Este documento presenta una evaluación de proyecto de tesis con enfoque cuantitativo. Contiene indicadores para evaluar diferentes aspectos del proyecto como el título, plan de investigación, metodología, aspectos administrativos, referencias y sustentación. El proyecto es evaluado en dos jornadas, habilitándose al estudiante si obtiene un puntaje mínimo. En la primera jornada se evalúa hasta la metodología y la sustentación es referencial. En la segunda jornada se completa la evaluación y la nota final considera amb

1. DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS (ENFOQUE CUANTITATIVO)
FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA:……………………………………………….
ALUMNO:……………………………………………………………… FECHA: …………………………………………………
TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Indicadores de evaluación
NIVEL
MÁXIMO
POSIBLE
A
LOGRAR
NIVEL
EFECTIVO
LOGRADO
JORNADA 1
NIVEL
EFECTIVO
LOGRADO
JORNADA 2
I. Generalidades
1.1. El título contiene las variables del problema de investigación e informa
adecuadamente el contenido del trabajo.
3
1.2. Establece correctamente el tipo de investigación correspondiente. 2
II. Plan de investigación
2.1. Describe adecuadamente la realidad problemática contextualizando, y
delimitando
5
2.2. El problema está formulado en forma clara, concreta y precisa, e incluye
explícitamente las variables a trabajar.
4
2.3. Justifica la pertinencia científico-tecnológica y relevancia de la
investigación.
3
2.4. Presenta antecedentes sustentados con fuentes confiables y
congruentes con el problema de investigación.
4
2.5. Las preguntas de investigación se desprenden en forma lógica de la
formulación del problema.
4
2.6. Los objetivos se relacionan directamente con la formulación del
problema y las preguntas de investigación.
4
2.7. Desarrolla el marco teórico de la investigación organizado en base a
fuentes actuales vinculadas directamente con las variables del problema de
investigación
5
2.8. Desarrolla el Marco Conceptual exponiendo y definiendo los términos
básicos del estudio analizado de diccionarios y revistas especializadas
3
III. Metodología
3.1. Identifica correctamente el tipo de estudio 2
3.2. selecciona adecuadamente el diseño de investigación 3
3.3. Formula, si es necesario, hipótesis o supuestos que impliquen
lógicamente a las variables, y se relacionen con los objetivos
3
3.4. Identifica de manera clara y precisa las variables de estudio,
operacionalizando en forma correcta
3
3.5. Los indicadores se derivan de la definición teórica de las variables. 3
3.6 Establece la población y la muestra de acuerdo a la naturaleza y carácter
del estudio.
2
3.7. Selecciona técnicas de recolección de datos adecuadas a la naturaleza
del estudio
2
3.8 Selecciona y /o elabora el/los instrumento(s) que le permitan recoger los
datos relacionados con las variables e indicadores del estudio.
2

2. DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
3.9. Evalúa la confiabilidad y validez del instrumento. 2
3.10 Prevé técnicas adecuadas del análisis de información 2
IV. Aspectos Administrativos
4.1. Establece con claridad los recursos y elabora el presupuesto de acuerdo
a las partidas señaladas en el clasificador de gastos del año fiscal.
2
4.2. Señala en forma adecuada el cronograma indicando todas las fases de
la investigación.
2
V. Referencias bibliográficas y Anexos
5.1. Las Referencias bibliográficas deben estar citadas en el interior del
documento, y deben asentarse de acuerdo a Normas Internacionales
3
5.2. Cita correctamente las fuentes revisadas en base a las Normas
internacionales correspondientes
2
VI. De la sustentación
6.1. Elabora adecuadamente las diapositivas para su exposición. 3
6.2. Revela conocer el contenido de su tema de investigación. 8
6.3. Demuestra conocimiento y entrenamiento en el manejo y empleo del
método científico
9
6.4. Utiliza los términos con propiedad, sigue las normas de la sintaxis. 5
6.5. Frente a preguntas sobre temas nuevos que se le plantea, responde con
propiedad y se deja entender claramente.
5
TOTAL 100
Escala de conversión del Puntaje a Escala vigesimal:
PUNTAJE 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32
NOTA 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 4.4 4.8 5.2 5.6 6 6.4
PUNTAJE 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66
NOTA 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2
PUNTAJE 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100
NOTA 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20
………………………………………… …………………………………………
PRESIDENTE SECRETARIO
………………………………………………………
VOCAL
Nota: En la Jornada de Investigación Nº 1, el proyecto se evaluará hasta el ítem 3.5, más la sustentación con los ítems
6.1 a 6.5. Se considera HABILITADOS a los estudiantes que obtengan puntaje igual o mayor a 42.5. En esta Jornada el
puntaje de los ítems 6.1 a 6.5 solo es REFERENCIAL. El puntaje obtenido se guardará para considerarlo en la Jornada Nº
2.
En la Jornada Nº 1, el Jurado estará conformado por el Docente de la Experiencia curricular.
En la Jornada Nº 2, se continúa la evaluación desde el ítem 3.6 hasta el 6.5. Para efecto de la nota final se considera lo
siguiente:
Puntaje obtenido en los Ítems 1.1 hasta 3.5 + puntaje de los ítems 3.6 hasta 6.5
En la Jornada Nº 2, el Jurado estará conformado por tres docentes: un metodólogo y dos especialistas.

3. DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS (ENFOQUE CUALITATIVO)
FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA:……………………………………………….
ALUMNO:……………………………………………………………… FECHA: …………………………………………………
TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
INDICADORES
NIVEL
MÁXIMO
POSIBLE A
LOGRAR
NIVEL
EFECTIVO
LOGRADO
POR
JORNADA I
NIVEL
EFECTIVO
LOGRADO
POR
JORNADA II
1. TÍTULO
1.1. El título contiene informa adecuadamente el contenido del trabajo. 3
2. INTRODUCCIÓN
2.1. Presenta antecedentes sustentados con fuentes confiables y
congruentes con el problema de investigación.
4
2.2. Desarrolla el marco referencial: teórico y contextual local, en base a
fuentes actuales vinculadas directamente con el problema de
investigación.
4
2.3. Desarrolla la contextualización histórica política y cultural, y
enuncia los supuestos teóricos.
4
3. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
3.1. Desarrolla la aproximación temática del problema de investigación,
teniendo en cuenta estudios relacionados.
4
3.2. Formula las preguntas orientadoras en forma clara identificando el
objeto de estudio.
4
3.3. Justifica la pertinencia científico-tecnológica, relevancia y
contribución de la investigación.
4
3.4. Los objetivos se relacionan directamente con la formulación del
problema.
4
3.5. Plantea una hipótesis o un supuesto coherente con el problema y
los objetivos de investigación
3
4. MARCO METODOLÓGICO
1.1. Selecciona adecuadamente el tipo de estudio y diseño de
investigación.
5
1.2. Define el escenario en donde se llevó a cabo el estudio y caracteriza
los sujetos
5
1.3. Describe adecuadamente el plan de análisis o trayectoria
metodológica de la investigación.
5
1.4. Selecciona y /o elabora el instrumento de recolección de datos. 5
1.5. Explica los criterios de rigor científico de la investigación, y los
aspectos éticos.
5
5. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
5.1. Establece con claridad los recursos y elabora el presupuesto de
acuerdo a las partidas señaladas en el clasificador de gastos del año
3

4. DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
fiscal.
5.2. Señala en forma adecuada el cronograma indicando todas las fases
de la investigación.
2
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
6.1. La bibliografía deben contener las referencias señaladas al interior
del documento.
3
6.2. Cita correctamente las fuentes revisadas en base a las Normas
Internacionales correspondientes
3
7. DE LA SUSTENTACIÓN
7.1. Elabora adecuadamente las diapositivas para su exposición. 3
7.2. Revela conocer el contenido de su tema de investigación. 8
7.3. Demuestra conocimiento y entrenamiento en el manejo y empleo
del método científico
9
7.4. Utiliza los términos con propiedad, sigue las normas de la sintaxis. 5
7.5. Frente a preguntas sobre temas nuevos que se le plantea, responde
con propiedad y se deja entender claramente.
5
TOTAL 100
Escala de conversión del Puntaje a Escala vigesimal:
PUNTAJE 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32
NOTA 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 4.4 4.8 5.2 5.6 6 6.4
PUNTAJE 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66
NOTA 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2
PUNTAJE 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100
NOTA 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20
……………………………………………….. ……...…………………………………………………
PRESIDENTE SECRETARIO
…………………………………………………………………..
VOCAL
Nota: En la Jornada de Investigación Nº 1, el proyecto se evaluará hasta el ítem 3.5, más la sustentación con los ítems
7.1 a 7.5. Se considera HABILITADOS a los estudiantes que obtengan puntaje igual o mayor a 31.5. En esta Jornada el
puntaje de los ítems 7.1 a 7.5 solo es REFERENCIAL. El puntaje obtenido se guardará para considerarlo en la Jornada Nº
2.
En la Jornada Nº 1, el Jurado estará conformado por el Docente de la experiencia curricular.
En la Jornada Nº 2, se continúa la evaluación desde el ítem 4.1 hasta el 7.5. Para efecto de la nota final se considera lo
siguiente:
Puntaje obtenido en los Ítems 1.1 hasta 3.5 + puntaje de los ítems 4.1 hasta 7.5
En la Jornada Nº 2, el Jurado estará conformado por tres docentes: un metodólogo y dos especialistas.

5. DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
EVALUACIÓN DEL INFORME DE TESIS (ENFOQUE CUANTITATIVO)
FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA:……………………………………………….
ALUMNO:……………………………………………………………… FECHA: …………………………………………………
TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
INDICADORES
NIVEL
MÁXIMO
POSIBLE A
LOGRAR
NIVEL
EFECTIVO
LOGRADO
POR
JORNADA I
NIVEL
EFECTIVO
LOGRADO
POR
JORNADA II
1. 1. TÍTULO
1.1. El título contiene las variables del problema de investigación e informa
adecuadamente el contenido del trabajo.
2
2. INTRODUCCIÓN
2.1. Presenta antecedentes sustentados con fuentes confiables y congruentes con el
problema de investigación.
2
2.2. Desarrolla la fundamentación científica, técnica y humanística (marco teórico)
de la investigación organizado en base a fuentes actuales vinculadas
directamente con las variables del problema de investigación
2
2.3. Justifica la pertinencia científico-tecnológica y relevancia de la investigación. 2
2.4. El problema está claramente contextualizado, delimitado y caracterizado 2
2.5. El problema está formulado en forma clara, concreta y precisa, e incluye
explícitamente las variables a trabajar.
2
2.6. Los objetivos se relacionan directamente con la formulación del problema. 2
3. MARCO METODOLÓGICO
3.1. La hipótesis se relaciona con los objetivos y es verificable. 2
3.2Identifica de manera clara y precisa las variables de estudio. 2
3.3. Define teóricamente las variables de estudio 2
3.4. Operacionaliza las variables adecuadamente 3
3.5.Los indicadores se derivan de la definición teórica de las variables. 3
3.6. Selecciona adecuadamente el tipo de estudio y diseño de investigación. 2
3.7. Establece la población y la muestra de acuerdo a la naturaleza y carácter del
estudio.
2
3.8. Selecciona técnicas adecuadas a la naturaleza del estudio. 2
3.7. Selecciona y /o elabora el/los instrumento(s) que le permitan recoger los datos
relacionados con las variables e indicadores del estudio.
2
3.10. De ser necesario, realiza correctamente la validación de su instrumento 2
3.11. Selecciona los métodos estadísticos adecuados para el análisis de información 2
4. RESULTADOS
4.1. Procesa los resultados elaborando cuadros y/o gráficos estadísticos. 4
4.2. Ordena los cuadros de resultados de acuerdo a sus objetivos específicos 3
4.3. Interpreta adecuadamente los resultados 4
5. DISCUSIÓN DE RESULTADOS

6. DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
5.1. Elabora un análisis minucioso de los resultados tomando en cuenta los
antecedentes y el marco teórico.
5
6. CONCLUSIONES
6.1. Las conclusiones se derivan directamente de los objetivos y/o hipótesis 4
7. RECOMENDACIONES
7.1.Las recomendaciones son pertinentes a las conclusiones planteadas. 3
8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
7.1. La bibliografía deben contener las referencias señaladas al interior del
documento.
2
7.2. Cita correctamente las fuentes revisadas en base a las Normas Internacionales
correspondientes
2
8. DE LA SUSTENTACIÓN
8.1. Elabora adecuadamente las diapositivas para su exposición. 3
8.2. Revela conocer el contenido de su tema de investigación. 9
8.3. Demuestra conocimiento y entrenamiento en el manejo y empleo del método
científico
10
8.4. Utiliza los términos con propiedad, sigue las normas de la sintaxis. 7
8.5. Frente a preguntas sobre temas nuevos que se le plantea, responde con
propiedad y se deja entender claramente.
6
TOTAL 100
Escala de conversión del Puntaje a Escala vigesimal:
PUNTAJE 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32
NOTA 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 4.4 4.8 5.2 5.6 6 6.4
PUNTAJE 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66
NOTA 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2
PUNTAJE 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100
NOTA 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20
………………………………………………….. ……...……………………………………………………
PRESIDENTE SECRETARIO
…………………………………………………………………..
VOCAL
Nota: En la Jornada de Investigación Nº 1, el informe se evaluará hasta el ítem 4.3, más la sustentación con los ítems
9.1 a 9.5. Se consideran HABILITADOS los estudiantes que obtengan puntaje igual o mayor a 44.1, En esta Jornada el
puntaje de los ítems 9.1 a 9.5 solo es REFERENCIAL. El puntaje obtenido se guardará para considerarlo en la Jornada Nº
2.
En la Jornada Nº 1, el Jurado estará conformado por el Docente de la experiencia curricular.
En la Jornada Nº 2, se continúa la evaluación desde el ítem 5.1 hasta el 9.5. Para efecto de la nota final se considera lo
siguiente:
Puntaje obtenido en los Ítems 1.1 hasta 4.3 + puntaje de los ítems 5.1 hasta 9.5
En la Jornada Nº 2, el Jurado estará conformado por tres docentes: un metodólogo y dos especialistas.

7. DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
EVALUACIÓN PARA EL INFORME DE TESIS (ENFOQUE CUALITATIVO)
FACULTAD: ………………………………………………………. ESCUELA: ……………………………………………….
ALUMNO: ……………………………………………………………… FECHA: …………………………………………………
TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
INDICADORES
NIVEL
MÁXIMO
POSIBLE A
LOGRAR
NIVEL
EFECTIVO
LOGRADO POR
JORNADA I
NIVEL
EFECTIVO
LOGRADO POR
JORNADA II
1. TÍTULO
1.1. El título informa adecuadamente el contenido del trabajo. 3
2. INTRODUCCIÓN
2.1. Presenta antecedentes sustentados con fuentes confiables y congruentes con el
problema de investigación.
3
2.2. Desarrolla el marco referencial: teórico y contextual local en base a fuentes
actuales vinculadas directamente con el problema de investigación.
4
2.3. Desarrolla la contextualización histórica política y cultural, y enuncia los
supuestos teóricos.
4
3. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
3.1. Desarrolla la aproximación temática del problema de investigación, teniendo en
cuenta estudios relacionados.
3
3.2. Formula las preguntas orientadoras en forma clara, identificando el objeto de
estudio.
3
3.3. Justifica la pertinencia científico-tecnológica, relevancia y contribución de la
investigación.
3
3.4. Los objetivos se relacionan directamente con la formulación del problema. 3
3.5. Plantea una hipótesis o un supuesto coherente con el problema y los objetivos de
investigación
2
4. MARCO METODOLÓGICO
4.1. Selecciona adecuadamente el tipo de estudio y diseño de investigación. 3
4.2. Define el escenario en donde se llevará a cabo el estudio y caracteriza los sujetos 2
4.3. Describe la trayectoria metodológica y los procedimientos que le permitan
recoger los datos relacionados con el estudio.
3
4.4. Selecciona y /o elabora el instrumento que le permita recoger los datos
relacionados con el estudio.
2
4.5. De ser necesario, realiza el Mapeamiento del escenario en el cual se llevó a cabo
la investigación.
2
4.6. Establece las unidades temáticas de acuerdo a la naturaleza y carácter del
estudio.
3
4.7. Describe los criterios de rigor de la investigación cualitativa, y los aspectos éticos 2
5. RESULTADOS
1.1. Organiza los resultados, y describe las categorías emergentes durante el proceso
de estudio
3
1.2. Estructura la presentación sintética y conceptualizada de los datos, a partir de la
interrelación de las categorías descriptivas identificadas.
3
6. DISCUSIÓN DE RESULTADOS

8. DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
6.1. Elabora un análisis minucioso de los resultados teniendo en cuenta la
aproximación a las Unidades de estudio.
4
7. CONCLUSIONES
7.1. Las consideraciones finales son coherentes con el propósito del estudio. 3
8. RECOMENDACIONES
8.1. Las recomendaciones son pertinentes a las conclusiones planteadas. 3
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
9.1. La bibliografía deben contener las referencias señaladas al interior del
documento.
2
9.2. Cita correctamente las fuentes revisadas en base a las Normas Internacionales
correspondientes
2
10. DE LA SUSTENTACIÓN
10.1. Elabora adecuadamente las diapositivas para su exposición. 3
10.2. Revela conocer el contenido de su tema de investigación. 9
10.3. Demuestra conocimiento y entrenamiento en el manejo y empleo del método
científico
10
10.4. Utiliza los términos con propiedad, sigue las normas de la sintaxis. 7
10.5. Frente a preguntas sobre temas nuevos que se le plantea, responde con
propiedad y se deja entender claramente.
6
TOTAL 100
Escala de conversión del Puntaje a Escala vigesimal:
PUNTAJE 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32
NOTA 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 4.4 4.8 5.2 5.6 6 6.4
PUNTAJE 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66
NOTA 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2
PUNTAJE 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100
NOTA 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20
………………………………………………….. ……...……………………………………………………
PRESIDENTE SECRETARIO
…………………………………………………………………..
VOCAL
Nota: En la Jornada de Investigación Nº 1, el informe se evaluará hasta el ítem 4.7, más la sustentación con los ítems 10.1 a 10.5. Se
consideran HABILITADOS los estudiantes que obtengan puntaje igual o mayor a 44.1, En esta Jornada el puntaje de los ítems 10.1 a
10.5 solo es REFERENCIAL. El puntaje obtenido se guardará para considerarlo en la Jornada Nº 2.
En la Jornada Nº 1, el Jurado estará conformado por el Docente de la experiencia curricular.
En la Jornada Nº 2, se continúa la evaluación desde el ítem 5.1 hasta el 10.5. Para efecto de la nota final se considera lo siguiente:
Puntaje obtenido en los Ítems 1.1 hasta 4.7 + puntaje de los ítems 5.1 hasta 10.5
En la Jornada Nº 2, el Jurado estará conformado por tres docentes: un metodólogo y dos especialistas.

9. DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
JORNADA DE INVESTIGACIÓN Nº 1
ACTA DE SUSTENTACIÓN
El Docente encargado de evaluar el trabajo de investigación, PRESENTADO EN LA MODALIDAD
DE : ……………………………….(indicar si es Proyecto de Tesis o Desarrollo de Tesis)
Por don (a)
……………………………………………………………………………………………………
Cuyo Título es: …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
Facultad: ………………..………………… Escuela: ………………………………………..
Reunido en la fecha con el estudiante acordó darle el calificativo de: ……………………….…*
Trujillo …. de ………. del …….
Se recomienda levantar las siguientes observaciones:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………
……………………………………………
Docente
*HABILITADO (Pase a la segunda fase) o INHABILITADO

10. DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
ACTA DE REVISIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN POR EL JURADO
El Jurado encargado de evaluar el trabajo de investigación, PRESENTADO EN LA MODALIDAD
DE : ……………………………….(indicar si es Proyecto de Tesis o Desarrollo de Tesis)
Por don (a)
……………………………………………………………………………………………………
Cuyo Título es: …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
Facultad: ………………..………………… Escuela: ………………………………………..
Trujillo …. de ………. del …….
Se recomienda levantar las siguientes observaciones:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….……………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….. ………………………………………
PRESIDENTE SECRETARIO
………………………………………………………
VOCAL

11. DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
JORNADA DE INVESTIGACIÓN Nº 2
ACTA DE SUSTENTACIÓN
El Jurado encargado de evaluar el Trabajo De Investigación, PRESENTADO EN LA MODALIDAD
DE : ……………………………….(indicar si es proyecto de Tesis o Tesis)
Presentado por don (a)
……………………………………………………………………………………………………
Cuyo Título es: …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
Reunido en la fecha, escuchó la sustentación y la resolución de preguntas por el estudiante, otorgándole
el calificativo de: ……….(número) …………………………………..(letras).
Trujillo …. de ………. del 2014.
…………………………………………….. ………………………………………
PRESIDENTE SECRETARIO
………………………………………………………
VOCAL
NOTA: En el caso de que haya nuevas observaciones en el informe, el estudiante debe levantar las
observaciones para dar el pase a Resolución.