Cuadro B3 U4 Act.1
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Este documento trata sobre el bajo aprovechamiento escolar y la alta deserción en una institución educativa. Para abordar estos problemas, el autor propone implementar planes de formación cívica y ética, así como programas de tutoría. También busca comprometer a los padres de familia para que se involucren más en el avance académico de sus hijos.
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Política Educativa
El documento presenta el Plan Educativo 2024 de Paraguay. Este plan busca mejorar la calidad de la educación a través de un nuevo perfil docente con competencias actualizadas, el desarrollo de competencias afectivas en los docentes, e iniciativas estratégicas como la incorporación de tecnologías de la información en el sistema educativo.
Política educativa
La política educativa de Paraguay busca comprender los desafíos del sistema educativo dentro del marco de las políticas estatales. La educación prepara a las personas para participar en la sociedad de manera reflexiva y creadora. Se requiere que los docentes desarrollen nuevas competencias como actualizarse continuamente y entender las nuevas culturas, además de fomentar las competencias afectivas debido a su impacto en el aprendizaje de los estudiantes.
Política educativa
El documento presenta el plan educativo 2024 de Paraguay. Propone un nuevo perfil docente con competencias como la actualización permanente, el uso de TIC, y la identificación de culturas estudiantiles. También destaca la importancia de las competencias afectivas de los docentes y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, detalla líneas de acción estratégicas como la formación docente en TIC y la provisión de recursos tecnológicos a instituciones educativas.
Plan nacional
La política educativa de Paraguay se define como el marco de referencia para comprender los desafíos del sistema educativo, considerando factores sociales, económicos, políticos y culturales. La educación se concibe desde sus vínculos con otras dimensiones de la vida humana. Se destacan competencias clave para los docentes como actualizarse permanentemente, trabajar con tecnologías de la información y conocimientos, y desarrollar competencias afectivas.
Red escolar
El documento presenta la misión y visión de un programa educativo que busca lograr aprendizajes significativos mediante el trabajo en equipo entre maestros, alumnos y padres de familia utilizando tecnologías de la información. La visión es sumar esfuerzos a través de interacciones permanentes que promuevan la comunicación y el compartir de ideas. Además, se mencionan que hay 933 planteles de educación básica inscritos en la Red Escolar en Tamaulipas y se enlaza a la programación del canal educativo ED
Exigencias del conocimiento luisa
El documento discute los nuevos desafíos de la educación en el siglo 21. Señala que la tecnología y los docentes desempeñarán un papel fundamental al proveer herramientas de aprendizaje dinámico para que los estudiantes puedan acceder a un mundo competitivo. También enfatiza que la gerencia educativa juega un rol clave en este escenario para adaptar los procesos pedagógicos y de gestión a los cambios socioculturales del presente e futuro.
Area de Matematica
El documento describe cómo la enseñanza de las matemáticas desarrolla habilidades esenciales como el razonamiento, el pensamiento lógico y crítico, y la resolución de problemas. Su misión es guiar a los estudiantes a comprender conceptos matemáticos, aplicar procesos, y resolver problemas usando métodos adecuados. Su visión es que los estudiantes desarrollen habilidades matemáticas para solucionar problemas propios y del entorno, y contribuir a una sociedad democrática e inclusiva.
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Practica pedadagogica
La profesora Adarmina Muñoz enseña tecnología en una escuela en Turbo, Antioquia. Ella se enfoca en las necesidades de aprendizaje individuales de sus estudiantes y crea un ambiente de respeto y colaboración. Genera discusiones sobre los temas usando los conocimientos previos de los estudiantes y luego aclara dudas con contexto teórico. Reconociendo los avances tecnológicos, incorpora las TIC en sus clases para dinamizarlas y potenciar las habilidades de los estudiantes.
Docente del siglo xxi
El documento discute el papel cambiante del docente en el siglo 21 debido a los avances tecnológicos. Señala que la educación ya no se basa únicamente en un docente que transmite información, sino que los estudiantes deben aprender a aprender de manera autónoma. Además, los docentes deben adquirir habilidades digitales para usar las TIC como herramientas de enseñanza efectivas que se centren en los intereses y necesidades individuales de los estudiantes.
Temario ebr-inicial
Este documento presenta el temario para la Prueba Única Nacional del Concurso Público de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial 2019 y Contratación Docente 2020-2021 en Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica de nivel inicial. El temario cubre principios, teorías y enfoques vinculados a la práctica pedagógica, el desarrollo de competencias para el nivel inicial, y conocimientos pedagógicos de las especialidades de psicomotricidad, comunicación, ciencia y te
Trabajo n° 1 Grupo 7
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Perfil profesional del e e
El perfil del egresado de la Licenciatura en Educación Técnica en Electricidad-Electrónica de la Universidad Nacional de Chimborazo incluye la capacidad de investigar en el área educativa, manejar el currículo de educación técnica de acuerdo a planes educativos vigentes, y utilizar didácticas para construir aprendizajes considerando características socioeducativas. También incluye gestionar políticas educativas inclusivas, dinamizar al ser humano potenciando inteligencias y una convivencia social, y manejar
PRESENTACIÓN MULTIMEDIA SOBRE MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE MÉXICO
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Rol del tutor en el proceso de ensenanza aprendizaje-
La pedagogía, es materialista y dialéctica y alimentada por varias ciencias que abordan diferentes aspectos de la realidad material y social. El docente debe ser capaz de realizar un diseño curricular adecuado .
