documento informativo sobre la problemática mas grande que tienen los clubes de conquistadores y guas mayores

1. Convergencia tecnológica
Proyecto
Clubes
Shamanttha Abril Cerquera
Bellas artes
Diseño Graficó
Corporación Unificada Nacional
CUN
2017

2. Contenido
Bibliografía ..................................................................................................................................... 4
Introducción.................................................................................................................................... 5
Planteamiento del problema............................................................................................................ 6
Formulación del problema .............................................................................................................. 9
Justificación .................................................................................................................................. 10
Objetivos generales....................................................................................................................... 11
Objetivos específicos .................................................................................................................... 11
Informe del proyecto..................................................................................................................... 12

3. Tabla de ilustraciones
Figura 1/ .........................................................................................................................................19
Figura 2/ .........................................................................................................................................20
Figura 3/ .........................................................................................................................................20
Figura 4 / ........................................................................................................................................21
Figura 5 / ........................................................................................................................................28

4. Bibliografía
http://cluborion.advenz.com/club-de-conquistadores-orion/historia-del-club-de-
conquistadores-y-guias-mayores/. (s.f.).
https://prezi.com/ldyeqymn9iaw/historia-y-evolucion-de-las-paginas-web/. (s.f.).
https://www.websitetooltester.com/es/blog/ejemplos-de-paginas-web/. (s.f.).
www.latitudweb.com/es/para-que-sirve-una-pagina-web.html. (s.f.).
www.quees.info/que-es-una-pagina-web.html. (s.f.).

5. Introducción
Se pretende presentar una forma más factible
de dar a conocer al club de los guías mayores y a los
conquistadores por medio de una página y el
funcionamiento de ella a medida de que se avanza en el
desarrollo de un trabajo colectivo con ellos mismos y así
cumplir con una misión que ellos tienen que es dar
testimonio y llevar un gran mensaje, sirviendo a la
comunidad.
En este documento se podrá encontrar
algunas incógnitas que usualmente se hacen entre las
mismas relaciones inter personales de la sociedad
bogotana que rodea a aquellos chicos que hacen parte de
esta labor pero que de la misma manera no son tan
conocidos en la ciudad de Bogotá.
Y se pretende buscar una solución
tecnológica de la cual el fruto sea el gran reconocimiento
por medios digitales que pueden llegar a obtener estos
jóvenes y adolescentes por la labor de servicio que hacen
en la comunidad y sus alrededores.

6. Planteamiento del problema
El presente trabajo pretende responder y
aportar información a la comunidad de Bogotá en
relación a la siguiente pregunta: ¿Cómo hacen los
jóvenes que hacen Parte del club de los guías mayores y
conquistadores a nivel Bogotá para darse a conocer? La
pregunta de investigación planteada busca la relación
entre las siguientes dos variables:
1. Se dan a conocer por medio de su
labor o testificación
2. Por portar su uniforme y dar un
testimonio de experiencias vividas a todo aquel que se
acerque a preguntar
Los jóvenes actualmente activos son los
dirigentes o líderes del mañana; los jóvenes que hacen
parte de aquellos clubes enfrentarán, ambientes diversos,
competitivos y demandantes. Por lo cual hay que buscar
una solución la cual por medio de redes y elementos de
comunicación se den a conocer un poco más, en la
capital colombiana.

7. En este ámbito se busca solucionar que los
jóvenes y adolescentes que hacen parte de esa labor y de
ese servicio se reconozcan ya que ellos lo hacen es por
amor y compromiso, y por qué buscan impactar en otros
jóvenes que no hacen parte de aquella formación y
disciplina con la que ellos están en aquel grupo.
Y por medio de los elementos tecnológicos
crear una herramienta que ayude a facilitar este propósito
que se plante en el presente documento el cual es ayudar
para que reconozcan a la mayor parte de estos jóvenes en
la ciudad de Bogotá.
 Impactan en un día de labor y
testificación pero pocos saben ¿de dónde son?, ¿qué son?
y ¿por qué lo hacen?
 Llaman la atención con su forma de
vestir uniformemente o en su forma de actuar
 Hay gente que llama le llama la
atención pero les da , miedo preguntar indagar o explorar

8. Y es necesario dar a conocer esta labor por el
gran esfuerzo que hacen los jóvenes y adolescentes para
formarse y salir al mundo a enfrentarse a las realidades,
obstáculos y condiciones que los esperan para poner
prueba todos sus conocimientos y habilidades que
aprenden dentro de los clubes.

