Leioako Berritzeguneak antolatutako Topaketak: H eta LHko I. KEDADA Colegio Ayalde: el cuento científico

1. 20 de febrero de 2012 1

2. • 1. DAR INFORMACION AL NIÑO COMO BASE DEL
PENSAMIENTO LOGICO.
• 2. FAVORECER SU CRECIMIENTO CEREBRAL Y SU
MADURACION NEUROLOGICA.
• 3. ALIMENTAR SUS POSIBILIDADES INTELECTUALES:
• -INTELIGENCIA VISUAL Y AUDITIVA.
• -CAPACIDAD DE ATENCION
• -MEMORIA.
• 4. ESTIMULAR SU CURIOSIDAD EN UNA EDAD EN LA QUE EL
MAYOR DESEO ES APRENDER.
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3. ELABORACION DEL CUENTO
1. TEMA
2. PARADIGMA 5. APOYO
3. DESARROLLO DE VISOESPACIAL
LA HISTORIA 6. APOYO
4. SEMÁNTICA AUDIOVISUAL
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4. 1. TEMA
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5. 2. PARADIGMA
“ HACER LO QUE SE DEBE
HACER ES BUENO,
AUNQUE NO GUSTE Y
CUESTE ESFUERZO. “
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6. 3. DESARROLLO DE LA
HISTORIA
BITS DEL CUENTO

7. 4. SEMÁNTICA
1. SUSTANTIVOS. REFRANES
2. ADJETIVOS: ADIVINANZAS
3. VERBOS
POESIAS
4. SINONIMOS
5. ANTONIMOS
6. SINTAGMAS
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8. 5. BITS DE ARTE EGIPCIO
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9. APOYO VISOESPACIAL
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10. APOYO AUDIOVISUAL
• AUDICION DE UN FRAGMENTO DE
“AIDA”
• VIDEO DEL MISMO FRAGMENTO
• PELICULA DEL PRINCIPE DE
EGIPTO
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11. POSITIVOS NEGATIVOS
• GLOBALIZAR EL • EXCESIVO TIEMPO
MÓDULO DE PREPARACION
• APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO • EXCESIVO TIEMPO
AL PASAR EL
MÓDULO ( 20
• MAYOR MOTIVACION MINUTOS)
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12. GRACIAS
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13. 20 de febrero de 2012 13

14. 20 de febrero de 2012 14

15. 20 de febrero de 2012 15

16. 20 de febrero de 2012 16

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