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                                        COMPUTADORES PARA EDUCAR
                 ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
                                       PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
                                                   2012


            EVALUACIÓN DE RESULTADOS EN LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO
                             PEDAGÓGICO DE AULA

Nombre de la Sede Educativa:                                                          Radicado:
Escuela Rural Mixta San Pedro Apóstol                                                 41253
Municipio:                                                                            Departamento:
Guamal                                                                                Magdalena
Nombre del docente:
Huber Ponce Ochoa
Nombre del Proyecto Pedagógico:
Descubramos el Aparato Digestivo

Sinopsis del Proyecto Pedagógico de Aula:

El proyecto pedagógico de aula: “Descubramos el Aparto Digestivo”, tiene como finalidad
describir o dar a conocer las funciones básicas del aparato digestivo en los estudiantes del grado
cuarto de la Escuela Rural Mixta San Pedro Apóstol, a través de la utilización de herramientas
pedagógicas apoyadas en TIC y de esta manera fortalecer los procesos de enseñanza -
aprendizaje de nuestros estudiantes.




                              La Institución Educativa Departamental Rural “María Auxiliadora”,
                              tiene como misión formar estudiantes desde el nivel preescolar que
                              ante situación problemas de la vida escolar y cotidiana sean capaces
                              de plantear de forma creativa y critica alternativas de solución;
                              personas integras que puedan desenvolverse en una sociedad tan
                              cambiante como la de hoy, haciendo énfasis en el sentido de
                              pertenecía hacia la institución educativa y su entorno social,
                              despertando en los mismos expectativas de trabajo, creando de esta
                              forma puentes que le permitan a través de la realización de proyectos
                              productivos auto sostenibles oportunidades de trabajo.
Misión     de   la   sede
educativa     contemplada A su vez busca que el estudiante posea y domine conocimientos para
en el P.E.I.              que pueda ingresar fácilmente a los estudios superiores y que le
                          permitan competir con ética en el campo laboral y social.

                              A si mismo busca que la comunidad educativa en cuanto a los padres
                              de familia, acudientes y exalumnos, aprovechen los espacios que le
                              brinda la institución, con el ánimo de contribuir en la toma de
                              decisiones que encaminen el mejoramiento del proceso de desarrollo
                              humano, buscando de manera dinámica (padre institución), el rescate
                              de los valores que permitan construir una sociedad más justa y
                              tolerante.

Visión     de   la   sede La Institución Educativa Departamental Rural “María Auxiliadora”, se
educativa     contemplada proyecta como entidad formadora de individuos emprendedores con
en el P.E.I               visión empresarial del sector productivo regional. Personas
                          capacitadas que puedan contribuir de manera significativa en el
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                                        COMPUTADORES PARA EDUCAR
                 ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
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                                                   2012


                              progreso y desarrollo de la comunidad dentro del contexto social,
                              cultural y económico.

                              Propender por una educación de calidad, que genere resultados a
                              corto plazo teniendo en cuenta las exigencias de los entes que
                              dirigen en sistema educativo, buscando estar en lugares de prestigio
                              a nivel departamental y nacional.

                              Proporcionar el despertar de un espíritu investigativo en los educando
                              para fortalecer los procesos institucionales, jóvenes críticos y
                              analíticos ante la situación regional y nacional, fundamentadas en la
                              autoestima, la práctica, difusión y defensa de los valores dentro del
                              contexto social acorde con las leyes de país, construyendo de forma
                              permanente y continua, su proyecto de vida.



Evaluación con Matriz DOFA

(El término DOFA es resultado de las iniciales de las variables Debilidades, Oportunidades,
Fortalezas y Amenazas que la Institución y sus actores, experimentan frente a la ejecución del
Proyecto Pedagógico.

Las debilidades y las fortalezas se detectan al interior de la Institución y de sus actores, por lo
que es más factible hacer cambios sobre ellas. Mientras que las oportunidades y las amenazas
son factores que afectan la Institución y actores a nivel externo. Estas son más difíciles de
subsanar o solucionar.)

                DEBILIDADES                                            OPORTUNIDADES

   Falta    de    herramientas      tecnológicas
    (Computadores, Video Beam etc.), para el
    desarrollo de las actividades tales como: la
                                                          Recibir donaciones de herramientas
    búsqueda de información, el diseño del
                                                           pedagógicas (Computadores, Video Beam
    material didáctico y la aplicación del test de
                                                           etc.) por parte de programa Computadores
    evaluación apoyado en el programa
                                                           para Educar, al evidenciar la ejecución de
    Exelearning. A la hora de implementar el
                                                           este proyecto pedagógico.
    proyecto pedagógico.


                 FORTALEZAS                                                AMENAZAS

   La disposición de la comunidad educativa              Carencia del servicio de conexión a internet
    al participar activamente en el desarrollo de          en las zonas rurales del municipio de
    las actividades que integran el proyecto               Guamal Magdalena.
    pedagógico.                                           El deterioro de la infraestructura vial para
                                                           acceder a la institución educativa.
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Recomendaciones o sugerencias:

      Motivar al estudiante al uso adecuado de las TIC, pues esta es una herramienta que
       promueve el desarrollo de su conocimiento de forma didáctica.
      Incorporar con mayor frecuencia la metodología de aprendizaje por proyecto en sus
       planes de clase.
      Promover la participación activa de comunidad en los proyectos pedagógicos apoyados
       en TIC y de esta forma ayudar a mitigar la brecha digital existente en el país.
      Establecer un sistema de calificación que le permita evidenciar la participación de los
       estudiantes en el desarrollo del proyecto.

