El documento describe los diferentes tipos de placas de circuito impreso, incluyendo placas de baquelita, fibra de vidrio y teflón. También describe los procesos de creación de una placa de circuito impreso, como diseñar la placa, imprimir el fotolito, procesos de insolado, revelado y atacado químico, así como precauciones de seguridad para estos procesos.
El documento describe la evolución de la tecnología educativa a través de las generaciones de computadoras e incluye teléfonos celulares. Explica cómo han cambiado las computadoras desde la primera generación hasta la sexta generación actual, mostrando imágenes de cada etapa. También menciona cómo son los teléfonos celulares en la actualidad.
este es un recuso tec, que nos permite incluso trabajar tic, en matematica. crear un juego de pentominó nos ofrece un abanico rico para trabjao aulico y ayuda a desarrollar el ingenio
Este documento describe tres técnicas de investigación: la observación, que consiste en observar atentamente un fenómeno y registrar información para su posterior análisis; la entrevista, que es un diálogo entre un entrevistador e investigador para obtener información de un experto; y la encuesta, que usa una lista de preguntas escritas para obtener opiniones impersonales de varias personas sobre un tema.
El documento presenta una descripción de varios métodos pedagógicos, incluyendo el método aula-laboratorio, el método no directivo, los métodos de hoja de instrucción, el método experiencial o directo, el método de instrucción programada, el plan Dalton y el método de contrato o laboratorio. Cada método se describe en términos de su origen, concepto, características, etapas y aplicaciones.
Este documento describe diferentes tipos de juegos dirigidos, incluyendo juegos predeportivos, cooperativos y de campo y bate. Define juegos predeportivos como formas lúdicas motrices entre el juego simple y el deporte que contienen elementos afines a modalidades deportivas. Los juegos cooperativos buscan la participación de todos y relaciones de igualdad, mientras que los juegos de campo y bate tienen como objetivo principal del equipo atacante lanzar o golpear un móvil para anotar puntos. Además, proporcion
Un recurso tecnológico es un medio que utiliza la tecnología para cumplir con un propósito y satisfacer una necesidad. Los recursos tecnológicos pueden ser tangibles como computadoras, impresoras y máquinas, o intangibles como sistemas y aplicaciones virtuales. En la actualidad, los recursos tecnológicos son esenciales para las empresas y hogares ya que ayudan a optimizar procesos, tiempos y recursos humanos para mejorar la productividad.
La Evaluación constituye un valioso instrumento didáctico para controlar el aprendizaje que realizan los alumnos y además es un medio de información de la manera en que se desarrolló la actividad académica para revisarla y reorientarla. Actividad realizada para el Modulo “Evaluación Educativa” del Componente Docente IPSM.
El documento describe los diferentes tipos de placas de circuito impreso, incluyendo placas de baquelita, fibra de vidrio y teflón. También describe los procesos de creación de una placa de circuito impreso, como diseñar la placa, imprimir el fotolito, procesos de insolado, revelado y atacado químico, así como precauciones de seguridad para estos procesos.
El documento describe la evolución de la tecnología educativa a través de las generaciones de computadoras e incluye teléfonos celulares. Explica cómo han cambiado las computadoras desde la primera generación hasta la sexta generación actual, mostrando imágenes de cada etapa. También menciona cómo son los teléfonos celulares en la actualidad.
este es un recuso tec, que nos permite incluso trabajar tic, en matematica. crear un juego de pentominó nos ofrece un abanico rico para trabjao aulico y ayuda a desarrollar el ingenio
Este documento describe tres técnicas de investigación: la observación, que consiste en observar atentamente un fenómeno y registrar información para su posterior análisis; la entrevista, que es un diálogo entre un entrevistador e investigador para obtener información de un experto; y la encuesta, que usa una lista de preguntas escritas para obtener opiniones impersonales de varias personas sobre un tema.
