El documento contiene preguntas y respuestas sobre varios temas relacionados con la Guerra Fría, incluyendo los principales países en conflicto (EEUU y la URSS), el Pacto de Varsovia, los principales conflictos como la guerra de Corea y Vietnam, la carrera nuclear, la revolución cubana, la descolonización de África y los movimientos de liberación nacional. También aborda la primera guerra real entre EEUU y la URSS, los golpes de estado en América Latina y las guerras indirectas.
En 3 oraciones o menos:
Este ensayo analiza la novela "El niño de la pijama de rayas", la cual narra la amistad entre un niño nazi y un niño judío separados por una cerca en un campo de concentración. Explora cómo la historia muestra las consecuencias del Holocausto desde la perspectiva de los alemanes en lugar de los judíos, logrando concienciar a los lectores de manera efectiva sobre lo que realmente sucedió. El ensayo concluye que a pesar de algunas partes irrelevantes, la
ensayo de lectura " El niño de la pijama de rayas"Mishell Ca
El ensayo resume la novela "El niño de la pijama de rayas", describiendo cómo narra la historia desde la perspectiva de Bruno, el hijo de un oficial nazi, y su amistad con un niño judío llamado Shmuel a través de una cerca que divide su casa de un campo de concentración. Explora cómo la novela ilustra las consecuencias del Holocausto no solo para los judíos sino también para los alemanes involucrados, y cómo Bruno termina muriendo junto con Shmuel en una cámara de gas sin comprender realmente la
La familia de Bruno se ha mudado a una nueva casa en Auschwitz. Bruno no está contento con el cambio y echa de menos su antigua vida en Berlín. En el nuevo hogar, Bruno y su hermana Gretel descubren por la ventana un campo de prisioneros al otro lado de la alambrada. Mientras tanto, Bruno intenta comprender mejor el trabajo de su padre en el ejército y el significado de las normas estrictas impuestas en su nueva casa.
1) Los documentos exploran el significado de los colores y la importancia de la amistad. 2) Uno describe cómo los colores pueden representar diferentes emociones y mensajes en una película. 3) El otro cuenta la historia de la amistad entre dos niños en un campo de concentración a pesar de las diferencias.
Esta presentación es de mi compañera Isabel Martínez y es muy interesante para trabajar uno de los libros más leídos de este año: "El niño con el pijama de rayas".
El libro narra la amistad entre Bruno, un niño alemán que vive cerca de un campo de concentración nazi, y Shmuel, un niño judío prisionero en el campo. Los dos niños se hacen amigos a pesar de estar separados por una alambrada. Eventualmente, Bruno decide cruzar la alambrada disfrazado para ayudar a Shmuel a encontrar a su padre, pero ambos terminan siendo enviados a la cámara de gas y mueren juntos.
Este documento proporciona información sobre el séptimo y último libro de la saga Harry Potter, Harry Potter y las Reliquias de la Muerte. Incluye un índice, introducción, resumen del libro en 3 párrafos, descripciones de los personajes principales como Harry, Ron, Hermione, Lily y James Potter. También presenta el contexto histórico, haciendo comparaciones entre la Segunda Guerra Mágica de la historia y la Segunda Guerra Mundial, así como biografías de Lord Voldemort y Adolf Hitler.
El documento presenta fragmentos de diferentes obras y películas relacionadas con el Holocausto y el periodo nazi, como El niño con el pijama de rayas, El diario de Ana Frank y La lista de Schindler. Se mencionan temas como la persecución de los judíos, el ascenso del nazismo y la vida en los campos de concentración a través de los ojos de los niños.
En 3 oraciones o menos:
Este ensayo analiza la novela "El niño de la pijama de rayas", la cual narra la amistad entre un niño nazi y un niño judío separados por una cerca en un campo de concentración. Explora cómo la historia muestra las consecuencias del Holocausto desde la perspectiva de los alemanes en lugar de los judíos, logrando concienciar a los lectores de manera efectiva sobre lo que realmente sucedió. El ensayo concluye que a pesar de algunas partes irrelevantes, la
ensayo de lectura " El niño de la pijama de rayas"Mishell Ca
El ensayo resume la novela "El niño de la pijama de rayas", describiendo cómo narra la historia desde la perspectiva de Bruno, el hijo de un oficial nazi, y su amistad con un niño judío llamado Shmuel a través de una cerca que divide su casa de un campo de concentración. Explora cómo la novela ilustra las consecuencias del Holocausto no solo para los judíos sino también para los alemanes involucrados, y cómo Bruno termina muriendo junto con Shmuel en una cámara de gas sin comprender realmente la
La familia de Bruno se ha mudado a una nueva casa en Auschwitz. Bruno no está contento con el cambio y echa de menos su antigua vida en Berlín. En el nuevo hogar, Bruno y su hermana Gretel descubren por la ventana un campo de prisioneros al otro lado de la alambrada. Mientras tanto, Bruno intenta comprender mejor el trabajo de su padre en el ejército y el significado de las normas estrictas impuestas en su nueva casa.
1) Los documentos exploran el significado de los colores y la importancia de la amistad. 2) Uno describe cómo los colores pueden representar diferentes emociones y mensajes en una película. 3) El otro cuenta la historia de la amistad entre dos niños en un campo de concentración a pesar de las diferencias.
Esta presentación es de mi compañera Isabel Martínez y es muy interesante para trabajar uno de los libros más leídos de este año: "El niño con el pijama de rayas".
El libro narra la amistad entre Bruno, un niño alemán que vive cerca de un campo de concentración nazi, y Shmuel, un niño judío prisionero en el campo. Los dos niños se hacen amigos a pesar de estar separados por una alambrada. Eventualmente, Bruno decide cruzar la alambrada disfrazado para ayudar a Shmuel a encontrar a su padre, pero ambos terminan siendo enviados a la cámara de gas y mueren juntos.
Este documento proporciona información sobre el séptimo y último libro de la saga Harry Potter, Harry Potter y las Reliquias de la Muerte. Incluye un índice, introducción, resumen del libro en 3 párrafos, descripciones de los personajes principales como Harry, Ron, Hermione, Lily y James Potter. También presenta el contexto histórico, haciendo comparaciones entre la Segunda Guerra Mágica de la historia y la Segunda Guerra Mundial, así como biografías de Lord Voldemort y Adolf Hitler.
El documento presenta fragmentos de diferentes obras y películas relacionadas con el Holocausto y el periodo nazi, como El niño con el pijama de rayas, El diario de Ana Frank y La lista de Schindler. Se mencionan temas como la persecución de los judíos, el ascenso del nazismo y la vida en los campos de concentración a través de los ojos de los niños.
