Las expresiones de cortesía son importantes para las interacciones sociales. Estas incluyen saludos, despedidas y otras frases que demuestran respeto al hablar con otros. Usar las expresiones apropiadas ayuda a crear una atmósfera positiva.
Este documento proporciona una lista de preguntas en español para las palabras interrogativas "qué, dónde, quién, cuál, cuándo, por qué, cómo, de quién, cuánto, cuántos y con qué frecuencia", junto con ejemplos de cómo usar cada una. La lista explica el significado general y específico de cada palabra interrogativa y ofrece múltiples ejemplos para ilustrar sus usos.
El documento describe los elementos y utensilios que se encuentran en una cocina, incluyendo muebles, electrodomésticos, vajilla, cubertería y verbos relacionados con las acciones que se realizan en la cocina como cortar, pelar, lavar y poner. También incluye una lista de verbos regulares e irregulares y ejemplos de cómo usarlos.
Este documento proporciona una lista de frases útiles en inglés conversacional para conocer a la gente y seguir conversaciones. Incluye saludos comunes, formas de presentarse a uno mismo y a otros, preguntas para seguir conversando sobre de dónde son las personas, qué hacen y más. También incluye frases para invitar a alguien y despedirse. El objetivo es enseñar frases básicas pero útiles para interactuar con hablantes de inglés en diferentes situaciones sociales.
El documento describe las palabras interrogativas en inglés conocidas como "WH words". Explica que se usan estas palabras para hacer preguntas y lista las palabras más comunes (what, when, where, who, how) junto con su función y ejemplos para cada una.
Este documento describe la importancia de la iluminación en la creación de atmósferas narrativas. Explica conceptos clave como la iluminación de tres puntos, luz dura y suave, y claroscuro. También discute estilos de iluminación como el Hollywood Lighting Style e iluminación de bajo y alto perfil. Finalmente, cubre temas como los instrumentos de iluminación, temperatura de color, y tendencias estilísticas como el realismo, naturalismo e impresionismo.
This document provides examples of using frequency adverbs such as always, usually, normally, often, sometimes, occasionally, seldom, rarely, and never. It gives sentences demonstrating where the adverbs are placed in relation to verbs. It also defines each adverb by the percentage of frequency it conveys, such as always meaning 100% and seldom meaning 10%. The purpose is to illustrate the use of these adverbs which modify verbs by expressing how often an action occurs.
Este documento explica el uso del presente simple en inglés. Se usa para acciones habituales, rutinas y hechos generales. Los verbos toman la forma del infinitivo sin "to" en oraciones afirmativas. En la tercera persona singular, los verbos terminados en consonante agregan -s, mientras que los terminados en vocal, -y o consonante + y cambian la terminación. El documento también describe las estructuras afirmativas, negativas e interrogativas del tiempo verbal, incluyendo el uso de los auxiliares do/does.
Este documento presenta el guión de un programa de radio llamado Eureka con una duración de 1 hora y 30 minutos, que se transmite de lunes a viernes de 15:00 a 16:30. El guión contiene las secciones, temas, locutoras y fechas de entrega y transmisión, además de incluir bloques con observaciones, audio, tiempo y secciones sobre tecnología, ciencia, ecología, cine y música.
Este documento proporciona una lista de preguntas en español para las palabras interrogativas "qué, dónde, quién, cuál, cuándo, por qué, cómo, de quién, cuánto, cuántos y con qué frecuencia", junto con ejemplos de cómo usar cada una. La lista explica el significado general y específico de cada palabra interrogativa y ofrece múltiples ejemplos para ilustrar sus usos.
El documento describe los elementos y utensilios que se encuentran en una cocina, incluyendo muebles, electrodomésticos, vajilla, cubertería y verbos relacionados con las acciones que se realizan en la cocina como cortar, pelar, lavar y poner. También incluye una lista de verbos regulares e irregulares y ejemplos de cómo usarlos.
Este documento proporciona una lista de frases útiles en inglés conversacional para conocer a la gente y seguir conversaciones. Incluye saludos comunes, formas de presentarse a uno mismo y a otros, preguntas para seguir conversando sobre de dónde son las personas, qué hacen y más. También incluye frases para invitar a alguien y despedirse. El objetivo es enseñar frases básicas pero útiles para interactuar con hablantes de inglés en diferentes situaciones sociales.
El documento describe las palabras interrogativas en inglés conocidas como "WH words". Explica que se usan estas palabras para hacer preguntas y lista las palabras más comunes (what, when, where, who, how) junto con su función y ejemplos para cada una.