Canvas
El documento discute la importancia de actualizar los enfoques y modelos pedagógicos para formar estudiantes autónomos, creativos y responsables. Propone utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de manera integral en la planeación educativa, y aprovechar las herramientas digitales para apoyar el trabajo en el aula de una manera que fomente la interacción, el debate y la investigación entre profesores y alumnos.
Argentina y eeuu
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Why We Need To Vote
The document lists many historical events and figures that fought for civil rights and equality in the United States, emphasizing the importance of voting to honor their sacrifices. It mentions segregated schools, freedom riders who were attacked, marchers who were beaten, bombings, and murders of important civil rights leaders. The document urges voting on November 4th, 2008 to honor those who fought for rights and made sacrifices, even dying, so that people could have the right to vote.
9na
El documento resume las definiciones de varios conceptos clave según Kant, incluyendo felicidad, Dios, alma, intuición, entendimiento, fenómenos, conocer, conocimiento a posteriori, conocimiento a priori, deber, fe racional y trascendental. También menciona que Kant escribió muchos libros y documentos que abordan diferentes temas importantes para desarrollar su teoría, y que sus escritos muestran una evolución desde un enfoque en la física hacia un mayor interés en la metafísica.
Trez Teoriaz
Este documento presenta un resumen de tres teorías sociológicas: funcionalismo, estructuralismo y crítica. Describe las ideas y conceptos clave de sociólogos como Durkheim, Parsons, Merton, Gramsci y Althusser pertenecientes a estas corrientes teóricas.
Bb krasnodon kolyska_patriotyzmu
V Форум молодых библиотекарей Луганщины. Областной конкурс "Библиотечный бренд". Первое место в номинации "Память в наследство" - Краснодонская центральная городская библиотека
الإعلان العالمي لحقوق الإنسان
The Universal Declaration of Human Rights is a milestone document which spells out fundamental human rights that everyone is inherently entitled to as a human being, such as the right to life, liberty, freedom of thought and expression. It was adopted by the United Nations General Assembly in 1948 as a response to the barbaric acts seen during World War II and as an idea for people and nations to strive for. The Declaration hopes to serve as a common standard for all peoples and all nations in protecting individuals' basic rights and freedoms.
Guemez
El documento contiene 64 frases cortas atribuidas a "El filósofo de Güémez" que ofrecen reflexiones humorísticas sobre temas como la política, el matrimonio, el dinero y más. Las frases utilizan un lenguaje coloquial y a veces irreverente para expresar observaciones sobre la vida y la naturaleza humana.
Museo de cartografía
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Presentacion 1968
El documento describe los eventos de la masacre del 2 de octubre de 1968 en la Plaza de las Tres Culturas en la Ciudad de México, donde fuerzas del gobierno dispararon contra estudiantes que se habían reunido, resultando en aproximadamente 300 muertos. También discute las protestas estudiantiles en México y Francia en 1968 y las características autoritarias del sistema político mexicano en ese momento.
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Cartilla de presentacion
Este documento presenta los principales factores que influyen en el aprendizaje de los estudiantes y propone un sistema curricular nacional para asegurar que todos los estudiantes logren los aprendizajes fundamentales. Describe brevemente el papel de los docentes, el currículo, la gestión escolar y las rutas de aprendizaje como herramientas para apoyar el logro de los aprendizajes. Concluye explicando que las rutas de aprendizaje son flexibles y buscan orientar pero no dar recetas a los docentes.
Mapas de progreso y Rutas de desempeño
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Second Life, informe de actividad del maestro Tapia
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Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)
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Cuadro B3 U4 Act.1
- 1. Área o nombre del tema Lo seleccioné porque… Para llevarlo a cabo cuento con…. BAJO APROVECHAMIENTO Y Consideramos que dentro de la Planes y programas de Formación DESERCION ESCOLAR institución, según estadísticas el bajo Cívica y Ética. aprovechamiento escolar basado en conocimiento de los resultados de los Planes y programas de Tutoría. exámenes de ENLACE aplicados a Los conocimientos que adquirimos nuestros estudiantes y que trae como en lo que va del diplomado “Las consecuencia la alta deserción escolar, por Tecnologías de la información y lo que se pretende hacer un compromiso comunicación como estrategias de con los padres de familia para que se desarrollo docente” involucren en el avance formativo de sus hijos, mediante un compromiso personal. RUBROS *Las competencias cívicas y éticas -Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. -Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad. -Manejo y resolución de conflictos. -Apego a la legalidad y sentido de justicia.