El documento narra la historia de Tomás, un niño de 12 años que vive felizmente en un pequeño pueblo rural. Un día, un empresario propone urbanizar el pueblo para atraer nuevos residentes adinerados. Aunque al principio los aldeanos están emocionados, pronto se dan cuenta de que la urbanización trae problemas como mayor presión de trabajo, contaminación y desigualdad social. Con el tiempo, los residentes originales se sienten cada vez más insatisfechos con los cambios en su comunidad.
El documento contiene una lista repetitiva de las palabras "secuencias temporales", "secuencias por forma", "secuencias por color" y otras, sin ningún otro contenido. No provee información sobre ningún tema en particular.
El documento presenta historias cortas sobre diferentes objetos y animales cuyas iniciales van de la A a la Z. Cada historia describe brevemente un objeto o animal cuya inicial coincide con la letra, así como las acciones e interacciones de los personajes involucrados con dicho objeto o animal.
Este documento presenta el cuento del zorro enamorado de la Luna. Narra cómo el zorro se enamoró del reflejo de la Luna en un lago y decidió subir a la cima de una montaña para encontrarse con ella. Al llegar, la Luna escucha al zorro cantarle su amor y lo invita a vivir con ella para siempre, acompañándola en sus viajes nocturnos. El cuento concluye señalando que desde la Tierra a veces se puede ver al zorro con la Luna.
Este documento trata sobre los verbos, sus tiempos (pasado, presente y futuro) y cómo expresan acciones. Explica que los verbos indican lo que se ha hecho, se hace o se hará, y provee ejemplos de verbos en cada tiempo para ilustrar esto. También incluye ejercicios interactivos para practicar el uso de verbos.
Félix aprende la importancia de reciclar al escuchar a unos basureros hablar. Luego enseña a sus vecinos a separar la basura en vidrio, plástico y papel para que pueda ser reciclada y así ayudar a descontaminar el planeta.
Este documento presenta una lista de los juegos tradicionales más comunes de Argentina, organizados en diferentes categorías como juegos de azar, fuerza, arrastre, cantados, de energía externa, gráficos, de habilidad y destreza, de salón, de figuración humana o animal, festivos e indígenas. El autor destaca que estos juegos reflejan las influencias culturales de los pueblos originarios, europeos y africanos que convergen en la identidad argentina.
Adaptación del libro de Dani Umpi "El vestido de mamá" para trabajar en integración escolar o en educación especial.
Escrito en letra imprenta mayúscula
La historia trata sobre una manada de elefantes donde las elefantas viven separadas de los elefantes. Las elefantas están encerradas en un jardín vallado y deben comer flores que saben mal para volverse de color rosa, mientras que los elefantes son libres y de color gris. Una elefanta llamada Margarita no puede volverse rosa a pesar de comer las flores, hasta que decide escapar del jardín y unirse a los elefantes libres, lo que inspira a las otras elefantas a hacer lo mismo.
El documento contiene una lista repetitiva de las palabras "secuencias temporales", "secuencias por forma", "secuencias por color" y otras, sin ningún otro contenido. No provee información sobre ningún tema en particular.
El documento presenta historias cortas sobre diferentes objetos y animales cuyas iniciales van de la A a la Z. Cada historia describe brevemente un objeto o animal cuya inicial coincide con la letra, así como las acciones e interacciones de los personajes involucrados con dicho objeto o animal.
Este documento presenta el cuento del zorro enamorado de la Luna. Narra cómo el zorro se enamoró del reflejo de la Luna en un lago y decidió subir a la cima de una montaña para encontrarse con ella. Al llegar, la Luna escucha al zorro cantarle su amor y lo invita a vivir con ella para siempre, acompañándola en sus viajes nocturnos. El cuento concluye señalando que desde la Tierra a veces se puede ver al zorro con la Luna.
Este documento trata sobre los verbos, sus tiempos (pasado, presente y futuro) y cómo expresan acciones. Explica que los verbos indican lo que se ha hecho, se hace o se hará, y provee ejemplos de verbos en cada tiempo para ilustrar esto. También incluye ejercicios interactivos para practicar el uso de verbos.
Félix aprende la importancia de reciclar al escuchar a unos basureros hablar. Luego enseña a sus vecinos a separar la basura en vidrio, plástico y papel para que pueda ser reciclada y así ayudar a descontaminar el planeta.
Este documento presenta una lista de los juegos tradicionales más comunes de Argentina, organizados en diferentes categorías como juegos de azar, fuerza, arrastre, cantados, de energía externa, gráficos, de habilidad y destreza, de salón, de figuración humana o animal, festivos e indígenas. El autor destaca que estos juegos reflejan las influencias culturales de los pueblos originarios, europeos y africanos que convergen en la identidad argentina.
Adaptación del libro de Dani Umpi "El vestido de mamá" para trabajar en integración escolar o en educación especial.
Escrito en letra imprenta mayúscula
La historia trata sobre una manada de elefantes donde las elefantas viven separadas de los elefantes. Las elefantas están encerradas en un jardín vallado y deben comer flores que saben mal para volverse de color rosa, mientras que los elefantes son libres y de color gris. Una elefanta llamada Margarita no puede volverse rosa a pesar de comer las flores, hasta que decide escapar del jardín y unirse a los elefantes libres, lo que inspira a las otras elefantas a hacer lo mismo.
El documento contiene una serie de oraciones cortas que describen actividades cotidianas utilizando pictogramas. Los pictogramas muestran acciones como colgar ropa, coser, jugar, leer y otras actividades diarias realizadas por niños, familias y maestros. El autor de los pictogramas es Sergio Palao y fueron obtenidos de un sitio web bajo una licencia Creative Commons que permite su uso no comercial siempre que se cite la fuente.
El documento presenta la historia de una oveja llamada Mama Suaves Lana que es capturada por un cóndor para ser comida. Sin embargo, Mama Condorina, la esposa del cóndor, se compadece de la oveja al enterarse que tiene un cordero solo esperándola, por lo que convence a su esposo de devolver a Mama Suaves Lana con su hijo, regresándolos a su rebaño para que puedan estar juntos y felices nuevamente.
Este documento presenta una serie de tarjetas que abordan habilidades sociales y emociones. Las tarjetas incluyen imágenes y preguntas sobre cómo identificar, comprender y regular sentimientos propios y de los demás. También cubren temas como la amistad, la tristeza, el miedo y cómo demostrar diferentes emociones a través de la mímica. El documento proporciona una herramienta pedagógica para trabajar habilidades emocionales y sociales en niños.
