Este documento presenta una contextualización del video "The Secret Powers of Time" del expositor Philip Zimbardo. El video discute diferentes formas de pensar sobre el pasado, presente y futuro, y cómo estas perspectivas varían entre sociedades y culturas. El autor contextualiza el video analizando cómo nuestra sociedad actual tiende a enfocarse en el futuro de una manera productiva pero a veces contraproducente, lo que puede afectar nuestro tiempo con la familia y estudiantes. El documento concluye reflexionando sobre si nuestro ritmo de vida está determinado por nos

1. CONTEXTUALIZACIÓN DEL VIDEO: “THE SECRET POWERS OF TIME” JESÚS EYDER SUAREZ PÁEZ UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO CIENCIA DE LA INFORMACIÓN, DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVISTICA TALLER DE REDACCIÓN 2

2. TAREA 1 VIDEO: THE SECRET POWERS OF TIME CONTEXTUALIZACIÓN DEL VIDEO: THE SECRET POWERS OF TIME JESÚS EYDER SUAREZ PÁEZ Tutor ALBA LUCIA AGUIRRE FRANCO Licenciada en tecnología educativa UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO CIENCIA DE LA INFORMACIÓN, DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVO TALLER DE REDACCIÓN 2

3. INTRODUCCIÓN. Objetivos Generales y específicos Contextualizacióndel video: The secret porwers of time. CONCLUCIONES REFERENCIAS CONTENIDO.

4. En nuestra carrera es muy importante contextualizar y saber analizar, en este trabajo se pretende dar a entender de una manera aún más clara la idea del autor del video: “The secret powers of time” donde podremos enfocarnos en nuestro diario vivir y sobretodo, en nuestra manera de pensar sobre los poderes secretos del tiempo. INTRODUCCIÓN

5. Desarrollar habilidades de redacción, al igual que poner en práctica los aportes hechos en el foro del tema, entendiendo que la contextualización no es un resumen, sino evidenciar la relación que tienen un conjunto de elementos, circunstancias o personas entre sí, de esto no todos los contextos son iguales. OBJETIVOS GENERALES

6. Se debe contextualizar el video, dándole enfoque donde se muestre la sociedad actual o postmoderna. De la misma manera se pretende que se analice eficientemente el contenido, entendiendo que se habla de la sociedad en la que vivimos y el tipo de pensamientos enfocados en el tiempo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

7. Contextualizacióndel video: The secret porwers of time. El expositor Philip Zimbardo presenta el interés por tratar la cronología del tiempo, en términos del pasado, del presente y del futuro, los que a su vez son divididos cada uno de ellos en dos partes o formas de pensar. La idea principal de este video es hacernos reflexionar, no solo sobre nuestra manera de pensar, sino también sobre la forma que tiene nuestra sociedad de concebir el tiempo y la utilidad que le damos, haciendo énfasis en los diferentes aspectos de pensamientos, de culturas y hasta de edades de cada miembro de una sociedad.

8. Primero expone un panorama básico con dos tipos de pensamiento según el pasado, el presente y el futuro y lo enfoca de manera positiva y la manera negativa de ver cada tiempo. En el transcurso de la exposición, manifiesta que, dependiendo de la forma como se ha construido una sociedad, esta tiende a seguir un ciclo; entonces si una sociedad no planea, su forma de pensar y hasta en su forma de hablar, no estará enfocada en el futuro. En contraposición, una persona o grupo de personas que se enfocan en el futuro no tienen necesidad de pensar en cosas malas que le pueden pasar, porque ya está prevenido a ellas, el tiempo de su vida está adelante.

9. El problema de nuestra sociedad como lo trata de transmitir el expositor, es la falta de tiempo para la familia. Esto conlleva a que hoy en día los jóvenes estén más tiempo sumergidos en la tecnología que con sus padres o familiares. Pero esto no es solo por los avances tecnológicos, sino por la forma como se ha tratado de influenciar a las personas para no afrontar el dolor o la falta de recursos, siempre estará tratando de producir, para estar más cómodo en el futuro, el cual nunca llega. El tema lleva a pensar que, dependiendo de diferentes aspectos como: la sociedad, la edad, la cultura, la religión y el pensamiento entre otros, será corto o largo el tiempo, alcanzará o faltará para el diario vivir. Además de esto, la contextualización geográfica que hace nos cuestiona del privilegio mal administrado: el de vivir en un lugar que es predecible y no se piensa mucho en el mañana.

10. El tiempo es estándar para todo el mundo, pero no todas las personas vivimos al mismo nivel de velocidad. Eso nos hace diferentes entre personas o grupos de personas, hasta en la vida cotidiana. Todo lo que nos muestra el expositor es un retrato de diferentes tiempos y pensamientos, que cada uno de ellos tiene algo a favor o algo en contra, algunos se enfocan en la vida tranquila y otros en un futuro en donde pretenden no afrontarlo con necesidades y no se enteran que ya las están pasando y no habrá futuro. También nos hace ver un nuevo tipo de estudiantes, donde es muy complicado que un docente con tablero y marcador, compita contra la realidad virtual, los video juegos y el internet, donde la educación es pasiva y no se involucra activamente al estudiante, ya la vida de este tipo de estudiante está a otra velocidad y es el momento de escoger si se debe frenar o cambiar la forma de enseñar.

11. Un trabajo de contextualización como este, nos ayuda a introducirnos en el diario vivir, en las cotidianidad y en las cosas que hacemos por costumbre. Sólo cuando nos enfrentamos con nuestros vicios podemos analizarnos; por esto, el tiempo es un aliado nuestro, pero también nos encargamos de volverlo nuestro enemigo. En realidad, los poderes secretos del tiempo solo son secretos para nosotros, los mismos creadores de ellos. Creo que el verdadero planteamiento que debemos hacernos es, si estamos acostumbrados a un tiempo creado por nosotros, o por lo contrario estamos acostumbrados a un ritmo de vida diferente, creado para nosotros, donde estaremos obligados a encajar, dejando por fuera de él asuntos que son importantes para nosotros. CONCLUSIONES

12. VIDEO: The Secret Powers of Time. Recuperado el 07 de octubre de 2011. Disponible en http://www.youtube.com/watch?v=rh99hXkot94&feature=player_embedded#at=11 Definición de contextualización por Definición ABC. Recuperado el 07 de octubre de 2011. Disponible en http://www.definicionabc.com/general/contextualizar.php Cómo utilizar los signos de puntuación. Escuela de Ciencias Humanas, Universidad del Rosario (2003, 10 de Julio) consultado el 07 de octubre de 2011. Disponible en http://www.urosario.edu.co/urosario_files/10/10e5252e-7871-4dc6-a718-26eef600e4fa.pdf REFERENCIAS