Currículum vitae
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Este documento presenta el currículum vitae de Marina L Bizet, una profesora de inglés de 27 años que vive en Capitán Sarmiento, Buenos Aires. Detalla su experiencia laboral como profesora de inglés en varias escuelas desde 2013 hasta la actualidad, así como su educación que incluye un bachillerato en ciencias sociales y un profesorado de inglés. También proporciona referencias de sus empleadores anteriores.
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Carta ampa antonio machado
El AMPA del IES Antonio Machado promueve viajes de verano a Inglaterra, Irlanda y EEUU para estudiantes a partir de 8 años para mejorar sus idiomas. Han llegado a un acuerdo con la empresa English Now, que organizó un viaje exitoso el año pasado. Se celebrará una reunión informativa el 10 de febrero para explicar los programas, que ofrecen un descuento de 100 euros a estudiantes del centro.
Nuevo cv 2016
Este documento presenta el currículum vitae de Leticia Elisabet Gieser. Incluye su información personal y de contacto, objetivos profesionales, experiencia laboral como profesora de inglés en varias escuelas desde 2009 hasta la actualidad, educación formal y estudios de inglés, y referencias laborales y personales.
Resumean
Andrea Giordano ha desarrollado su carrera profesional en la docencia y la psicología educacional. Actualmente es profesora de inglés en dos escuelas y cursa el profesorado de inglés. Tiene más de 30 años de experiencia enseñando inglés en diferentes niveles educativos y fundó su propio instituto de inglés. Está especializada en educación, TIC y psicología educacional.
Resume an
Andrea Giordano ha desarrollado su carrera profesional en la docencia y la psicología educacional. Actualmente es profesora de inglés en dos escuelas y cursa el profesorado de inglés. Tiene una licenciatura en psicología con especialización educacional de la UBA y una amplia experiencia docente en escuelas primarias, medias e institutos de inglés desde 1985.
Resumean
Andrea Giordano ha desarrollado su carrera profesional en la docencia y la psicología educacional. Actualmente es profesora de inglés en dos escuelas y cursa el profesorado de inglés. Tiene experiencia como docente, directora, orientadora y asesora comercial. Está especializada en educación, TIC y psicología educacional.
CV
Valeria Claribel Zentner es una estudiante de Profesorado de Inglés en el IFDC Lenguas Vivas de Bariloche con experiencia como profesora de inglés en escuelas primarias y secundarias de Pedro Luro y Medanos desde 2017. Sus aptitudes incluyen la responsabilidad, el trabajo colaborativo, la enseñanza creativa y el uso de tecnología en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Actualmente continúa su formación en el Profesorado de Inglés en el IFDC Lenguas
Hoja de vida claudia
Este currículum vitae resume la trayectoria educativa y laboral de una maestra. Detalla su formación académica que incluye una licenciatura en idioma extranjero y cursos libres en estrategias de enseñanza. Describe su experiencia laboral como maestra y subdirectora en varias escuelas desde 1992 hasta 2009, impartiendo asignaturas como inglés, español y estudios sociales.
Cv. m sc. miriam hidalgo actualizado 2-5-15
Este currículum vitae resume la información personal, educación y experiencia laboral de Miriam Hidalgo Zayas Bazán. Ella es una mujer cubana de 44 años casada con dos hijos. Tiene una maestría y licenciatura en educación de la Universidad de Ciencias Pedagógicas José Martí en Cuba. Actualmente trabaja como directora académica de la Academia Integral de Idiomas Golden Gate en Quito, Ecuador. Ella tiene más de 20 años de experiencia como profesora de inglés en Cuba y Ecuador.
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Hoja de vida janeth castillo rubiano
Martha Janeth Castillo es una maestra de inglés con experiencia en escuelas públicas y privadas de primaria y secundaria. Tiene una licenciatura en inglés en proceso y certificaciones técnicas en formación infantil e idiomas. Ha trabajado como maestra de inglés en varios colegios donde elaboró material didáctico, dictó clases y dirigió proyectos.