La gallina triste que no podía poner huevos encontró huevos perdidos y los llevó a su nido. A lo largo de la semana nacieron distintos animales de cada huevo a los que bautizó con los nombres de los días de la semana. El sábado y el domingo nacieron dos dinosaurios más que se unieron a la familia.
Los documentos presentan breves historias o descripciones sobre diferentes temas como piratas, duendes, animales y fiestas. En general describen personajes, objetos o eventos de manera sencilla para niños.
El cuento introduce a Daniel, un niño que recibió como regalo de cumpleaños de su abuelo una caja llena de letras brillantes que forman palabras amables. Su abuelo explica en una carta que estas palabras mágicas pueden hacer reír a los tristes, abrir los corazones de los demás y enseñarnos a escuchar sin hablar. Daniel juega contento formando palabras y descubre que las palabras amables son mágicas y pueden abrir puertas en los demás. Al final, Daniel invita al lector a intentar ser también un
Un niño llamado Luis salió a dar un paseo por el bosque con un sapo y un osito. El sapo se perdió, así que el osito se quedó solo con Luis. Luis llevó al osito a su casa, donde comieron juntos y se hicieron amigos después de dormir una siesta en el sofá.
La tarea consiste en decorar una imagen de la Sagrada Familia con diversos materiales para un alumno de 4 años de la Institución Educativa Privada, según se indica en el documento fechado el 14 de septiembre de 2017.
El documento describe los derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la identidad, a crecer en libertad, a la salud, a no ser maltratado, a la familia, a la educación, a no ser discriminado. El objetivo general es resaltar la importancia de que los niños puedan desarrollarse y vivir de manera segura y saludable.
El documento habla sobre una conversación creativa entre un niño y sus padres sobre el derecho fundamental a la vida. Se menciona pintar como una forma de explorar el tema.
Felipito era distraído y olvidadizo. Su madre le pidió que regara las plantas pero él olvidó llenar la regadera, sin darse cuenta que igual salía un líquido de ella. Cuando su madre revisó, las plantas estaban borrachas porque la regadera estaba llena de vino en lugar de agua. Más tarde, la regadera mágicamente se llenaba de leche, tinta, caldo de gallina u otros líquidos, pero nunca de agua.
El documento resume las características principales del invierno, incluyendo que es la época más oscura y fría del año, muchos árboles y plantas pierden sus hojas mientras los animales buscan refugio del frío, y celebraciones como la Navidad son populares durante esta estación.
Lectura de imagenes 13 bob esponja (comic sans)Sara Lea
Este documento contiene varias páginas con preguntas verdadero/falso sobre los personajes de la serie de dibujos animados Bob Esponja. Proporciona detalles sobre los personajes principales como Bob Esponja, Patricio, Calamardo, Arenita, el Señor Cangrejo y Plancton y donde viven y trabajan.
Este documento presenta varias actividades de habilidades sociales y comunicativas para trabajar en clase. Incluye 300 tarjetas con ejercicios de relacionar palabras, encontrar palabras escondidas, completar frases, buscapalabras y más. Las actividades están diseñadas para trabajar conceptos básicos y fueron coordinadas por El sonido de la hierba al crecer.
Humberto el sapo estaba triste porque las mariposas lo llamaban feo. Para parecerse a las mariposas, visitó la tienda de los animales y se pintó con colores, pero las mariposas se burlaron más de él. Avergonzado, se quitó la pintura y volvió a ser verde. Una calandria dijo que se veía bueno en verde, haciendo que las mariposas se avergonzaran.
Este documento contiene varias actividades de habilidades sociales como adivinanzas, absurdos, contrarios, rimas y preguntas de sí o no. Incluye 300 tarjetas con estas actividades para trabajar habilidades como reconocimiento de emociones, relaciones sociales y comunicación.
En tres oraciones:
Un juego involucra a tres jugadores que cada uno pierde una vez en tres partidas. Al final cada jugador tiene 200 euros. Resolviendo el sistema de ecuaciones resultante, se determina que el primer jugador inicialmente tuvo 325 euros, el segundo 175 euros, y el tercero 100 euros.
El documento explica el concepto de alienación desde diferentes perspectivas filosóficas. Expone que para Hegel la alienación ocurre cuando la realidad espiritual se objetiva en la naturaleza, pero que el espíritu puede reconciliarse a través del arte, la religión y la filosofía. Feuerbach critica el idealismo de Hegel y reduce la alienación al ámbito religioso, donde el hombre proyecta su esencia en Dios. Marx posteriormente desarrolla el concepto de alienación en términos del trabajo alienado bajo el capitalismo.
El documento contiene una serie de oraciones cortas que describen actividades cotidianas utilizando pictogramas. Los pictogramas muestran acciones como colgar ropa, coser, jugar, leer y otras actividades diarias realizadas por niños, familias y maestros. El autor de los pictogramas es Sergio Palao y fueron obtenidos de un sitio web bajo una licencia Creative Commons que permite su uso no comercial siempre que se cite la fuente.
El documento presenta la historia de una oveja llamada Mama Suaves Lana que es capturada por un cóndor para ser comida. Sin embargo, Mama Condorina, la esposa del cóndor, se compadece de la oveja al enterarse que tiene un cordero solo esperándola, por lo que convence a su esposo de devolver a Mama Suaves Lana con su hijo, regresándolos a su rebaño para que puedan estar juntos y felices nuevamente.
Este documento presenta una serie de tarjetas que abordan habilidades sociales y emociones. Las tarjetas incluyen imágenes y preguntas sobre cómo identificar, comprender y regular sentimientos propios y de los demás. También cubren temas como la amistad, la tristeza, el miedo y cómo demostrar diferentes emociones a través de la mímica. El documento proporciona una herramienta pedagógica para trabajar habilidades emocionales y sociales en niños.
La gallina triste que no podía poner huevos encontró huevos perdidos y los llevó a su nido. A lo largo de la semana nacieron distintos animales de cada huevo a los que bautizó con los nombres de los días de la semana. El sábado y el domingo nacieron dos dinosaurios más que se unieron a la familia.
Los documentos presentan breves historias o descripciones sobre diferentes temas como piratas, duendes, animales y fiestas. En general describen personajes, objetos o eventos de manera sencilla para niños.
