La cultura Chipayas se remonta a aproximadamente 2,500 años a.C. y habita en el altiplano boliviano a 4,000 metros sobre el nivel del mar. Aunque viven en una región árida, se ubican cerca del río Lauca y lago Coipasa para el acceso al agua. La lengua principal es el uru chipaya, que mantiene rasgos fonológicos y sintaxis propios a pesar de influencias del aymara. Los Chipayas desarrollaron símbolos familiares pictográficos y actual
Informe de Situación Ambiental de Venezuela 2016Vitalis
Este documento presenta un resumen del informe "Situación Ambiental de Venezuela 2016" publicado por VITALIS. El informe identifica los principales problemas ambientales de Venezuela en 2016 como la minería, la gestión del agua, los residuos sólidos y la pérdida de biodiversidad. También destaca algunos logros ambientales del año y hace recomendaciones para mejorar la situación en 2017.
Niveles de la lengua y formación de las palabrasjoanpedi
El documento describe las diferentes unidades lingüísticas y niveles de análisis del lenguaje. Explica que la lengua está formada por unidades que se organizan en tres niveles: fonológico, morfosintáctico y léxico-semántico. Además, describe las diferentes categorías de palabras, los procesos de derivación y composición, y las relaciones entre las unidades lingüísticas.
El documento presenta un resumen de un proyecto de ley de hidrocarburos realizado por tres estudiantes - Lizzeth Herrera, Sebastian Morales y Nicolas Lopez - para su tercer semestre en la Escuela Militar de Ingeniería "Mcal. Antonio José de Sucre". El proyecto cubre la Ley de Hidrocarburos y su Ley 139 sobre Disposiciones Finales, bajo la supervisión del docente CNRL. Henry Sandoval.
Este documento resume la importancia de los parques nacionales en Venezuela para proteger ecosistemas, con un enfoque en el Parque Nacional Yapacana. El parque cubre un área de 13,559,578 hectáreas que alberga una rica fauna y flora amazónica. El documento también describe las actividades permitidas y prohibidas en el parque, así como los esfuerzos para promover el turismo sostenible y la investigación científica.
Este documento establece las normas y procedimientos para la gestión educativa y escolar en el subsistema de educación regular de Bolivia para 2023. Incluye lineamientos sobre la planificación, organización, ejecución, seguimiento y evaluación de la gestión educativa, así como sobre el calendario escolar, inscripciones, atención a estudiantes con discapacidad, y otros aspectos clave de la administración educativa. Su objetivo es regular la gestión educativa para garantizar una educación de calidad en el país.
El documento describe 11 nacionalidades amazónicas que forman parte de la Confederación de Nacionalidades Indígenas de la Amazonía Ecuatoriana (CONFENIAE). Brevemente describe la ubicación, población y algunas características culturales de cada nacionalidad, incluyendo Kichwa, Achuar, Shuar, Waorani, Sapara, Shiwiar, Andwa, Quijos, Siekopai, Siona y A'i Cofán.
El documento proporciona información sobre varias culturas indígenas del Ecuador. Brevemente describe la ubicación, particularidades culturales como el idioma y costumbres, de las siguientes nacionalidades: Tsáchila, Awá, Epera, Chachi, Kisapinchas, Otavalos, Negros del Chota, Salasacas, Cañaris, Saraguros, Chibuleos, Cachas, Cayambis, Natabuelas. El documento ofrece detalles sobre la diversidad cultural que caracteriza a la población indígena del Ecuador.
Nacionalidades del Ecuador por Elizabeth CaicedoElyc1203
Este documento presenta información sobre varias nacionalidades indígenas de Ecuador. Brevemente describe la población, ubicación geográfica, idioma y actividades económicas de cada nacionalidad, incluyendo Kichwa, A'i Cofán, Épera, Huaorani, Awá, Chachi, Tsáchila, Saraguros, Kayambi, Salasaca, Zápara y Afroecuatorianos.
Informe de Situación Ambiental de Venezuela 2016Vitalis
Este documento presenta un resumen del informe "Situación Ambiental de Venezuela 2016" publicado por VITALIS. El informe identifica los principales problemas ambientales de Venezuela en 2016 como la minería, la gestión del agua, los residuos sólidos y la pérdida de biodiversidad. También destaca algunos logros ambientales del año y hace recomendaciones para mejorar la situación en 2017.