9. Formulación del problema
¿Cómo hacen los jóvenes que hacen Parte
del club de los guías mayores y conquistadores a nivel
Bogotá para darse a conocer?
Es preciso decir que aquellos jóvenes hacen
labores sociales, comunitarias, y de testificación y a la
gente le impacta en su momento, pero el tema es que
más allá de esto hay una gran formación y disciplina, la
cual mucha gente no conoce por medios propios y para
eso es bueno crear una herramienta tecnológica la cual
les facilite el trabajo de reconocimiento de este gran
grupo de jóvenes y adolescentes que trabajan con una
misma visión y misión.

10. Justificación
La motivación de hacer este proyecto basado
en los jóvenes y adolescentes que hacen parte de los
guías mayores y los conquistadores, es por qué se hace
parte de este gran grupo y se ve que en el país, y
específicamente en la ciudad de Bogotá son muy pocas
las personas que conocen o por los menos distinguen
este grupo el cual trabaja para ese propósito de enseñar y
testificar ,y estando dentro de estos clubes muchas veces
a las personas les `parece extraño ver a los jóvenes
comprometidos en una labor tan buena como es aquella .
Y este va ir estructurado en una página web
donde se conozca el por qué y para que se quieres dar a
conocer ente gran grupo de jóvenes y adolescentes en la
ciudad de Bogotá

11. Objetivos
Objetivos generales
 Realizar una página web en donde este
la facilidad y la factibilidad de dar a conocer la razón del
porque y para que existen estos grupos de jóvenes los
cuales se denominan los clubes de guías mayores y
conquistadores de la cual cada grupo tiene su propio
nombre eje: ictus, orión, eben ezer, enacore etc…
.
Objetivos específicos
 Se utilizara como contenidos de la
página web videos fotos información precisa de cada
ámbito y espacio en el cual se dará a conocer todas las
actividades realizada por este grupo de jóvenes.

12. Informe del proyecto
¿Qué es un conquistador?
El Club de Conquistadores es una
organización mundial, patrocinada y dirigida por la
Iglesia Adventista del Séptimo Día, con ideales bien
definidos que contribuyen a desarrollar en sus miembros
un carácter noble y una buena ciudadanía; sustentando
sus principios en el amor a Dios sobre todas las cosas y
en el amor a su prójimo.
Los Conquistadores son niños y jóvenes
entre los 10 y 15 años de edad. Desarrollan en forma
armoniosa las facultades físicas, mentales, espirituales y
sociales, dentro de un programa integral adaptado a sus
respectivas edades.
Estas áreas son desarrolladas en las
reuniones semanales que cumplen los Conquistadores.
Entre otras actividades que realizan se destacan:
campamentos, desfiles públicos, ferias, fogatas,
exposiciones, camporees, primeros auxilios, nudos,
devocionales, investiduras, asistencia social, etc.

13. El respeto, la lealtad, la cortesía, la
obediencia y el patriotismo, llegan a ser parte de su
personalidad.
¿Qué es un guía mayor?
Visto desde el punto humano es el grado más
alto que pueden llegar los miembros del Club
Conquistadores, que demuestra sus altos conocimientos
y destrezas. Visto desde el punto de vista divino, EL
CORRECTO, es la mayor oportunidad de servir a Dios,
a la iglesia y a la comunidad. Los Guías Mayores
representan un gran potencial para la iglesia, puesto que
son líderes debidamente capacitados y dispuestos a
servir.