El cuento introduce a Daniel, un niño que recibió como regalo de cumpleaños de su abuelo una caja llena de letras brillantes que forman palabras amables. Su abuelo explica en una carta que estas palabras mágicas pueden hacer reír a los tristes, abrir los corazones de los demás y enseñarnos a escuchar sin hablar. Daniel juega contento formando palabras y descubre que las palabras amables son mágicas y pueden abrir puertas en los demás. Al final, Daniel invita al lector a intentar ser también un
Un niño llamado Luis salió a dar un paseo por el bosque con un sapo y un osito. El sapo se perdió, así que el osito se quedó solo con Luis. Luis llevó al osito a su casa, donde comieron juntos y se hicieron amigos después de dormir una siesta en el sofá.
La tarea consiste en decorar una imagen de la Sagrada Familia con diversos materiales para un alumno de 4 años de la Institución Educativa Privada, según se indica en el documento fechado el 14 de septiembre de 2017.
El documento describe los derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la identidad, a crecer en libertad, a la salud, a no ser maltratado, a la familia, a la educación, a no ser discriminado. El objetivo general es resaltar la importancia de que los niños puedan desarrollarse y vivir de manera segura y saludable.
El documento habla sobre una conversación creativa entre un niño y sus padres sobre el derecho fundamental a la vida. Se menciona pintar como una forma de explorar el tema.
Felipito era distraído y olvidadizo. Su madre le pidió que regara las plantas pero él olvidó llenar la regadera, sin darse cuenta que igual salía un líquido de ella. Cuando su madre revisó, las plantas estaban borrachas porque la regadera estaba llena de vino en lugar de agua. Más tarde, la regadera mágicamente se llenaba de leche, tinta, caldo de gallina u otros líquidos, pero nunca de agua.
El documento resume las características principales del invierno, incluyendo que es la época más oscura y fría del año, muchos árboles y plantas pierden sus hojas mientras los animales buscan refugio del frío, y celebraciones como la Navidad son populares durante esta estación.
Lectura de imagenes 13 bob esponja (comic sans)Sara Lea
Este documento contiene varias páginas con preguntas verdadero/falso sobre los personajes de la serie de dibujos animados Bob Esponja. Proporciona detalles sobre los personajes principales como Bob Esponja, Patricio, Calamardo, Arenita, el Señor Cangrejo y Plancton y donde viven y trabajan.
Este documento presenta varias actividades de habilidades sociales y comunicativas para trabajar en clase. Incluye 300 tarjetas con ejercicios de relacionar palabras, encontrar palabras escondidas, completar frases, buscapalabras y más. Las actividades están diseñadas para trabajar conceptos básicos y fueron coordinadas por El sonido de la hierba al crecer.
Humberto el sapo estaba triste porque las mariposas lo llamaban feo. Para parecerse a las mariposas, visitó la tienda de los animales y se pintó con colores, pero las mariposas se burlaron más de él. Avergonzado, se quitó la pintura y volvió a ser verde. Una calandria dijo que se veía bueno en verde, haciendo que las mariposas se avergonzaran.
Este documento contiene varias actividades de habilidades sociales como adivinanzas, absurdos, contrarios, rimas y preguntas de sí o no. Incluye 300 tarjetas con estas actividades para trabajar habilidades como reconocimiento de emociones, relaciones sociales y comunicación.
En tres oraciones:
Un juego involucra a tres jugadores que cada uno pierde una vez en tres partidas. Al final cada jugador tiene 200 euros. Resolviendo el sistema de ecuaciones resultante, se determina que el primer jugador inicialmente tuvo 325 euros, el segundo 175 euros, y el tercero 100 euros.
El documento explica el concepto de alienación desde diferentes perspectivas filosóficas. Expone que para Hegel la alienación ocurre cuando la realidad espiritual se objetiva en la naturaleza, pero que el espíritu puede reconciliarse a través del arte, la religión y la filosofía. Feuerbach critica el idealismo de Hegel y reduce la alienación al ámbito religioso, donde el hombre proyecta su esencia en Dios. Marx posteriormente desarrolla el concepto de alienación en términos del trabajo alienado bajo el capitalismo.
Este documento lista varios implementos de cocina comunes como azucarero, cuchara, cuchillo, horno, licuadora, microondas, nevera, olla, picador, plato, procesador, salero, sandwichera, tenedor y vaso.
Este estudio evaluó las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) como metano (CH4), óxido nitroso (N2O) y dióxido de carbono (CO2) después de aplicar fertilizantes orgánicos (purines de vacuno y porcino) e inorgánicos (mineral) en un cultivo de maíz en Galicia, España. Los resultados mostraron que las emisiones de N2O fueron similares independientemente del tipo de fertilizante aplicado. Sin embargo, inmediatamente después de la aplicación, la fertil
El documento describe los objetivos de las competencias digitales (TIC's) y el Proyecto ESO, que incluyen desarrollar pensamiento crítico hacia los mensajes en las tecnologías y adquirir habilidades básicas para usar tecnología e información. También cubre las competencias claves para el aprendizaje digital en la UE como crear expresiones culturales y conciencia en los aprendizajes. Finalmente, explica que el aprendizaje digital implica un enfoque constructivista, actualización de información y creación de conocimiento digital.
Este documento presenta un anteproyecto para crear una cooperativa dedicada al reparcheo de huecos y baches en las vías de una ciudad. El proyecto busca mejorar la movilidad y seguridad al reparar la malla vial deteriorada. Se realizaron estudios de mercado que muestran la gran demanda del servicio. La cooperativa utilizará maquinaria y asfalto en frío para reparar huecos de manera rápida y económica, generando empleos.
La educación es un proceso de aprendizaje a través del cual las personas adquieren conocimientos y habilidades para interactuar en la sociedad. Existen diversas formas de educación, siendo la educación formal impartida en instituciones como colegios y universidades una de las más importantes. La educación ambiental es un proceso dinámico y participativo que busca crear conciencia sobre problemas ambientales a nivel general y específico.
El documento describe un software desarrollado en Microsoft Access 2010 llamado "llegada tarde de los estudiantes a la institución" para el Instituto Técnico Nuestra Señora de Manare. El software recopila información sobre estudiantes y acudientes como identificación, nombre, grado, número de celular y registra las llegadas tarde a la institución para mejorar el control y manejo de los estudiantes.
