Cuento
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El resumen trata sobre unos niños que contaminaban el río tirando basura y dejando escapar humo de su auto, a pesar de las advertencias de un joven sobre los daños al medio ambiente. Años después, los ahora jóvenes se encuentran con ese mismo hombre, quien está enfermo debido a la contaminación. Esto los hace darse cuenta del daño que habían causado y ahora aconsejan a otros niños para crear un mundo mejor y evitar contaminar el medio ambiente.
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Este documento discute por qué los niños a menudo no cierran las llaves del agua completamente después de usarlas. Señala que durante la práctica docente del autor, faltó el agua en la escuela varios días porque los niños dejaban las llaves goteando. El documento luego propone impartir conferencias llamadas "1,2,3 ¡Ciérrale bien!" para crear conciencia sobre el cuidado del agua entre los niños y sus padres.
Carta del 2070-3332
La carta describe un futuro distópico en el año 2070 donde el agua se ha agotado irreversiblemente debido a la contaminación y el cambio climático. La vida es difícil sin agua limpia y la población sufre enfermedades y malformaciones. El autor, de avanzada edad, lamenta no haber hecho más para proteger el medio ambiente cuando era más joven y teme que la vida en la Tierra ya no será posible debido a la destrucción ambiental.
Cuento
El documento describe cómo una chica siguió a otra que tiró una lata al río, lo que la llevó a unirse a una asociación dedicada a crear conciencia sobre la necesidad de cuidar el medio ambiente. La asociación usa campañas y cuentos para enseñar a los demás sobre los problemas causados por la contaminación y la falta de cuidado del agua, y alienta a la gente a hacer un uso responsable y cuidadoso de este recurso natural.
Carta Escrita AñO 2070
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CartaescritaenelañO2070
El documento es una carta escrita en el año 2070 que describe un futuro distópico donde los recursos hídricos se han agotado irreversiblemente. La persona que escribe la carta recuerda cómo era el mundo cuando era joven, con abundante agua y vegetación, en comparación con el presente donde escasea el agua y la contaminación ha degradado gravemente el medio ambiente y la calidad de vida. Se advierte que la humanidad no tomó conciencia a tiempo de la necesidad de cuidar el planeta, y ahora enfrenta las consecuencias
Documentos primaria-sesiones-unidad06-segundo grado-integrados-2g-u6-sesion15
Documentos primaria-sesiones-unidad06-segundo grado-integrados-2g-u6-sesion15Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
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Este documento es una carta escrita en el año 2070 que describe un futuro distópico en el que el agua es extremadamente escasa debido a la contaminación y el agotamiento de los recursos hídricos. La persona que escribe la carta recuerda cómo era el mundo cuando era más joven y había abundante agua, en contraste con la sociedad actual donde el agua es un recurso preciado y escaso que ha llevado a graves problemas de salud y ecológicos.
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Este documento presenta el decimoquinto volumen del periódico escolar "Noti-Barbacoas" del Instituto Ecológico Barbacoas. Incluye varios artículos escritos por estudiantes sobre temas como la violencia en Santa Ana, la importancia de la amistad, el cuidado de los animales y una ceremonia para entregar símbolos institucionales a los estudiantes de grados 10 y 11.
Noti Barbacoas - Edición XV (Prensa Escuela Bachillerato y Entrega de Símbolo...
Noti Barbacoas - Edición XV (Prensa Escuela Bachillerato y Entrega de Símbolo...Bladimir Basabe-Sánchez
Este documento presenta el decimoquinto volumen del periódico escolar "Noti-Barbacoas" del Instituto Ecológico Barbacoas. Incluye varios artículos escritos por estudiantes sobre temas como la violencia en Santa Ana, la importancia de la amistad, el cuidado de los animales y una ceremonia para entregar símbolos institucionales a los estudiantes de grados 10 y 11.ColaboracionGrupoencuentros-JulioPinto2010
Colaboración Grupo Literario Encuentros - AMPA CEIP Julio Pinto 2010
“CUENTOS, RELATOS Y POEMAS PARA DISFRUTAR”
Naturaleza y Medio Ambiente
Cuento
Dos niños llamados Sebastian y Cristian encontraron un paisaje contaminado donde los animales estaban sufriendo. Los niños llevaron comida y agua a los animales, y juntos idearon un plan para limpiar el área. Más tarde, los niños hablaron con el alcalde para obtener ayuda para restaurar el paisaje, de modo que los animales pudieran volver a vivir felices en su hogar.
