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FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN
INTEGRANTES:
ANDREA DEL PILAR BENAVIDES. CÓDIGO: 52.410.082
ISMAEL ANTONIO OCHOA. CÓDIGO: 91.352.246
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SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIONES ECEDU
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TIPOS DE INVESTIGACIÓN
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DISEÑOS METODOLÓGICOS SEGÚN
SU ESTRUCTURA Y LOS OBJETIVOS
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ELEMENTOS
EPISTEMOLÓGICOS
PERTINENTES A LA
INVESTIGACIÓN EN
EDUCACIÓN Y
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ELEMENTOS EPISTEMOLÓGICOS
PERTINENTES A LA INVESTIGACIÓN EN
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
POR: NATHALIA OLIVEROS
LOS PARADIGMAS Y SUS DIMENSIONES
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PARADIGMAS EN LAS DIFERENTES EDADES
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Paradigma Cambios a través del tiempo
Positivismo Siglo XVII Siglo XIX Siglo XXI
Rechazo de explicaciones
metafísicas, teológicas o
teleológicas.
Consideración de la ciencia
como única forma valida
conocimiento.
- Positivismo clásico
El desarrollo social depende de la
La explicación de fenómenos tiene tres
estadios: teológico, por fuerzas
sobrenaturales. Metafísico, por fuerzas
abstractas. Y positivo, por fuerzas
naturales.
La ciencia estudia los fenómenos
naturales con el fin de predecirlos y
controlarlos.
- Positivismo clásico
Basado en proposiciones
empíricas y lógicas.
Énfasis experimental y
metodológico.
Continua el interés por predecir
controlar los fenómenos
naturales.
CARACTERÍSTICAS DE LOS MODELOS
EPISTEMOLÓGICOS
POR: ISMAEL ANTONIO OCHOA
CARACTERÍSTICAS DE LOS MODELOS
EPISTEMOLÓGICOS
POR: ISMAEL ANTONIO OCHOA
CARACTERÍSTICAS DEL
CONOCIMIENTO EN LA EDAD MEDIA,
MODERNA Y POSMODERNIDAD
POR: ISMAEL ANTONIO OCHOA
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CONOCIMIENTO EN LA EDAD MEDIA,
MODERNA Y POSMODERNIDAD
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PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN
POR: ISMAEL ANTONIO OCHOA
DEFINICIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN SEGÚN
MODELOS
EPISTEMOLÓGICOS
POR: ANDREA DEL PILAR
BENAVIDES
LAS RELACIONES DE LOS
PARADIGMAS
POR: ANDREA DEL PILAR BENAVIDES
DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN SEGÚN
DIVERSOS PARADIGMAS
POR: ISMAEL ANTONIO OCHOA
REFERENCIAS
 UNAD - Corredor Camargo, Emma Sofia (2019) Técnicas de Investigación: Identificación del problema. Recuperado
de https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_22997/PDF.pdf
 Tamayo y Tamayo (2003) El proceso de la investigación científica, Mexico. Recover from: https://es.scribd.com/doc/12235974/Tamayo-y-
Tamayo-Mario-El-Proceso-de-la-Investigacion-Cientifica
 - Aldana de Becerra (2008) Enseñanza de la investigación y epistemología de los docentes Recover from:
https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/731/1709
 Fuentes, C. (2015). Investigación en educación: de la práctica docente a los aspectos epistemológicos, éticos y sociales. Praxis y Saber,
6(11), 235-244: https://doi.org/10.19053/22160159.3581
 Lección 1: Fundamentos epistemológicos de la historia de método de las ciencias sociales. [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=AQhJGkAJsI0
 Hurtado, J. (2000) Metodología de la investigación. Guía para la comprensión holística de la ciencia. Quirón Ediciones. Caracas.
https://dariososafoula.files.wordpress.com/2017/01/hurtado-de-barrera-metodologicc81a-de-la-investigaciocc81n-guicc81a-para-la-
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 UNAD - Corredor Camargo, Emma Sofia (2019) Técnicas de Investigación: Identificación del problema. Recuperado
de https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_22997/PDF.pdf
 Lección 1: Fundamentos epistemológicos de la historia de método de las ciencias sociales. [Archivo de
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 Hurtado, J. (2000) Metodología de la investigación. Guía para la comprensión holística de la ciencia. Quirón
Ediciones. Caracas. https://dariososafoula.files.wordpress.com/2017/01/hurtado-de-barrera-
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 Hurtado, J. (2000) Metodología de la investigación. Guía para la comprensión holística de la ciencia. Quirón
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 UNAD - Corredor Camargo, Emma Sofia (2019) Técnicas de Investigación: Identificación del problema.
Recuperado de https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_22997/PDF.pdf
 Paradigma positivista de la investigación. https://html1-f.scribdassets.com/4lxnk990ow64mykq/images/1-
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  • 1. FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN INTEGRANTES: ANDREA DEL PILAR BENAVIDES. CÓDIGO: 52.410.082 ISMAEL ANTONIO OCHOA. CÓDIGO: 91.352.246 NATHALIA OLIVEROS CÓDIGO: 1.019.070.946 CRISTIAN RAMÍREZ. CÓDIGO: 1.020.768.220 FANNY JINNET SEPÚLVEDA. CÓDIGO: 1.070.752.499 GRUPO: 106 TUTOR FERNANDO HERNÁNDEZ LÓPEZ SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIONES ECEDU UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) MARZO, 2020
  • 2. ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN POR: FANNY JINNET SEPULVEDA
  • 3. TIPOS DE INVESTIGACIÓN POR: CRISTIAN RAMIREZ
  • 4. TIPOS DE INVESTIGACIÓN POR: CRISTIAN RAMIREZ
  • 5. TIPOS DE INVESTIGACIÓN POR: CRISTIAN RAMIREZ
  • 6. DISEÑOS METODOLÓGICOS SEGÚN SU ESTRUCTURA Y LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN POR: FANNY JINNET SEPULVEDA
  • 7. ELEMENTOS EPISTEMOLÓGICOS PERTINENTES A LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA POR: NATHALIA OLIVEROS
  • 8. ELEMENTOS EPISTEMOLÓGICOS PERTINENTES A LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA POR: NATHALIA OLIVEROS
  • 9. LOS PARADIGMAS Y SUS DIMENSIONES POR: CRISTIAN RAMIREZ.