Final inventado del libro el niño de la pijama de rayas.leoye.AnadaliGro0112
En este resumen de 3 oraciones del final inventado del libro "El Niño de la Pijama de Rayas":
Bruno ayuda a su amigo judío Shmuel y a otros niños a escapar del campo de concentración, pero su madre asume el cargo de comandante y ordena encerrar a su padre en el campo para que vea el sufrimiento. Años más tarde, Bruno y Shmuel se unen al ejército para luchar contra la exterminación judía, pero la madre de Bruno fallece después de sufrir estrés y depresión por su trabajo. Bruno
1. La película La vida es bella cuenta la historia de Guido, un hombre judío italiano que es deportado junto a su hijo a un campo de concentración nazi durante la Segunda Guerra Mundial. Para proteger la inocencia de su hijo, Guido le hace creer que su estancia en el campo es solo un juego que deben ganar. Al final, los aliados liberan el campo y Guido se reencuentra con su esposa.
El documento presenta un análisis de la película "La vida es bella" realizado por 5 alumnas para su profesora. Describe la trama de la película que se desarrolla durante la Segunda Guerra Mundial y se centra en Guido, un hombre judío que protege a su hijo en un campo de concentración haciéndole creer que todo es un juego. Las alumnas discuten escenas clave y lo que más les llamó la atención, incluyendo el trato a los judíos y la devoción de Guido por su fam
La película cuenta la historia de dos hermanos japoneses, Seita y Setsuko, durante la Segunda Guerra Mundial. Tras la muerte de sus padres en un bombardeo estadounidense, los niños dependen de la caridad de una tía que pronto se vuelve abusiva. Seita protege y cuida a Setsuko lo mejor que puede, llegando a vivir en un túnel para escapar del hambre y la pobreza. Desafortunadamente, Setsuko termina muriendo debido a la falta de alimentos. La película está basada
El documento resume el diario de Ana Frank, una niña judía que se escondió con su familia en Ámsterdam durante la ocupación nazi. Describe a los miembros de las familias Frank y Van Daan que vivieron escondidos, y explica el destino trágico de cada uno después de ser descubiertos y enviados a campos de concentración, donde la mayoría murieron.
El diario de Ana Frank describe su vida escondida con su familia y otros judíos en Amsterdam para escapar de la persecución nazi entre 1942 y 1944. Detalla las leyes antisemitas impuestas por los nazis y cómo la familia se escondió en la parte trasera de la empresa del padre de Ana. Desafortunadamente, fueron delatados y arrestados en 1944, siendo enviados a campos de concentración donde la mayoría murió, incluida Ana. Su diario ofrece una mirada personal sobre el Holocausto y la vida judía bajo la ocupación
La película cuenta la historia de Guido, un hombre italiano descendiente de judíos que vive durante la Segunda Guerra Mundial bajo el fascismo. Guido se enamora de Dora a pesar de su compromiso con un oficial fascista y tienen un hijo llamado Josué. Sin embargo, Guido, su tío y Josué son deportados a un campo de concentración nazi, a donde Dora se une voluntariamente. Para salvar la vida de su hijo, Guido le hace creer que su estancia en el campo es solo un juego, inventando nuevas reg
Bruno, un niño alemán de 8 años, se muda con su familia a un campo de concentración nazi llamado Auchwitz debido al nuevo trabajo de su padre como comandante. Bruno conoce a un niño judío llamado Shmuel del otro lado de la alambrada y se hacen amigos. Un día, Bruno niega conocer a Shmuel frente a otros soldados y más tarde se arrepiente. Para disculparse, Bruno intenta ayudar a Shmuel a encontrar a su padre desaparecido, pero termina siendo confundido con un prisionero y muere j
Este documento proporciona información sobre una actividad de cine foro para analizar la película "La vida es bella" con estudiantes de secundaria. Incluye una sinopsis de la película, que trata sobre un padre que intenta proteger a su hijo de la crueldad del Holocausto haciéndole creer que su tiempo en un campo de concentración es parte de un juego. También presenta preguntas para guiar una discusión después de ver la película sobre temas como el poder del amor y la voluntad humana para influir en las circun
El documento resume la trama de la novela "El niño con el pijama de rayas". Narra la amistad entre Bruno, hijo de un oficial nazi, y Shmuel, un niño judío que vive en el campo de concentración detrás de la casa de Bruno. A pesar de sus diferencias, los dos niños desarrollan una estrecha amistad a través del alambre que los separa. Desafortunadamente, la amistad termina trágicamente cuando Bruno sigue a Shmuel al interior del campo de concentración.
Ana Frank, una niña judía de 13 años, comenzó a escribir un diario en 1942 cuando tuvo que esconderse junto a su familia y otros judíos en Ámsterdam para escapar de la persecución nazi. En el diario, Ana describe la vida en el escondite y sus sentimientos de soledad y aburrimiento. A pesar de las dificultades de la convivencia forzada, Ana encuentra consuelo en su padre y una amistad con Peter van Daan. Desafortunadamente, el grupo fue descubierto y deportado a campos
El Diario de Ana Frank es un documento que describe la vida de Ana Frank mientras se escondía de los nazis en Ámsterdam durante la Segunda Guerra Mundial. Ana recibió el diario como regalo de cumpleaños número 13 y lo usó para expresar sus pensamientos y frustraciones sobre estar escondida. Aunque tenía familia y conocidos, se sentía sola sin una amiga con quien compartir profundamente. El diario ofrece una mirada íntima a la vida de una joven judía en ese momento histórico crucial.
Este documento presenta información biográfica sobre Ana Frank, la autora del famoso diario. Describe que Ana nació en Alemania pero emigró con su familia a los Países Bajos para escapar de la persecución nazi. Durante la ocupación alemana, Ana y su familia se escondieron en un anexo secreto en Ámsterdam, donde ella escribió su diario íntimo entre los 13 y 15 años antes de morir en un campo de concentración.
trata de un niño que su padre que era militar de hitler y se mudaron y el niño conoció un campo de concentración de judíos y conoció a un niño con pijamas y se hicieron amigos al tiempo el niño judío perdió al padre y los dos niños lo buscaron pero acabaron en una cámara de gas y murieron
Guido, un joven judío italiano, conoce y se enamora de la profesora Dora. Se casan y tienen un hijo llamado Giosué. Cuando los nazis invaden Italia, Guido, Dora y Giosué son llevados a un campo de concentración. Para proteger a Giosué de la dura realidad, Guido le hace creer que todo es un juego.
La historia trata sobre Bruno, un niño alemán cuyo padre es un oficial nazi. Cuando su familia se muda cerca de un campo de concentración, Bruno descubre el lugar y conoce a Shmuel, un niño judío recluido allí. A pesar de los peligros, Bruno visita a Shmuel a diario y se hacen amigos. Un día, Bruno intenta ayudar a Shmuel a encontrar a su padre en el campo, pero terminan siendo enviados a la cámara de gas, donde mueren.
Presentación sobre la vida de Ana Frank y su mítico diario, escrito durante su adolescencia en pleno holocausto nazi, cuando ella y su familia debieron permanecer ocultos.
