El Ministerio de Educación de Bolivia convoca a maestros en servicio a participar en cursos virtuales sobre Tecnologías de la Información y Comunicación en el aula. Los cursos se dividirán en 3 ciclos de 250 horas cada uno con temas como uso de internet, aplicaciones educativas y software educativo. Los maestros interesados deben registrarse en línea, pagar una cuota de inscripción y cumplir con los requisitos para tener acceso a los cursos virtuales.
Aprobada y ya en vigor la LOMCE, el próximo curso 14/15 comenzarán los nuevos Ciclos de Formación Profesional Básica que sustituyen a los actuales Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI). En esta presentación se muestran las características de dichos ciclos.
Aprobada y ya en vigor la LOMCE, el próximo curso 14/15 comenzarán los nuevos Ciclos de Formación Profesional Básica que sustituyen a los actuales Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI). En esta presentación se muestran las características de dichos ciclos.
ANÁLISIS DE LA IMPLANTACIÓN DE PROCESOS DE DIRECCIÓN ESTRATÉGICA EN COOPERATI...Encarna Aguilera
La cooperativa de educación, en su mayoría de trabajo asociado, es estudiada desde las importantes aportaciones que ha hecho al campo de la pedagogia y educativo. Sin embargo no ha sido muy explorada en el área de la gestión empresarial, en concreto si utilizan para ello las herramientas de la dirección estratégica. La escasez de este tipo de estudios es lo que me animó a realizar la presente investigación y dejar la puerta abierta para futuras profundizaciones en la misma.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Convocatoria (1)
1. CONVOCATORIA
CN/DGP/US/DWM No. 0001/2015
CURSOS VIRTUALES EN “TICS EN AULA”
FECHA: 13 de abril, 2015
El Ministerio de Educación a través de la Dirección General de Formación de
Maestros, en el marco de la implementación de Ley de Educación Nº 070
“Avelino Siñani - Elizardo Pérez” y la Resolución Ministerial N° 017/2014 que
aprueba el Reglamento de Itinerarios formativos para maestras y maestros
en servicio, convoca al IV PROCESO DE CAPACITACION de cursos virtuales de
“TIC en Aula”, de acuerdo a las siguientes bases:
I. DE LAS FASES DEL PROCESO
El proceso de capacitación estará sujeto al calendario académico de la
gestión 2015 establecido por el Ministerio de Educación.
II. DE LOS PARTICIPANTES
La convocatoria está abierta a maestras y maestros en servicio, prioritaria-
mente, de la ciudad de El Alto y del Sistema Educativo Plurinacional en
general, dando continuidad al proceso de capacitación, iniciado en la
gestión anterior sobre el tema de Tecnologías de Información y Comuni-
cación (TIC) en procesos educativos.
III. DE LOS CICLOS DE FORMACIÓN
Cada Ciclo Formativo consta de 5 Cursos de 50 horas Académicas, lo que
hace un total de 250 horas por Ciclo.
1er ciclo formativo: 250 Hrs.
1. Primeros pasos con las TIC
2. Uso de internet bajo entornos 2.0
3. Facebook en la educación
4. Interactuando con Google plus
5. Diseño y desarrollo de Blogs
2do ciclo formativo: 250 Hrs.
1. Aplicaciones interactivas con JClic
2. Presentaciones Interactivas
3. Infografías Digitales
4. Producción audiovisual educativa
5. Audio digital como recurso pedagógico
www.minedu.gob.bo/
reddemaestros.educabolivia.bo/
aulavirtual.educabolivia.bo
www.educabolivia.bo/
2. 3er ciclo formativo: 250 Hrs.
1. Geogebra iniciación
2. Geogebra profundización
3. Creación de mapas mentales
4. Matemática Interactiva
5. Materiales educativos interactivos con hojas de cálculo
IV. DE LOS REQUISITOS
Las maestras y maestros podrán inscribirse a los cursos virtuales si cumplen
los siguientes requisitos:
• Ser maestra o maestro titulado, maestra o maestro egresado en
ejercicio o profesional en ejercicio en alguno de los niveles del Sistema
Educativo Plurinacional.
• Llenar la ficha de PRE INSCRIPCIÓN, con todos los datos personales y
referencias del curso en el que participará, en la página http://reddemaes-
tros.educabolivia.bo para posteriormente imprimir el comprobante.
• Una vez impreso el comprobante de pre inscripción, depositar el
monto establecido por concepto de inscripción al curso. Es importante
contar primero con el comprobante para asegurarse el cupo, caso contrario
la UNEFCO no se responsabiliza.
• Oficializar la inscripción en oficinas de UNEFCO de cada departa-
mento.
• Presentar última boleta de pago (original y Fotocopia) como cons-
tancia de estar en servicio en Educación Regular,Alternativa, Especial, o
Superior.
• Presentar fotocopia de cédula de identidad.