El documento presenta una descripción de varios métodos pedagógicos, incluyendo el método aula-laboratorio, el método no directivo, los métodos de hoja de instrucción, el método experiencial o directo, el método de instrucción programada, el plan Dalton y el método de contrato o laboratorio. Cada método se describe en términos de su origen, concepto, características, etapas y aplicaciones.
Este documento describe diferentes tipos de juegos dirigidos, incluyendo juegos predeportivos, cooperativos y de campo y bate. Define juegos predeportivos como formas lúdicas motrices entre el juego simple y el deporte que contienen elementos afines a modalidades deportivas. Los juegos cooperativos buscan la participación de todos y relaciones de igualdad, mientras que los juegos de campo y bate tienen como objetivo principal del equipo atacante lanzar o golpear un móvil para anotar puntos. Además, proporcion
Un recurso tecnológico es un medio que utiliza la tecnología para cumplir con un propósito y satisfacer una necesidad. Los recursos tecnológicos pueden ser tangibles como computadoras, impresoras y máquinas, o intangibles como sistemas y aplicaciones virtuales. En la actualidad, los recursos tecnológicos son esenciales para las empresas y hogares ya que ayudan a optimizar procesos, tiempos y recursos humanos para mejorar la productividad.
La Evaluación constituye un valioso instrumento didáctico para controlar el aprendizaje que realizan los alumnos y además es un medio de información de la manera en que se desarrolló la actividad académica para revisarla y reorientarla. Actividad realizada para el Modulo “Evaluación Educativa” del Componente Docente IPSM.
Este documento presenta instrucciones para realizar varios experimentos caseros, incluyendo cómo hacer pintura de harina, nieve artificial, leche mágica, jabón de barra y experimentos con colorantes, agua y otros materiales comunes. Los experimentos se describen de manera sencilla para que puedan ser replicados fácilmente por niños en casa.
Este documento presenta varias experiencias para observar las reacciones de diferentes fluidos con otras sustancias. Algunas experiencias incluyen la reacción del bicarbonato de sodio con vinagre y zumo de limón que desprende gas, bolas de naftalina que saltan cuando se añade vinagre a una mezcla de bicarbonato y agua, y cambios de color al aplicar calor a una sustancia química. El documento también incluye instrucciones para hacer burbujas resistentes y escribir mensajes invisibles con
El documento describe tres prácticas de laboratorio sobre reacciones químicas. La primera práctica explica la descomposición del agua oxigenada catalizada por el yoduro de potasio. La segunda describe experimentos con la reacción del bicarbonato de sodio con sustancias ácidas como el vinagre y el zumo de limón que desprenden dióxido de carbono. La tercera práctica explica cómo fabricar un extintor casero usando la reacción entre el bicarbonato y el vinagre.
Este documento describe cómo hacer un volcán casero usando materiales comunes. Instruye construir un volcán de plástico o barro, luego llenarlo con bicarbonato de sodio. Agregar jabón líquido o harina para simular lava viscosa y pimentón para darle color rojo. Finalmente, agregar vinagre para iniciar una reacción química y simular una erupción volcánica.
El documento describe varios experimentos sencillos para niños sobre química y física. Algunos experimentos incluyen cómo funciona un extintor usando una reacción química entre bicarbonato y vinagre, cómo los líquidos se separan en capas debido a su densidad, y cómo la presión atmosférica mantiene el agua dentro de una botella colocada sobre una vela encendida.
Este documento presenta las instrucciones para realizar un experimento de una lámpara de lava. Describe los materiales necesarios como botellas de agua, alchol, aceite, plumón, vela y lata de atún. Explica el procedimiento que incluye mezclar alchol y aceite, agregar tinta de plumón, y colocar una vela encendida dentro de una lata de atún puesta sobre el recipiente. El objetivo es observar las burbujas y figuras que se forman durante 30 segundos. El autor concluye que este experimento económic
Este documento presenta instrucciones para realizar varios experimentos sencillos. El primer experimento muestra cómo mezclar agua caliente y fría coloreada en dos frascos para observar cómo se mezclan los colores. El segundo experimento explica cómo imantar una aguja frotándola con un imán. El tercer experimento demuestra que un huevo flota en agua con sal pero se hunde en agua normal. El último experimento proporciona instrucciones detalladas para crear un "volcán en erupción" usando una botella de plást
Este documento describe cómo funciona un bombillo de filamento. Explica que cuando se aplica electricidad al filamento de metal, este se calienta hasta incandescencia. Al calentarse, el filamento emite luz visible. Sin embargo, si se aplica demasiada electricidad el filamento se fundiría. El documento también menciona que los bombillos modernos usan gases inertes como el argón para prevenir la oxidación del filamento y prolongar su vida útil.