Este documento describe la importancia de la iluminación en la creación de atmósferas narrativas. Explica conceptos clave como la iluminación de tres puntos, luz dura y suave, y claroscuro. También discute estilos de iluminación como el Hollywood Lighting Style e iluminación de bajo y alto perfil. Finalmente, cubre temas como los instrumentos de iluminación, temperatura de color, y tendencias estilísticas como el realismo, naturalismo e impresionismo.
This document provides examples of using frequency adverbs such as always, usually, normally, often, sometimes, occasionally, seldom, rarely, and never. It gives sentences demonstrating where the adverbs are placed in relation to verbs. It also defines each adverb by the percentage of frequency it conveys, such as always meaning 100% and seldom meaning 10%. The purpose is to illustrate the use of these adverbs which modify verbs by expressing how often an action occurs.
Este documento explica el uso del presente simple en inglés. Se usa para acciones habituales, rutinas y hechos generales. Los verbos toman la forma del infinitivo sin "to" en oraciones afirmativas. En la tercera persona singular, los verbos terminados en consonante agregan -s, mientras que los terminados en vocal, -y o consonante + y cambian la terminación. El documento también describe las estructuras afirmativas, negativas e interrogativas del tiempo verbal, incluyendo el uso de los auxiliares do/does.
Este documento presenta el guión de un programa de radio llamado Eureka con una duración de 1 hora y 30 minutos, que se transmite de lunes a viernes de 15:00 a 16:30. El guión contiene las secciones, temas, locutoras y fechas de entrega y transmisión, además de incluir bloques con observaciones, audio, tiempo y secciones sobre tecnología, ciencia, ecología, cine y música.
Aprende a dar y comprender direcciones en español nivel A1-A2 Carmen Barrena
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo dirigirse a desconocidos en español, hacer preguntas, situar lugares y dar direcciones. Incluye frases para saludar, preguntar por direcciones, dar instrucciones paso a paso, verificar la comprensión y agradecer. El objetivo es enseñar los términos y estructuras básicas para pedir y dar indicaciones en español.
El documento proporciona frases útiles en inglés para pedir y dar indicaciones sobre direcciones y lugares. Incluye preguntas como "¿cómo llego a...?" y respuestas como "siga recto durante aproximadamente una milla". También contiene instrucciones de ruta como "tome la primera a la izquierda" y preguntas sobre distancias como "¿a qué distancia está...?".
Rita's daily routine consists of waking up at 7am, taking a shower, getting dressed, and making breakfast for herself and her brother. She brushes her teeth, makes her bed, and takes the train to school, which starts at 8am. After school ends at 2pm, she goes straight home, does homework, and surfs the internet. She helps with dishes after dinner at 7:30pm before playing on her computer and going to bed at 9:30pm.
690 877 815 (Maca)
Localización 1, L1: CASA FRAN, C/Viento, 2. Cártama
Localización 2, L2: PLAZA DE LA CONSTITUCIÓN, Málaga
SEC. EFECTO PAG. DECORADO / SINOPSIS PERSONAJES LOC.
29 INT/ NOCHE 42 CASA FRAN - SALA DE LA FIESTA 1,2,3,4,5,6 L1
COLUMBIA baila con FRAN
30 INT/ NOCHE 43 CASA F
Hay tres preposiciones de tiempo básicas en inglés: at, in, on. La preposición at se usa con expresiones de hora, como three o'clock o lunchtime. La preposición in se usa con partes del día, meses, estaciones y años. La preposición on se usa con días de la semana, fines de semana, y fechas específicas como July 12th.
El resumen del documento en 3 oraciones es:
El documento presenta el guión del capítulo piloto del programa de radio "Revolución Pingüino" que aborda temas de actualidad estudiantil como el movimiento estudiantil del 2006 y el consejo asesor presidencial para la educación, alternando con música y secciones como el "premio limón".
La hoja de script describe el formato para registrar la información de cada toma de una película, incluyendo la secuencia, plano, número de toma, contador de la cámara, tiempo de la toma, estado del audio y observaciones. Se usará para organizar la filmación y edición posterior.
El documento describe diferentes planos y ángulos utilizados en la fotografía de retratos. Explica los planos general, americano, medio, medio corto, primer plano y primerísimo primer plano, así como los ángulos normal, picado, cenital, contrapicado y nadir. Cada plano y ángulo se utiliza para capturar una parte diferente del cuerpo o cara y crear diferentes efectos visuales y emocionales.
