Este documento contiene mensajes promocionales de estudiantes de diferentes clases del Colegio Claret dirigidos a visitar la Casa Museo Tomás Morales. Los mensajes enfatizan los beneficios educativos y de entretenimiento de conocer la vida y obra del poeta canario Tomás Morales a través de una visita a su casa museo.
El documento contiene más de 50 frases promocionando la visita a la Casa-Museo Tomás Morales en Las Palmas de Gran Canaria. Las frases enfatizan que la casa ofrece una oportunidad para aprender sobre la historia, cultura y literatura canaria a través de la vida y obra del poeta Tomás Morales.
El documento contiene varios mensajes promocionales para el Museo Tomás Morales en Las Palmas de Gran Canaria, España. Los mensajes alientan a las personas a visitar el museo para aprender sobre la vida y obra del poeta canario Tomás Morales, y describen al museo como un lugar divertido y sorprendente para culturalizarse y pasar un buen rato.
Este documento contiene mensajes promocionales de estudiantes de 4o de la ESO para invitar a visitar la Casa Museo Tomás Morales. Los estudiantes resaltan que es un lugar único para aprender sobre la vida y obra del poeta modernista canario Tomás Morales a través de sus pinturas, esculturas y recuerdos expuestos en su antigua casa, ahora convertida en museo.
Colegio hispano inglés de las palmas 28 de marzo de 2012deacCMTM
El documento contiene varios mensajes promocionales de estudiantes que invitan a otros a visitar la Casa-Museo Tomás Morales en Moya, Gran Canaria. Los mensajes resaltan que la casa fue el hogar y fuente de inspiración del poeta Tomás Morales y actualmente funciona como un museo dedicado a preservar y exhibir aspectos de su vida y obra poética.
El documento contiene varias invitaciones de estudiantes para visitar la Casa-Museo Tomás Morales en Moya, Gran Canaria, donde vivió y trabajó el poeta y escritor canario Tomás Morales. Los estudiantes alientan a otros a conocer la vida y obra de Morales a través de la estructura preservada de su casa y sus exhibiciones de poesía y arte, afirmando que quien la visite no se arrepentirá de la experiencia cultural.
El documento contiene mensajes promocionales de estudiantes del IES Alonso Quesada para invitar a visitar la Casa Museo Tomás Morales en Moya, Gran Canaria. Los mensajes enfatizan que la casa ofrece una oportunidad para aprender sobre la cultura canaria y pasar un rato agradable aprendiendo sobre la vida y obra del poeta Tomás Morales.
María Josefina Plá fue una escritora y artista paraguaya de origen español considerada una de las principales representantes de la Generación del 40. Publicó más de sesenta libros, incluyendo varias obras de teatro y poemarios. También se destacó como artista plástica explorando motivos populares y técnicas indígenas. A pesar de enfrentar marginación inicial, tuvo una gran influencia en la literatura y el arte paraguayos del siglo XX.
La feria del libro se llevó a cabo en la plaza de Fundadores y contó con varias secciones dedicadas a diferentes géneros literarios como literatura infantil, hispanoamericana y didáctica. También ofreció música de los 80s, cuentacuentos, objetos japoneses y una sección para jóvenes llamada "La cobacha sónica". Aunque la autora encontró una buena variedad de libros, sintió que faltaba aún más diversidad en los temas.
El documento contiene más de 50 frases promocionando la visita a la Casa-Museo Tomás Morales en Las Palmas de Gran Canaria. Las frases enfatizan que la casa ofrece una oportunidad para aprender sobre la historia, cultura y literatura canaria a través de la vida y obra del poeta Tomás Morales.
El documento contiene varios mensajes promocionales para el Museo Tomás Morales en Las Palmas de Gran Canaria, España. Los mensajes alientan a las personas a visitar el museo para aprender sobre la vida y obra del poeta canario Tomás Morales, y describen al museo como un lugar divertido y sorprendente para culturalizarse y pasar un buen rato.
Este documento contiene mensajes promocionales de estudiantes de 4o de la ESO para invitar a visitar la Casa Museo Tomás Morales. Los estudiantes resaltan que es un lugar único para aprender sobre la vida y obra del poeta modernista canario Tomás Morales a través de sus pinturas, esculturas y recuerdos expuestos en su antigua casa, ahora convertida en museo.
Colegio hispano inglés de las palmas 28 de marzo de 2012deacCMTM
El documento contiene varios mensajes promocionales de estudiantes que invitan a otros a visitar la Casa-Museo Tomás Morales en Moya, Gran Canaria. Los mensajes resaltan que la casa fue el hogar y fuente de inspiración del poeta Tomás Morales y actualmente funciona como un museo dedicado a preservar y exhibir aspectos de su vida y obra poética.