El documento proporciona información sobre las actividades deportivas y de ocio ofrecidas por las escuelas municipales deportivas, incluyendo los horarios, edades a las que van dirigidas, grupos, y precios trimestrales y anuales. Se detallan actividades como psicomotricidad, tenis, pádel, baloncesto, fútbol sala, taekwondo, danza moderna, baile deportivo, jiu-jitsu, yoga, fútbol, golf, balonmano, triatlón, danza clásica, bádminton
GENERACION DEL 98 POR MARIA ISABEL GOYES SANCHEZoquidea
La Generación del 98 surgió tras la derrota española en la guerra hispano-estadounidense de 1898 que resultó en la pérdida de las colonias de Cuba, Puerto Rico y Filipinas. Este grupo de escritores, ensayistas y poetas nacidos entre 1864 y 1876 se vieron profundamente afectados por la crisis moral, política y social que sufrió España. Reaccionaron proponiendo soluciones para reconstruir el país a través de la agricultura, la educación, la cultura y la economía. Adoptaron un estilo literario
Este documento describe diferentes métodos y herramientas de búsqueda de información en Internet, incluyendo motores de búsqueda, índices temáticos y metabuscadores. También explica el uso de operadores booleanos como AND, OR y NOT para realizar búsquedas más específicas. Finalmente, proporciona algunos enlaces sobre buscadores y técnicas de búsqueda en la Web.
Este documento describe tres métodos para resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas: el método de igualación, que iguala las expresiones de una incógnita en cada ecuación; el método de sustitución, que sustituye la expresión de una incógnita en la otra ecuación; y el método de reducción, que multiplica las ecuaciones para eliminar una incógnita mediante suma.
Este documento describe las inteligencias múltiples propuestas por Howard Gardner, incluyendo la inteligencia lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada una se refiere a una capacidad cognitiva diferente como el lenguaje, la lógica, la percepción espacial, la música, el control del cuerpo, la autoconocimiento, la comprensión de los demás y la naturaleza. El documento también incluye enlaces
Este documento presenta un anteproyecto para crear una cooperativa dedicada al reparcheo de huecos y baches en las vías de una ciudad. El proyecto busca mejorar la movilidad y seguridad mediante la reparación oportuna de la malla vial deteriorada, generando también empleos. Se realizaron estudios de mercado que muestran la gran demanda potencial y la capacidad de la cooperativa para atenderla usando tecnología de asfalto en frío de manera eficiente.
Trabajo principios del entrenamiento tony mesaVictor Soto
Este documento describe cuatro principios biológicos en el entrenamiento de atletas en edad escolar: el principio de sobrecarga, el principio de progresión de las cargas, el principio de variedad de la carga, y el principio de individualidad. Explica cómo aplicar estos principios al diseñar unidades didácticas y entrenamientos para evitar lesiones y asegurar el progreso de cada atleta.
Alexander Graham Bell fue un inventor escocés que contribuyó al desarrollo de las telecomunicaciones e inventó el teléfono en 1876, aunque el inventor original fue Antonio Meucci. Bell también estudió aeronáutica y construyó uno de los primeros hidroplanos, y cofundó la Sociedad Geográfica Nacional.
El documento describe los pasos para configurar e instalar CUPS (Common Unix Printing System) en Linux. Esto incluye agregar dos impresoras locales, modificar una impresora, gestionar la cola de impresión, convertirse en servidor de impresión permitiendo impresión remota, denegar acceso a una impresora y crear una clase con las dos impresoras.
El documento describe los factores que contribuyen al éxito o fracaso de un equipo. Explica que el equipo de Japón tuvo éxito porque cada miembro tenía un rol definido y trabajaron de forma unida. Mientras que el equipo de Colombia tuvo un mal desempeño porque los miembros no tenían roles claros, lo que llevó a confusiones y desacuerdos. También define estatus y rol, y señala que un equipo necesita confianza, compromiso, comunicación, creer en el trabajo en equipo y sinergia para lograr un
El documento describe las partes principales de un portátil. Explica que el sistema operativo Windows se iniciará automáticamente mostrando el escritorio, con iconos de programas instalados. El menú de inicio contiene todos los programas y herramientas, y se accede haciendo clic en el icono de inicio en la esquina inferior izquierda. También habla sobre cómo y cuándo cargar la batería de un portátil.
1) El documento describe el estado actual de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en América Latina y su incorporación en los sistemas educativos. 2) Señala que existe una brecha digital tanto a nivel internacional como interno en los países de la región y que la educación es clave para superar esta brecha. 3) También analiza algunas políticas y programas implementados para promover el uso pedagógico de las TIC en las escuelas, como la Red Latinoamericana de Portales Educativos y los programas de informática educativa
Este cuento relata la historia de una familia de artistas titiriteros que viajan de pueblo en pueblo representando su espectáculo. La familia vive en una caravana y montan una carpa donde actúan cada tarde. Los hijos también participan en el espectáculo con marionetas y recitando poemas. Un día, un anciano llamado Don Ramón ofrece ayudar a uno de los hijos a mejorar su lectura y aprender nuevos poemas, lo que mejora las actuaciones.
COMISIÓN NACIONAL DE LOS LIBROS DE TEXTO GRATUITOS
DEPENDIENTE DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PUBLICA
Doctor Río de la Loza, Núm. 116, México 7, D. F.
® Diciembre de 1960
El documento narra la conversación entre un niño llamado Sebastián y su padre mientras van en coche. Sebastián pregunta sobre el significado de "una familia diferente" y su padre le da varios ejemplos de familias diferentes, incluyendo familias con padres de diferentes razas, familias con dos madres o dos padres, y familias con creencias religiosas diferentes. Al final, Sebastián pregunta si su propia familia también es diferente, a lo que su padre responde que todas las familias tienen algo que las hace únicas.
El último viaje de felicidad Cronica VirreinalBianka Luna
Una mujer indígena y su amigo Michel emprenden un viaje para escapar de la pobreza, vender artesanías y robar oro de las minas para mejorar su situación económica. Recorren varios pueblos de Sinaloa como Mazatlán y Culiacán vendiendo sus productos. Michel es atrapado robando oro y ejecutado, dejando a la mujer sola con dinero y oro pero sin su compañero.
Este documento narra la historia de Marcos y su amigo Fernando que pasan las vacaciones de verano en el pueblo de Sierra de Luna. Los chicos ayudan a los abuelos de Marcos en el campo, se divierten con sus amigos planeando bromas, y disfrutan de las fiestas patronales antes de despedirse al final del verano.
Este documento presenta un libro titulado "El libro de todos los niños" que contiene cuentos tradicionales adaptados para niños entre 5 y 10 años. El libro fue publicado por la Secretaría del Buen Vivir del Ecuador y busca fomentar valores a través de historias. Se prohíbe la reproducción comercial sin autorización y se invita a los lectores a compartir cuentos con sus hijos antes de dormir para acompañarlos en su desarrollo personal.