1) Ana Frank escribió un diario mientras se escondía con su familia y otras personas de los nazis en una buhardilla en Holanda durante la Segunda Guerra Mundial. 2) Los nazis descubrieron su escondite después de dos años y detuvieron a los ocho judíos, enviándolos a campos de concentración. 3) El diario de Ana expresa los sentimientos y emociones de los que compartían el escondite mientras evitaban ser capturados y enviados a los campos.
El documento resume la novela El diario de Ana Frank, describiendo la vida y muerte de Ana Frank basada en su famoso diario. Explica que Ana era una niña judía inteligente que fue arrestada junto con su familia por los nazis y murió en un campo de concentración a los 15 años. Su diario, publicado por su padre Otto después de la guerra, ofrece un valioso testimonio en primera persona de lo que vivieron los judíos perseguidos durante el Holocausto.
El documento resume el diario de Ana Frank, una niña judía que vivió escondida con su familia en un sótano en Holanda durante la invasión nazi. En su diario, Ana describe su vida cotidiana en el sótano, incluyendo las tensiones de vivir en un espacio reducido con otra familia y los bombardeos que escuchaban afuera. También expresa sus sentimientos de soledad y desesperación mientras la guerra continúa afuera.
Utilización de la computadora en la literaturaEmilia Cerdas
Los documentos tratan sobre cuatro películas y libros relacionados con el Holocausto: La vida es bella, El pianista, El diario de Ana Frank, y El niño de la pijama de rayas. Cada uno describe eventos durante el Holocausto como familias judías siendo separadas y enviadas a campos de concentración, donde muchos sufrieron y murieron.
La historia se desarrolla en 1945 durante la Segunda Guerra Mundial. Bruno, un niño alemán de 9 años, se muda con su familia a una casa junto al campo de concentración de Auschwitz, donde su padre es el comandante. Bruno se aburre y descubre a Shmuel, un niño judío de su edad en el campo. Los dos niños entablan una amistad a pesar de estar separados por la alambrada. Cuando Bruno se entera que su familia regresará a Berlín, visita a Shmuel disfrazado y son
Final inventado del libro el niño de la pijama de rayas.leoye.AnadaliGro0112
En este resumen de 3 oraciones del final inventado del libro "El Niño de la Pijama de Rayas":
Bruno ayuda a su amigo judío Shmuel y a otros niños a escapar del campo de concentración, pero su madre asume el cargo de comandante y ordena encerrar a su padre en el campo para que vea el sufrimiento. Años más tarde, Bruno y Shmuel se unen al ejército para luchar contra la exterminación judía, pero la madre de Bruno fallece después de sufrir estrés y depresión por su trabajo. Bruno
1. La película La vida es bella cuenta la historia de Guido, un hombre judío italiano que es deportado junto a su hijo a un campo de concentración nazi durante la Segunda Guerra Mundial. Para proteger la inocencia de su hijo, Guido le hace creer que su estancia en el campo es solo un juego que deben ganar. Al final, los aliados liberan el campo y Guido se reencuentra con su esposa.
El documento presenta un análisis de la película "La vida es bella" realizado por 5 alumnas para su profesora. Describe la trama de la película que se desarrolla durante la Segunda Guerra Mundial y se centra en Guido, un hombre judío que protege a su hijo en un campo de concentración haciéndole creer que todo es un juego. Las alumnas discuten escenas clave y lo que más les llamó la atención, incluyendo el trato a los judíos y la devoción de Guido por su fam
La película cuenta la historia de dos hermanos japoneses, Seita y Setsuko, durante la Segunda Guerra Mundial. Tras la muerte de sus padres en un bombardeo estadounidense, los niños dependen de la caridad de una tía que pronto se vuelve abusiva. Seita protege y cuida a Setsuko lo mejor que puede, llegando a vivir en un túnel para escapar del hambre y la pobreza. Desafortunadamente, Setsuko termina muriendo debido a la falta de alimentos. La película está basada
El documento resume el diario de Ana Frank, una niña judía que se escondió con su familia en Ámsterdam durante la ocupación nazi. Describe a los miembros de las familias Frank y Van Daan que vivieron escondidos, y explica el destino trágico de cada uno después de ser descubiertos y enviados a campos de concentración, donde la mayoría murieron.
El diario de Ana Frank describe su vida escondida con su familia y otros judíos en Amsterdam para escapar de la persecución nazi entre 1942 y 1944. Detalla las leyes antisemitas impuestas por los nazis y cómo la familia se escondió en la parte trasera de la empresa del padre de Ana. Desafortunadamente, fueron delatados y arrestados en 1944, siendo enviados a campos de concentración donde la mayoría murió, incluida Ana. Su diario ofrece una mirada personal sobre el Holocausto y la vida judía bajo la ocupación
La película cuenta la historia de Guido, un hombre italiano descendiente de judíos que vive durante la Segunda Guerra Mundial bajo el fascismo. Guido se enamora de Dora a pesar de su compromiso con un oficial fascista y tienen un hijo llamado Josué. Sin embargo, Guido, su tío y Josué son deportados a un campo de concentración nazi, a donde Dora se une voluntariamente. Para salvar la vida de su hijo, Guido le hace creer que su estancia en el campo es solo un juego, inventando nuevas reg
Bruno, un niño alemán de 8 años, se muda con su familia a un campo de concentración nazi llamado Auchwitz debido al nuevo trabajo de su padre como comandante. Bruno conoce a un niño judío llamado Shmuel del otro lado de la alambrada y se hacen amigos. Un día, Bruno niega conocer a Shmuel frente a otros soldados y más tarde se arrepiente. Para disculparse, Bruno intenta ayudar a Shmuel a encontrar a su padre desaparecido, pero termina siendo confundido con un prisionero y muere j
Este documento proporciona información sobre una actividad de cine foro para analizar la película "La vida es bella" con estudiantes de secundaria. Incluye una sinopsis de la película, que trata sobre un padre que intenta proteger a su hijo de la crueldad del Holocausto haciéndole creer que su tiempo en un campo de concentración es parte de un juego. También presenta preguntas para guiar una discusión después de ver la película sobre temas como el poder del amor y la voluntad humana para influir en las circun
El documento resume la trama de la novela "El niño con el pijama de rayas". Narra la amistad entre Bruno, hijo de un oficial nazi, y Shmuel, un niño judío que vive en el campo de concentración detrás de la casa de Bruno. A pesar de sus diferencias, los dos niños desarrollan una estrecha amistad a través del alambre que los separa. Desafortunadamente, la amistad termina trágicamente cuando Bruno sigue a Shmuel al interior del campo de concentración.
Ana Frank, una niña judía de 13 años, comenzó a escribir un diario en 1942 cuando tuvo que esconderse junto a su familia y otros judíos en Ámsterdam para escapar de la persecución nazi. En el diario, Ana describe la vida en el escondite y sus sentimientos de soledad y aburrimiento. A pesar de las dificultades de la convivencia forzada, Ana encuentra consuelo en su padre y una amistad con Peter van Daan. Desafortunadamente, el grupo fue descubierto y deportado a campos
El Diario de Ana Frank es un documento que describe la vida de Ana Frank mientras se escondía de los nazis en Ámsterdam durante la Segunda Guerra Mundial. Ana recibió el diario como regalo de cumpleaños número 13 y lo usó para expresar sus pensamientos y frustraciones sobre estar escondida. Aunque tenía familia y conocidos, se sentía sola sin una amiga con quien compartir profundamente. El diario ofrece una mirada íntima a la vida de una joven judía en ese momento histórico crucial.