El documento contiene varias invitaciones de estudiantes para visitar la Casa-Museo Tomás Morales en Moya, Gran Canaria, donde vivió y trabajó el poeta y escritor canario Tomás Morales. Los estudiantes alientan a otros a conocer la vida y obra de Morales a través de la estructura preservada de su casa y sus exhibiciones de poesía y arte, afirmando que quien la visite no se arrepentirá de la experiencia cultural.
El documento contiene mensajes promocionales de estudiantes del IES Alonso Quesada para invitar a visitar la Casa Museo Tomás Morales en Moya, Gran Canaria. Los mensajes enfatizan que la casa ofrece una oportunidad para aprender sobre la cultura canaria y pasar un rato agradable aprendiendo sobre la vida y obra del poeta Tomás Morales.
María Josefina Plá fue una escritora y artista paraguaya de origen español considerada una de las principales representantes de la Generación del 40. Publicó más de sesenta libros, incluyendo varias obras de teatro y poemarios. También se destacó como artista plástica explorando motivos populares y técnicas indígenas. A pesar de enfrentar marginación inicial, tuvo una gran influencia en la literatura y el arte paraguayos del siglo XX.
La feria del libro se llevó a cabo en la plaza de Fundadores y contó con varias secciones dedicadas a diferentes géneros literarios como literatura infantil, hispanoamericana y didáctica. También ofreció música de los 80s, cuentacuentos, objetos japoneses y una sección para jóvenes llamada "La cobacha sónica". Aunque la autora encontró una buena variedad de libros, sintió que faltaba aún más diversidad en los temas.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help enhance one's emotional well-being and mental clarity.
El documento proporciona una lista de sustancias químicas comunes, sus usos, características sensoriales como olor y sabor, estado físico y nivel de riesgo. Algunas de las sustancias mencionadas son jabón, jugo de limón, detergente, cloro, aspirina, yogurt, carbonato y antiácido.
This document is about a Chinese New Year hamper for Malaysia in 2009. It provides gifts and food items traditionally given during Chinese New Year celebrations. The hamper contains snacks, sweets, and other goods for sharing with family and friends over the holiday period.
Este documento contiene una colección de poemas cortos escritos por estudiantes de primaria de diferentes edades. Los poemas expresan cosas que aman los estudiantes como el fútbol, la música, la familia, la naturaleza y la paz, así como cosas contra las que están como la guerra, la violencia y el maltrato. Los poemas utilizan imágenes y temas sencillos y directos.
Este documento describe la historia de los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto en la investigación. Explica que el enfoque cuantitativo se originó con el positivismo de Auguste Comte y Émile Durkheim, influenciado por científicos como Francis Bacon, John Locke e Immanuel Kant. Más tarde, el paradigma pospositivista surgió a fines del siglo XIX y principios del siglo XX, permitiendo una investigación más flexible. El documento también destaca momentos clave en el desarrollo del enfoque cuantitat
El documento resume la historia del teléfono, desde su invención hasta su evolución hacia dispositivos modernos con múltiples funciones como GPS e internet. Explica que inicialmente la comunicación se realizaba solo a través de cartas, y cómo el teléfono se ha ido haciendo más útil al adaptarse a diferentes lugares y circunstancias. También describe algunas ventajas y desventajas de los teléfonos modernos, como su capacidad para localizar pero también los riesgos a la privacidad que esto conlleva.
Este documento describe la importancia de implementar una agenda de sustentabilidad en las instituciones de educación superior. Explica que las decisiones de esta generación son cruciales para determinar la habitabilidad del planeta. También destaca los objetivos clave de una agenda holística de sustentabilidad como involucrar a toda la comunidad universitaria, reducir la huella ecológica, y promover valores como el respeto a la vida y los recursos naturales.
La provincia de Neuquén se encuentra en la Patagonia argentina. Su capital y ciudad más grande es Neuquén. Limita con Mendoza, La Pampa, Río Negro y Chile. Gran parte de su territorio está cubierto por estepa o matorral, aunque también tiene bosques andinos y valles fértiles. Sus principales actividades económicas son la explotación de hidrocarburos y la fruticultura. Alberga varios parques nacionales y provinciales que protegen su biodiversidad.
El documento contiene una lista de 30 frases promocionales escritas por estudiantes del CPES Santa Isabel de Hungría para invitar a visitar la casa-museo Tomás Morales en Moya, Gran Canaria. Las frases resaltan los aspectos culturales y educativos que se pueden aprender en el museo, como conocer la historia y obra del poeta canario Tomás Morales.
Este documento contiene más de 70 mensajes escritos por estudiantes de 3er año de ESO invitando a visitar la Casa Museo Tomás Morales en Gran Canaria. Los estudiantes promueven la visita al museo señalando que ofrece la oportunidad de aprender sobre la historia y cultura canaria, conocer la vida y obra del poeta Tomás Morales, y pasar un rato entretenido y divertido.
Este documento contiene varios anuncios promocionando la visita a la Casa Museo Tomás Morales en Moya, Gran Canaria. Los anuncios enfatizan que los visitantes aprenderán sobre la vida y obra del poeta canario Tomás Morales y se sentirán como en su propia casa, además de que no se aburrirán y se llevarán conocimientos y sensaciones positivas de su visita.
