Este documento proporciona un conjunto de preguntas y actividades sobre la civilización romana para que los estudiantes las respondan y completen como tarea. Las preguntas cubren temas como la historia de Roma, la organización política y social de la República y el Imperio, la vida cotidiana, la arquitectura y otras manifestaciones culturales. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre esta importante civilización del pasado.

1. IES Cerdeño Departamento de Ciencias Sociales
Oviedo 1º Curso ESO
ATENCIÓN
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envíaselo por email al profesor/a.
BLOQUE 4
TEMAS 16, 17 Y 18: LA CIVILIZACIÓN ROMANA.
Nombre y apellidos: ……………………………………………………………… Fecha:
 1.- a) Los países gobernados por reyes son
• monarquias
• repúblicas
¿Qué es un patricio?
¿Y un plebeyo?
En la República ¿quiénes eran los Comicios?
 2.- Busca las ideas principales
• ¿Cuáles son las etapas en la historia de Roma?
• Describe las consecuencias de las Guerras Púnicas
 3.- Interpreta
• ¿Cuál era la función del Senado durante la República?¿Y durante la Monarquía?
• ¿Participa la población en el gobierno en la Monarquía? ¿Y en la República?
• ¿Por qué se creó el cargo del tribuno de la plebe?

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 4.- Interpreta
• Describe cómo era el
senado, cómo se
desarrollaban las sesiones
y cómo vestían los
senadores.
 5.- Dibuja un campamento militar romano
Entra en http://www.imperioromano.com/134/el-campamento-romano.html
 6.- Comprende los conceptos
Define:
• Triunvirato
• guerra civil
• dictadura
 7.- Busca las ideas principales
• ¿Por qué cayó la República?
• ¿Qué forma de gobierno sustituyó a la república? Describe sus características.
 8.- Interpreta
a) Observa la coraza ¿Está decorada?
b) ¿Cómo se intenta trasmitir la idea de que
Augusto era divino?
c) ¿Por qué se hizo eso?

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 9.- Escribe una breve biografía de Julio Cesar
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/cesar.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Cayo_Julio_C%C3%A9sar
 10.- Comprende conceptos.
• ¿Qué significan las siguientes expresiones?:
a) Revuelta social
b) Sanear la economía.
 11.- Observa el mapa y contesta
¿Cuáles fueron los principales germánicos?¿Hasta dónde llegaba el imperio
bizantino?¿Qué países actuales abarcaban cada uno?
¿Qué pueblos germánicos invadieron el imperio romano?
¿Cuántos de estos pueblos llegaron hasta la península Ibérica?

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 12.- Busca ideas.
• ¿Cuáles eran los problemas con los que se enfrentaba el imperio en el siglo III?
• ¿Cuál fue el motivo por el que se dividió en dos el imperio?
• ¿En qué año se produjo el fin del imperio romano de occidente?
• ¿Qué sucedió en el imperio romano de oriente?
 13.- Interpreta.
• ¿Qué relación existe entre la llegada del los hunos y la desintegración del
imperio romano?
 13.- Interpreta
¿Por qué crees que se han construido las Murallas Aurelianas de Roma?
 14.- Analiza una moneda romana
• ¿De qué emperador se trata?
• ¿Cómo parece representado?
• ¿Qué lleva en la cabeza?¿Por qué?
• ¿Qué títulos poseía el emperador?
• ¿Qué datos puede conocer de su
reinado?
• ¿De que metal crees que esta
hecha?
•

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• Datos en http://www.tesorillo.com/altoimperio/trajano/Trajano.htm
 15.- ¿Qué diferencias existían entre los ciudadanos y los no ciudadanos?
¿Y ente un liberto y un esclavo?
 16.- Interpreta
a) ¿Qué criterio se ha seguido para ordenar los
grupos?
b) ¿Quienes tienes la peor situación ¿Por qué?
c) ¿Eran ciudadanas las mujeres?
:
 17.- Completa:
La economía romana
Agricultura

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 18.- ¿Por qué las calzadas y los puertos favorecieron el comercio?
 19.- Define
Cardo
decumenus
foro
 20.- Fíjate en la imagen y completa los recuadros con el nombre de las construcciones
del foro

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 21.-
• ¿Qué nuevos materiales de construcción utilizaron los romanos?
• ¿Cómo cubrían los edificios?
• ¿Cómo los decoraban?
 22.- Nombra cada una de las siguientes estructuras arquitectónicas
 23.- Investiga y completa el nombre de los elementos de un arco de medio punto
(busca en: http://recursos.pnte.cfnavarra.es/~alacalle/arcode.htm )

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 24.- Completa:
CONSTRUCCIÓN FINALIDAD
ACUEDUCTO
ARCO TRIUNFO
TEATRO
COLISEO
TERMAS
ANFITEATRO
 25.-
• ¿Cuál es el origen de la palabra basílica para los romanos?
• ¿Qué significa la expresión “rendir culto”?