El documento proporciona información sobre la industria cinematográfica en México. México cuenta con más de 3,000 salas de cine y es el quinto mayor consumidor de cine a nivel mundial. Se describen las principales cadenas de cine en México y sus características, así como el perfil del público cinematográfico mexicano y las condiciones de contratación para la publicidad en cine.
El documento propone el diseño de arte para un cortometraje de terror. El enfoque principal será crear un ambiente lúgubre y aterrorizante usando colores oscuros como azul, verde, negro y gris. Las locaciones incluirán la casa en ruinas de Mike y estarán decoradas para reflejar el abandono. Los vestuarios de los personajes como Mike, los zombies y el monje fantasma estarán desgastados y sucios. Se utilizarán accesorios como velas, espejos y muebles antiguos. El maquillaje
El documento describe los diferentes usos del color en el cine, incluyendo el color pictórico para evocar cuadros, el color histórico para recrear la atmósfera de una época, y el color simbólico y psicológico para sugerir efectos y estados de ánimo. Explica que los colores cálidos dan la impresión de proximidad mientras que los fríos dan la de lejanía, y cómo los valores de intensidad, iluminación y fondos afectan a la percepción de los colores y objetos.
Este documento presenta información básica sobre la presentación personal en inglés. Cubre temas como el nombre, la edad, la nacionalidad y el país de origen. Además, incluye números, días de la semana, meses del año y colores. El documento está dividido en bloques que enseñan cómo expresar esta información personal en inglés.
This document provides examples of clothing items, demonstrative pronouns, the present progressive tense, and sample questions using these grammar structures. It lists different types of clothes such as shirts, pants, jackets, and footwear. It also gives examples of the pronouns this, that, these, and those being used with articles of clothing. Additionally, it demonstrates how to form and use the present progressive tense with the "-ing" verb form along with sample sentences. Finally, it provides sample questions that can be asked about clothing preferences, sizing, and activities people may be doing.
Demonstrative adjectives point out persons, places, or things relative to the speaker's position and distance. They agree in gender and number with the noun they modify and always come before the noun. There are singular and plural forms of the demonstrative adjectives "este/a" (this), "ese/a" (that), and "aquel/la" (that over there) to refer to things at different distances from the speaker. Examples are provided to demonstrate their use with nouns like book, cup, fork.
La producción televisiva comprende la realización de contenidos televisivos y depende de diversos equipos y tareas. El documento describe los roles clave en la producción como el productor ejecutivo, diseñador audiovisual, guionista, director de cámaras, asistente de dirección, jefe de piso y otros miembros del equipo de producción y sus responsabilidades.
El cine nació en 1895 cuando los hermanos Lumière mostraron sus primeros filmes al público. A principios del siglo XX, el cine se transformó en una industria y comenzó a extenderse por todo el mundo, incorporando elementos como el sonido en 1927 y el color en 1935. El cine ha evolucionado a lo largo de los años con nuevas técnicas como el steadicam y efectos especiales para cautivar al espectador.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Aprende a dar y comprender direcciones en español nivel A1-A2 Carmen Barrena
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo dirigirse a desconocidos en español, hacer preguntas, situar lugares y dar direcciones. Incluye frases para saludar, preguntar por direcciones, dar instrucciones paso a paso, verificar la comprensión y agradecer. El objetivo es enseñar los términos y estructuras básicas para pedir y dar indicaciones en español.
El documento proporciona frases útiles en inglés para pedir y dar indicaciones sobre direcciones y lugares. Incluye preguntas como "¿cómo llego a...?" y respuestas como "siga recto durante aproximadamente una milla". También contiene instrucciones de ruta como "tome la primera a la izquierda" y preguntas sobre distancias como "¿a qué distancia está...?".
Rita's daily routine consists of waking up at 7am, taking a shower, getting dressed, and making breakfast for herself and her brother. She brushes her teeth, makes her bed, and takes the train to school, which starts at 8am. After school ends at 2pm, she goes straight home, does homework, and surfs the internet. She helps with dishes after dinner at 7:30pm before playing on her computer and going to bed at 9:30pm.
690 877 815 (Maca)
Localización 1, L1: CASA FRAN, C/Viento, 2. Cártama
Localización 2, L2: PLAZA DE LA CONSTITUCIÓN, Málaga
SEC. EFECTO PAG. DECORADO / SINOPSIS PERSONAJES LOC.