Niveles de la lengua y formación de las palabrasjoanpedi
El documento describe las diferentes unidades lingüísticas y niveles de análisis del lenguaje. Explica que la lengua está formada por unidades que se organizan en tres niveles: fonológico, morfosintáctico y léxico-semántico. Además, describe las diferentes categorías de palabras, los procesos de derivación y composición, y las relaciones entre las unidades lingüísticas.
El documento presenta un resumen de un proyecto de ley de hidrocarburos realizado por tres estudiantes - Lizzeth Herrera, Sebastian Morales y Nicolas Lopez - para su tercer semestre en la Escuela Militar de Ingeniería "Mcal. Antonio José de Sucre". El proyecto cubre la Ley de Hidrocarburos y su Ley 139 sobre Disposiciones Finales, bajo la supervisión del docente CNRL. Henry Sandoval.
Este documento resume la importancia de los parques nacionales en Venezuela para proteger ecosistemas, con un enfoque en el Parque Nacional Yapacana. El parque cubre un área de 13,559,578 hectáreas que alberga una rica fauna y flora amazónica. El documento también describe las actividades permitidas y prohibidas en el parque, así como los esfuerzos para promover el turismo sostenible y la investigación científica.
Este documento establece las normas y procedimientos para la gestión educativa y escolar en el subsistema de educación regular de Bolivia para 2023. Incluye lineamientos sobre la planificación, organización, ejecución, seguimiento y evaluación de la gestión educativa, así como sobre el calendario escolar, inscripciones, atención a estudiantes con discapacidad, y otros aspectos clave de la administración educativa. Su objetivo es regular la gestión educativa para garantizar una educación de calidad en el país.
El documento describe 11 nacionalidades amazónicas que forman parte de la Confederación de Nacionalidades Indígenas de la Amazonía Ecuatoriana (CONFENIAE). Brevemente describe la ubicación, población y algunas características culturales de cada nacionalidad, incluyendo Kichwa, Achuar, Shuar, Waorani, Sapara, Shiwiar, Andwa, Quijos, Siekopai, Siona y A'i Cofán.
El documento proporciona información sobre varias culturas indígenas del Ecuador. Brevemente describe la ubicación, particularidades culturales como el idioma y costumbres, de las siguientes nacionalidades: Tsáchila, Awá, Epera, Chachi, Kisapinchas, Otavalos, Negros del Chota, Salasacas, Cañaris, Saraguros, Chibuleos, Cachas, Cayambis, Natabuelas. El documento ofrece detalles sobre la diversidad cultural que caracteriza a la población indígena del Ecuador.
Nacionalidades del Ecuador por Elizabeth CaicedoElyc1203
Este documento presenta información sobre varias nacionalidades indígenas de Ecuador. Brevemente describe la población, ubicación geográfica, idioma y actividades económicas de cada nacionalidad, incluyendo Kichwa, A'i Cofán, Épera, Huaorani, Awá, Chachi, Tsáchila, Saraguros, Kayambi, Salasaca, Zápara y Afroecuatorianos.
Este documento describe las diferentes etnias que existen en Ecuador, incluyendo Quichuas, Shuar, Cayapas, Achuar, Huaoranis, Kitu Kara y Huancavilca. Detalla sus características culturales como vestimenta, alimentación, idioma y costumbres matrimoniales. Las etnias se diferencian principalmente por su ubicación geográfica y las tradiciones desarrolladas como resultado de vivir en la sierra, costa u oriente del Ecuador.
Ecuador es una nación multiétnica con más de 14 millones de habitantes distribuidos en tres regiones principales: la Costa, la Sierra y la Amazonía. La población está compuesta por mestizos, indígenas, afroecuatorianos y blancos, y existen 15 nacionalidades indígenas con tradiciones diversas. La cultura ecuatoriana incluye una rica gastronomía, música y fiestas populares que reflejan las influencias de las culturas indígenas, españolas y africanas.
El documento describe los diferentes idiomas que se hablan en el Perú, incluyendo lenguas prehispánicas como el quechua y el aimara, así como las 16 familias lingüísticas identificadas en la Amazonía peruana y los pueblos indígenas que hablan cada una de esas lenguas.