14. Historia de los clubes
 1860: Nuestra Iglesia adopta para sí el
nombre de “ADVENTISTA DEL SEPTIMO DIA “
 1863: Se realiza la primear organización
oficial de la Iglesia, primer congreso de la Asociación
General. (AG)
 1879: En la Iglesia de Hazelton
Michigan, USA, se realiza la primera reunión juvenil,
inician Luther Warren y Henry Fener.
 1901: La AG (Asociación General)
solicita estudiar un programa en la Iglesia que involucre a
los jóvenes y que sea apropiado para ellos.
 1904: Hubo una Convención por 10 días
en Mont Vernon- Ohio, USA, donde líderes de Escuela
Sabática y jóvenes se reunieron para tratar sobre las
responsabilidades de la Iglesia hacia los jóvenes.
Redactaron documento.
 1907: Concilio de Otoño de la
Asociación General, acordaron crear el nuevo
Departamento de los JMV (Jóvenes Misioneros
Voluntarios).
 1909: El Ptr. M.E. Kern, nombrado
primer director de Jóvenes de la AG. Impulsa el

15. movimiento juvenil en todo el mundo a través de las
Sociedades de Jóvenes.
 1918: Arthur W. Spulding, comenzó a
trabajar en los ideales que deben fomentar el trabajo de los
jóvenes y menores en la Iglesia. Combinó los conceptos de
actividades espirituales y al aire libre.
 1919: Las raíces de los “Pathfinders”
(habla inglesa) o “Conquistadores” (habla hispana) se
remonta a este año cuando Arthur Spaulding organizó la
Misión Scouts (Exploradores misioneros) para sus hijos y
sus amigos.
 1922: Primeras Clases progresivas JMV,
(luego JA y hoy de Conquistadores). Amigo, Compañero y
Camarada. A.W. Spulding y Harriet Holt impulsan el
trabajo entre los menores con las clases progresivas.
 1926: Primer campamento juvenil en
Town Line Lake, Michigan, USA.
 1927: Concilio Otoñal de la AG,
oficializa las primeras clases progresivas: Amigo,
Compañero y Camarada Mayor (más tarde Guía Mayor).El
nombre, “Pathfinder” o “Conquistador” parece haber hecho
su debut en el primer campamento JMV sobre la Costa
Oeste de EEUU en Julio de 1927 cuando Arthur Spaulding
contó una historia de fogata de campamento sobre John
Fremont, “the Pathfinder” (El Buscador de Sendas).

16. Cuando la Conferencia del Sur de California (Southern
California Conference) adquirió un campo en Idyllwild en
1930 éste fue nombrado JMV Pathfinder Camp (Campo
JMV Pathfinder).
 1930: Se establece “Guía Mayor”,
programa de Liderazgo oficial.En los años 30’s, John
Mckim, un Master Explorador Adventista (Adventist
Scoutmaster) y el Dr. Thereon Jonson, empezaron un club
para muchachos en Santa Ana que luego llamaron
Pathfinders inspirados en una historia que se contó en un
campamento. El club tuvo una corta vida y mientras en el
boletín local de la iglesia solicitaban a aquellos dos
hermanos de la iglesia que detuvieran aquella ampulosa
empresa; Lawrence Skinner experimentaba con clubes
JMV en Hawái, la Parte Meridional de California y en la
Unión del Norte del Pacífico con los “Trailblazers”.
 1946: Comienza el Primer Club de
Conquistadores, auspiciado por una Asociación en
Riverside, California, USA, donde también fue el primer
campamento juvenil. El Ptr. John Hancock diseña el
emblema actual (triángulo) del Club de Conquistadores. En
1946 cuando John Hancock fue electo Director de Jóvenes
de la Conferencia del Sur de California, organizó la
primera Conferencia Pathfinder Club en Riverside. Diseñó
el logotipo de los Conquistadores que hoy se lleva con un