V. DEL PROCESO DE INSCRIPCIÓN
El maestro/a que desee participar del proceso de capacitación virtual,
debe llenar de forma obligatoria el FORMULARIO DE PRE INSCRIPCIÓN, antes
de hacer el depósito bancario, y entregar los requisitos anteriormente men-
cionados, en la oficina de UNEFCO de cada departamento.
La maestra/o debe cancelar por concepto de inscripción la suma de 40
Bs.- (Cuarenta 00/100 bolivianos) a la cuenta N° 10000006034833 del
BANCO UNIÓN y entregar la boleta de depósito como uno de los requisitos
para la inscripción.
Una vez formalizado la inscripción, con todos los requisitos exigidos, se habili-
tará a la maestra o maestro en la plataforma virtual para inicio de los cursos
virtuales.
VI. DE LAS OBLIGACIONES DEL PARTICIPANTE
Las obligaciones, por parte del maestro/a inscrito en los cursos virtuales, para
participar en el proceso de capacitación son los siguientes:
www.minedu.gob.bo/
reddemaestros.educabolivia.bo/
aulavirtual.educabolivia.bo
www.educabolivia.bo/
3. • Tener acceso a internet
• Contar con conocimientos básicos de ofimática básica y/o manejo
de internet
• Contar con correo electrónico propio y vigente
• Cumplir con todos los requisitos exigidos
• Seleccionar un curso a la vez por cada ciclo
• Cumplir al menos el 80% de las actividades programadas para el
desarrollo del curso.
VII. DEL CRONOGRAMA
15abril
Inicio
Inscripciones
30abril
Finalización
Inscripciones
4mayo
Inicio
Clases
28mayo
Culminación
Clases
1raEtapa
19mayo
Inicio
Inscripciones
30mayo
Finalización
Inscripciones
1junio
Inicio
Clases
26junio
Culminación
Clases
2daEtapa
19junio
Inicio
Inscripciones
30junio
Finalización
Inscripciones
1julio
Inicio
Clases
29julio
Culminación
Clases
3raEtapa
20julio
Inicio
Inscripciones
31julio
Finalización
Inscripciones
3agosto
Inicio
Clases
28agosto
Culminación
Clases
4taEtapa
17agosto
Inicio
Inscripciones
31agosto
Finalización
Inscripciones
1septiembre
Inicio
Clases
27septiembre
Culminación
Clases
5taEtapa
18septiembre
Inicio
Inscripciones
30septiembre
Finalización
Inscripciones
1octubre
Inicio
Clases
28octubre
Culminación
Clases
6taEtapa
19octubre
Inicio
Inscripciones
31octubre
Finalización
Inscripciones
3noviembre
Inicio
Clases
29noviembre
Culminación
Clases
7maEtapa
www.minedu.gob.bo/
reddemaestros.educabolivia.bo/
aulavirtual.educabolivia.bo
www.educabolivia.bo/
4. VIII. DE LA HOMOLOGACIÓN
Los maestros/as que participaron en el 1er y 2do proceso de capacitación,
serán homologados para obtener la respectiva certificación de los Ciclos
Formativos de su elección.
IX. DEL CUPO POR CURSO
Los cursos virtuales se desarrollaran bajo plataforma e-learning con cupo de
hasta 80 participantes por cada curso, debido a la atención personalizada
por parte del tutor. El maestro/a podrá inscribirse sólo a un curso a la vez,
finalizando el mismo podrá acceder al siguiente curso a elección.
X. DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
Se considera nota de aprobación, a la obtención de 70 puntos en la escala
de 0 a 100 puntos, lo cual da derecho a la certificación correspondiente al
curso.
Las calificaciones de la gestión tutorial, serán entregadas por los docentes
tutores y aprobadas por instancias superiores para ser remitidas a la Unidad
de Formación Continua UNEFCO en el plazo de diez días calendario, a partir
de la fecha señalada por la instancia respectiva.
XI. DE LA CERTIFICACIÓN
Los participantes que cumplan con todo lo establecido en el Reglamento
de Itinerarios Formativos para maestras y maestros en servicio de la UNEFCO,
podrán recibir 2 tipos de certificados, donde se exhibirá el N° de Resolución
y con valor curricular, siendo los siguientes:
a) Certificado de Aprobación de Curso: a la conclusión de un curso
virtual, con acreditación de 50 horas académicas.
b) Certificado de Aprobación de Ciclo: al concluir la programación
correspondiente a un Ciclo con acreditación de 250 horas académicas.
XII. FALTAS, SANCIONES Y BAJAS ACADÉMICAS
Será causal de sanción y baja académica durante toda la gestión al partic-
ipante que abandone y que no haya cumplido con al menos el 80% de las
actividades planteadas por el tutor durante el desarrollo del curso.
El maestro/a será sujeto a sanción en caso de deshonestidad académica:
Copia de trabajos, tareas o proyectos; Plagio de textos; Falsificación de
documentos o datos; y Presentación de tareas o actividades elaboradas
por terceros.
www.minedu.gob.bo/
reddemaestros.educabolivia.bo/
aulavirtual.educabolivia.bo
www.educabolivia.bo/