5 cuadernillo-de-lecturas-2015
Este documento presenta un libro para niños de primer grado sobre la naturaleza y los animales. Contiene cuentos, poemas, canciones y rondas con el objetivo de enseñar a los niños sobre la importancia de proteger el medio ambiente y a los animales. El libro está dividido en dos secciones, la primera se titula "¡Protejamos la naturaleza!" y contiene historias sobre el agua, la lluvia, los ríos y más. La segunda sección se llama "¡Cuidamos los animales!" y present
Pocopico(y)
Este cuento trata sobre un búho llamado Pocopico que vive feliz en un bosque hasta que una fábrica contamina el aire y el agua. Los animales se van del bosque y Pocopico cae enfermo. En una reunión del pueblo, Pocopico explica cómo la contaminación los está afectando y propone soluciones como reciclar y limpiar el agua. El pueblo implementa estas medidas y con el tiempo la naturaleza se recupera, permitiendo que Pocopico y los animales regresen al bosque
Agua tp 4to
El documento presenta varias historias de personas alrededor del mundo que enfrentan desigualdades en el acceso al agua potable. Un estudiante ruso se sorprende al ver que en Estados Unidos beben agua del grifo, mientras que en Rusia compran agua embotellada por preocupaciones de salud. Otro relato describe a un granjero canadiense que debe cargar agua para sus animales debido a que sus tuberías se congelaron, lo que le hace reflexionar sobre las dificultades que enfrentan millones de personas para obtener ag
La sequia
Un pueblo pequeño gastaba mucho agua y no hizo caso a las advertencias de los pueblos vecinos sobre el exceso de consumo. En un año, se quedaron sin agua, las plantas y animales murieron, y buscaron ayuda a otros pueblos, pero uno se negó a darles agua. Otro pueblo les dio agua con la condición de que no la desperdiciaran en el futuro, y así aprendieron la lección sobre la importancia de cuidar el agua.
Antonio y sus amigos su gran aventura.pdf
Antonio, un niño que ama el medio ambiente, se entristece al ver la contaminación en su ciudad. Dos niños malvados, Alonso y Felipe, molestan a Antonio. La Madre Naturaleza los regaña por su mal comportamiento y les pide que se disculpen con Antonio y realicen un viaje para enseñarle a otros sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. Antonio acepta sus disculpas y los tres amigos viajan por el Perú haciendo carteles para crear conciencia sobre el medio ambiente. Gracias a sus esfuerzos
Perspectiva ambiental mago kichik 6°c
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del documento "Perspectiva ambiental" por Mago Kichik Cheja. El autor describe sus observaciones sobre el medio ambiente durante unas vacaciones en Miami, donde notó que algunas áreas estaban limpias mientras otras estaban sucias. También propone soluciones como dejar de tirar basura y separarla correctamente para ayudar a resolver el problema mundial de la contaminación.
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Más de Miriam Gutierrez
Terremoto
Un movimiento sísmico es un movimiento vibratorio producido por la pérdida de estabilidad de masas de corteza. Cuando el movimiento llega a la superficie y se propaga por ésta le llamamos terremoto. La intensidad se mide por los efectos destructivos que ha tenido el seísmo sobre los bienes humanos y para ello se emplean unas escalas cualitativas que expresan en "grados" los anteriores efectos.
Terremotos5 a
Un terremoto es un movimiento sísmico producido por la pérdida de estabilidad de masas de corteza terrestre. Se propaga de forma concéntrica a partir de un punto llamado hipocentro, y cuando llega a la superficie se le denomina epicentro. La intensidad de los terremotos se mide mediante las escalas de Richter y Mercalli.