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Evaluación Resultados Proyecto ERM San Pedro Apóstol

  • 1. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2012 EVALUACIÓN DE RESULTADOS EN LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA Nombre de la Sede Educativa: Radicado: Escuela Rural Mixta San Pedro Apóstol 41253 Municipio: Departamento: Guamal Magdalena Nombre del docente: Huber Ponce Ochoa Nombre del Proyecto Pedagógico: Descubramos el Aparato Digestivo Sinopsis del Proyecto Pedagógico de Aula: El proyecto pedagógico de aula: “Descubramos el Aparto Digestivo”, tiene como finalidad describir o dar a conocer las funciones básicas del aparato digestivo en los estudiantes del grado cuarto de la Escuela Rural Mixta San Pedro Apóstol, a través de la utilización de herramientas pedagógicas apoyadas en TIC y de esta manera fortalecer los procesos de enseñanza - aprendizaje de nuestros estudiantes. La Institución Educativa Departamental Rural “María Auxiliadora”, tiene como misión formar estudiantes desde el nivel preescolar que ante situación problemas de la vida escolar y cotidiana sean capaces de plantear de forma creativa y critica alternativas de solución; personas integras que puedan desenvolverse en una sociedad tan cambiante como la de hoy, haciendo énfasis en el sentido de pertenecía hacia la institución educativa y su entorno social, despertando en los mismos expectativas de trabajo, creando de esta forma puentes que le permitan a través de la realización de proyectos productivos auto sostenibles oportunidades de trabajo. Misión de la sede educativa contemplada A su vez busca que el estudiante posea y domine conocimientos para en el P.E.I. que pueda ingresar fácilmente a los estudios superiores y que le permitan competir con ética en el campo laboral y social. A si mismo busca que la comunidad educativa en cuanto a los padres de familia, acudientes y exalumnos, aprovechen los espacios que le brinda la institución, con el ánimo de contribuir en la toma de decisiones que encaminen el mejoramiento del proceso de desarrollo humano, buscando de manera dinámica (padre institución), el rescate de los valores que permitan construir una sociedad más justa y tolerante. Visión de la sede La Institución Educativa Departamental Rural “María Auxiliadora”, se educativa contemplada proyecta como entidad formadora de individuos emprendedores con en el P.E.I visión empresarial del sector productivo regional. Personas capacitadas que puedan contribuir de manera significativa en el
  • 2. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2012 progreso y desarrollo de la comunidad dentro del contexto social, cultural y económico. Propender por una educación de calidad, que genere resultados a corto plazo teniendo en cuenta las exigencias de los entes que dirigen en sistema educativo, buscando estar en lugares de prestigio a nivel departamental y nacional. Proporcionar el despertar de un espíritu investigativo en los educando para fortalecer los procesos institucionales, jóvenes críticos y analíticos ante la situación regional y nacional, fundamentadas en la autoestima, la práctica, difusión y defensa de los valores dentro del contexto social acorde con las leyes de país, construyendo de forma permanente y continua, su proyecto de vida. Evaluación con Matriz DOFA (El término DOFA es resultado de las iniciales de las variables Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas que la Institución y sus actores, experimentan frente a la ejecución del Proyecto Pedagógico. Las debilidades y las fortalezas se detectan al interior de la Institución y de sus actores, por lo que es más factible hacer cambios sobre ellas. Mientras que las oportunidades y las amenazas son factores que afectan la Institución y actores a nivel externo. Estas son más difíciles de subsanar o solucionar.) DEBILIDADES OPORTUNIDADES  Falta de herramientas tecnológicas (Computadores, Video Beam etc.), para el desarrollo de las actividades tales como: la  Recibir donaciones de herramientas búsqueda de información, el diseño del pedagógicas (Computadores, Video Beam material didáctico y la aplicación del test de etc.) por parte de programa Computadores evaluación apoyado en el programa para Educar, al evidenciar la ejecución de Exelearning. A la hora de implementar el este proyecto pedagógico. proyecto pedagógico. FORTALEZAS AMENAZAS  La disposición de la comunidad educativa  Carencia del servicio de conexión a internet al participar activamente en el desarrollo de en las zonas rurales del municipio de las actividades que integran el proyecto Guamal Magdalena. pedagógico.  El deterioro de la infraestructura vial para acceder a la institución educativa.
  • 3. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2012 Recomendaciones o sugerencias:  Motivar al estudiante al uso adecuado de las TIC, pues esta es una herramienta que promueve el desarrollo de su conocimiento de forma didáctica.  Incorporar con mayor frecuencia la metodología de aprendizaje por proyecto en sus planes de clase.  Promover la participación activa de comunidad en los proyectos pedagógicos apoyados en TIC y de esta forma ayudar a mitigar la brecha digital existente en el país.  Establecer un sistema de calificación que le permita evidenciar la participación de los estudiantes en el desarrollo del proyecto.