Cv elizabeth schefer 1
Este documento presenta el currículum vitae de Elizabeth Schefer. Actualmente trabaja como docente de inglés en la Escuela Rural N°46. Tiene estudios secundarios como Perito Mercantil y terciarios como Analista Programador e Inglés. Ha tomado varios cursos y capacitaciones docentes. Tiene experiencia laboral como docente de inglés en varias escuelas desde 2006 hasta la actualidad y también ha trabajado como secretaria académica y ejecutiva.
Hoja de vida leslie m segura
La hoja de vida presenta a Leslie María Segura Saldaña, una profesora de educación primaria con una licenciatura en lenguas extranjeras e inglés y estudios de maestría. Tiene experiencia docente desde 2001 en colegios de Lima y Cañete enseñando inglés en diferentes niveles. Actualmente trabaja como directora en una escuela bilingüe y asesora de práctica profesional de inglés.
CV ACTUAL HECTOR 2021.pdf
Este documento presenta el currículum vitae de Hector Enrique León Obregón. Resume su formación académica que incluye una maestría, licenciatura y estudios secundarios. También lista sus cursos y seminarios relacionados a la enseñanza del idioma inglés. Finalmente, detalla su experiencia laboral como docente de inglés en diversas universidades e instituciones educativas durante los últimos 14 años.
My Resumé
Este documento presenta el currículum vitae de Cynthia Elizabeth Estebo. Proporciona detalles personales como su dirección, fecha de nacimiento y educación. Cynthia ha estudiado inglés en varias instituciones y obtenido certificados internacionales. Tiene amplia experiencia docente impartiendo inglés en escuelas, centros de estudios y de forma particular. También ha participado en numerosos cursos y capacitaciones relacionados con la enseñanza del inglés.
proyecto del departamento de ingles San SimÓn CENDI
Este documento presenta la historia y propuesta del departamento de inglés en el Colegio San Simón C.E.N.D.I. desde 1988 hasta 2015. Detalla los métodos y libros de texto utilizados a lo largo de los años en cada curso, así como los objetivos, fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas del departamento. Finalmente, presenta el proyecto operativo para 2014-2015, el cual incluye la implementación de un concurso de deletreo para estudiantes de 3o a 5o grado.
Folleto okok 2016
La sección bilingüe mixta de francés e inglés del IES ALQUIBLA ofrece a los estudiantes la oportunidad de aprender estas lenguas a través de asignaturas como ciencias naturales, matemáticas y música en francés y ciencias sociales, educación física y ciudadanía en inglés. Los estudiantes participan en actividades culturales relacionadas con los idiomas como campamentos de inmersión lingüística e intercambios en el extranjero. La sección bilingüe busca preparar a los estud
CV
Tomas Naranjo Miranda, nacido en 1988, es profesor de inglés y traductor bilingüe inglés-español con experiencia docente desde 2016. Actualmente busca nuevas oportunidades laborales para desarrollar su vocación por la enseñanza.
My teaching profile
Ciro Antonio Sosa Baquero es un maestro de inglés colombiano que actualmente está cursando su licenciatura en inglés. Tiene experiencia enseñando inglés en varias escuelas públicas y privadas para diferentes niveles educativos. Su currículum incluye varios cursos y seminarios de capacitación en enseñanza de inglés.
Curriculum Vitae
Este documento presenta el currículum vitae de María Pía Barth, una profesora de inglés de 26 años de edad con experiencia docente en varias escuelas de Bariloche, Argentina. Detalla su formación académica en ciencias y letras y su formación continua a través de numerosos cursos y conferencias relacionados con la enseñanza del inglés. También incluye sus datos de contacto, experiencia laboral y referencias.
