El documento presenta un plan de aprendizaje para el uso intuitivo de cuantificadores simples como mucho, poco, más, menos, mayor y menor. El objetivo es que los niños de 4 y 5 años reconozcan cantidades simples en el contexto de su relación con el medio natural y cultural. El aprendizaje se centra en desarrollar habilidades lógico-matemáticas y de cuantificación a través de preguntas sobre la cantidad de globos, huevos o volantines de diferentes niños.

1. CUANTIFICADORES
Nombre: Ximena castillo

2. APRENDIZAJE ESPERADO: INICIARSE EN EL EMPLEO
INTUITIVO DE CUANTIFICADORES SIMPLES: MUCHO-
POCO, MAS- MENOS, MAYOR-MENOR
OBJETIVO: RECONOCER CANTIDADES SIMPLES
ÁMBITO: RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y
CULTURAL
NÚCLEO: RELACIÓN LOGICO-MATEMATICO Y
CUANTIFICACIÓN
NIVEL: PRIMER NIVEL DE TRANSICIÓN(PRE-KÍNDER)
EDAD: 4ª5 AÑOS

3. QUE NIÑO TIENE MUCHOS GLOBOS

4. QUE GALLINA PUSO MENOS HUEVOS

5. QUE NIÑO VENDIÓ MAYOR CANTIDAD DE
VOLANTINES

6. MUY BIEN

7. INTÉNTALO DE NUEVO

8. MUY BIEN

9. INTÉNTALO DE NUEVO

10. MUY BIEN

11. INTÉNTALO DE NUEVO