Este documento contiene varios anuncios promocionales para visitar el museo Tomás Morales en Moya, Gran Canaria. Los anuncios enfatizan que en el museo se puede aprender sobre la vida y obra del poeta Tomás Morales a través de sus poemas y exhibiciones sobre su época, y que la visita será una experiencia entretenida y educativa.
El documento contiene mensajes de varios estudiantes invitando a otros a visitar la Casa Museo Tomás Morales en Moya, Gran Canaria, para conocer la vida y obra del poeta canario Tomás Morales. Los estudiantes alientan a los lectores a visitar la casa museo para aprender sobre la historia literaria de Canarias y el pasado de Morales a través de exhibiciones y videos.
Este documento contiene 15 frases cortas promocionando la visita a la Casa Museo Tomás Morales en Gran Canaria, invitando a los lectores a conocer la naturaleza, historia y poesía que se pueden encontrar allí de una manera acogedora y que despertará su lado poético.
El documento contiene varios mensajes de estudiantes invitando a visitar el museo Casa Tomás Morales en Gran Canaria, destacando que es un lugar único para aprender sobre la historia y obra del poeta Tomás Morales así como para divertirse y hacer realidad los sueños.
Los estudiantes invitan a visitar la Casa-Museo Tomás Morales en Gran Canaria, señalando que allí se puede aprender sobre la vida y obra del poeta Tomás Morales a través de exposiciones y actividades divertidas e interesantes. Varias frases enfatizan que la visita no causará aburrimiento y ayudará a conocer y apreciar más la historia y poesía de Tomás Morales.
El documento contiene recomendaciones de estudiantes de 5o primaria sobre la Casa-Museo Tomás Morales en Moya, Gran Canaria. Los estudiantes alaban las obras de arte, poemas y esculturas expuestas en el museo e invitan a visitarlo porque se pasará un rato agradable y divertido de forma gratuita.
Los estudiantes de 1o ESO del IES Lila en Telde, Gran Canaria escribieron breves comentarios invitando a visitar el museo Tomás Morales el 2 de mayo de 2012, resaltando que no causará aburrimiento y será divertido e informativo sobre la cultura y la historia de Canarias.
Este documento resume varias performances realizadas por la autora entre 1976 y 2004 en diferentes ciudades de Argentina como Bell Ville, Salta, Córdoba, entre otras. Las performances incluyeron danza, teatro y fotografía con temáticas como Drácula, pintura corporal fluorescente y representaciones de figuras como la reina batata. Muchas de estas performances no fueron documentadas por fotografía o video.
Celia Torrá fue una pionera compositora y maestra entrerriana nacida en 1884. Tuvo que superar grandes prejuicios de la época para dedicarse a la música. Estudió violín y composición en Europa, donde obtuvo varios premios. Fundó la Asociación Coral Argentina y la Asociación Sinfónica Femenina, dirigiendo más de 200 conciertos. En 1949 se convirtió en la primera mujer en dirigir en el Teatro Colón. Además de componer, enseñó música y formó coros obr
El documento habla sobre las tradiciones culturales y religiosas de Semana Santa en México, específicamente sobre los penitentes que se flagelan como parte de un viacrucis. También menciona varios eventos culturales y artísticos que ocurrirán en Morelos, como conciertos, obras de teatro y exhibiciones. El director de la revista cultural Pulsart invita a los lectores a conocer más sobre la cultura de México.
El documento describe una visita a la Quinta de Batlle, la casa del expresidente uruguayo José Batlle y Ordóñez. La casa ahora es un museo y contiene obras de arte, muebles antiguos y recuerdos de la familia Batlle. La casa es grande con muchas habitaciones, incluyendo el escritorio, dormitorios y una biblioteca con más de 1,000 libros. Desde la azotea hay una amplia vista del barrio y Montevideo.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help enhance one's emotional well-being and mental clarity.
El documento proporciona una lista de sustancias químicas comunes, sus usos, características sensoriales como olor y sabor, estado físico y nivel de riesgo. Algunas de las sustancias mencionadas son jabón, jugo de limón, detergente, cloro, aspirina, yogurt, carbonato y antiácido.
This document is about a Chinese New Year hamper for Malaysia in 2009. It provides gifts and food items traditionally given during Chinese New Year celebrations. The hamper contains snacks, sweets, and other goods for sharing with family and friends over the holiday period.
Este documento contiene una colección de poemas cortos escritos por estudiantes de primaria de diferentes edades. Los poemas expresan cosas que aman los estudiantes como el fútbol, la música, la familia, la naturaleza y la paz, así como cosas contra las que están como la guerra, la violencia y el maltrato. Los poemas utilizan imágenes y temas sencillos y directos.