Este documento presenta un diccionario de la lengua aymara desarrollado por el Ministerio de Desarrollo Social y Familia de Chile. Incluye información sobre el pueblo aymara, su origen, ubicación actual, forma de vida y cosmovisión. También contiene detalles sobre su arte, cultura y lengua, incluyendo su alfabeto y sistema numérico. El objetivo es promover la revitalización de las lenguas indígenas como parte del reconocimiento a los pueblos originarios de Chile.
Definición, distribución de grupos étnicos por medio de las tres regiones del Ecuador, ubicación, idioma, características como costumbres y tradiciones.
Este documento proporciona información sobre las diversas lenguas originarias del Perú. Explica que el Perú tiene más de 50 lenguas originarias y que la mayoría de la población tiene una de estas lenguas como lengua materna. Además, describe brevemente algunas de las lenguas más habladas en diferentes regiones del Perú, incluidas las lenguas quechua, aimara y ashaninka. Finalmente, clasifica las lenguas en vigentes, en recuperación y extintas.
Este documento resume las principales etnias y clases en Ecuador. Describe 14 nacionalidades indígenas que habitan las tres regiones del país (Sierra, Costa e Interior) y conservan sus propias costumbres y lenguas. Explica que los mestizos, blancos y afroecuatorianos viven principalmente en ciudades y que la migración del campo a la ciudad ha causado problemas sociales. Resalta que el idioma oficial es el castellano y existen varias lenguas indígenas.
Culturas etnicas de la amazonia danza 2Karina Freire
Este documento presenta información sobre varias nacionalidades indígenas de la Amazonía ecuatoriana. Brevemente describe a los Cofanes, un pueblo de aproximadamente 800 personas ubicado en la provincia de Sucumbíos. También habla sobre los Secoyas, unos 380 habitantes localizados en las riberas del río Aguarico. Finalmente, ofrece detalles sobre los Siona, un grupo de 360 personas presente en las provincias de Sucumbíos y Orellana.
Este documento presenta una lista de 10 cosas que es importante saber sobre las lenguas indígenas peruanas. Brevemente resume que Perú tiene aproximadamente 47 lenguas originarias, la mayoría de las cuales se encuentran en peligro de desaparición. Resalta la importancia de promover el uso y aprendizaje de estas lenguas para preservar las culturas e identidades de los pueblos indígenas del Perú.
cashibo - cacataibo EXPOSICION DE TOCTO PEÑA MARIA LLULIANA.pptxllulianatocto
El documento describe al pueblo indígena Cacataibo que habita principalmente en los departamentos de Ucayali y Huánuco, Perú. Se detalla su ubicación, historia, cultura, costumbres como la agricultura de roza y quema, lengua, creencias, arte, canto y situación actual de vulnerabilidad debido a presiones externas como el narcotráfico y la explotación de recursos.
Ecuador es una nación multiétnica con más de 14 millones de habitantes. Su cultura varía según las tres regiones principales: la costa, la sierra y la Amazonía, donde viven quince nacionalidades indígenas con tradiciones diversas, así como mestizos, afroecuatorianos y blancos. La cultura ecuatoriana incluye ricas fiestas populares, gastronomía regional y lenguas como el español y el quichua.
El documento describe varias lenguas indígenas ecuatorianas, incluyendo el Wao-terero hablado por los Waorani en la Amazonía ecuatoriana, el Tsafiki hablado por los Tsachila, y lenguas como el Shuar Chicham, Cha'palaa, Kichwa Amazónico y Secoya, destacando el número de hablantes y áreas geográficas donde se hablan, así como amenazas a su continuidad como la migración y educación solo en español.
Este documento describe varios grupos étnicos de Ecuador, incluyendo sus idiomas, poblaciones, ubicaciones, tradiciones culturales y formas de vida. Se proporcionan detalles sobre grupos como los Cañaris, Panzaleo, Awá, Afroecuatorianos, Kichwa Otavalo, Chachis, Negros de Esmeraldas, Cholos Pescadores, Montubios y Siona, Cofán y Secoya San Pablo.
El documento presenta información sobre el idioma quechua hablado en Bolivia y Sudamérica, incluyendo detalles sobre su estructura, vocabulario, y usos. Explica conceptos como "pachamama" y lista algunos animales, saludos, y oficios comunes con sus nombres en quechua. También brinda ejemplos de oraciones y la forma de estructurarlas siguiendo el orden sujeto-objeto-verbo.