  • 10. PARADIGMAS EN LAS DIFERENTES EDADES DEL CONOCIMIENTO POR: FANNY SEPULVEDA Paradigma Cambios a través del tiempo Positivismo Siglo XVII Siglo XIX Siglo XXI Rechazo de explicaciones metafísicas, teológicas o teleológicas. Consideración de la ciencia como única forma valida conocimiento. - Positivismo clásico El desarrollo social depende de la La explicación de fenómenos tiene tres estadios: teológico, por fuerzas sobrenaturales. Metafísico, por fuerzas abstractas. Y positivo, por fuerzas naturales. La ciencia estudia los fenómenos naturales con el fin de predecirlos y controlarlos. - Positivismo clásico Basado en proposiciones empíricas y lógicas. Énfasis experimental y metodológico. Continua el interés por predecir controlar los fenómenos naturales.
  • 11. CARACTERÍSTICAS DE LOS MODELOS EPISTEMOLÓGICOS POR: ISMAEL ANTONIO OCHOA
  • 12. CARACTERÍSTICAS DE LOS MODELOS EPISTEMOLÓGICOS POR: ISMAEL ANTONIO OCHOA
  • 13. CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO EN LA EDAD MEDIA, MODERNA Y POSMODERNIDAD POR: ISMAEL ANTONIO OCHOA
  • 14. CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO EN LA EDAD MEDIA, MODERNA Y POSMODERNIDAD POR: ISMAEL ANTONIO OCHOA
  • 15. PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN POR: ISMAEL ANTONIO OCHOA
  • 16. DEFINICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SEGÚN MODELOS EPISTEMOLÓGICOS POR: ANDREA DEL PILAR BENAVIDES
  • 17. LAS RELACIONES DE LOS PARADIGMAS POR: ANDREA DEL PILAR BENAVIDES
  • 18. DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN SEGÚN DIVERSOS PARADIGMAS POR: ISMAEL ANTONIO OCHOA
  • 19. REFERENCIAS  UNAD - Corredor Camargo, Emma Sofia (2019) Técnicas de Investigación: Identificación del problema. Recuperado de https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_22997/PDF.pdf  Tamayo y Tamayo (2003) El proceso de la investigación científica, Mexico. Recover from: https://es.scribd.com/doc/12235974/Tamayo-y- Tamayo-Mario-El-Proceso-de-la-Investigacion-Cientifica  - Aldana de Becerra (2008) Enseñanza de la investigación y epistemología de los docentes Recover from: https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/731/1709  Fuentes, C. (2015). Investigación en educación: de la práctica docente a los aspectos epistemológicos, éticos y sociales. Praxis y Saber, 6(11), 235-244: https://doi.org/10.19053/22160159.3581  Lección 1: Fundamentos epistemológicos de la historia de método de las ciencias sociales. [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=AQhJGkAJsI0  Hurtado, J. (2000) Metodología de la investigación. Guía para la comprensión holística de la ciencia. Quirón Ediciones. Caracas. https://dariososafoula.files.wordpress.com/2017/01/hurtado-de-barrera-metodologicc81a-de-la-investigaciocc81n-guicc81a-para-la- comprensiocc81n-holicc81stica-de-la-ciencia.pdf  Hurtado, J. (2000) Metodología de la investigación. Guía para la comprensión holística de la ciencia. Quirón Ediciones. Caracas. https://dariososafoula.files.wordpress.com/2017/01/hurtado-de-barrera-metodologicc81a-de-la-investigaciocc81n-guicc81a-para-la- comprensiocc81n-holicc81stica-de-la-ciencia.pdf  UNAD - Corredor Camargo, Emma Sofia (2019) Técnicas de Investigación: Identificación del problema. Recuperado de https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_22997/PDF.pdf
  • 20.  Lección 1: Fundamentos epistemológicos de la historia de método de las ciencias sociales. [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=AQhJGkAJsI0  Hurtado, J. (2000) Metodología de la investigación. Guía para la comprensión holística de la ciencia. Quirón Ediciones. Caracas. https://dariososafoula.files.wordpress.com/2017/01/hurtado-de-barrera- metodologicc81a-de-la-investigaciocc81n-guicc81a-para-la-comprensiocc81n-holicc81stica-de-la- ciencia.pdf  Hurtado, J. (2000) Metodología de la investigación. Guía para la comprensión holística de la ciencia. Quirón Ediciones. Caracas. https://dariososafoula.files.wordpress.com/2017/01/hurtado-de-barrera- metodologicc81a-de-la-investigaciocc81n-guicc81a-para-la-comprensiocc81n-holicc81stica-de-la- ciencia.pdf  UNAD - Corredor Camargo, Emma Sofia (2019) Técnicas de Investigación: Identificación del problema. Recuperado de https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_22997/PDF.pdf  Paradigma positivista de la investigación. https://html1-f.scribdassets.com/4lxnk990ow64mykq/images/1- f76185c138.png