El primer párrafo describe a Mateo, un niño que vive con sus padres y su abuelo Pedro. Pedro le cuenta historias de cuando era un charro y le enseña a dominar la reata.
Cuando Pedro muere, le deja a Mateo su traje de charro, diciéndole que lo guarde. Años más tarde, cuando Mateo cumple 18 y su familia pasa dificultades, él decide seguir la vocación de su abuelo y convertirse en charro también.
El segundo cuento describe a un anciano que vive con su hijo y nu
Día del padre - La Montaña 22 marzo 2016 Jardinera Msf
El documento habla sobre el día de San José y el papel de los padres. Resalta que José de Nazaret fue un padre ejemplar para Jesús a pesar de no ser su padre biológico. También menciona que hay padres adoptivos y padres homosexuales que crían a sus hijos con mucho amor. Relata la historia de un joven que empezó vendiendo perritos calientes y construyó un exitoso negocio que le permitió ayudar a su familia. Finalmente, anima a los lectores a no dejarse influenciar por las not
La historia trata sobre una feliz comunidad que vive en armonía con la naturaleza. Un día llega un hombre que intenta sembrar el caos. La comunidad ofrece premios a quien recoja más basura para corregir su comportamiento. El hombre termina creando un vertedero ilegal. Finalmente, es contratado para administrar un relleno sanitario de forma responsable y ayuda a la comunidad a reciclar, convirtiéndose en un ciudadano ejemplar.
El padre siempre prefería dormir la siesta en lugar de jugar con su hijo y volar cometas. Como resultado, el padre se quedó dormido durante años mientras su hijo crecía, tuvo sus propios hijos y envejeció. Cuando finalmente despertó, se encontró cara a cara con un anciano triste que resultó ser su propio hijo, a quien había descuidado durante tanto tiempo dormido.
El documento narra la historia de Tomás, un niño descuidado que deja sus cosas tiradas y ensucia su ropa. Su madre se enoja constantemente con él por esto. Cuando la madre enferma y debe guardar cama, Tomás y su hermana Susy deben hacerse cargo de las tareas del hogar. Tomás comienza a ayudar a su hermana y a ser más responsable y ordenado, revelando su mejor carácter. Cuando la madre se recupera, queda sorprendida por el cambio en Tomás.
Este documento presenta tres historias que ilustran el valor de la honestidad. La primera historia cuenta la historia de Ping, un niño que gana un concurso para ser el próximo emperador de China aunque su semilla no creció, por ser honesto al decir la verdad. La segunda historia describe a Monseñor Leonidas Proaño, un obispo ecuatoriano que defendió honestamente los derechos de los indígenas. La tercera historia es sobre un pastor mentiroso.
Este documento presenta un libro de cuentos dirigido a niños entre 5 y 10 años, con el objetivo de fomentar valores como la honestidad, el respeto, la gratitud y la responsabilidad. El libro fue publicado por la Secretaría del Buen Vivir del Ecuador y contiene cuentos tradicionales adaptados al lenguaje de los niños, acompañados de ilustraciones. Se prohíbe la reproducción comercial del contenido sin autorización.
Este documento presenta un libro de cuentos para niños entre 5 y 10 años que busca enseñar valores como la honestidad, el respeto, la gratitud y la perseverancia. El libro fue publicado por la Secretaría del Buen Vivir del Ecuador y contiene cuentos tradicionales ilustrados que buscan formar la personalidad de los niños basada en valores positivos. Incluye también biografías de personas virtuosas que sirvieron de ejemplo practicando dichos valores.
Este documento presenta un libro de cuentos para niños entre 5 y 10 años que busca enseñar valores como la honestidad, el respeto, la gratitud y la perseverancia. El libro fue publicado por la Secretaría del Buen Vivir del Ecuador y contiene cuentos tradicionales ilustrados que buscan formar la personalidad de los niños basada en valores positivos. Incluye también biografías de personas virtuosas que sirvieron de ejemplo practicando dichos valores.
El documento presenta un programa para celebrar el Día de la Madre en una iglesia. Los objetivos son honrar a las madres y enfatizar que los mejores regalos vienen del corazón, no de compras. El plan incluye distribuir diálogos para ensayar, preparar regalos y música. Luego presenta un diálogo protagonizado por conejos sobre una familia y cómo los hijos preparan un regalo para su madre en el Día de la Madre.
Este relato narra la historia de Samuel, un niño de 7 años que vive con su madre tras separarse de su padre. Su madre ha empezado una relación con otra mujer llamada Ana, con la que ahora los tres viven juntos. Samuel está feliz porque siente que tiene dos mamás que le cuidan y quieren. Aunque los abuelos no aceptan la relación, Samuel se siente querido y apoyado por su madre y Ana.
El niño invita a su padre a jugar con su cometa para compartir su felicidad, pero el padre prefiere dormir la siesta. El viento, el tiempo y el sueño deciden castigar al padre haciéndolo dormir durante años, mientras el niño crece y tiene sus propios hijos. Cuando finalmente despierta, el padre se encuentra con un anciano que resulta ser su propio hijo, a quien dejó de dar atención por dormir en lugar de jugar con él.
Este documento presenta un resumen de tres cuentos infantiles creados por estudiantes de educación preescolar. Los cuentos tienen como objetivo promover la lectura y la imaginación en los niños. Relatan historias sobre una rata mascota, la importancia de cuidar el medio ambiente y un grupo de gatitos que emprenden un viaje alrededor del mundo con su abuela. El propósito final es compartir estas historias y fomentar el amor por la lectura en los lectores.
Este documento presenta una revista navideña especial elaborada por alumnos y tutores de educación primaria para adultos y español en el C.E.P.A. Torres de la Alameda. La revista contiene relatos, trabajos matemáticos, recetas de cocina de diferentes nacionalidades, postales de Navidad del concurso del centro y dibujos navideños para colorear. El objetivo es acompañar a los lectores durante las vacaciones navideñas y desearles una feliz Navidad y próspero Año Nuevo.
Similar a Cuento seminario camila y esmeralda (20)
Lectura trimestre ii cumbre mundial desarrollo_sostenible_2012yaparrar
Este documento describe los desafíos y oportunidades de la agenda global del desarrollo sostenible que se abordarán en la Tercera Cumbre de la Tierra en 2012. Explica que desde la Primera Cumbre en 1992, se han logrado avances limitados en integrar las dimensiones económica, social y ambiental del desarrollo. La Cumbre de 2012 se centrará en la economía ecológica y el marco institucional para el desarrollo sostenible. El principal desafío es adoptar modelos económicos que reduz
El documento describe los corales como un ecosistema marino crucial que está amenazado por factores como el cambio climático y la acidificación de los océanos. Los corales proporcionan alimento y medicinas, protegen las costas, almacenan carbono y sustentan el turismo, pero están desapareciendo debido al aumento de temperatura y dióxido de carbono en el agua, lo que causa su blanqueamiento y muerte. Se necesitan esfuerzos urgentes para conservar este valioso ecosistema.