El documento describe varias lenguas indígenas ecuatorianas, incluyendo el Wao-terero hablado por los Waorani en la Amazonía ecuatoriana, el Tsafiki hablado por los Tsachila, y lenguas como el Shuar Chicham, Cha'palaa, Kichwa Amazónico y Secoya, destacando el número de hablantes y áreas geográficas donde se hablan, así como amenazas a su continuidad como la migración y educación solo en español.
Este documento describe varios grupos étnicos de Ecuador. Brevemente describe la ubicación, población, idioma y algunas características culturales de los grupos étnicos Kichwa de Otavalo, Cañaris, Panzaleo y Waranka. También menciona otros grupos como los Afroecuatorianos, Montubios y grupos de la Amazonía como los Cofán y Secoya.
Tarea 3 contextualización de los grupos étnicos_estebana_30ESTEBANACOGOLLO
Este documento describe a los grupos étnicos Kogui y Arhuaco que habitan en la Sierra Nevada de Santa Marta en Colombia. Los Kogui viven en la vertiente norte de la sierra y mantienen sus tradiciones culturales como su vestimenta, creencias espirituales, música y alimentación basada en cultivos locales. Los Arhuacos viven en las laderas oeste y suroriental, y comparten características como su organización política y religiosa centrada en la protección de la tierra, así como su vestimenta y dieta complementada con el cultivo de
Los Betoye habitan en comunidades a lo largo del río Cravo en el municipio de Tame, departamento de Arauca, Colombia. Aunque ya no conservan su lengua original, aún hablan un dialecto del español llamado Español Betoyo que mantiene algunas estructuras gramaticales de su lengua ancestral. Algunas de sus principales comunidades son Roqueros, Parreros e Iguanitos.
Los Wichí son una etnia indígena originaria del Chaco Central y Austral en Argentina. Habitan principalmente en las provincias de Salta, Formosa y Chaco. Su cultura se basa en la caza, pesca y recolección. Viven en comunidades organizadas por parentesco y lideradas por un jefe anciano. Su lengua forma parte de la familia mataco-guaycurú y su población en Argentina se estima en unos 80.000 individuos.
Este documento describe las diferentes etnias que existen en Ecuador, incluyendo Quichuas, Shuar, Cayapas, Achuar, Huaoranis, Kitu Kara y Huancavilca. Detalla sus características culturales como vestimenta, alimentación, idioma y costumbres matrimoniales. Las etnias se diferencian principalmente por su ubicación geográfica y las tradiciones desarrolladas como resultado de vivir en la sierra, costa u oriente del Ecuador.
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Definición, distribución de grupos étnicos por medio de las tres regiones del Ecuador, ubicación, idioma, características como costumbres y tradiciones.
Este documento proporciona información sobre las diversas lenguas originarias del Perú. Explica que el Perú tiene más de 50 lenguas originarias y que la mayoría de la población tiene una de estas lenguas como lengua materna. Además, describe brevemente algunas de las lenguas más habladas en diferentes regiones del Perú, incluidas las lenguas quechua, aimara y ashaninka. Finalmente, clasifica las lenguas en vigentes, en recuperación y extintas.
Este documento resume las principales etnias y clases en Ecuador. Describe 14 nacionalidades indígenas que habitan las tres regiones del país (Sierra, Costa e Interior) y conservan sus propias costumbres y lenguas. Explica que los mestizos, blancos y afroecuatorianos viven principalmente en ciudades y que la migración del campo a la ciudad ha causado problemas sociales. Resalta que el idioma oficial es el castellano y existen varias lenguas indígenas.
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Este documento presenta información sobre varias nacionalidades indígenas de la Amazonía ecuatoriana. Brevemente describe a los Cofanes, un pueblo de aproximadamente 800 personas ubicado en la provincia de Sucumbíos. También habla sobre los Secoyas, unos 380 habitantes localizados en las riberas del río Aguarico. Finalmente, ofrece detalles sobre los Siona, un grupo de 360 personas presente en las provincias de Sucumbíos y Orellana.
Este documento presenta una lista de 10 cosas que es importante saber sobre las lenguas indígenas peruanas. Brevemente resume que Perú tiene aproximadamente 47 lenguas originarias, la mayoría de las cuales se encuentran en peligro de desaparición. Resalta la importancia de promover el uso y aprendizaje de estas lenguas para preservar las culturas e identidades de los pueblos indígenas del Perú.