Este documento presenta información biográfica sobre Ana Frank, la autora del famoso diario. Describe que Ana nació en Alemania pero emigró con su familia a los Países Bajos para escapar de la persecución nazi. Durante la ocupación alemana, Ana y su familia se escondieron en un anexo secreto en Ámsterdam, donde ella escribió su diario íntimo entre los 13 y 15 años antes de morir en un campo de concentración.
trata de un niño que su padre que era militar de hitler y se mudaron y el niño conoció un campo de concentración de judíos y conoció a un niño con pijamas y se hicieron amigos al tiempo el niño judío perdió al padre y los dos niños lo buscaron pero acabaron en una cámara de gas y murieron
Guido, un joven judío italiano, conoce y se enamora de la profesora Dora. Se casan y tienen un hijo llamado Giosué. Cuando los nazis invaden Italia, Guido, Dora y Giosué son llevados a un campo de concentración. Para proteger a Giosué de la dura realidad, Guido le hace creer que todo es un juego.
La historia trata sobre Bruno, un niño alemán cuyo padre es un oficial nazi. Cuando su familia se muda cerca de un campo de concentración, Bruno descubre el lugar y conoce a Shmuel, un niño judío recluido allí. A pesar de los peligros, Bruno visita a Shmuel a diario y se hacen amigos. Un día, Bruno intenta ayudar a Shmuel a encontrar a su padre en el campo, pero terminan siendo enviados a la cámara de gas, donde mueren.
Presentación sobre la vida de Ana Frank y su mítico diario, escrito durante su adolescencia en pleno holocausto nazi, cuando ella y su familia debieron permanecer ocultos.
1) Ana Frank escribió un diario mientras se escondía con su familia y otras personas de los nazis en una buhardilla en Holanda durante la Segunda Guerra Mundial. 2) Los nazis descubrieron su escondite después de dos años y detuvieron a los ocho judíos, enviándolos a campos de concentración. 3) El diario de Ana expresa los sentimientos y emociones de los que compartían el escondite mientras evitaban ser capturados y enviados a los campos.
El documento resume la novela El diario de Ana Frank, describiendo la vida y muerte de Ana Frank basada en su famoso diario. Explica que Ana era una niña judía inteligente que fue arrestada junto con su familia por los nazis y murió en un campo de concentración a los 15 años. Su diario, publicado por su padre Otto después de la guerra, ofrece un valioso testimonio en primera persona de lo que vivieron los judíos perseguidos durante el Holocausto.
El documento resume el diario de Ana Frank, una niña judía que vivió escondida con su familia en un sótano en Holanda durante la invasión nazi. En su diario, Ana describe su vida cotidiana en el sótano, incluyendo las tensiones de vivir en un espacio reducido con otra familia y los bombardeos que escuchaban afuera. También expresa sus sentimientos de soledad y desesperación mientras la guerra continúa afuera.
Utilización de la computadora en la literaturaEmilia Cerdas
Los documentos tratan sobre cuatro películas y libros relacionados con el Holocausto: La vida es bella, El pianista, El diario de Ana Frank, y El niño de la pijama de rayas. Cada uno describe eventos durante el Holocausto como familias judías siendo separadas y enviadas a campos de concentración, donde muchos sufrieron y murieron.
La historia se desarrolla en 1945 durante la Segunda Guerra Mundial. Bruno, un niño alemán de 9 años, se muda con su familia a una casa junto al campo de concentración de Auschwitz, donde su padre es el comandante. Bruno se aburre y descubre a Shmuel, un niño judío de su edad en el campo. Los dos niños entablan una amistad a pesar de estar separados por la alambrada. Cuando Bruno se entera que su familia regresará a Berlín, visita a Shmuel disfrazado y son
La familia de Bruno se muda a una nueva casa cerca del campo de concentración de Auschwitz, donde su padre trabaja. Bruno descubre el campo y conoce a Shmuel, un niño judío que vive allí. Los dos niños se hacen amigos a pesar de las barreras. Más tarde, Bruno intenta ayudar a Shmuel a encontrar a su padre desaparecido, pero terminan muriendo juntos en una cámara de gas.
Bruno, un niño alemán de 8 años, se muda con su familia a un campo de concentración nazi llamado Auchwitz debido al nuevo trabajo de su padre como comandante. Bruno conoce a un niño judío llamado Shmuel del otro lado de la alambrada y se hacen amigos. Un día, Bruno niega conocer a Shmuel frente a otros soldados y más tarde se arrepiente. Para disculparse, Bruno intenta ayudar a Shmuel a encontrar a su padre desaparecido, pero termina siendo confundido con un prisionero y muere j
Bruno, un niño alemán de 8 años, se muda con su familia a un campo de concentración nazi llamado Auchwitz debido al nuevo trabajo de su padre como comandante. Bruno conoce a un niño judío llamado Shmuel del otro lado de la alambrada y se hacen amigos. Un día, Bruno niega conocer a Shmuel frente a otros soldados y más tarde se arrepiente. Para disculparse, Bruno intenta ayudar a Shmuel a encontrar a su padre desaparecido, pero termina siendo confundido con un prisionero y muere j
El niño Bruno, hijo de un alto oficial nazi, se muda con su familia a un campo de concentración donde conoce a Shmuel, un niño judío prisionero. Los dos niños entablan una amistad a pesar de estar en lados opuestos de la valla que los separa. Un día, Bruno cruza la valla con la esperanza de ayudar a Shmuel a encontrar a su padre desaparecido, pero ambos son enviados a la cámara de gas donde mueren.
La historia sigue a Bruno, un niño alemán de 9 años cuya familia se muda a un campo de concentración nazi donde su padre es el comandante. Bruno se aburre en su nueva casa y descubre el campo a través de la ventana, donde conoce a Shmuel, un niño judío de su edad. Los niños se hacen amigos y pasan tiempo juntos, aunque Bruno es ingenuo sobre la verdadera naturaleza del campo. Cuando Bruno y su familia se preparan para regresar a Berlín, él promete ayudar a Sh
Resumen el niño con el pijama de rayas, conocemos los personakes de la historia, la trama, el desenlace... He dejado algunos detalles al aire para que os leáis el libro porque os aseguro que merece muchisimo la pena leerlo.
Si tienes algo que agregar al resumen el niño con el pijama de rayas ponte en contacto con nosotros en la sección de contacto y estaremos encantados de editarlo.
El documento resume la novela "El niño con el pijama de rayas" de Jhon Boyne. Narra la historia de Bruno, un niño alemán de 9 años hijo de un comandante nazi, y Shmuel, un niño judío prisionero en un campo de concentración. A pesar de estar separados físicamente por una alambrada, terminan haciéndose amigos. La historia ocurre en Polonia en 1943 y critica cómo la guerra afecta la inocencia de los niños.