Este documento describe la historia de los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto en la investigación. Explica que el enfoque cuantitativo se originó con el positivismo de Auguste Comte y Émile Durkheim, influenciado por científicos como Francis Bacon, John Locke e Immanuel Kant. Más tarde, el paradigma pospositivista surgió a fines del siglo XIX y principios del siglo XX, permitiendo una investigación más flexible. El documento también destaca momentos clave en el desarrollo del enfoque cuantitat
El documento resume la historia del teléfono, desde su invención hasta su evolución hacia dispositivos modernos con múltiples funciones como GPS e internet. Explica que inicialmente la comunicación se realizaba solo a través de cartas, y cómo el teléfono se ha ido haciendo más útil al adaptarse a diferentes lugares y circunstancias. También describe algunas ventajas y desventajas de los teléfonos modernos, como su capacidad para localizar pero también los riesgos a la privacidad que esto conlleva.
Este documento describe la importancia de implementar una agenda de sustentabilidad en las instituciones de educación superior. Explica que las decisiones de esta generación son cruciales para determinar la habitabilidad del planeta. También destaca los objetivos clave de una agenda holística de sustentabilidad como involucrar a toda la comunidad universitaria, reducir la huella ecológica, y promover valores como el respeto a la vida y los recursos naturales.
La provincia de Neuquén se encuentra en la Patagonia argentina. Su capital y ciudad más grande es Neuquén. Limita con Mendoza, La Pampa, Río Negro y Chile. Gran parte de su territorio está cubierto por estepa o matorral, aunque también tiene bosques andinos y valles fértiles. Sus principales actividades económicas son la explotación de hidrocarburos y la fruticultura. Alberga varios parques nacionales y provinciales que protegen su biodiversidad.
El documento contiene una lista de 30 frases promocionales escritas por estudiantes del CPES Santa Isabel de Hungría para invitar a visitar la casa-museo Tomás Morales en Moya, Gran Canaria. Las frases resaltan los aspectos culturales y educativos que se pueden aprender en el museo, como conocer la historia y obra del poeta canario Tomás Morales.
Este documento contiene más de 70 mensajes escritos por estudiantes de 3er año de ESO invitando a visitar la Casa Museo Tomás Morales en Gran Canaria. Los estudiantes promueven la visita al museo señalando que ofrece la oportunidad de aprender sobre la historia y cultura canaria, conocer la vida y obra del poeta Tomás Morales, y pasar un rato entretenido y divertido.
Este documento contiene varios anuncios promocionando la visita a la Casa Museo Tomás Morales en Moya, Gran Canaria. Los anuncios enfatizan que los visitantes aprenderán sobre la vida y obra del poeta canario Tomás Morales y se sentirán como en su propia casa, además de que no se aburrirán y se llevarán conocimientos y sensaciones positivas de su visita.
Este documento contiene varios anuncios promocionales para visitar el museo Tomás Morales en Moya, Gran Canaria. Los anuncios enfatizan que en el museo se puede aprender sobre la vida y obra del poeta Tomás Morales a través de sus poemas y exhibiciones sobre su época, y que la visita será una experiencia entretenida y educativa.
El documento contiene mensajes de varios estudiantes invitando a otros a visitar la Casa Museo Tomás Morales en Moya, Gran Canaria, para conocer la vida y obra del poeta canario Tomás Morales. Los estudiantes alientan a los lectores a visitar la casa museo para aprender sobre la historia literaria de Canarias y el pasado de Morales a través de exhibiciones y videos.
Este documento contiene 15 frases cortas promocionando la visita a la Casa Museo Tomás Morales en Gran Canaria, invitando a los lectores a conocer la naturaleza, historia y poesía que se pueden encontrar allí de una manera acogedora y que despertará su lado poético.
El documento contiene varios mensajes de estudiantes invitando a visitar el museo Casa Tomás Morales en Gran Canaria, destacando que es un lugar único para aprender sobre la historia y obra del poeta Tomás Morales así como para divertirse y hacer realidad los sueños.
Los estudiantes invitan a visitar la Casa-Museo Tomás Morales en Gran Canaria, señalando que allí se puede aprender sobre la vida y obra del poeta Tomás Morales a través de exposiciones y actividades divertidas e interesantes. Varias frases enfatizan que la visita no causará aburrimiento y ayudará a conocer y apreciar más la historia y poesía de Tomás Morales.
El documento contiene recomendaciones de estudiantes de 5o primaria sobre la Casa-Museo Tomás Morales en Moya, Gran Canaria. Los estudiantes alaban las obras de arte, poemas y esculturas expuestas en el museo e invitan a visitarlo porque se pasará un rato agradable y divertido de forma gratuita.
Los estudiantes de 1o ESO del IES Lila en Telde, Gran Canaria escribieron breves comentarios invitando a visitar el museo Tomás Morales el 2 de mayo de 2012, resaltando que no causará aburrimiento y será divertido e informativo sobre la cultura y la historia de Canarias.