Este documento describe cómo hacer jabones sólidos de forma casera. Explica que los jabones están compuestos de ácidos grasos y álcalis y que su proceso de elaboración implica rayar o picar jabón neutro, derretirlo en el horno de microondas y verterlo en moldes para que se endurezca. También enumera los materiales necesarios y los pasos básicos del procedimiento que incluyen rayar el jabón, derretirlo y decorar los moldes antes de dejarlos secar.
Este documento presenta 6 experimentos caseros sencillos sobre temas de ciencia como volcanes, resistencia de materiales, bombas de humo, inercia, tensión superficial y capilaridad. Cada experimento incluye una breve introducción al tema científico, una lista de materiales y un procedimiento paso a paso para llevar a cabo el experimento. Los experimentos son apropiados para niños y buscan despertar su curiosidad por la ciencia a través de actividades prácticas y divertidas.
Este documento describe cómo hacer una lámpara de lava casera usando agua, aceite, pintura, una botella de plástico transparente y pastillas efervescentes. Se llena la botella con agua coloreada y aceite, luego se agregan las pastillas para producir burbujas que simulan el efecto de una lámpara de lava. Los niños pueden jugar con linternas pasando la luz a través de sus lámparas de lava de colores para crear sombras en el aula.
Practicas de fisica, biologia y química (14)MSMSANDOVAL
Este documento presenta varias actividades experimentales para un blog de ciencias. Incluye instrucciones para observar ADN utilizando materiales caseros como hígado de pollo, detergente y zumo de piña. También incluye experimentos para observar la combustión del azúcar usando ceniza de cigarrillo como catalizador, y la construcción de un espirómetro casero usando una botella, agua y una manguera. Finalmente, ofrece consejos sobre técnicas de estudio efectivas como planificar un horario, alternar temas,
Este documento presenta varias propuestas de proyectos de ciencia para realizar experimentos en el laboratorio escolar. Las propuestas incluyen experimentos para crear un fluido no newtoniano usando maicena y agua, hacer burbujas de jabón con una lata y un CD utilizando las propiedades del aire caliente, y hacer una vela casera con mantequilla. Los experimentos tienen el objetivo de divertirse con las ciencias experimentales y comprender conceptos como estados de la materia, presión y expansión térmica.
Este documento presenta 15 experimentos sencillos para realizar con niños de 3 años en adelante utilizando materiales caseros. Incluye una lista de materiales básicos y de laboratorio necesarios para llevar a cabo los experimentos, así como instrucciones detalladas para experimentos como fabricar nieve artificial con pañales, revelar huellas dactilares con carbón activo, y hacer un volcán en erupción usando bicarbonato y vinagre. El objetivo es despertar la curiosidad de los niños sobre el mundo que les rodea a través de experi
Este documento describe dos experimentos sencillos: uno para hacer tinta invisible usando leche y calor, y otro para hacer pegamento casero usando harina y agua. En el primer experimento, se escribe un mensaje con leche y se calienta con una lámpara para revelarlo. En el segundo experimento, se mezcla harina con agua para hacer un pegamento no tóxico y seguro para el medio ambiente.
Este documento presenta un anteproyecto para un experimento que comprobará la eficacia de la col morada como indicador de pH. El objetivo es demostrar que la col cambiará de color rosado cuando se le agreguen gotas de limón, indicando que es ácido. El material necesario incluye col morada, agua, vinagre, bicarbonato de sodio y vasos. El procedimiento implica remojar la col en agua caliente y observar los cambios de color al agregar vinagre y bicarbonato de sodio gota a gota.