El documento resume la trama de la novela "El niño con el pijama de rayas". Narra la amistad entre Bruno, un niño alemán, y Shmuel, un niño judío en un campo de concentración, durante la dictadura de Hitler en la década de 1930. Describe los personajes principales, el inicio de la historia cuando Bruno se muda cerca del campo de concentración y conoce a Shmuel, y el clímax cuando ambos son capturados mientras buscaban al padre de Shmuel.
1) La Segunda Guerra Mundial comenzó cuando Hitler ordenó a Alemania invadir Polonia en 1939.
2) Alemania ocupó rápidamente la mayor parte de Europa occidental, pero su invasión de la Unión Soviética en 1941 fracasó.
3) Con el tiempo, los aliados contraatacaron y derrotaron a Alemania y a sus aliados, poniendo fin a la guerra en Europa en 1945.
El documento resume la novela "El niño con el pijama de rayas" de John Boyne. Describe que la novela narra la historia de Bruno, un niño alemán de 9 años cuya familia se muda cerca de un campo de concentración nazi. Bruno descubre que detrás de la alambrada vive Shmuel, un niño judío con el que entabla amistad. La novela analiza la inocencia de la infancia y las consecuencias del Holocausto a través de los ojos de Bruno. Se divide en 12 capítulos que describen la mudanza
El diario de Ana Frank 7 B. x Lucia y TatianaLiliana
El documento resume el diario de Ana Frank, una niña judía que se escondió con su familia y otros judíos en un anexo secreto en Amsterdam para escapar de la persecución nazi. Describe la vida diaria de los 8 escondidos, las medidas antijudías implementadas, y la llegada de nuevos integrantes. Relata los temores, disputas y deseos de Ana hasta que finalmente son descubiertos y arrestados en 1944, siendo enviados a campos de concentración donde la mayoría murieron.
Este documento presenta el diario de Ana Frank, una niña judía que vivió escondida en Ámsterdam durante la ocupación nazi para escapar de la persecución. El diario describe su vida cotidiana, sus pensamientos y sentimientos de soledad. También incluye una nota del traductor explicando el proceso de traducción del diario original al español para preservar la voz auténtica de Ana.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del diario de Ana Frank. Describe la introducción del traductor, que busca transmitir fielmente el diario de una adolescente en la Holanda ocupada por los nazis. Luego resume parte del contenido del diario, incluyendo detalles sobre la vida de Ana, sus amigos y admiradores, y sus preocupaciones sobre los exámenes escolares que se avecinan.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del diario de Ana Frank. Incluye una introducción del traductor que destaca la importancia de transmitir fielmente el diario de una adolescente en la época del Holocausto. Luego, el diario describe la vida de Ana, de 13 años, en Ámsterdam bajo la ocupación nazi, incluyendo detalles sobre su familia y la creciente persecución de los judíos. Ana comienza a escribir su diario para desahogarse y tener una amiga, a quien llama Kitty, con quien compartir
La película cuenta la historia de amor entre Guido y Dora en la Italia fascista y su lucha para proteger a su hijo Giosué cuando son enviados a un campo de concentración. Guido mantiene vivo el espíritu de su hijo inventando un juego para ocultar la dura realidad a su alrededor. Al final, son liberados por los aliados.
El diario de Ana Frank narra la historia de una niña judía de 13 años y su familia que se escondieron en Amsterdam para escapar de la invasión nazi entre 1942 y 1944. Ana describe la difícil convivencia con las otras siete personas en el pequeño escondite y su evolución a lo largo de los dos años, desde adaptarse al encierro hasta entablar una amistad con Peter. Desafortunadamente, fueron descubiertos por los nazis en 1944 y deportados a campos de concentración, donde ambas hermanas Frank murieron.
La película se sitúa en Italia en 1939 y cuenta la historia de amor de Guido y Dora, un matrimonio judío que tiene un hijo llamado Josué. Sin embargo, los fascistas se llevan a Guido y a su padre a un campo de concentración debido a su religión. Dora entra voluntariamente en el tren con ellos. En el campo, Guido es asesinado mientras buscaba a Dora. Al final, Josué se reúne con su madre cuando las tropas estadounidenses llegan.
LINEA DE TIEMPO Y PERIODO INTERTESTAMENTARIOAaronPleitez
linea de tiempo del antiguo testamento donde se detalla la cronología de todos los eventos, personas, sucesos, etc. Además se incluye una parte del periodo intertestamentario en orden cronológico donde se detalla todo lo que sucede en los 400 años del periodo del silencio. Basicamente es un resumen de todos los sucesos desde Abraham hasta Cristo
Este documento ha sido elaborado por el Observatorio Ciudadano de Seguridad Justicia y Legalidad de Irapuato siendo nuestro propósito conocer datos sociodemográficos en conjunto con información de incidencia delictiva de las 10 colonias y/o comunidades que del año 2020 a la fecha han tenido mayor incidencia.
Existen muchas más colonias que presentan cifras y datos en materia de seguridad, sin embargo, en este primer acercamiento lo que se prevées darle al lector una idea de como se encuentran las colonias analizadas, tomando como referencia los datos del INEGI 2020, datos del Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública del 2020 al 2023 y las bases de datos propias que desde el 2017 el Observatorio Ciudadano ha recopilado de manera puntual con datos de las vıć timas de homicidio doloso, accidentes de tránsito, personas lesionadas por arma de fuego, entre otros indicadores.
Minería de Datos e IA Conceptos, Fundamentos y Aplicaciones.pdfMedTechBiz
Este libro ofrece una introducción completa y accesible a los campos de la minería de datos y la inteligencia artificial. Cubre todo, desde conceptos básicos hasta estudios de casos avanzados, con énfasis en la aplicación práctica utilizando herramientas como Python y R.
También aborda cuestiones críticas de ética y responsabilidad en el uso de estas tecnologías, discutiendo temas como la privacidad, el sesgo algorítmico y transparencia.
El objetivo es permitir al lector aplicar técnicas de minería de datos e inteligencia artificial a problemas reales, contribuyendo a la innovación y el progreso en su área de especialización.
Informe de violencia mayo 2024 - Multigremial Mayo.pdf
Cuestionario bloque 3
1. Cuestionario bloque 3
1. ¿Cuáleseranlospaísesenconflicto?
R: la uniónde RepúblicasSocialistasSoviéticas(URSS) ylosEstadosUnidosde América
2. ¿Qué esel pacto de Varsovia?
R: Fue un tratado que hicieronlospaísespertenecientesal bloque socialista,oficialmente se tratabade un pacto
de amistad,colaboraciónyasistenciamutua
3. ¿Cuálesfueronlospaísespertenecientesal pactode Varsovia?