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El documento describe al pueblo indígena Cacataibo que habita principalmente en los departamentos de Ucayali y Huánuco, Perú. Se detalla su ubicación, historia, cultura, costumbres como la agricultura de roza y quema, lengua, creencias, arte, canto y situación actual de vulnerabilidad debido a presiones externas como el narcotráfico y la explotación de recursos.
Ecuador es una nación multiétnica con más de 14 millones de habitantes. Su cultura varía según las tres regiones principales: la costa, la sierra y la Amazonía, donde viven quince nacionalidades indígenas con tradiciones diversas, así como mestizos, afroecuatorianos y blancos. La cultura ecuatoriana incluye ricas fiestas populares, gastronomía regional y lenguas como el español y el quichua.
El documento describe varias lenguas indígenas ecuatorianas, incluyendo el Wao-terero hablado por los Waorani en la Amazonía ecuatoriana, el Tsafiki hablado por los Tsachila, y lenguas como el Shuar Chicham, Cha'palaa, Kichwa Amazónico y Secoya, destacando el número de hablantes y áreas geográficas donde se hablan, así como amenazas a su continuidad como la migración y educación solo en español.
Este documento describe varios grupos étnicos de Ecuador, incluyendo sus idiomas, poblaciones, ubicaciones, tradiciones culturales y formas de vida. Se proporcionan detalles sobre grupos como los Cañaris, Panzaleo, Awá, Afroecuatorianos, Kichwa Otavalo, Chachis, Negros de Esmeraldas, Cholos Pescadores, Montubios y Siona, Cofán y Secoya San Pablo.
El documento presenta información sobre el idioma quechua hablado en Bolivia y Sudamérica, incluyendo detalles sobre su estructura, vocabulario, y usos. Explica conceptos como "pachamama" y lista algunos animales, saludos, y oficios comunes con sus nombres en quechua. También brinda ejemplos de oraciones y la forma de estructurarlas siguiendo el orden sujeto-objeto-verbo.
El documento describe varias lenguas indígenas ecuatorianas, incluyendo el Wao-terero hablado por los Waorani en la Amazonía ecuatoriana, el Tsafiki hablado por los Tsachila, y lenguas como el Shuar Chicham, Cha'palaa, Kichwa Amazónico y Secoya, destacando el número de hablantes y áreas geográficas donde se hablan, así como amenazas a su continuidad como la migración y educación solo en español.
Este documento describe varios grupos étnicos de Ecuador. Brevemente describe la ubicación, población, idioma y algunas características culturales de los grupos étnicos Kichwa de Otavalo, Cañaris, Panzaleo y Waranka. También menciona otros grupos como los Afroecuatorianos, Montubios y grupos de la Amazonía como los Cofán y Secoya.
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Este documento describe a los grupos étnicos Kogui y Arhuaco que habitan en la Sierra Nevada de Santa Marta en Colombia. Los Kogui viven en la vertiente norte de la sierra y mantienen sus tradiciones culturales como su vestimenta, creencias espirituales, música y alimentación basada en cultivos locales. Los Arhuacos viven en las laderas oeste y suroriental, y comparten características como su organización política y religiosa centrada en la protección de la tierra, así como su vestimenta y dieta complementada con el cultivo de
Los Betoye habitan en comunidades a lo largo del río Cravo en el municipio de Tame, departamento de Arauca, Colombia. Aunque ya no conservan su lengua original, aún hablan un dialecto del español llamado Español Betoyo que mantiene algunas estructuras gramaticales de su lengua ancestral. Algunas de sus principales comunidades son Roqueros, Parreros e Iguanitos.
Los Wichí son una etnia indígena originaria del Chaco Central y Austral en Argentina. Habitan principalmente en las provincias de Salta, Formosa y Chaco. Su cultura se basa en la caza, pesca y recolección. Viven en comunidades organizadas por parentesco y lideradas por un jefe anciano. Su lengua forma parte de la familia mataco-guaycurú y su población en Argentina se estima en unos 80.000 individuos.
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2. SARAWIN SUYUPA
Los Chipayas pertenecen a la cultura Uru- Chipaya cuyos
orígenes se remontan aproximadamente a 2.500 AC. Se
encuentra en pleno altiplano de Bolivia aproximadamente a
4,000 metros de altura sobre el nivel del mar.
Los uru chipaya fueron parte del señorío o nación Karanka, y
como en todos los casos de esta presencia biétnica,
formaron sus propios ayllus dentro de una unidad mayor, lo
que les permitió conservar rasgos importantes de su cultura
hasta la actualidad.