Este documento resume varias performances realizadas por la autora entre 1976 y 2004 en diferentes ciudades de Argentina como Bell Ville, Salta, Córdoba, entre otras. Las performances incluyeron danza, teatro y fotografía con temáticas como Drácula, pintura corporal fluorescente y representaciones de figuras como la reina batata. Muchas de estas performances no fueron documentadas por fotografía o video.
Celia Torrá fue una pionera compositora y maestra entrerriana nacida en 1884. Tuvo que superar grandes prejuicios de la época para dedicarse a la música. Estudió violín y composición en Europa, donde obtuvo varios premios. Fundó la Asociación Coral Argentina y la Asociación Sinfónica Femenina, dirigiendo más de 200 conciertos. En 1949 se convirtió en la primera mujer en dirigir en el Teatro Colón. Además de componer, enseñó música y formó coros obr
El documento habla sobre las tradiciones culturales y religiosas de Semana Santa en México, específicamente sobre los penitentes que se flagelan como parte de un viacrucis. También menciona varios eventos culturales y artísticos que ocurrirán en Morelos, como conciertos, obras de teatro y exhibiciones. El director de la revista cultural Pulsart invita a los lectores a conocer más sobre la cultura de México.
El documento describe una visita a la Quinta de Batlle, la casa del expresidente uruguayo José Batlle y Ordóñez. La casa ahora es un museo y contiene obras de arte, muebles antiguos y recuerdos de la familia Batlle. La casa es grande con muchas habitaciones, incluyendo el escritorio, dormitorios y una biblioteca con más de 1,000 libros. Desde la azotea hay una amplia vista del barrio y Montevideo.
El documento resume el reconocimiento que recibió el poeta peruano Carlos Germán Belli de la Torre con el Premio La Casona otorgado por el Centro Cultural de San Marcos. También se reconoció con la Medalla de la Cultura al historiador Francisco Stastny Mosberg y a la musicóloga Chalena Vásquez Rodríguez. El acto protocolar se llevó a cabo el 30 de noviembre en la Capilla Virgen de Loreto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Este documento resume la historia de la zarzuela en España desde el siglo XVII hasta el siglo XX. Comienza con las primeras zarzuelas barrocas del siglo XVII y describe la transformación del género en los siglos XVIII y XIX, con el surgimiento del género chico y la restauración de la zarzuela grande. Finalmente, detalla algunos de los compositores y obras más importantes del siglo XX que ayudaron a revitalizar el género antes de su declive.
El documento resume los principales movimientos literarios del Siglo de Oro español (siglos XVI y XVII), incluyendo el Renacimiento, el Barroco, las escuelas literarias Salmantina, Sevillana y Culterana, y los exponentes más importantes como Cervantes, Góngora y Quevedo. También describe los géneros literarios más destacados de la época como la poesía lírica, épica y dramática, con énfasis en Lope de Vega y Calderón de la Barca, así como la novela pastoril y picares
Ganadores del VI Concurso de Fotografía organizada por el Departamento de Geografía e Historia del IES Diego Velázquez (Torrelonones) en el curso 205-2016
El documento presenta información biográfica y artística de cuatro mujeres artistas y escritoras ecuatorianas: Dolores Veintimilla, pionera de la poesía romántica en Ecuador; Marietta de Veintimilla, escritora y Primera Dama; Carlota Jaramillo, cantante conocida como la "Reina de la Canción Nacional"; y Nela Martínez, escritora y primera mujer diputada ecuatoriana. Para cada una se incluyen detalles sobre su vida, obra y contribuciones a las artes y la literatura en el
El documento presenta información sobre dos vasos cerámicos à chardon descubiertos en Santa Cruz de la Sierra, Cáceres, que datan de los siglos VIII-VII a.C. Estos vasos son elementos excepcionales en Extremadura y los únicos de este tipo hallados en la provincia. Se caracterizan por su largo cuello en forma de campana y cuerpo ovoide. Su origen es fenicio-púnico y tienen paralelos en el sur de la Península Ibérica. El hallazgo de estos vasos aport
El poema describe los recuerdos de un hombre sobre su infancia y su primer amor de juventud. Habla sobre las tardes que pasaba jugando con su vecina Ana y otras niñas, y cómo se enamoró de una de ellas llamada Juana. Aunque intentó confesarle su amor, no pudo y solo le quedan los recuerdos felices de esa época.
El documento describe las actividades permanentes que ofrece el Departamento de Enseñanza y Acción Cultural de la Casa-Museo Tomás Morales, incluyendo recursos para docentes como maletas didácticas, asesoramiento, audiovisuales y talleres; una exposición itinerante sobre coleccionismo; visitas comentadas generales, monográficas y para públicos especiales; y talleres permanentes relacionados con la poesía y el modernismo de Tomás Morales.
Este documento contiene una colección de poemas cortos escritos por estudiantes de 2o de la ESO en el IES Lila en Telde, Gran Canaria. Cada poema contrasta dos cosas y expresa lo que ama el autor. Los temas incluyen el amor, la amistad, la familia, la música, el deporte y la naturaleza. Los poemas utilizan imágenes y contrastes para transmitir sentimientos sobre lo que más aprecian los estudiantes.