R: Polonia,Rumania,laUniónde RepúblicasSocialistasSoviética,Bulgaria,Hungría,Checoslovaquia,Yugoslaviay
Alemaniaentre otros
4. ¿Cuálesfueronlosprincipalesconflictosde laguerrafría?
R: fueronel conflictode Israel,laguerrade Corea,larevolucióncubana,laguerrade Vietnam,
5. ¿Qué esla cerrara nuclear?
R: Fue una carrera armentistadesarrolladadurante lasegundamitaddel sigloXXdurante laguerrafría
6. ¿En qué consistiólarevolucióncubanaycuálesfueronsusrepresentantes?
R: Fue movimientorevolucionariocubanode izquierdaque provocólacaída del régimendel dictadorFulgencio
Batista,el che Guevara, Raul Castro,CamiloCienfuegos,FidelCastroentre otros
7. ¿En qué consistióladescolonizaciónde África?
R: Eran movimientosindependentistasafricanos que tomaronrelevancia,que culminaríaenel procesode
descolonización.
8. ¿Qué son losmovimientosde liberaciónnacional?
R: es aquel que pretendelaindependenciapolíticade unanaciónoprimidaosometidaadependencia
9. ¿Cuál fue la primeraguerrareal entre laURSS y Estados Unidosde América?
R: Fue cuando se empezóaexplorarel espaciode maneracompetitiva cuandoestadosunidosmandoel primer
hombre a la luna
10. ¿Cuálesfueronlasguerrasindirectas?
R: Fue la guerrade corea,donde de manerainternasurge una confrontaciónal momentode elegirunsistema
económicoypolítico
11. ¿Qué fueronlosgolpesde estado?
R: Una característicasde losgobiernosde AmericaLatina,durante el sigloXX,generalmente conel apoyodel
gobiernode EstadosUnidosa travésde la Central Intelligence Agency
2. Cuestionario bloque 4
1. ¿Qué esla globalización?
R: un esprocesopor el cual laeconomía,a travésde losgrandescapitalesde lasempresastransnacionales,va
expandiéndose portodoel mundo
2. ¿Qué fue el neoliberalismo?
R: fue un movimientoque apareciódespuésde laSegundaylaPrimeraGuerraMundial,que limitaala
intervencióndel estadoenasuntosjurídicosyeconómicos
3. ¿Quiénesfueronlosque impulsaronlanuevaconfiguraciónde lasfuerzasgeopolíticas?
R: El reinounido,laprimeraministraMargaretTacher y el presidente de losestadosunidosde América
4. ¿Cómose llamana las etapasde respuestade losaliados?
R: Escudo del desiertoyTormentadel desierto
5. ¿Cómosurge el modeloneoliberal?
R: Surge con contraposiciónde Estadobenefactorcomounanuevaalternativaenmateriaeconómica
6. ¿Quiénespertenecenal grupoG20?
R: México,EstadosUnidos,China,Coreadel Sur,Indonesia,Japón,Alemania,Francia,Italia,ReinoUnido,
Argentina,Brasil,India,Rusia,Sudáfrica,Turquía,ArabiaSaudita,Australia,Canadá,UniónEuropea
7. ¿Qué esuna etniadesde laperspectivasocial?
R: Es una colectividadque tiene elementoscomunes,conlosque se sientenidentificadosconotrosmiembros
del grupo
8. ¿Qué problemashatenidoel neoliberalismomal llevado?
R: Problemasétnicos,de migración,desplazamiento,pobreza, racismo,discriminaciónyviolenciade genero
entre otros
9. ¿Qué esuna etnia?
R: es unacomunidadque consiste enque compartenentre si unahistoriayancestrosencomún,con tradiciones
y ritualesyrasgosculturalescomoel idioma,lamúsica,ladanza yla religión
10. ¿Qué son losconflictosétnicos?
R: Es una confrontaciónentre comunidadesogrupos,dependiendosusvalores,susintereses,suidentidad,
religiónyterritorio
11. ¿Qué son loschiitas?
R: dicenserlosdescendientesde Mahoma,líderesde lafe islámicaytienenlacreenciade que soloellosestán
autorizadosa serlíderesreligiososypolíticos
12. ¿Cuántostiposde conflictosétnicosexistenyde que se tratan?
R: Existendostiposde conflictosel primeroeslacentralizaciónde ungrupoétnicoconel estado,el segundoes
la confrontacióncuandolosobjetivosde estasetniasyotrassonincompatibles
13. ¿Por qué empezóel ‘’el conflictosirio’’?
R: Por que el presidentede siria,Basharal Assad,eschiita,y lamayoría de supaís essunita
14. ¿Cuál fue unosde los conflictosétnicosmásemblemáticos?
R: El movimientozapatista,que hizounapatente ensuexistenciacomoejércitozapatistade liberaciónnacional
3. 15. ¿Cómose da lamigración?
R: Es cuando un grupode personas emigrande unlugar establecidoaotro por diversascircunstancias
Reporte de la película EL PIANISTA
Esta películase da a cabo en Varsovia, Polonia. En la II Guerra mundial, que
comprende desde eluno de septiembre,1939 hasta el 19 de agosto, 1945.
Los judíos estaban socialmente discriminados,sufriendo todo tipo de humillaciones,
palizas o incluso los mataban en mitad de la calle y todo por ser judíos,solo por esa
razón.
En 1940 se crean judíos por toda Polonia para tener vigilados y controlados en todo
momento a ellos,los judíos.
Estos callejeros están aislados por un gran muro de todo lo exterior.
Los alemanes controlaban la entrada y salida, todo aquel que no cumpliese sus
normas podría darse por muerto si le descubrían.
Dentro de la calle de los judíos es muy difícilla vida, ya que está aislado de todo el
exterior, solo tenía una gran minoría trabajo en unas empresas alemanas que se
crean para aprovechar la barata mano de obra, ya que es muy difícilencontrar un
trabajo, aquel que encontraba el saldo de pago era el mínimo.
Esto causa que la gran mayoría al no tener trabajo acudan al robo, contrabando, etc.
Para podersobrevivir.
Conformava pasando el tiempo la necesidad de comidaaumenta, comienzan a morir
muchas personas a causa del hambre, la desnutrición y aparecen nuevas
enfermedades relacionadas conla higiene, muere un gran número de personas.
Dos años más tarde, comienzan las deportaciones de judíos enVarsovia a los campos
de exterminio.
4. Primero comienzan desalojando cárceles,hospitales,asilos para ancianos y orfanatos.
Cuando ya todo esto está vacío, les engañaban dándoles de comerpara llevarlos al
campo de exterminio.
Más tarde, siguen evacuando edificio por edificio.Teniendo una media diaria de 5000
personas exterminadas.
Los únicos que quedan provisionalmente fuera de peligro son los trabajadores y sus
familias para podersacar el mayor beneficio de ellos.
Finalmente, quedan eliminados todos excepto aquellos que están escondidos por
suerte, en abril de 1943.