Terremotos5 a
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Terremoto 5 a
Un terremoto es una sacudida del terreno causada por el movimiento de placas tectónicas. Los terremotos ocurren principalmente a lo largo de fallas geológicas y liberan energía en forma de ondas sísmicas. La energía se propaga desde el hipocentro a través del suelo en ondas P, S y de superficie que pueden causar daños a medida que viajan. Las escalas de Richter y momento magnitud miden la intensidad de los terremotos.
Sesion
Este documento presenta el plan de una sesión de aprendizaje sobre los principales desastres naturales en Perú. La sesión se llevará a cabo en el quinto grado y abordará temas como sismos, huaycos, tsunamis e inundaciones. Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar diferentes desastres y elaborarán murales explicativos. La sesión evaluará la comprensión de los estudiantes sobre las características y prevención de desastres naturales a través de la observación de su trabajo y
Saber escuchar 3ro b[1]
Lucía jugaba con la bebé vecina cuando notó olor a queroseno y descubrió gotas en el suelo. Más tarde, la hermana de la bebé dejó caer un fósforo encendido e inició un incendio. Lucía rescató a la bebé del fuego pero su pierna resultó quemada. Aunque se recuperó, Lucía no se arrepintió de haber salvado a la bebé, enseñando la lección de siempre escuchar incluso cosas pequeñas para prevenir tragedias.
Cuida el ..[1]_3ro_c[1]
El documento enfatiza la importancia de cuidar el planeta Tierra protegiendo el medio ambiente y evitando la contaminación, ya que el planeta es nuestro hogar y si lo destruimos nos causaremos daño a nosotros mismos. Recomienda no talar árboles sin replantar, no botar basura, y ser conscientes de que nuestra capa de ozono se está destruyendo debido a la contaminación causada por los seres humanos.
Cuida el ..[1]_3ro_c[1]
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Amigos unidos 3ro a hidalgo[1]
El documento habla sobre la importancia de cuidar el planeta debido a la contaminación y el calentamiento global que está sufriendo la Tierra. Los estudiantes prometen cuidar el planeta ya que éste les da vida cada día y es necesario tomar conciencia de protegerlo de manera urgente.
Sesion de aprendizaje
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre subgéneros literarios en la que los estudiantes deben identificar los géneros y subgéneros literarios, crear un cuadro clasificatorio de estos, y producir un texto literario de un subgénero para concientizar sobre el cuidado del medio ambiente. La sesión se divide en inicio, proceso y salida, e incluye actividades grupales como representaciones, lluvia de ideas, lectura y producción de textos.
Amigos por el mundo 4° a secundaria
Tres amigas se dieron cuenta que pocas personas cuidaban el planeta y decidieron comenzar a separar sus residuos en tres contenedores diferentes para reciclar. Ellas también aprendieron sobre el calentamiento global y la importancia de reducir los gases de efecto invernadero. El documento luego proporciona varias sugerencias prácticas para que las personas cuiden más del medio ambiente desde sus casas.
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Amigos por el mundo 4 ''a'' de seccundaria[1]
Tres amigas se dieron cuenta que pocas personas cuidaban el planeta y decidieron comenzar a separar sus residuos en tres contenedores diferentes para reciclar. Ellas aprendieron sobre el calentamiento global y la importancia de reducir los gases de efecto invernadero. El documento proporciona consejos para cuidar el planeta desde casa, como usar menos energía, reducir y reciclar la basura, y reutilizar objetos.
Sesión[1]
El documento describe una sesión de aprendizaje en la que los estudiantes crearon historias sobre detener desastres utilizando técnicas narrativas. Los estudiantes observan un video y discuten técnicas narrativas y temas. Luego, usan computadoras para escribir historias aplicando técnicas como la primera persona, omnisciente, flashback y discurso directo. Finalmente, los estudiantes hacen correcciones y comparten comentarios sobre lo aprendido.