Este documento contiene una colección de poemas cortos escritos por estudiantes de 2o de la ESO en el IES Lila de Telde, Gran Canaria. Cada poema expresa algo que aman en contra de algo con lo que luchan o se enfrentan, como el amor contra la muerte, la amistad contra los malos momentos, o el fútbol contra los nervios y la esperanza. Los poemas cubren una variedad de temas personales y universales.
Este documento contiene una serie de poemas cortos escritos por estudiantes del IES Villa de Firgas en Gran Canaria. Cada poema contrasta dos cosas y expresa el amor del autor por un tercer tema, usando cuatro líneas que describen la lucha, la motivación, el contexto y el objeto de afecto. Los temas incluyen el mar, la música, la familia, los amigos y diversos pasatiempos e intereses.
El documento contiene dos poemas escritos por estudiantes de 4o curso de Educación Secundaria Obligatoria que describen las emociones encontradas al volver a la rutina escolar después de las vacaciones de verano. El primer poema expresa sentimientos de aburrimiento y falta de alegría, mientras que el segundo celebra la ilusión de volver a ver a los compañeros aunque extrañe el calor y la libertad del verano. Ambos comparten una sensación de melancolía por el fin de las vacaciones.
Este documento contiene 12 poemas cortos escritos por estudiantes de 1o de ESO del IES Lila en Telde, Gran Canaria. Los poemas usan imágenes como rosas, mariposas, museos y colmenas para explorar temas como la belleza, el deseo y la pérdida. Cada poema está atribuido a un grupo de 4 estudiantes.
Este poema describe una mañana en una ciudad española en abril. Describe el despertar de la ciudad con el sonido de las campanas y el movimiento de los trabajadores y comerciantes. También menciona el paso de un tranvía y un tren que dejan atrás humo y olor a carbón mientras la ciudad comienza su día.
El documento contiene más de 50 poemas cortos escritos por estudiantes de un instituto en Gran Canaria. Cada poema sigue el formato de "Contra X e Y, con Z, entre A y B, amo C", donde X e Y son conceptos opuestos, Z es cómo enfrentan esos conceptos, A y B son lugares o estados entre los que se mueven, y C es lo que aman. Los poemas expresan diferentes emociones, relaciones e intereses a través de este formato poético compartido.
Este documento contiene dos poemas escritos por estudiantes del Colegio Hispano Inglés de Las Palmas en Gran Canaria. El primer poema describe el amanecer en las calles de una ciudad, con la luz que ilumina las ventanas y la tranquilidad que llega con la mañana. El segundo poema también describe la mañana en una ciudad, con los trabajadores despertando y preparándose para un nuevo día. Ambos poemas usan imágenes de la luz de la mañana, el despertar de la gente y la actividad matutina para describir la transición de la noche
El documento contiene 20 poemas cortos escritos por estudiantes de 5o y 6o primaria de un colegio en Gran Canaria. Los poemas expresan temas como la amistad, el amor, la paz, la naturaleza y los conflictos. Cada poema consta de 4 líneas donde se oponen dos conceptos, se describe una acción y se expresa un sentimiento de amor.
Este documento contiene 20 poemas cortos de uno o dos estudiantes del Colegio Oficial Alemán. Cada poema expresa lo que el estudiante ama en contra de algo, generalmente entre dos cosas como imaginación y letras o sonrisas y llantos. Los temas incluyen amor, familia, paz, felicidad, periodismo, igualdad, playa y chocolate.
Este documento contiene las respuestas de varios estudiantes de 2o de ESO a la pregunta "Contra qué y con qué, entre qué y entre qué, amo...". Cada estudiante enumera algo contra lo que lucha o se enfrenta, cómo lo hace, y entre qué cosas se encuentra, y concluye expresando su amor por algo como el fútbol, la playa, la música u otros intereses o personas.
1. Colegio Claret (LPGC) 2º ESO 23 de abril de 2012
2º B
- ¡Ven, repetirás! (Paula L.)
- ¡Puedes llegar a conocerlo! (Cayetana G.C.)
- ¡Acércate y descubre toda una historia!! (Pedro)
- Interésate, aprende. Casa Museo Tomás Morales (Ani)
- Somos, personas cultas (Luis G.H.)
- Conoce un mundo diferente (Álvaro L.G.)
- Vive la poesía en su estado más puro. Casa Museo Tomás Morales. ¡Te esperamos! (Víctor R.)
- ¡Sencillamente Ven! No te arrepentirás (Nacho)
- Conoce lo nuestro, conoce a Tomás (Fernando)
- En la casa museo, como en casa (Victoria)
- ¡Ven y conoce a Tomás Morales! (Carla)
- Casa-Museo Tomás Morales ¡Conozcamos a nuestros antepasados! (Daniela)
- Tu cultura, nos preocupa (Tomás)
- Cotillea en el pasado de Tomás Morales (Ana D.G.)