Aunque los uru del territorio boliviano -y los chipaya como
un pueblo uru- habitan regiones secas y desérticas, viven
cerca del agua y definen sus contenidos simbólico-culturales
como gente del agua. La región habitada por los chipaya es
desértica, aunque cuenta con el agua del río Lauca, que
vuelca sus aguas en el lago Coipasa.
3. Aunque los uru del territorio boliviano -y los chipaya
como un pueblo uru- habitan regiones secas y
desérticas, viven cerca del agua y definen sus
contenidos simbólico-culturales como gente del agua.
La región habitada por los chipaya es desértica,
aunque cuenta con el agua del río Lauca, que vuelca
sus aguas en el lago Coipasa.
En este medio hostil, donde la salinidad del suelo es
alta, los chipaya han sabido aprovechar los distintos
efluentes del río Lauca, que atraviesan su territorio
para distribuir su caudal, realizando una rotación
inteligente de sus tierras en uso, disminuyendo de esta
manera la salinidad de los suelos.
El territorio chipaya, según la primera descripción con
que se cuenta, estaba organizado en tres ayllus: Tuanta,
Tajata y Warta, organizados en las márgenes del salar-
lago de Coi pasa.
4. ARU PARLIRINAKA
Los datos oficiales del censo de población y vivienda de
2012 dan cuenta de que la población chipaya es de 786
habitantes, de los cuales, 400 son hombres y 386 son
mujeres (INE 2013). Pero contrastando con las listas que
los jilakatas manejan de los afiliados de los cuatro ayllus,
la relación familiar es como sigue: Manazaya 72 familias,
Aranzaya 75 familias , Ayparavi 55
familias y Wistrullani 54 familias. De esta manera, habría
256 familias, proyectando que cada familia
esté compuesta por 5 miembros, podemos inducir
que la población presente en el municipio de Chipaya es
de 1280 habitantes.
5. QILLQANAKAPA
La lengua de socialización primaria es absolutamente el uru
chipaya. Lo que significa que la lengua fundamental de
comunicación entre las familias con los miembros de
distintas generaciones es la lengua uru.
La lengua uru chipaya tiene raíz amerindia y estructura
similar a la aymara, por la relación dominante de esta
cultura. Pese a ello, ha mantenido sus rasgos fonológicos y
sintaxis.
La base de su alfabeto fue construido tomando en cuenta
lo hecho por Olson y otros estudiosos. Tiene 37 letras y
cinco vocales, aunque el número no es el definitivo.
El uchumataqu (uru) pertenece, junto con el chipaya, a la
familia uru-chipaya, la que, según Hannss (2009), puede ser
mejor considerada como una familia lingüística aislada del
altiplano boliviano
6.
7.
8. Florencio Mamani Quispe, lingüista y profesor del Colegio Urus Andino de Chipaya, cuenta que La lengua uru chipaya
tiene raíz amerindia y estructura similar a la aymara, por la relación dominante de esta cultura. Pese a ello, ha
mantenido sus rasgos fonológicos y sintaxis.
La base de su alfabeto fue construido tomando en cuenta lo hecho por Olson y otros estudiosos. Tiene 37 letras y
cinco vocales, aunque el número no es el definitivo. Los modos de articulación vocal característicosen el alfabeto Uru
son fricativos, es decir que las consonantes se pronuncian como silbido. Por ejemplo, zoqa (fiambre), schujki (ojo).
Algunas letras y palabras tienen sonidos palatales, o sea que al pronunciarlas se hacen movimientos de la lengua
hacia atrás: shaxpi (cáscara de plátano). También hay pronunciaciones aspiradas, como sopladas: khuñi (oído).
Postvelares, como las letras que se pronuncian detrás del paladar; q'orawa (honda). Alveolares, que producen fonemas
propios que no hay en otros idiomas: t'aqui, k'a, q'a. Glotalizadas, con golpes de voz: se cierra la boca y se articula dos
voces para decir, por ejemplo, t'anta (pan) o ch'ama (fuerza). Otras son dentales: tañi, tola. Nasales: ñiñi, najna, maska.
Laterales: lluch'uta. Vibrantes: royta. Semiconsonantes: watsi.
