El cuento narra la historia de Salomé, una niña ciega que asiste a la escuela de su pueblo a pesar de la discriminación que sufre de parte de algunos profesores y estudiantes. Un nuevo maestro llamado Rafael organiza una actividad donde todos escriben con los ojos vendados para comprender mejor la perspectiva de Salomé. Esto lleva a los demás a aceptarla y a incluirla en las actividades escolares, mostrando que la discapacidad no debe ser un impedimento para aprender.

1. CUENTO
“LA NIÑA QUE ERA DIFERENTE”
MIRYAM ISABEL JIMENEZ RESTAN
LERIDA MADELEINIS ROMERO FUENMAYOR
CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE - CECAR
SAN MARCOS - SUCRE
2019

2. LA NIÑA QUE ERA DIFERENTE
En un pueblo cerca de la ribera del río
San Jorge llamado el Reparo, vivía una
familia humilde y sencilla, eran personas
de bajos recursos, los cuales eran
pescadores, gente trabajadoras y en
especial las mujeres de esta familia,
cuando sus esposos salían a hacer sus
tareas, ellas se encargaban del resto de
oficios de la casa, en esta familia había
una mujer de nombre Clemencia, quien
tenía dos hijos varones llamados Luis y
Camilo, y una pequeña de siete años de
nombre Salomé quien iba a la escuela
del pueblo cercano, la niña cursaba
segundo de primaria en esta escuela.
Como toda niña le gustaba estudiar,
pero a diferencia de las otras Salomé
tenía una discapacidad física Visual que
la hacía diferente y era que no podía
ver, era ciega; pero para ella no era
impedimento para ir a la escuela y ser
una niña normal, aunque muchos de sus
compañeros la vieran como un
fenómeno.
La profesora María, quien era la
maestra de Salomé, ésta muchas veces
se sintió triste, ya que el director
organizaba actividades donde Salomé
no podía tener participación, para
muchos profesores Salomé era un
fenómeno, hacían comentarios de
discriminación delante de la niña, quien
muchas veces se sintió mal y lloraba

3. lejos donde sus compañeros y
compañeras no la vieran.
Un día llegó a la escuela callada y
durante la clase no dijo palabra alguna,
sus compañeros le preguntaron a la
profesora:
- Profesora, ¿porque Salomé esta
callada?
La profesora no supo que responder a la
pregunta hecha por sus estudiantes,
casada de tanta injustica la profesora
María decidió hablar con el director y
plantear la idea que la escuela creara
actividades donde se incluyera a
Salomé, que no vieran su enfermedad
como un problema, pero en respuesta el
directo le dijo:
- Seño no podemos perder tiempo en
esta niña, participe con los demás
niño y deje a Salomé por fuera y así
se evita usted problema conmigo,
hay que mostrar una buena cara de
nuestra escuela y la presencia de la
niña nos pondría en ridículo ante los
padre de familia que son de alta
estima en el pueblo.
La profesora callada salió de la oficina
muy destroza y con ganas de irse de la
escuela por el acto de discriminación
que estaban haciendo con la niña, por
tener una condición distinta y esto hacia
que otros estudiantes de grados
superiores la molestaran y le gritaran:
¡Ahí va la ciega, la ciega, la ciega,
debería irse de la escuela!, decían los
demás niños y algunos profesores solo
se reían de lo que ellos decían.

4. Pasado un tiempo, se dio el cambio de
profesor y llegó un maestro joven a la
escuela, con mucha motivación y una
forma diferente de mirar las cosas.
Se hizo su presentación y cuando llegó
al grado segundo fue tanto su asombro
al ver a Salomé que decidió compartir
todo el conocimiento sobre la Educación
Inclusiva, esto animó a la profesora
María y le conto todo lo había sucedido
con la niña.
El profe Rafael organizó un concurso de
escritura, la única regla era que debían
hacerlo con los ojos cerrado, llegó el día
esperado y toda la escuela participó
incluyendo a Salomé quien se sintió
feliz, ya que pudo estar con otros niños
y compartir sin temor a ser rechazada.
El profesor Rafael le pregunto a los
niños que como le había parecido la
experiencia de escribir con los ojos
cerrado y mucho contestaron con una
sonrisa que se sintieron bien.
Otros como Jaime le dijo al profesor
Rafael:
- Hoy entiendo que para aprender no
se necesita tener sus ojos físico, sino
los ojos del alma que con esos ojos
vemos las dificultades como una
forma de aprender y seguir adelante.
Esta respuesta hizo reflexionar al
director y el resto de los profesores,

5. hasta ellos mismo quisieron tener esa
experiencia vivir un momento como vivía
Salomé.
Desde aquel día toda actividad que
hacía en la escuela la primera invitada
era la estudiante Salomé, quien día adía
alcanzó una madurez y sirvió de ayuda
a otros a niños y niñas que tenían
cualquier dificultad física.
En la escuela no se habló más de la
niña diferente, sino de Salomé una niña
ejemplo de superación y deseos de
seguir adelante.
Escrito Por:
MIRYAM JIMÉNEZ RESTAN
“Ser diferentes no te excluye de poder
realizar cualquier cosa por muy difícil que
sea, ser diferente te incluye a desafiar tu
propia dificultad y demostrar que si eres
capaz de alcanzar tus sueños y vencer
cualquier obstáculo por muy grandes y
fuerte que sea”

6. PREGUNTAS
1. ¿Cómo era la discapacidad que tenía la niña que se menciona en el cuento?
R) Tenía una discapacidad física Visual que la hacía diferente y era que no podía
ver, era ciega.
2. ¿Cuál fue la actitud de Jaime el compañero de Salomé después de haber
realizado la experiencia con los ojos vendados?
R) Hoy entiendo que para aprender no se necesita tener sus ojos físico, sino los
ojos del alma que con esos ojos vemos las dificultades como una forma de
aprender y seguir adelante