17. parche en la manga y puso a los JMV (Jóvenes Misioneros
Voluntarios) juniors en uniformes.
 1947: Elder Skinner solicito a J.R.
Nelson, Director de Jóvenes de la Unión del Pacífico
(Pacific Unión Conference), desarrollar El “Pathfinder
Club” con ayuda de los directores de jóvenes de la unión
local.
 1948: El Ptr. Henry Bergh, diseño la
bandera de los Conquistadores y fue usada por primera vez
en la Unión del Pacifico, USA.
 1949-1950: La Asociación General
acepta el Programa del Club de Conquistadores y lo hace
un programa oficial para todo el mundo. EL Ptr. Lawrence
Skinner, era el Director JMV de la AG Alrededor de 1950
la organización se vistió de gala, con un sólido programa
de actividades que incluían actividades al aire libre de
Donald Parmer, un Libro de actividades de Lawrence
Paulson, una bandera, y una canción escrita por Henry
Bergh. Era evidente que el programa de los “Pathfinder”
estaba listo para ser adoptado por la Asociación General de
la Iglesia, lo que ocurriría en 1950.L.A. Skinner, John
Hancock y Lee Carter escribieron un Manual sobre los
miembros del “Pathfinder Club” y un folleto sobre cómo
organizar y empezar un “Pathfinder Club” y en unos
cuantos años Los Conquistadores despegaron a todo el

18. mundo. Mientras los “Pathfinder” crecían, ferias y
camporees eran añadidos y en años más recientes los
Pathfinders se han comprometido activamente en el
evangelismo, alcance misional a muchos países y servicio
comunitario en el hogar. Los Pathfinder Club han probado
ser una gran influencia para ganar y mantener a la juventud
activa dentro y fuera de la iglesia.
 1952: El Pastor Henry Bergh registra los
derechos del Himno oficial de los Conquistadores.
 1954: Primer Camporee de
Conquistadores (7-9 mayo, Idyllaild, California, USA)
 1957: Se añadió al Calendario oficial de
la Iglesia el “Día del Conquistador”
 1979: Las Siglas JMV fueron cambiadas
por JA
 1980: Se inicia el programa de 7
módulos del Ministerio Joven
 1982: Revisión y nuevo curriculum de
las clases J.A
 1986: Febrero, I Camporee de
Conquistadores en Panamá, El Copé, provincia de Coclé.
 1984: Primer Camporee de la División
Sudamericana Foz de Iguazú, Brasil.
 1991: Primer Camporee
Centroamericano, Guatemala.

19.  1998: Se cambian las siglas de JA a
Ministerio Joven, aunque aún se usa las siglas de JA
 1999: Se añade un Himno para Guías
Mayores
(http://cluborion.advenz.com/club-de-conquistadores-
orion/historia-del-club-de-conquistadores-y-guias-mayores/)
Figura 1/
Exhibición de marchas campo en donde se muestran
las habilidades de coordinación de los jovenes y adolecentes

20. Figura 2/
Exhibición de uniformes: muestra la complejidad,
belleza y honor de portar el uniforme
Figura 3/
Global Young Day: eventos de compartir con el prójimo
En el día mundial de la juventud.

21. Figura 4 /
Compartiendo con la comunidad

22. ¿Qué es una página web?
Una página web se define como un
documento electrónico el cual contiene información
textual, visual y/o sonora que se encuentra alojado en un
servidor y puede ser accesible mediante el uso de
navegadores.
(www.quees.info/que-es-una-pagina-web.html)
¿Para qué sirve una página web?
Para promocionar sus
productos, para informar a sus clientes, para ofrecer
información, realizar ventas, compartir fotos, organizar
los recursos de una empresa. Desde el punto de vista de
la utilidad una página web puede cubrir muchas
necesidades. Todo depende de qué se necesite y cómo se
diseñe
(www.latitudweb.com/es/para-que-sirve-una-pagina-
web.html)
Historia de la página web
En un principio las páginas web eran sólo
texto, pero a medida que ha evolucionado la tecnología,

23. tanto los ordenadores como las redes de
telecomunicaciones, se ha generado nuevas formas de
desarrollar la web.
En 1993, la página web tenía el nombre Mosaic, y en
menos de un año había recibido2 millones de visitantes.
El navegador web era capaz de mostrar tanto imágenes
como textos, aunque con una limitación muy alta a la
hora de diagrama la información de la página web. El
diseño web de estas páginas era lineal y estaba orientado
para científicos que eran los usuarios que compartían su
información alrededor de todo el mundo mediante estas
páginas web
Primera generación de diseño web
Desde sus comienzos allá por los años 60, Internet ha
pasado por muchas fases, y su instrumento principal, las
páginas web, han sufrido gigantescos cambios desde
entonces.
En sus orígenes, las páginas eran planas, únicamente
presentaban texto, pero a medida que ha ido aumentando
el desarrollo tecnológico estos sitios han ido creciendo
con él.

