Este proyecto tiene como objetivo que los estudiantes adquieran confianza para expresarse en su lengua materna y mejoren su capacidad de escucha y comunicación oral. También busca que realicen actividades lúdicas de matemáticas y lenguaje para fortalecer el conteo y sobre conteo usando el lenguaje oral y escrito. El proyecto se basa en enfoques de proyectos situados mencionados por diversos autores, donde los aprendizajes son experienciales y permiten hacer y reflexionar.

2. Se tiene como propósito que este proyecto que los
adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar
en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y
enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones
variadas
También teniendo la finalidad de que los alumnos realicen
actividades lúdicas, diseñadas en base a los campos
formativos de pensamiento matemático y lenguaje y
comunicación para fortalecer el conteo y el sobre conteo,
haciendo uso del lenguaje oral y escrito.

3. 
Fundamento este proyecto con el capitulo 2 la
conducción de la enseñanza mediante proyectos
situados, en la cuan nos menciona los diferentes
enfoque y puntos de vista de los diversos autores.
Los proyectos situados cuando se trabajan con ellos los
aprendizajes suelen ser de tipo experiencial en donde
se puede hacer y reflexionar.

4. Kilpatrick en la lectura nos menciona que
identifica cuatro tipos de proyectos:
 Las experiencias e que el propósito dominante
es hacer o efectuar algo, dar cuerpo a una
idea.
 Apropiación propositiva y placentera de una
experiencia.
 El propósito dominante en la experiencia.
 Experiencias variadas, y adquirir un
determinado grado de conocimientos.

5. 
El proyecto implica una representación de actuar
o hacer alguna cosa o elaboración de una
perspectiva, la cual tiene que referir actividades
concretas, interrelacionadas y coordinadas entres
si, realizadas con el fin de resolver un problema.