Este documento presenta instrucciones para dos experimentos caseros: 1) Una lámpara de lava que produce un efecto de burbujas de color al mezclar aceite, agua y colorante alimenticio en una botella, y 2) Un fuego de colores que produce llamas de diferentes colores al quemar diferentes sustancias como ácido bórico, hilo de cobre, alcohol y acetona.
terminación del proyecto de laboratorio, aseguren ce de tener la precauciones necesarias para hacer los y al cuidado de un adulto o persona responsable.
Este documento describe una serie de prácticas de laboratorio realizadas por estudiantes de grado 11 para fabricar productos de limpieza como límpido, removedor de esmalte, ambientador y Ajax en polvo. Los estudiantes siguieron instrucciones detalladas para pesar e ingredientes químicos correctamente y mezclarlos siguiendo protocolos de seguridad. Cada grupo estudiantil fue responsable de fabricar uno de los productos siguiendo los pasos explicados. Al final, embotellaron y etiquetaron sus creaciones para probarlos y llevar
Este documento presenta tres experimentos caseros de química para estudiantes de primaria. El primer experimento muestra cómo hacer burbujas de jabón resistentes al insertar burbujas dentro de otras burbujas usando una solución de detergente, agua y glicerina. El segundo experimento demuestra el movimiento ascendente y descendente de bolitas de naftalina en un líquido de vinagre y bicarbonato de sodio que produce dióxido de carbono. El tercer experimento enseña sobre tintas invisibles usando jugo de lim
Este documento presenta instrucciones para realizar varios experimentos caseros, incluyendo cómo hacer pintura de harina, nieve artificial, leche mágica, jabón de barra y experimentos con colorantes, agua y otros materiales comunes. Los experimentos se describen de manera sencilla para que puedan ser replicados fácilmente por niños en casa.
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El documento describe tres prácticas de laboratorio sobre reacciones químicas. La primera práctica explica la descomposición del agua oxigenada catalizada por el yoduro de potasio. La segunda describe experimentos con la reacción del bicarbonato de sodio con sustancias ácidas como el vinagre y el zumo de limón que desprenden dióxido de carbono. La tercera práctica explica cómo fabricar un extintor casero usando la reacción entre el bicarbonato y el vinagre.
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Este documento describe cómo funciona un bombillo de filamento. Explica que cuando se aplica electricidad al filamento de metal, este se calienta hasta incandescencia. Al calentarse, el filamento emite luz visible. Sin embargo, si se aplica demasiada electricidad el filamento se fundiría. El documento también menciona que los bombillos modernos usan gases inertes como el argón para prevenir la oxidación del filamento y prolongar su vida útil.
Este documento describe cómo hacer jabones sólidos de forma casera. Explica que los jabones están compuestos de ácidos grasos y álcalis y que su proceso de elaboración implica rayar o picar jabón neutro, derretirlo en el horno de microondas y verterlo en moldes para que se endurezca. También enumera los materiales necesarios y los pasos básicos del procedimiento que incluyen rayar el jabón, derretirlo y decorar los moldes antes de dejarlos secar.
Este documento presenta 6 experimentos caseros sencillos sobre temas de ciencia como volcanes, resistencia de materiales, bombas de humo, inercia, tensión superficial y capilaridad. Cada experimento incluye una breve introducción al tema científico, una lista de materiales y un procedimiento paso a paso para llevar a cabo el experimento. Los experimentos son apropiados para niños y buscan despertar su curiosidad por la ciencia a través de actividades prácticas y divertidas.
Este documento describe cómo hacer una lámpara de lava casera usando agua, aceite, pintura, una botella de plástico transparente y pastillas efervescentes. Se llena la botella con agua coloreada y aceite, luego se agregan las pastillas para producir burbujas que simulan el efecto de una lámpara de lava. Los niños pueden jugar con linternas pasando la luz a través de sus lámparas de lava de colores para crear sombras en el aula.
