminaran” a más“contaminaran” a más
personas.personas.
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¡Comience¡Comience pasando este mensaje!pasando este mensaje!
sairsair