La energía nuclear genera un debate sobre sus ventajas y desventajas para el desarrollo humano y el planeta. Si bien no emite CO2 y podría durar 200 años más, genera desechos radiactivos de alto riesgo y baja eficiencia energética. Mientras países desarrollados se benefician, energías renovables como la hidroeléctrica podrían satisfacer las necesidades con menor impacto ecológico. La conclusión es que la energía nuclear no es sostenible debido a su alto costo ambiental y social, por lo que debería reemplaz
El documento describe las memorias de un hombre sobre cómo su comunidad perdió el acceso a una cascada y un manantial que usaban para jugar y recolectar agua debido a su privatización y comercialización. Dos hombres compraron el área y pusieron cercas para vender el agua, a pesar de las protestas de los niños de la comunidad. Años más tarde, el hombre regresó y vio que el área había sido sobreexplotada y el agua casi agotada, lo que lo llenó de tristeza y arrepentimiento por no
El documento describe las condiciones de vida extremadamente difíciles que enfrentan una madre y su hijo pequeño que viven en una aldea remota sin acceso a agua potable o atención médica. El niño está gravemente enfermo y vomita el agua contaminada que bebe. A pesar de la pobreza y el sufrimiento constantes, la madre se esfuerza por cuidar a su hijo. El documento también contrasta esta situación con la vida de lujo de un hombre rico que muere ahogado en su piscina después de comer caviar.
El documento describe cómo la vida pacífica de un niño y su pueblo cambia drásticamente luego de que un empresario convenza a los líderes del pueblo de aceptar un proyecto de desarrollo que trae consecuencias no deseadas. Aunque al principio todos están emocionados, pronto se dan cuenta de que el aumento de la población y las demandas de producción los agotan, y la desigualdad social comienza a dividir a la comunidad.
Este documento describe las interacciones bióticas y abióticas que ocurren en los ecosistemas y cómo afectan la distribución y abundancia de las especies. Explica conceptos como nicho ecológico, hábitat, tipos de interacciones como competencia y mutualismo, y factores que influyen en el tamaño de las poblaciones como la disponibilidad de recursos y la presencia de depredadores. Además, analiza cómo los seres humanos pueden afectar los ecosistemas a través de la contaminación, sobreexplotación y
Este documento discute tres desafíos principales para lograr un desarrollo sostenible: 1) garantizar la disponibilidad de recursos naturales a largo plazo, 2) no exceder los límites de la biosfera para absorber residuos y contaminación, y 3) reducir la pobreza mundial. También analiza la historia de las relaciones humanas con el medio ambiente y los impactos del crecimiento de la población y la industrialización.
1. Tema: Sobrepoblación, asentamientos humanos y problemas de alimentación
Introducción:
La historia se va a contar desde la vivencia y perspectiva de Tomás, un niño de
12 años hijo de una de las cabezas principales del pueblo. Vive en una pequeña
población rural, donde todos trabajan en comunidad para abastecer sus
necesidades, y no tienen mayor conexión con la ciudad. Pero un día todo esto
cambiará y la vida alegre y cotidiana del pueblo, dará un tormentoso giro.
Relato:
Canta el gallo a las 5:00 am, avisando a la comunidad que es hora de levantarse y
empezar con la jornada rutinaria del día. Tomas se levanta con la ilusión de ver a
sus compañeros de escuela y jugar con sus animales de granja, se viste y baja al
granero para alimentar las gallinas y recoger los huevos del día. Después de
haber desayunado se dirige al colegio en bicicleta.
Al medio día Tomas regresa en caravana con sus amiguitos para sus respectivas
casas y comienza la nueva jornada laboral. El niño llega a colaborarle a su papá
con las tareas básicas de la granja, como: recoger las cosechas, regar las matas,
limpiar los establos etc… Cuando termina con sus tareas de casa, comienza con
sus labores de colegio y por último llega la hora de juego. El niño se dirige a la
pequeña plaza donde se encuentra con Pablo, Camilo y Roberto para jugar a la
pelota, los niños cansados van a la tienda de Doña Erminda quien muy
amablemente les ofrece agua panela y pan, después de la merienda se van juntos
hacia sus casas saludando a los viejos que se reúnen a jugar ajedrez en el parque,
al panadero Manolo, las urracas(chismosas) del pueblo , María, Alfonsina y
Josefina…todos en el pueblo viven felizmente como una sola familia.
Al día siguiente
Tomas se levanta como todos los días muy contento y se va al colegio. Cuando
llega encuentra su papá hablando con un señor muy raro, que vestía de traje y
sombrero, este le entrega un documento y se va en un muy lujoso y bonito carro,
2. que el niño asombrado se queda viendo. En la comida Tomas nota a su papá muy
pensativo leyendo aquel extraño documento, llega la hora de que el pequeño se
va a su cama, pero este antes de ir escucha por detrás de la puerta a sus padres
hablando muy preocupados sobre la propuesta de aquel señor. El niño muy
confundido y pensativo decide averiguar de que se trataba aquel propuesta.
El chiquillo en regreso del colegio, se encuentra con aquel extraño sujeto, y
decide preguntar de que se trataba el documento y a que propuesta se refería,
con una total inocencia.
- “Hola señor, quisiera saber para que es el documento que le entregó a mi
papá ayer.”
- El señor sonrientemente le dice: “ Hola pequeño, el documento que le di a
tu papi habla sobre cosas de grandes, pero en general es una propuesta
para hacer de tu pueblo un lugar más alegre, feliz y divertido. Hare casas
más grandes y lujosas, tendrás más tiempo para jugar, traeremos nuevos
juguetes y lo más importante vendrán nuevos niños con los cuales podrás
compartir.
El niño ansioso corre a la casa en busca de su padre, lo ve y le dice
emocionado: “Papá, papá, papá el señor extraño me ha dicho que habrán
mas juegos, casas, niños, diversión, alegría”….El papá interrumpiendo su
exaltación le dice: “Hijo cálmate, cálmate. Esa es una decisión de grandes
que aun no entiendes, mas bien comienza ya con tus deberes”
- Tomas aun emocionado y terco le dice a su padre: “ Esta bien, pero
prométeme que hablarás con él, papá, papá júralo júralo”
El padre queriendo complacer al chico, le da la razón haciéndole una
promesa.