Reporte de la película el niño del pijama de rayas
La historia empieza en Berlín, donde aquí vive bruno un pequeño de 9 años de edad que vive en
una enorme casa junto con su padre Ralph, que es un militar nazi, su madre Elsa y su molesta
hermana mayor Gretel. A Bruno le encanta su vida en Berlín ahí tiene a sus 3 mejores amigos de
toda la vida donde jugaban interminables horas a explorar. Pero un día todo cambia, el y su
familia se tienen que cambiar de hogar ya que su padre lo ascendieron y ahora era destinado a
dirigir y campo de concentración de Auschwitz. El odia su nueva vida, odia la casa ya que es
más pequeña que en la que vivía antes, pero él tenía la esperanza de que solo iban a ser unos
días y ya.
El primer día en su nuevo hogar se dio cuneta junto con su hermana que por la ventana de la
habitación de bruno se podía observar un lugar que estaba cerca de los alambres y había un
montón de gente, todas vestidas de la misma manera, pero no sabia quien eran y que hacían
ahí, de lo cual todas esas personas se trataban de judíos prisioneros. En el transcurso de los
días no encontraba nada que hacer, para él era realmente aburrido estará ahí, y no podía juagar
con Gretel ya que ella era muy mala con él.
Pasaron los días y llego a conocer a maría, la sirvienta de la casa a la cual nunca hablaba con
nadie, solo un poco con bruno, también conoció al cocinero de la casa que se llama Pavel, el
cual descubre que es medico y se le hace muy extraño que alguien con estudios haya terminado
de cocinero. En el pasar de los días conoce a un nuevo oficial, el teniente Kotler, el cual no le
agrada y Bruno seguía con la curiosidad de quien era seas personas con las ‘‘pijamas de rayas’’.
Al día siguiente, cansado de no encontrar nada que hacer en su casa, decide salir a explorar
afuera de su casa, decide salir a explorar afuera de su casa lo cual lo llevo a una cercadel
campo de exterminio donde aquí conoce a un niño de su misma edad que se llama Shmuel,
desde ese instante se hicieron muy buenos amigos e iba todos los días a visitarlo y hasta
algunas veces le llevaba comida. Se la pasaban todo el día los dos sentados contando su vida,
pero Bruno era muy ingenuo para saber que es lo que realmente pasaba atrás de esas rejas, ya
que creía que era un lugar muy bonito y divertido lo cual Shmuel decía que no.
Pasaron varios días que Bruno y Shmuel se hicieron amigos cercanos pero un día, la mama de
bruno le dice que va a regresar a Berlín a vivir de nuevo, y con esta noticia Bruno se sintió
5. confundido, ya que desde el principio esto era lo que quería, y ya se había acostumbrado a este
lugar y ya había hecho un nuevo gran amigo. Con esta noticia Bruno va y le cuenta Shmuel, lo
cual Shmuel se pone triste porque sabe que ya no se verán nunca más y le cuenta que ya van
varios días desde que su papa desapareció, así que le pide ayuda a Bruno para encontrarlo,
Bruno le promete que el día siguiente iría con Shmuel como se lo prometió y Shmuel le da una
pijama con rayas para que se la ponga y así se pueda mezclar con ellos, así que se la pone y
por debajo de la barda, donde hicieron un pequeño hoyo en la tierra, paso Bruno al otro lado, lo
que Bruno no sabia es que iba a ser la última aventura que iba a vivir, no consiguieron encontrar
al padre de Shmuel y de la nada empieza a llover, por lo que Bruno quiere volver a casa.
Los guardias del campo los obligan a entrar a un junto a una muchedumbre en un lugar ¨cálido y
seguro¨.
La historia finaliza cuando los dos niños agarrados de la mano entran dentro de una cámara de
gas y mueren con los demás presos judíos.
Reporte de película la vida es bella
El protagonista es un hombre al que nunca le falta el buen humor tanto en los momentos malos
como en los buenos, éste es un hombre judío que llega a Italia con el propósito de quedarse a vivir
allí, abrir una librería y fundar una familia.
Nada más instalarse en Italia encuentra a la mujer de su vida con la que se casará y tendrán un hijo.
Pero antes de casarse tendrá que trabajar de camarero en un restaurante de lujo que es de su tío.
Allí entablará una amistad con un militar nazi que más tarde esta amistad será fundamental, ya que
estarán recluidos en un campo de concentración.
Tras casarse y tener un hijo, abrirá una librería que será la clave del descubrimiento de los nazis de
que ese “local “es un local de un judío.
Tras varias visitas de éstos, deciden llevarse al protagonista y a su hijo en un tren a un campo de
concentración donde los tendrán recluidos y donde tendrán que realizar trabajos forzados y donde
intentarán matar al niño metiéndolo en la cámara de gas, pero a base del ingenio del padre no lo
conseguirán.
La mujer de éste que no era judía no permitirá que se vallan solos el hijo y el padre por lo que pide a
los soldados que estaban en la estación donde iban a llevar al judío al campo de concentración que
la manden a ella también.
A la mujer también la hacen hacer trabajos forzados como al resto de las personas que había allí.
Pero llega una noche en la que el protagonista se encuentra a aquel viejo amigo que tuvo gracias al
restaurante y este amigo le pide que trabaje de camarero en una fiesta que iban a organizar los
grandes mandos del campo de concentración, éste accede y será a partir de ahí cuando las
esperanzas de poder salir de allí empiecen a surgir.
A la noche siguiente, los soldados empiezan a fusilar a todas las personas que había allí, tanto
hombres como mujeres, pero gracias de nuevo al ingenio y el buen humor del protagonista, impide
6. que maten de nuevo a su hijo, escondiéndolo y diciéndole que no saliese hasta que todo el mundo
se hubiera ido y hasta que el lugar estuviera en absoluto silencio.
Por desgracia, el protagonista es cogido por los soldados y fusilado más tarde por uno de ellos, pero
lo importante es que, aunque él muriera su hijo vivió gracias a él.
Estos fusilamientos se debieron a que los nazis habían perdido la guerra y por lo que ya que la
habían perdido pues decidieron matar a todas o casi todas las personas que tenían prisioneras en
sus campos de concentración.
A la mañana siguiente, después de desaparecer todas las fuerzas nazis, empezaron a surgir de la
nada cientos de personas que habían estado escondidas en aquella trágica noche, para así poder
salir de aquel lugar que había sido su “hogar “en los últimos días, meses o incluso años.
Y gracias a la suerte, uno de los únicos niños que quedaban en el campo de concentración y que era
el hijo del protagonista, logró encontrar a su madre en camino de vuelta hacia Italia.
Reporte de película Pearl Harbor
La historia que se sitúa en la Segunda Guerra Mundial, concretamente
cuando Estados Unidos entra en la guerra debido al ataque japonés a Pearl
Harbor (7 de diciembre de 1941), base estadounidense en el Pacífico y el
primer bombardeo a Japón (18 de abril de 1942).
Esta película a mi parecer fue hecha para las personas que no saben nada
sobre el ataque japonés, e ignoran lo ocurrido durante la segunda guerra
mundial. Esto se concentra más en la vida de dos pilotos de guerra Rafe
Walker y Danny que se enamoran de Evelyn una enfermera al servicio del
ejército.