24. Evolución de las páginas web
Internet ha revolucionado en muy poco
tiempo el modo de comunicarnos y de acceder a la
información. Word Wide Web cumplió veinte años, la
estructura de la web tal y como la conocemos nació en el
año de 1989 creada por el inglés Tim Bernés-Lee
mientras trabajaba en el CERN en Ginebra, Suiza donde
se probaron varias técnicas sobre redes para conectarse a
Internet
En noviembre de 1990 Bernés-Lee puso en marcha el
sistema de hipertexto llamado Enquire que permitía
almacenar piezas de información y conectarlas, y que se
ejecutaba en un entorno multiusuario que permitía
acceder a la información a varias personas a la vez
En marzo de 1991, escribió el primer programa
visualizador para un servidor y cliente, que se convirtió
en el origen de la Word Wide Web.
Antes de 1990, Internet era un archipiélago de

25. ordenadores inconexos y no se podía cruzar de una
dirección a otra pulsando un enlace como ahora
Es un nuevo medio para informar. Los usuarios solo
podían comunicarse con el web master mediante enlaces
o formularios web de correo electrónico. Los foros
constituyeron un nuevo sistema de comunicación
bidireccional, entre el web master, la audiencia y sobre
todo la audiencia entre sí, formando el germen de lo que
sería la siguiente generación.
WEB 1.0
Se caracteriza por la explosión de nuevas herramientas
para el web master, la información se cataloga, se
etiqueta y se transforma en comunicación, gracias a la
incorporación de comentarios de texto, audio, vídeo,
chats, video chats. La web incorpora lenguajes de
programación dinámicos y acceso a bases de datos.
Nacen los blogs, los wikis, el audio y el vídeo se
integran sin ningún problema en la web. Empieza a ser
un sistema para potenciar las redes sociales.

26. WEB 2.0
Nuevas fórmulas fomentan la participación y la
información relevante se comparte, se promociona, se
filtra, con el fin de socializarla. La comunicación se
expande a través de nuevos dispositivos y plataformas,
que además se interconexión mediante plugins o
widgets, la web se vuelve tridimensional, la semántica
de la información y la inteligencia colectiva consiguen
dar un nuevo acceso al conocimiento
WEB 3.0
En el número de mayo de 1970 de la revista Popular
Science, Arthur C. Clarke predijo que algún día los
satélites "llevarán el conocimiento acumulado del mundo
a sus manos" con una consola que combinara la
funcionalidad de la fotocopiadora, teléfono, televisión y
un pequeño ordenador, que permitirá la transferencia de
datos y videoconferencia en todo el mundo.10

27. En marzo de 1989, Tim Bernés Lee, ya como personal
de la división DD del CERN, redacta la propuesta,12 que
reverenciaba a ENQUIRE y describía un sistema de
gestión de información más elaborado. No hubo un
bautizo oficial o un término web en esas referencias
iniciales
El 6 de agosto de 1991, envió un pequeño resumen del
proyecto Word Wide Web al newsgroup16 alt.hypertext.
Esta fecha también señala el debut de la web como un
servicio disponible públicamente en Internet.
El 30 de abril de 1993, el CERN presentó 17 la Word
Wide Web de forma pública.1
WEB 2.0
WEB 3.0
(https://prezi.com/ldyeqymn9iaw/historia-y-
evolucion-de-las-paginas-web/)

28. Ejemplos y diseños de páginas web
Figura 5 /
pagina de venta on-line

29. Figura 6
Página de imprenta digital

30. Figura 7
Página de taller floral
(https://www.websitetooltester.com/es/blog/e
jemplos-de-paginas-web/)