29 INT/ NOCHE 42 CASA FRAN - SALA DE LA FIESTA 1,2,3,4,5,6 L1
COLUMBIA baila con FRAN
30 INT/ NOCHE 43 CASA F
Hay tres preposiciones de tiempo básicas en inglés: at, in, on. La preposición at se usa con expresiones de hora, como three o'clock o lunchtime. La preposición in se usa con partes del día, meses, estaciones y años. La preposición on se usa con días de la semana, fines de semana, y fechas específicas como July 12th.
El resumen del documento en 3 oraciones es:
El documento presenta el guión del capítulo piloto del programa de radio "Revolución Pingüino" que aborda temas de actualidad estudiantil como el movimiento estudiantil del 2006 y el consejo asesor presidencial para la educación, alternando con música y secciones como el "premio limón".
La hoja de script describe el formato para registrar la información de cada toma de una película, incluyendo la secuencia, plano, número de toma, contador de la cámara, tiempo de la toma, estado del audio y observaciones. Se usará para organizar la filmación y edición posterior.
El documento describe diferentes planos y ángulos utilizados en la fotografía de retratos. Explica los planos general, americano, medio, medio corto, primer plano y primerísimo primer plano, así como los ángulos normal, picado, cenital, contrapicado y nadir. Cada plano y ángulo se utiliza para capturar una parte diferente del cuerpo o cara y crear diferentes efectos visuales y emocionales.
El documento proporciona información sobre la industria cinematográfica en México. México cuenta con más de 3,000 salas de cine y es el quinto mayor consumidor de cine a nivel mundial. Se describen las principales cadenas de cine en México y sus características, así como el perfil del público cinematográfico mexicano y las condiciones de contratación para la publicidad en cine.
El documento propone el diseño de arte para un cortometraje de terror. El enfoque principal será crear un ambiente lúgubre y aterrorizante usando colores oscuros como azul, verde, negro y gris. Las locaciones incluirán la casa en ruinas de Mike y estarán decoradas para reflejar el abandono. Los vestuarios de los personajes como Mike, los zombies y el monje fantasma estarán desgastados y sucios. Se utilizarán accesorios como velas, espejos y muebles antiguos. El maquillaje
El documento describe los diferentes usos del color en el cine, incluyendo el color pictórico para evocar cuadros, el color histórico para recrear la atmósfera de una época, y el color simbólico y psicológico para sugerir efectos y estados de ánimo. Explica que los colores cálidos dan la impresión de proximidad mientras que los fríos dan la de lejanía, y cómo los valores de intensidad, iluminación y fondos afectan a la percepción de los colores y objetos.
Este documento presenta información básica sobre la presentación personal en inglés. Cubre temas como el nombre, la edad, la nacionalidad y el país de origen. Además, incluye números, días de la semana, meses del año y colores. El documento está dividido en bloques que enseñan cómo expresar esta información personal en inglés.
This document provides examples of clothing items, demonstrative pronouns, the present progressive tense, and sample questions using these grammar structures. It lists different types of clothes such as shirts, pants, jackets, and footwear. It also gives examples of the pronouns this, that, these, and those being used with articles of clothing. Additionally, it demonstrates how to form and use the present progressive tense with the "-ing" verb form along with sample sentences. Finally, it provides sample questions that can be asked about clothing preferences, sizing, and activities people may be doing.
Demonstrative adjectives point out persons, places, or things relative to the speaker's position and distance. They agree in gender and number with the noun they modify and always come before the noun. There are singular and plural forms of the demonstrative adjectives "este/a" (this), "ese/a" (that), and "aquel/la" (that over there) to refer to things at different distances from the speaker. Examples are provided to demonstrate their use with nouns like book, cup, fork.
La producción televisiva comprende la realización de contenidos televisivos y depende de diversos equipos y tareas. El documento describe los roles clave en la producción como el productor ejecutivo, diseñador audiovisual, guionista, director de cámaras, asistente de dirección, jefe de piso y otros miembros del equipo de producción y sus responsabilidades.
El cine nació en 1895 cuando los hermanos Lumière mostraron sus primeros filmes al público. A principios del siglo XX, el cine se transformó en una industria y comenzó a extenderse por todo el mundo, incorporando elementos como el sonido en 1927 y el color en 1935. El cine ha evolucionado a lo largo de los años con nuevas técnicas como el steadicam y efectos especiales para cautivar al espectador.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.