Esta historia habla sobre el patriotismo, nacionalismo, traición (política y
amorosa), segunda guerra mundial y el heroísmo y también se los siguientes
valores, amistad, fidelidad, patriotismo valor (coraje y heroísmo). Es cierto
que el día en que los japoneses atacaron Pearl Harbor marcó el fin de lo que
en Estados Unidos llaman la era de la inocencia americana, pero según el
film de Michel Bay se le atribuyo “el día en el que el mundo cambio”
En Pearl Harbor se sustenta la idea de la inocencia perdida. Nos damos
cuenta que Japón al bombardearse estados unidos le obligo a ser valientes
y sacrificarse.
Si yo estuviera en lugar de Evelyn la enfermera hubiera esperado a rafe por
más de 3 meses por que lo amaba y no dejaría que nadie nos separe; ya que
como cuenta la película rafe no fue hallado después de un combate asiendo
7. que ella pierda la esperanza y continuara su vida enamorándose de Danny
el mejor amigo de rafe.
Pero en mi opinión creo que lo que hizo Evelyn tiene un poco de razón ya
que tenía que continuar su vida con otra persona.
Reporte de película rescatando al soldado Ryan
Durante la segunda Guerra mundial en 1944 un 6 de junio se realiza lo que fue el
desembarco en Omaha Normandía en el entras una gran oleada de muerte de John Miller
capitán de la compañía Charlie del segundo batallón Ranger logró abrirse paso junto a su
compañía hasta la playa y así lograr tomar la basé alemana, entre tanto en Estados Unidos
en las oficinas de Washington el general George Marshall centrado en que tres de cuatro
hermanos en la guerra llamado Ryan han muerto y que el último está desaparecido luego lee
una carta de Abraham Lincoln en su tiempo que escribió una madre que perdió cinco hijos
durante la Guerra civil, tras meditar en la carta y una charla con los suyos decide traer de
vuelta y rescatar al soldado Ryan.
Ya en Normandía deciden dar la misión al capitán John Miller el cual elige a 6 hombres de
su compañía de nombres Horvath, Mellish, Reiben, Jackson, Wade, Caparzo y a otro más
de la división de infantería llamado Apam como traductor en la misión, en el camino llegan a
la localidad de Neuquén dónde se encuentran con la compañía 101 en este camino caparzo
muere a manos de un francotirador nazi a lo que los demás comienzan a resentirse con Ryan
pues su rescate está costando un bastantes vidas para el grupo, luego de recorrer camino y
una confusión con otro Ryan, logran descubrir por medio de un miembro de la compañía
Charly que les informa que en su zona de aterrizaje fue Vervil y que las compañías Charlie
Baker tenía el mismo punto de reunión es decir que Ryan llego también a esa zona, una vez
llegan a la zona de aterrizaje localizan a un amigo de Ryan quienes le dicen que el mismo
Ryan está defendiendo un puente de Gran importancia estratégica sobre el rio Merderet,
cerca de la localidad de Ramell en el camino se enfrentará un nido de ametralladoras
alemanas en el cual se muere el médico del grupo y con un sobreviviente al alemán al que
logran atrapar el cual todos quieren matar menos apam, Miller lo deja marchar con los ojos
vendados haciendo caso a este soldado y con órdenes de entregarse a la primera patrulla
Americana que encuentre esto causa sin duda un acto de subordinación en el grupo al cual
8. Miller trata de sofocar y al final muchos de los hombres ya no quieren seguir haciendo caso a
Miller por las decisiones que tomó pero me logra convencerlos para continuar.
Ya llegando a Ramel se reencuentra con Ryan al cual le dan la noticia de que sus hermanos
han muerto pero él se niega a volver pues tiene la misión de proteger el puente Miller decide
al final quedarse y ayudar a proteger el puente junto al Ryan.
Tras una batalla feroz en el cual muchos soldados mueren al final, antes de que decida volar
el puente llegan los refuerzos para salvar el día sin embargo Miller herido por el soldado nazi
que dejó ir en el cual es disparado por apam muere y en sus últimas palabras le dice a Ryan
que sea digno todo esto que hemos hecho.
Ya en 1998 Ryan está en la tumba de Miller donde dice todo lo que hicieron por él en la
guerra
Reporte de lectura el diario de Ana Frank
El diario de Ana Frank es escrito por una niña de 13 años. Fue un regalo de su padre.
Nos cuenta todo lo que vivió tras la guerra que se estaba llevando a cabo en ese entonces entre
Holanda y Alemania.
Nos menciona la terrible relación que existe entre ella y su madre y también la indiferencia con la que
la tratan las demás personas.
En el cumpleaños 13 de Ana, su papá le regala un diario, ella nombra el diario Kitty. De ahí en
adelante escribe todo lo que le pasa en su diario.
Por lo que se menciona en el diario, el lugar donde vivía Ana estaba en guerra y por lo tanto los
originarios del país despreciaba a los judíos, porque había muchos.
Al poco tiempo, Ana y su familia tienen que huir a un escondite, un lugar en donde no sean
descubiertos por los soldados. Llegan a un edificio, se quedan a vivir ahí pero bajo estrictas
condiciones ya que no deben hacer nada de ruido.
Son ayudados por varias personas que trabajan en el edificio, entre ellos el señor Koophius y otros
más.
Al poco tiempo llegan otros inquilinos y son llevados al mismo lugar que los demás.
Durante los primeros meses es muy difícil para Ana, su padre se enferma y era necesario llevarlo a
un doctor y comprarle medicinas, pero les resulta imposible. Unos días después el padre de Ana se
recupera y vuelve a ser el mismo de antes.
Al pasar el tiempo Ana se vuelve un poco insensible y busca a alguien que la pueda entender y
ayudar con un gran peso que sentía, el de tener que esconderse en el edificio y tener que comer solo
pan duro y papas, también el hecho de no vestir bien.
En su cumpleaños catorce comienza a buscar la amistad en Peter, y se da cuneta de que el busca lo
mismo en ella.
9. Cuenta que se pueden escuchar los grandes sonidos de las bombas.
En 1943 Ámsterdam fue destruido, los hospitales estaban llenos y hubo cerca de 200 muertos y
muchos heridos.
Después de un tiempo Ana cuenta que ya no tiene el mismo interés en Peter, pero este la admira
mucho y se apega a ella.
El 01 de agosto de 1944 es la última carta de Ana para Kitty y cuenta sobre las diferentes etapas de
ella, cuando era tierna, alegre y dulce.
Así termina el diario de Ana Frank, todos son arrestados y llevados al campo de concentración, junto
con ellos las personas que los ayudaron.
De todos los arrestados, solo el padre de logra regresar y otras dos personas más que resistieron a
las privaciones de los campos holandeses.
En marzo de 1945 Ana murió en el campo de concentración de Berge-Belsen, dos meses antes de la
liberación de Holanda.