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Este documento presenta varias propuestas de proyectos de ciencia para realizar experimentos en el laboratorio escolar. Las propuestas incluyen experimentos para crear un fluido no newtoniano usando maicena y agua, hacer burbujas de jabón con una lata y un CD utilizando las propiedades del aire caliente, y hacer una vela casera con mantequilla. Los experimentos tienen el objetivo de divertirse con las ciencias experimentales y comprender conceptos como estados de la materia, presión y expansión térmica.
Este documento presenta 15 experimentos sencillos para realizar con niños de 3 años en adelante utilizando materiales caseros. Incluye una lista de materiales básicos y de laboratorio necesarios para llevar a cabo los experimentos, así como instrucciones detalladas para experimentos como fabricar nieve artificial con pañales, revelar huellas dactilares con carbón activo, y hacer un volcán en erupción usando bicarbonato y vinagre. El objetivo es despertar la curiosidad de los niños sobre el mundo que les rodea a través de experi
Este documento describe dos experimentos sencillos: uno para hacer tinta invisible usando leche y calor, y otro para hacer pegamento casero usando harina y agua. En el primer experimento, se escribe un mensaje con leche y se calienta con una lámpara para revelarlo. En el segundo experimento, se mezcla harina con agua para hacer un pegamento no tóxico y seguro para el medio ambiente.
Este documento presenta un anteproyecto para un experimento que comprobará la eficacia de la col morada como indicador de pH. El objetivo es demostrar que la col cambiará de color rosado cuando se le agreguen gotas de limón, indicando que es ácido. El material necesario incluye col morada, agua, vinagre, bicarbonato de sodio y vasos. El procedimiento implica remojar la col en agua caliente y observar los cambios de color al agregar vinagre y bicarbonato de sodio gota a gota.
Este documento presenta instrucciones para dos experimentos caseros: 1) Una lámpara de lava que produce un efecto de burbujas de color al mezclar aceite, agua y colorante alimenticio en una botella, y 2) Un fuego de colores que produce llamas de diferentes colores al quemar diferentes sustancias como ácido bórico, hilo de cobre, alcohol y acetona.
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Este documento describe una serie de prácticas de laboratorio realizadas por estudiantes de grado 11 para fabricar productos de limpieza como límpido, removedor de esmalte, ambientador y Ajax en polvo. Los estudiantes siguieron instrucciones detalladas para pesar e ingredientes químicos correctamente y mezclarlos siguiendo protocolos de seguridad. Cada grupo estudiantil fue responsable de fabricar uno de los productos siguiendo los pasos explicados. Al final, embotellaron y etiquetaron sus creaciones para probarlos y llevar
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LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. 1- Lo primero que debemos hacer es elegir y escribir las fichas de las experiencias que queremos incluir en nuestro
laboratorio. se pueden hacer a mano pero sería mejor si las podemos escribir en computadora (podemos practicar
junto a los alumnos el uso de los programas de texto).
Una vez que las hayas copiado en computadora , imprímelas y si quieres podrías contax para protegerlas.
3. 2- Luego realiza un listado de los
materiales e instrumentos que sería
necesario que incluyan en el
laboratorio, para que quien lo
adquiera pueda realizar las
experiencias. Podrías no incluir
aquellos que seguramente están en
todas las casas, o que puedan
romperse como frascos o vasos de
vidrio.
3- Elige una caja y decórala como
mas te guste, podrías usar papel
para forrarla, incluir dibujos,
imágenes, escribirla, o simplemente
pintarla.
4. 4- Comienza a preparar los materiales que
vas a incluir. Usa cinta de papel y fibrón
para colocar nombre a los recipientes
donde fracciones los materiales. Haz una
tilde en el listado que hiciste previamente
para no olvidarte nada. Si es necesario
repasa las experiencias que incluiste y
comprueba que están los materiales que
consideraste necesarios.