- Vente, Anímate y Conoce su Historia! (Irene M.G.)
- ¡Aprende de un grande de la literatura, divirtiéndote! (Mario P.)
- Vuelve a vivir la historia de canarias. Tomás Morales Casa-Museo (Daniel)
- Conocer no es signo de aprender. Siente su vida como si fuera tuya (Natalia A.M.T.)
- Si te gusta la historia, Tomás Morales es tu escapatoria (Carlos)
- ¡Culturízate! (Alicia C.M.)
- Si te gusta la tradición, Tomás Morales es la solución (Eduardo)
- Si no tienes planes, vente a la casa de Tomás Morales (Paula R.)
- ¡Ven y aprende sobre Tomás Morales! (Tere)
- Si te gusta la literatura
Entra y conoce, simplemente el mejorles. [sic] (Ángel P.P.)
- Vivir la aventura de Tomás Morales (Sara)
- VEN… TE GUSTARÁ Y TE GUSTA (Alejandro S.G.)
2.
3. 2º D
- Aprendo hasta con las paredes (Patricia)
- ¿Conoces lo interesante? (Lara)
- ¿Te gusta lo bueno? Tomás Morales (Mariel)
- Vuelta atrás en el tiempo (Juan Carlos)
- Tomás Morales ha resucitadó, ven a verló (Carlos P.) [sic]
- Esta era su vida, esta es nuestra cultura (Miguel Ángel G.M.)
- Tomi es nuestro amigo ¿será también el tuyo? (Yubal)
- “Sentimientos culturales antiguos” (Carla)
- Esta casa es poesía (Ana)
- Tomás Morales, un mundo que conocer (Arima)
- Ven a la casa de Tomás Morales, aquí te lo pasarás en grande (Ivette)
- “El pasado es cultura” (Paula M)
- Casa Museo Tomás Morales. Su poesía hipnotiza (José Luis)
- Vuelve atrás en el tiempo (Agustín)
- Casa-Museo Tomás Morales. Culturízate con Tomás Morales (Sergio)
- Casa-Museo Tomás Morales. La poesía también es divertida (David)
- La cultura es gratis ¡Culturízate con Tomy! (Enrique O.)
- Más Tomás que nunca (Oti)
- Tomy, el más mejor escritor del Mundo [sic] (Pablo M)
- Ven a culturizarte con Tomy Morales y es ¡Gratis! (Álvaro S.R.)
- Adéntrate en el modernismo con Tomás Morales (Carlos R.)
- Ven y conoce a Tomás ¡Hazte su amigo! (Pablo G.G.)
- Inspírate en el mejor (Mariam S.)
- Hazte amigo de la poesía con Tomás Morales (Elena L.A.)
4.
5.
6.
7. 2º A
- Empápate de cultura (Marta H.G.)
- Disfruta en compañía de los mejores poetas (Moisés C.M.)
- Lo que pasó antes, nos importa hoy (Daniela)
- Ven y podrás decir que has aprovechado tu vida (Sergio A.)
- Casa Tomás Morales te abre la puerta de su casa (Juan S.)
- Tu interés: nuestro objetivo (Daniel H.R.)
- Casa Tomás Morales; disfrutarás aprendiendo (Roberto H.)
- “Atrévete a descubrir, descubre lo inimaginable” (Lourdes)
- Aprende y diviértete en la Casa de Tomás Morales… Vive su vida (Enma P.D.)
- La Historia está en tu mano en la Casa Museo de Tomás Morales (María M.L.)
- ¡Enamórate de la Casa Museo Tomás Morales (María del Pino T.C.)
- Lo que ves en el museo es historia (Álvaro R.)
- Porque aprender es importante! (Nacho C.G.)
- Todo lo relacionado con la poesía en la casa museo de Tomás Morales (Patricia G.M.)
- Casa Tomás Morales poesía para tus oídos (Alberto L.L.)
- La cultura al alcanze [sic] de tu mano, Casa Museo Tomás Morales (Irina G.P.)
- Tu seguridad es la nuestra (José)
- ¿Te cuento? (Carla E.)
- Ven y llénate de información (Irene)
- Su casa es tu casa, culturízate con Tomás Morales (Carla R.)
- Conoce el pasado desde los poemas (Cynthia P.R.)
- La cultura llama a tu puerta, escúchala (Alexandra G.M.)
- Aburrimiento, no conozco esa palabra (Sergio B.)
- Tomás Morales, de su generación ¡EL MEJOR! (María M.S.)
- Casa Tomás Morales, diversión y aprendizaje. ¡ATRÉVETE! (Alejandro M.P.)
- ¡Querrás volver! (Ana M.G.)
- Casa Tomás Morales historia y comprensión (Álvaro P.)
9. 2º C
- Descubre un lugar donde la historia sigue viva (Marta de Gabriel A.)
