Este proyecto pedagógico busca que los estudiantes de cuarto grado de la Escuela Rural Mixta Nuestra Señora del Carmen aprendan sobre el sistema solar de una manera atractiva usando TIC. El proyecto se enfrenta a desafíos como la falta de herramientas tecnológicas y el acceso a Internet, pero cuenta con el apoyo de la comunidad educativa. Se recomienda seguir usando las TIC de manera didáctica, incorporar más proyectos de aprendizaje, y establecer un sistema de cal

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ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
EVALUACIÓN DE RESULTADOS EN LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO
PEDAGÓGICO DE AULA
Nombre de la Sede Educativa: Radicado:
Escuela Rural Mixta Nuestra Señora del Carmen 41257
Municipio: Departamento:
Guamal Magdalena
Nombre del docente:
Danilo Pérez Martínez
Nombre del Proyecto Pedagógico:
Viajemos por Nuestro Sistema Solar
Sinopsis del Proyecto Pedagógico de Aula:
Viajemos por Nuestro Sistema Solar es un proyecto pedagógico que busca que los niños de
cuarto de primaria de la Escuela Rural Mixta Nuestra Señora del Carmen aprenda cómo está
compuesto el sistema solar, además brindan un espacio diferente al educando para que este
aprenda de una forma más atractiva los contenidos curriculares de nuestra institución. Este
proyecto favorece la construcción de conocimientos cognitivos y procedimentales a través de una
serie de actividades didácticas apoyadas en las TIC.
La Institución Educativa Departamental Rural “María Auxiliadora”, tiene como
misión formar estudiantes desde el nivel preescolar que ante situación
problemas de la vida escolar y cotidiana sean capaces de plantear de forma
creativa y critica alternativas de solución; personas integras que puedan
desenvolverse en una sociedad tan cambiante como la de hoy, haciendo
énfasis en el sentido de pertenecía hacia la institución educativa y su entorno
social, despertando en los mismos expectativas de trabajo, creando de esta
forma puentes que le permitan a través de la realización de proyectos
productivos auto sostenibles oportunidades de trabajo.
Misión de la
sede educativa
contemplada en A su vez busca que el estudiante posea y domine conocimientos para que
el P.E.I. pueda ingresar fácilmente a los estudios superiores y que le permitan competir
con ética en el campo laboral y social.
A si mismo busca que la comunidad educativa en cuanto a los padres de
familia, acudientes y ex alumnos, aprovechen los espacios que le brinda la
institución, con el ánimo de contribuir en la toma de decisiones que encaminen
el mejoramiento del proceso de desarrollo humano, buscando de manera
dinámica (padre institución), el rescate de los valores que permitan construir
una sociedad más justa y tolerante
Visión de la sede La Institución Educativa Departamental Rural “María Auxiliadora”, se proyecta
educativa como entidad formadora de individuos emprendedores con visión empresarial
contemplada en
del sector productivo regional. Personas capacitadas que puedan contribuir de
el P.E.I
manera significativa en el progreso y desarrollo de la comunidad dentro del

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contexto social, cultural y económico.
Propender por una educación de calidad, que genere resultados a corto plazo
teniendo en cuenta las exigencias de los entes que dirigen en sistema
educativo, buscando estar en lugares de prestigio a nivel departamental y
nacional.
Proporcionar el despertar de un espíritu investigativo en los educando para
fortalecer los procesos institucionales, jóvenes críticos y analíticos ante la
situación regional y nacional, fundamentadas en la autoestima, la práctica,
difusión y defensa de los valores dentro del contexto social acorde con las
leyes de país, construyendo de forma permanente y continua, su proyecto de
vida
Evaluación con Matriz DOFA
(El término DOFA es resultado de las iniciales de las variables Debilidades, Oportunidades,
Fortalezas y Amenazas que la Institución y sus actores, experimentan frente a la ejecución del
Proyecto Pedagógico.
Las debilidades y las fortalezas se detectan al interior de la Institución y de sus actores, por lo
que es más factible hacer cambios sobre ellas. Mientras que las oportunidades y las amenazas
son factores que afectan la Institución y actores a nivel externo. Estas son más difíciles de
subsanar o solucionar.)
DEBILIDADES OPORTUNIDADES
 Falta de herramientas tecnológicas  Recibir donaciones de herramientas
(Computadores, Video Beam etc.), para el pedagógicas (Computadores, Video Beam
desarrollo de las actividades tales como: la etc.) por parte de programa Computadores
búsqueda de información, el diseño del para Educar, al evidenciar la ejecución de
material didáctico y la aplicación del test de este proyecto pedagógico.
evaluación apoyado en el programa
Exelearning. A la hora de implementar el
proyecto pedagógico.
FORTALEZAS AMENAZAS
 La disposición de la comunidad educativa  Carencia del servicio de conexión a internet
al participar activamente en el desarrollo de en las zonas rurales del municipio de
las actividades que integran el proyecto Guamal Magdalena.
pedagógico.  El deterioro de la infraestructura vial para
acceder a la institución educativa.

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Recomendaciones o Sugerencias:
 Motivar al estudiante al uso adecuado de las TIC, pues esta es una herramienta
que promueve el desarrollo de su conocimiento de forma didáctica.
 Incorporar con mayor frecuencia la metodología de aprendizaje por proyecto en
sus planes de clase.
 Promover la participación activa de comunidad en los proyectos pedagógicos
apoyados en TIC y de esta forma ayudar a mitigar la brecha digital existente en
el país.
 Establecer un sistema de calificación que le permita evidenciar la participación
de los estudiantes en el desarrollo del proyecto.