Werhnaki ti chipay taqu liwj paxax jhiwcha. “Nosotros queremos que nuestro idioma chipaya lo conozcan todos”, dice
Lázaro. “Los jóvenes son los más entusiastas; quieren que ya se hable nomás el chipaya en las aulas”.
Sobre la base de criterios morfosintácticas, se pueden distinguir tres tipos de palabras en uchumataqu: los sustantivos,
p.ej. lu:si 'tarro', kuyla 'casa', los adjetivos, p.ej. čo:k 'grande', čuni 'bueno', y los verbos, p.ej. ok- 'ir', čis- 'hablar'.
9. MÁ QAWQHA
SARAWINAKA
Al interior de los ayllus, las familias
chipayas han desarrollado una
serie de símbolos distintivos que son una
forma de reconocimiento
de las familias. Los signos pictográficos o
layas distintivas que
representa a cada familia en el Ayllu
Aranzaya son:
10. Estos símbolos eran una forma de
identificar las familias antes de la
aparición de los apellidos. Estos
símbolos eran utilizados en los
utensilios de cerámicas.
Actualmente estos signos se
utilizan, por ejemplo, en el
marcado de las parcelas repartidas
para la siembra
de la quinua.
11. Las actividades que los Chipayas realizan
cotidianamente son, la siembra, la cosecha,
el manejo de agua para el riego –grandes
ingenieros hidráulicos-, la elaboración de
tejidos, la construcción de viviendas, etc.; la
caza y la pesca lacustre son ocupaciones
secundarias y ocasionales. Todo ello
acompañado de ceremonias rituales que
corresponden a su particular cultura
marcada por su origen milenario y por la
relación con el hábitat hostil.
Esta cultura, que se conserva con bastante
pureza, posee también su propio idioma o
lengua muy peculiar, incluso su vestimenta
presenta rasgos muy particulares y es
elaborada por ellos mismos.
12. TUKUYANAKA
Jupanakax amuyt’asisanxa sapxarakiwa: “walikiwa utjasiskapthwa”, ukhamatwa
uñt’asipxixa “na aymaraskthwa jupa qhichwächixay” wila masi taypi manqhanxa.
Ukatxa sapxarakiwa irnaqañatakixa kimspachampiw walt’aya skañäni, jichhaxa
“kunan trabajupaqpis chaytapuni mañanqanku ñin”, “les va a costar caro a los
que no saben quechua y aimara, el que tiene los tres idiomas donde sea va a
trabajar tranquilamente”, ukatsa aljañatakis “ukhampi nayas, ukham aljasir
sartha, yaqhipa jani intindkiti, ‘¿yattati aymarxa?’, ‘jisa aymaräthwa nä,
yatiskthwa, kullakmasthxaya’, saskthay”, ukhamarakiwa mä k’acha qamasiñatakis,
kimspachan parlawinwa yatiñaxa utjixa; kawkirus sarasanxa khitimpis
parlt’asiñataki, kawkins qamasiksnawa sapxarakiwa.
Chantapis paykunaqa sinchi kasqankuta qhawakunku, kaytataq astawanpis
simikunanchikman wanllamantawan yachaqaymantawan kamachiykuna
kallpachay lluqsimusqanwan. Chaymanjinataq ñuqanchikqa ñuqanchikraq sumaq
riqsikunata umaychanchik: ¿Pikuna kanchik?, ¿Maymanta jamunchik?,
¿Maymantapachataq kawsayta
qhawarinchik?, chaykunata sumaq yachasparaq wakkunata riqsina kanman.
¿Pikuna kanku?, ¿Maymanta jamunku?, ¿imaynataq manaqa imataq
kawsayninku, simi rimasqanku?, ajinamanta riqsikuspa juk ayllujinalla
risichikusunman, wawqi masikuna khuskalla kawsaspa.
13. BIBLIOGRAFÍA
• https://www.educa.com.bo/etnias/los-urus
• Evangelio Muñoz Cardozo, Germán Lázaro Mollo. 2014 “EL PUEBLO URU CHIPAYA”
• La Razón, 2005
https://www.bolivia.com/noticias/autonoticias/DetalleNoticia26519.asp
• Lic. Roberto Iván Aguilar Gómez, 2014 “Situación sociolingüística y propuesta de
fortalecimiento de la lengua uru chipaya”
• Alain Fabre, 2005 “Lengua Uru-Chipaya”
• Periódico La región, 2015 https://www.laregion.bo/cultura-chipaya/