En la tarde
El padre de Tomas, Don Ernesto, se dirige a la plaza para hablar con los
hombres del pueblo para discutir la propuesta.
3. -Ernesto: “ Esta reunión es para discutir acerca de la propuesta que nos
ha traído el empresario. Al principio se ha dicho que venderemos el
terreno por una gran suma, sin embargo el nos ha dado la posibilidad de
ser también propietarios del espacio con la condición de abastecer no
solo a nuestra comunidad, sino también a los nuevos allegados”.
-Aurelio: “Me parece una buena idea, ya que tendríamos igual donde vivir
y ganaríamos más dinero por abastecer a todos los que lleguen”.
Los hombres convencidos de la idea, la dialogan viéndola como algo
sumamente positivo.
-Ernesto:” Pero no todo será más fácil, tendremos que trabajar más para
abastecer a toda la comunidad.”
-Alberto: “Es verdad, pero es algo en lo que tenemos experiencia, además
piensen que es un mejor futuro para los niños y se les ha notado bien
emocionados.”
-Aurelio: “Es cierto, mi hijo ha comentado que Tomas ha llegado diciendo
los beneficios de esta propuesta. Y tengo que aceptar que se les ha visto
muy alegres.”
-Ernesto:” Bueno, por ellos tomaremos la decisión de aceptarla”
Al nuevo día
Ernesto despierta a su hijo con una magnifica noticia.
“ Hijo tengo que decirte algo que sé que te alegrará, hemos decidido
aceptar la propuesta”
-Tomas profundamente contento, le da un abrazo a su papá y le dice:
gracias, gracias papi, te quiero mucho, eres el mejor papá del mundo.
El chiquillo contento salta de su cama con una gran sonrisa en el rostro.
Al medio día
Los hombres del pueblo se reúnen en la plaza con el empresario.
-Ernesto: ”Discutiendo su propuesta, hemos llegado a la conclusión de que será
una decisión muy favorable para el pueblo.
-El empresario, Daniel les dice: “ok, me parece perfecto, ya verán que es una
decisión de la que no se arrepentirán. Mañana empezaremos con el proyecto.”
Los hombres se retiran Emocionados.
Daniel recibe una llamada.
-“Hombre hola, ¿Como le fue? ¿Logró convencer a estos campesinos, de firmar el
contrato?”
4. -Daniel:” Por supuesto que si, ya lo han firmado, mañana empezaremos. El
terreno es todo nuestro.”
Al Otro día
Tomas se despierta por el ruido de las maquinas, se levanta emocionado viendo
tantos aparatos extraños y tanta gente nueva.
Ese día los chicos estuvieron felices mirando con gran asombro y jugando entre
la tierra, mientras esperanzados se imaginaban como sería el nuevo pueblo.
Todos en el pueblo, chicos grandes y viejos, estaban realmente contentos por el
cambio, y ansiosos por verlo todo terminado.
Tres meses después…
Ha pasado un mes ya, y las construcciones estaban casi listas, ya habían casas
grandes y lujosas, un pequeño centro comercial con magnificas tiendas y una
zona social para todos los nuevos propietarios que llegaban al pueblo.
Era como un gran barrió privado, pensado para gente de un estatus social
elevado, habían traído nuevas tecnologías muy avanzadas que los campesinos
no habían visto en su vida y tal vez, ni las habían pensado.
Todos en el pueblo estaban asombrados y ansiosos de ver como las cosas
progresarían, contentos anhelaban la llegada de los nuevos vecinos. Los niños
jugaban emocionados en los nuevos parques y veían las casas mientras jugaban
en ellas…todos estaban sumamente felices y esperanzados.
Fue luego de una semana que llegaron los nuevos vecinos, se vieron camiones
grandes de mudanza, carros muy lujosos y bellos, y muebles nunca antes visto.
Las personas eran muy arregladas, bien vestidas y de un caminar y mirar
particular. Los campesinos amablemente decidieron hacer una reunión en la
plaza para darle la bienvenida a las nuevas personas, hicieron una gran fiesta de
pueblo, con bailes, cantos, comida y diversas actividades. Los campesinos felices
no notaban la inconforme actitud de los allegados, que incomodos y despectivos
miraban fingiendo alegría, la celebración
Tomás alegremente decidió acercarse a unos de los nuevos niños con la
intención de hacer nuevos amigos.
-Tomás: “Hola, me llamo Tomas, ¿Y tu? ¿Quieres ir a jugar conmigo?”
-Andrés: “Hola, soy Andrés. Si vamos!”
Los dos niños se quedaron toda la tarde jugando a la pelota, se les notaba felices
y a gustos con la compañía del otro.
- Andrés: “Tomas ¿Ya jugaste el nuevo juego metal gear solid, del play 3?”
- Tomás con cara de confundido y sin entender lo que Andrés decía le pregunta:
“¿A que te refieres, qué es eso?”
- Andrés: “¿Nunca lo has oído?” Con cara de sorpresa, “Jumm, esta bien, no
importa, podrías ir a mi casa y jugar conmigo”.
- Tomás, encantado con la idea responde: “Si, si , por supuesto. Me encantaría ir a
jugar contigo”.
5. Andrés con cara de emoción, coge de la mano a su nuevo amigo y se lo lleva a su
casa. Cuando llegan, Tomás con una gran cara de admiración ve encantado cada
mínimo detalle de la casa, desde la baldosa, el empapelado de la pared, las
amplias y bellas escaleras hasta los muebles, pinturas, electrodomésticos y se
encontraba sorprendido por la idea de una señora que los atendía en todas las
pequeñas tareas que Andrés pidiera.
Los chicos jugaron encantados, y Andrés se encargaba de explicarle a su amiguito
como se jugaba y manejaba el aparato, mientras este contento acataba cada cosa
que se le decía, anonadado por la idea de jugar con algo totalmente nuevo.
Al cabo de una hora, llegó la mamá de Andrés, la Señora Clarisse de Vásquez, ésta
se alardeó por la presencia del pequeño visitante y se quedó observándolo
detalladamente, al final solo saludó a los pequeños mientras se guardaba una
pequeña y falsa sonrisa hacia el chiquillo, quien por supuesto no lo notó debido a
su gran concentración en el juego.
-Clarisse: “Amor, hijo mío, ¿Podrías venir y ayudarme con unas cosas?”.
