El cronograma detalla las actividades de una semana en la escuela primaria, incluyendo honores a la bandera, cuentos, proyectos sobre seres vivos, y la construcción de un periódico mural y cartel. También incluye tiempo para lonche y recreo.
Tópicos do livro de Laudon e Laudon sobre Tipos e Níveis Gerenciais de Informação
LAUDON, Kenneth e LAUDON, Jane. Sistemas de informação gerenciais: administrando a empresa digital. 5 3d. São Paulo: Prentice Hall, 2004.
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Lunes
9:00-9:15 Honores a la
bandera
Activación
Colectiva
Consejo
Técnico
9:15-9:45 Pase de lista, escribir la fecha
Actividades para comenzar bien el día
9:45-10:15 Cuento:
“El conejo
traviesin”
Comentar
sobre la
construcción
periódico
mural. Dar a
conocer la
información.
10:15-11:00 Lonche y Recreo
11:00-11:30 Presentación
del proyecto.
Actividad 1:
“Descubriendo
donde viven los
animales”
Actividad
2:
“Separand
o frutas”
Actividad 3:
“Conociendo
para saber
qué hacer”
Cartel:
“Seres vivos
y no vivos”
“Construye
ndo mi
cuerpo
humano”
11:30:12:00