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• ¿Por qué fue perseguido el cristianismo?
 26.- Haz una relación de dioses romanos y de los aspectos de la realidad que
protegían.
Información en: http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Dioses_y_personajes_de_la_mitolog
%C3%ADa_romana
 27.- Busca diferencias entre el templo romano y el griego
En: http://mx.geocities.com/amackeyb27/roma.html
 28.- Modifica estas frases para que sean ciertas
• Los dominios romanos se extendieron por los continentes europeo y americano.
• El latín tuvo una gran importancia en la conquista de la península ibérica.
• El ejercico romano se organizaba en divisiones y los soldados era los hóplitas.
 29.- Completa
o Durante la Monarquía el cargo de…………era electivo. El rey era auxiliado
por…………..
o Durante la República los principales órganos de gobierno eran tres: los
…………….… que eran asambleas de ciudadanos; las …………………….que eran los
cargos del gobierno y el ………………....que era la institución más importante.
o Durante el Imperio, el ………………...... acumulaba todos los poderes, mientras
que el…………….………sólo ratificaba las decisiones del emperador.

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 30.-Completa las partes del templo (Información en http://www.telocuento.es/roma/religion.html )
 31.-Completa los huecos con los elementos de este poblado celta
( Información en: http://www.telocuento.es/roma/celtas.html )
UN POBLADO CELTA
 32.- Completa los huecos con los elementos de este poblado ibero
( Información en: http://www.telocuento.es/roma/iberos.html )

11. IES Cerdeño Departamento de Ciencias Sociales
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 33.- Completa el siguiente resumen sobre la conquista romana de la península
A finales del siglo III a.C. los y los se
enfrentaron por el control de Mediterráneo en las .
Los ganaron la guerra y comenzaron la ocupación de la
La conquista tuvo lugar en fases: en la primera conquistaron las costa
y los valles del En la segunda fase ocuparon la
y se enfrentaron pueblos como y los
En la última fase conquistaron el .
Los romanos dieron a la Península el nombre de y la dividieron en
A finales de del siglo III las provincias eran
 34.- Busca información sobre el “garum” un plato muy apreciado por los romanos y
explica en que consistía:

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 35.- Relaciona y forma tres frases verdaderas
Las luchas entre patricios y …se sucedieron las guerras
plebeyos….. civiles.
Durante los dos últimos ….igualaron los derechos
siglos de la República….. políticos.
Las luchas contra Cartago
….Guerras Púnicas.
se llamaron…..
 36.- Pon una fecha aproximada para los siguientes acontecimientos y ordénalos del
más antigua al más moderno
Asesinato de Julio Cesar
División del imperio romano
Finalización de la conquista de Hispania
Fundación de Roma
Nacimiento de Jesús
Octavio Augusto recibe el título de emperador
 37.- Completa el nombre de las estancias de la reconstrucción de las termas de
Caracalla
 37.- Completa el nombre de las partes de una domus romana

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 38.- Relaciona las diferentes partes de una villa romana
1 molinos
2 prensas
3 mansión
4 almacenes
5 caballerizas
6 corrales
 39.- Relaciona elementos de la construcción de calzadas romanas

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1 Hormigón fino
2 Cimientos de piedra
3 Losas de piedra
4 Hormigón grueso
5 Instrumento topográfico
6 Miliario
 40.- Ubica correctamente
Chimenea hogar pared de adobe o piedras planta circular
Molino de grano techumbre de paja

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 41.- Redacta un texto breve (máximo 10 líneas) con el principio:
Mi nombre es Iulius y nací al lado del Coliseo…

16. IES Cerdeño Departamento de Ciencias Sociales
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 42.-Elabora el siguiente mapa conceptual
Las ciudades romanas
tenían tenían edificios para distintos usos
una calle un calle
vertical horizontal
llamada llamada
para el culto conmemorativos religiosos comerciales
y
jurídicos
que se
unían en
el
servía servía servía servía
para para para para