5. 5- Ahora sólo queda elegir un
destinatario, sorprenderlo y disfrutar
juntos el placer de hacer ciencia.
Todos podemos hacer ciencia.
SUERTE!!!!!
6. ESTAS SON ALGUNAS DE LAS EXPERIENCIAS QUE PODEMOS USAR….
PRACTICALAS PRIMERO!!!!!!
NOS DIVERTIMOS FABRICANDO MOCO
Materiales :
•Adhesivo sintético (voligoma)
•Jabón líquido para ropa
•Colorante verde
•Cuchara
Procedimiento:
•Coloca en un recipiente el adhesivo sintético
•Agrégale de a poco el jabón líquido para ropa, revuelve con ayuda de una cuchara.
•Agrega el unas gotas de colorante y mezcla nuevamente.
Agrega jabón de a poco, hasta lograr la textura de moco que prefieras.
En caso de usar jabón de color azul, agrega colorante amarillo y formaras el verde.
Puedes ponerlos en frasquitos con tapa y regalar o divertirte con tus amigos.
Esta experiencia además de permitirnos trabajar contenidos de ciencias como mezclas, transformaciones químicas,
nos aporta diversión junto a nuestros amigos e introducirnos en el trabajo científico.
7. LAMPARA DE LAVA
Materiales:
•Un jarro o un vaso alto transparente
•Agua.
•Aceite.
•Colorante
•Sal
•Una cuchara.
Procedimiento:
•Llena el jarro con ¾ partes de agua.
•Echa unas gotas de colorante y remueve para que se mezcle más rápidamente con el agua.
•Añade unas 4 o 5 cdas de aceite.
•Espera a que el aceite se sitúe sobre el agua.
•Agrega una cda. de sal y observa
•Para seguir disfrutando de tu lámpara sigue añadiendo sal.
Este experimento permite observar la miscibilidad del agua y el aceite, la densidad y la solubilidad.
Como el aceite tiene densidad menor al agua se ubica por sobre este. La sal es quien en contacto con
los líquidos produce las burbujas.
8. CONSTRUIMOS UN VOLCÁN!!
Materiales:
Un vaso o frasco de boca ancha
Plastilina de colores que imiten una montaña (marrón, verde, rojo)
Colorante rojo
Detergente para platos
Vinagre
Bicarbonato de sodio
Procedimiento:
Envuelve el vaso o frasco con la plastilina, de forma que simules una montaña. Coloca sobre el cráter
la plastilina roja para dar mayor efecto al volcán.
Coloca dentro del vaso una cucharada de bicarbonato, unas gotas de detergente y colorante.
Cuando estés listo para ver qué ocurre, agrega unas 6 cucharadas de vinagre.
Esta experiencia no solamente nos permite hacer una simulación de un volcán, sino también observar una
reacción química.
El vinagre y el bicarbonato de sodio al entrar en contacto producen una reacción química que provoca
desprendimiento de dióxido de carbono, el cual hace subir las burbujas, producto del detergente para
platos que colocamos. El colorante imita la imagen de la lava.
9. Materiales:
Un globo
4 cucharaditas de bicarbonato de sodio.
Medio vaso de vinagre.
Botella de plástico de medio litro.
Embudo
Procedimiento:
Coloca medio vaso de vinagre dentro de la botella.
Con ayuda del embudo echa 4 cditas de bicarbonato dentro del globo y empújalo hacia el fondo.
Coloca la boca del globo en la boca de la botella con cuidado de que el bicarbonato no caiga sobre el
vinagre todavía.
Cuando ya esté colocado sujeta el globo y deja que el bicarbonato caiga en el vinagre.
Observa lo que ocurre y toca la botella para notar si se ha enfriado o se ha calentado.
Esta experiencia nos muestra que el aire posee volumen, pues ocupa lugar en el espacio. También
permite observar la reacción química entre el vinagre y el bicarbonato de sodio. Los mismos al reaccionar
producen dióxido de carbono que infla el globo.
INFLEMOS UN GLOBO SIN SOPLAR!!!!