Andrés se dirige hacia su madre, y ésta le die: “Hijo, ¿Qué hace ese niño tan
mugroso y andrajoso en nuestra hermosa casa?, quiero que lo saques ya mismo y
no quiero verlo de nuevo por aquí.
Andrés sin entender, pero obedeciendo a su madre, le dice a Tomás que mejor
salgan a jugar afuera. Los chicos juegan unas horas más, hasta que cada uno se va
a sus respectivas casas.
Tomás llega a casa y ve preocupado a su padre, quien se encuentra hablando con
los otros agricultores del pueblo.
Dos semanas después…
Ernesto se levanta muy temprano, ya que tiene que comenzar a trabajar para
alcanzar a suplir las demandas exigidas en el contrato, por el aumento
considerable de población. El padre se dirige hacia los cultivos junto a los demás
hombres, quienes trabajan sin cesar para tratar de alcanzar altos niveles de
producción. Al cabo de unas horas Daniel, el empresario, se dirige hacia los
agricultores con cara de molesto y les dice: “Tenemos graves problemas, la
6. población está aumentando y ustedes apenas pueden cubrir la demanda de la
mitad, necesito que produzcan en mayor medida, y que lo hagan ya!”
-Aurelio: “ Nuestros trabajadores son muy pocos en comparación a los
requerimientos, no hay forma de producir más en los limites de tiempo
exigidos”.
-Daniel: “Pues ese no es mi problema, ni me interesa como lo lograrán, el caso es
que tienen un contrato conmigo que cumplir y punto! Si es necesario pongan a
trabajar a sus hijos, esposas, viejos… No me importa, necesito una mejora para la
próxima semana, de otro modo tendré que sacarlos del terreno, por
incumplimiento del contrató.
Los trabajadores sin ánimos, pero con la necesidad de cumplir las exigencias no
les queda otra alternativa que poner a trabajar a los niños y jóvenes,
impidiéndoles hasta la asistencia a las aulas escolares.
A las dos semanas siguientes
Daniel se dirige nuevamente hacia la casa de Ernesto, y le dice:” Don Ernesto,
aunque los niveles de producción han mejorado en comparación a la anterior
semana, no son suficientes para el número de población, por lo cual
implementaremos nuevos sistemas para la aceleración del proceso.
A las dos horas… llega un camión con pesticidas y fertilizantes para implantar en
los cultivos.
Los trabajadores rechazan la idea de aplicar estos productos por miedo a los
negativos efectos que tendría en los nutrientes de los productos. Sin embargo no
les quedaba otra opción, a causa de la presión generada.
Poco a poco los campesinos estaban agotados de trabajar a sol y sombra, de vivir
con miedo, presión y ver cada vez las diferencias sociales que los estaban
marcando. Los niños ya no poseían las mismas zonas verdes para jugar, la
contaminación visual los tenía agotados, cada vez se veían más y más casas,
carros, tiendas y escuelas privadas. Ya no se prestaba atención a las necesidades
de la clase trabajadora.
Al cabo de un tiempo
La población rural estaba cansada de ver desigualdad, de la masa social
aparentosa y burlona que sólo buscaban su propio beneficio y con una única
preocupación, cuidar su imagen social ante todo. Ernesto se sentaba en la
mecedora de su casa recordando aquellos tiempos en los que todos eran una sola
familia, que interactuaban entre si y trabajaban en conjunto. Ya ni siquiera se
sabía quienes entraban o salían de lo que buscaba transformarse en una zona
urbanizada.
Tomás al terminar sus extensas jornadas laborales, se dirige a la plaza para
7. comprar algo de comer. La vieja tienda a la que iba se convirtió en un
dispensador en el que adquiría una Coca-Cola y un chocorramo. Él, en camino a
casa pensaba en los buenos tiempos en los que comía ese pan fresco y el agua
panela caliente con un pequeño toque de limón.
Un grupo de jóvenes bien vestidos, con zapatos Adidas, accesorios de Mario
Hernández y concentrados en sus BlackBerry deciden mirar al muchacho, para
juzgar su apariencia. Uno de ellos se le acerca y dice: “Por dios, que boleta de
niño, miren su ropa, parece un mendigo”. Una de las chicas responde: “O sea que
es esto, se nota que éste nunca ha tocado el agua”…”O sea que son esos
zapatos…miren su pelo hay O sea jajajaja” los jóvenes se quedan riendo y
señalando al pequeño, éste asustado y con una lágrima en su rostro sale
corriendo.
Al otro día, Daniel cita a los trabajadores para comunicarles una noticia que no
sería tan favorable.
-Daniel: “Señores, vengo a informarles que sus esfuerzos aun no cumplen los
requerimientos y no han sido suficientes, por lo tanto su contrato es nulo”.
Los trabajadores contentos creen que se han librado, pero luego entienden que
esto también significaba su desplazamiento de la zona.
-Ernesto protestando y con ánimos de “Revolución”, dice: “Pero ustedes no
tienen derecho a sacarnos, estas tierras son nuestras”…Daniel con mayor fuerza
y decisión le interrumpe y fríamente le dice: “Usted ha firmado un contrato en el
cual no cumplió lo requerido, por lo tanto ya no obtendrá los beneficios
acordados”.
-Aurelio: “Por favor piense en la comunidad, ¿Qué pasará con nuestros hijos,
esposas? ¿Dónde viviremos?”
-Daniel: “Eso no me incumbe, hay un contrato que cumplir, mañana tendrán que
irse, de lo contrario nosotros mandaremos a sacarlos”.
-Ernesto: “¿Qué harán para abastecer la ciudad sin nuestra ayuda?”.
-Daniel: “Ya no serán necesarios, utilizaremos grandes industrias y métodos de
Ingeniería Genética”. Éste, con una sonrisa de malicia se marcha.
8. Al otro día, temprano los campesinos salen con pocas de sus pertenencias y con
un futuro por delante incierto. Los mayores con una profunda tristeza de saber
que dejaron todo lo bueno que tenían, por un mejor mañana basado en promesas
que se las ha llevado el aire. Mientras los chicos tarareaban aquella canción de
Willie Colon… “Era una pareja plástica de esas que veo por ahí, él pensando solo
en dinero y ella en la moda en París…diciendo a su hijo de 5 años, no juegues con
niños de color extraño”... “Era una ciudad de plástico, de esas que no quiero ver,
de edificios cancerosos y un corazón de oro ver “.
FIN
Camila Botero
Esmeralda Moreno
Proyectivo A
Nivel 3 Fecha 3
Cuento