- Revivir una vida pasada (Claudia M.)
- Un lugar sin crisis (Claudia M.)
- Siente el mar en la montaña ¡Acércate al siglo XX! (Miriam M.)
- ¡Disfruta y diviértete con Tomás Morales y descubrirás todo lo que vale! (Pablo H.H.)
- Museo Tomás Morales cultodiver (Pedro M.H.)
- Jardín bonito y hermoso (Carlos D.T.)
- Poetas preocupados por tu cultura (Alejandro L.R.)
- Aprende tu historia!! (Javier P.)
- Sumérjete [sic] en el Atlántico de las letras (Irene V.B.)
- Todo lo que quieras saber aquí!! (Alejandro G.M.)
- Desde 1884 hasta el infinito y más allá (María Q.C.)
- Ya son 200 años (Alejandro)
- Ven y aprende maravillas!! (María H.)
- Sumérgete en la vida de Tomás Morales (Paula C.G.)
- Tomás, Nuestro Mar Atlántico (Alfonso M.M.)
- Si vienes el amor y pasión de la escritura te invadirá (Josemi M.R.)
- Porque si le sigues descubrirás el mundo de la Poesía (Víctor)
- ¡Ven y hazte culto!! (Sofía)
- ¡Ya son 100 años de Tomás Morales, ven descubre todo sobre él! (Judith)
- ¡Nunca te olvidarás de él! (Tomás Morales) (Fátima V.M.)
- Nuestra tierra, nuestro origen, nuestra cultura: Nuestra Literatura (Ana B.S.)
- Un viaje en el tiempo de la mano de la literatura (Miriam L.F.)
- Ven y descubrirás un nuevo mundo (Jané)
- Artista hoy, Artista siempre (María P.P.)
- Como en 1884, ¡Ahora mejor que nunca! (Mauro B.)
- Tan bello como una bonita poesía (Jorge G.)
- Cambia tu forma de pensar en la poesía (Mónica B.A.)
10. - Ven y aprende
a hacer poemas
y diviértete aprendiendo
de Tomás Morales
(Eric Jonay Q.M.)
Daniel G.M
11. 2º E
- Su leyenda sigue viva… ¡Visítanos! (Raúl O.R.)
- ¡Conoce historia!... en la casa-museo (Irene M.L.)
- Por este canario, no lo olvides (Carla Mª A.F.)
- ¡No hay comida, no hay dinero €, sólo hay trabajo con mucho ezmero [sic]! (Jorge C.)
- Aprendizaje y cultura con Tomás Morales en su casucha (Adrián M.O.)
- ¡Adéntrate en la casa de Tomás Morales! Está hecha para ti (María M.P.)
- Las curiosidades de Tomás Morales ¡Pruébalo! (Francisco Jesús M.A.)
- La cultura nos rodea, ¡únete! (Carla M.M.)
- Si te gusta pescar, ven y disfruta del mar (Antonio M.B.)
- La mejor casa del mejor poeta Todo en Moya 2x1 (enrique S.P.)
- Historia y Poesía. La casa museo de Tomás Morales ¡Culturízate! (Pilar)
- Ven a la Casa de Tomás Morales y encontrarás una vida inolvidable (Débora O.C.)
- Ven y conoce la casa de Tomás Morales (Silvia H.R.)
- Ven y Descubre toda una vida, ¡Ven a la casa de Tomás Morales! (Paula R.R.)
- Tomás morales, más cerca que nunca en su casa museo (María T.P.)
- Si la poesía te gusta
ven y degusta.
(Miguel Ángel S.O.)
- Para vivir y Revivir ¡Ven a la casa-museo Tomás Morales! (Julia S.)
- Si quieres versos e historia ven a esta casa museo que está cerquita de Moya (Julia T.)
- Nació en 1884 y nos robó el corazón; Tomás Morales (Jorge P.)
- ¿Aún no conoces a Tomás Morales? Ven y visítanos (Juan Carlos R.M.)
- ¡Viendo esta casa no te arrepentirás! ¡Increíble! (Federico R.)
- Museo de Tomás Morales, ven y sabrás toda su vida (Carlos)
- Tomás Morales ¿un desconocido…? Casa Museo Tomás Morales (Javier S.)
- descuvre [sic] el pasado! (Pablo C.A.)
- Vida es cultura (Antonio T.O.)
- La cultura está en lo anterior (Luis enrique A.)
- ¡Venga y no se arrepentirá! (Silvia R.)
12. - Más interesante, más que aprender, simplemente: ¡más Tomás Morales! (Ángel H.C.)
- Adéntrese en la casa Tomás Morales. Se enamorará de él (Mónica B.)
- ¡Diversión y entretenimiento contra el aburrimiento! Casa Museo Tomás Morales (Luis S.)
- La casa de Tomás Morales,
un mundo de sueños.
(Alejandro G.)
- ¿Puedes resistirte a no venir a la casa de Tomás Morales? (Alejandro M.M.)