Sesión+el..[1]
Este documento presenta el plan de aprendizaje para el primer grado sobre cambios climáticos durante la semana del 21 al 25 de junio de 2010. El plan incluye objetivos de aprendizaje sobre la comprensión de información acerca de cambios climáticos globales, así como actividades de indagación y experimentación como la elaboración de carteles y pancartas. También cubre valores y actitudes como orden, responsabilidad y laboriosidad que serán evaluados, y describe la estrategia metodológica a seguir que involucra presentaciones, debates, investigaciones e
Aula de innovacion pedagogica
El documento describe un programa de capacitación en gestión de riesgos llamado "Aula de Innovación Pedagógica". El programa se llevará a cabo en la Institución Educativa N° 1178 "Javier Heraud" y capacitará a estudiantes de entre 12 y 16 años en identificación de riesgos, simulacros de evacuación, y escalas de sismos. El programa incluirá ciclos de capacitación, exposiciones teóricas y prácticas, visualización de videos, y coordinación con autoridades locales.
Ficha de evaluación
El documento presenta dos tareas: 1) identificar las propiedades de la materia en dibujos dados, y 2) discriminar las características de la materia en una tabla comparativa.
Diapositiva materia
Este documento describe los estados de la materia y sus propiedades. Existen tres estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso. En el estado sólido, las moléculas están muy juntas y mantienen una forma y volumen definidos. En el estado líquido, las moléculas se mueven libremente pero mantienen un volumen definido. En el estado gaseoso, las moléculas se mueven independientemente y ocupan el espacio disponible. La materia tiene propiedades generales y específicas, donde las
Sesion de aprendizaje
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje de 1o grado sobre las propiedades de la materia. La sesión se llevará a cabo en la Escuela No 1178 "Javier Heraud" y será dictada por la profesora Miriam Gutiérrez Anselmo durante 2 horas el 26 de octubre de 2010. La sesión comenzará formando grupos para responder preguntas sobre un pupiletra y luego los estudiantes leerán un texto y elaborarán mapas conceptuales sobre las propiedades de la materia. Finalmente
Ciclo
El ciclo celular comprende dos periodos: la interfase y la división celular mediante mitosis o meiosis. Durante la interfase, que es la fase más extensa, las células duplican su tamaño y contenido cromosómico. Luego, la división celular separa las unidades moleculares y estructurales previamente duplicadas entre las células hijas a través de cuatro fases: profase, metafase, anafase y telofase. La mitosis produce dos células hijas idénticas con un complemento cromosómic
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para programadores y desarrolladores de inteligencia artificial y machine learning, como se automatiza una cadena de valor o cadena de valor gracias a la teoría por Manuel Diaz @manuelmakemoney
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La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
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He explicado qué son las TIC, las diferentes categorías y sus respectivos ejemplos, así como los beneficios y aplicaciones en cada uno de estos ámbitos.
Espero que esta información sea útil para quienes la lean y les ayude a comprender mejor las TIC y su impacto en nuestra vida cotidiana.
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Cuento
- 1. NOSOTROS PODEMOS TENER UN MUNDO MEJOR!!! Un cierto día unos niños se encontraban tirando la basura al río que quedaba cerca de su casa, un joven que estaba pasando por ahí le llamó la atención diciéndole no sabes que votando la basura al río estas dañando nuestro medio ambiente y están muriendo muchos animales .Los niños no le hicieron caso y siguieron contaminando. Paso el tiempo y aquellos niños se volvieron jóvenes y se compraron un auto, el auto votaba mucho humo que la gente se quejaba, pero a ellos normal les parecía. Un día se encontró con el anciano que cuando era joven les había llamado la atención a ellos, estaba muy enfermo gracias al medio donde vivía y ellos reflexionaron y se dieron cuenta de lo que habían hecho y ya era demasiado tarde porque ya habían contaminado mucho su medio ambiente. Ellos se arrepintieron y ahora aconsejan a niños para tener un mundo mejor.
- 2. INTEGRANTES: FLORES ARTEAGA, ALLISSON RIVAS HERRERA, BRENDA DIAZ QUIÑONES, PAMELA FACHIN CELIS, DIANA 4º TO “C”