BOLETÍN INFORMATIVO CURSO 2014-2015
Este documento presenta información sobre el CEIP Domínguez Alfonso, incluyendo datos de contacto, normas de conducta, recomendaciones para las familias, actividades complementarias, lista de profesorado, equipo directivo, horarios, calendario escolar y políticas sobre asistencia del alumnado. Proporciona detalles sobre el funcionamiento y operaciones diarias de la escuela primaria.
Boletin digital y cronograma- Enero y febrero 2015
El documento presenta el boletín informativo de enero y febrero del Colegio Campestre Horizontes. Se da la bienvenida al nuevo año escolar y se resumen las principales actividades, eventos y celebraciones planeadas para los meses de enero y febrero, incluyendo la inducción de estudiantes y familias, la venta de uniformes, evaluaciones parciales, talleres de lectoescritura, elecciones del gobierno estudiantil y los eventos para celebrar el 20 aniversario del colegio. También se incluye información
Curriculum Jose Suarez Cerezo
José Suárez Cerezo tiene una amplia experiencia como maestro bilingüe en Estados Unidos y España. Ha enseñado inglés y español a estudiantes de primaria y secundaria y ha ocupado varios puestos de liderazgo en programas de inmersión dual y enriquecimiento académico. Posee varias credenciales profesionales de enseñanza de California y ha completado numerosos cursos y talleres de desarrollo profesional centrados en la enseñanza del idioma y la educación bilingüe
Presentacion bilingüe para web2
El documento describe un programa bilingüe español-inglés implementado en el IES "Licenciado Francisco Cascales" en Murcia, España. El programa busca mejorar el aprendizaje de idiomas extranjeros y fomentar la identidad europea de los estudiantes. Se enseñan asignaturas como inglés, matemáticas y biología parcialmente en inglés. El programa sigue los niveles comunes de referencia para idiomas del Marco Común Europeo y prepara a los estudiantes con certificados de nivel A2 a
Programa de inclusión de escolares sordos presentación 2017
Este documento describe el programa de inclusión de estudiantes sordos en el aula regular en el Colegio San Francisco desde 1999. El programa comenzó incluyendo a dos estudiantes sordos y ha crecido para incluir diferentes modalidades como aulas exclusivas para los ciclos I y II, e inclusión con intérprete para los ciclos III, IV y V. El documento también describe los criterios de ingreso, adaptaciones curriculares y el equipo de profesionales que apoyan el programa.
Curriculum vitae 2017
Este documento presenta los datos personales, estudios y experiencia laboral de Nadia Aguirrezabala. Detalla su formación académica en el Instituto Lenguas Vivas de Bariloche y la Universidad Nacional del Comahue, así como numerosos cursos de capacitación en temas educativos y de tecnología. También enumera sus lugares de trabajo como docente de inglés en varias escuelas e instituciones de General Roca entre los años 2011 y 2017.
4º PLANIFICACIÓN 2022.docx
1) El documento presenta el planificador anual de inglés para el cuarto grado de una institución educativa en el Perú. 2) El plan busca desarrollar las competencias de lectura, escritura y comunicación oral en inglés mediante un enfoque comunicativo. 3) El plan incluye compromisos, objetivos, indicadores y fuentes de información para evaluar el progreso de los estudiantes en inglés a lo largo del año.
CV1
Emily Nilsen es una ciudadana estadounidense nacida en 1992 que vive en Madrid. Tiene experiencia como profesora de inglés en varias escuelas en España y certificaciones en TEFL. Se graduó en historia y español de la Universidad Estatal de Oregón en 2014. Su objetivo es continuar aprendiendo e incrementando su experiencia en los campos de la historia y el inglés.
Diagnóstico de aula práctica III
El presente trabajo contiene el diagnóstico de aula e institucional realizado en la academia angloamericana. Además, del diagnóstico aplicado a la comunidad el "El Encanto" lugar donde se encuentra ubicada dicha instuitución.
Diagnóstico de aula práctica III
El documento presenta un resumen del diagnóstico institucional realizado a la Academia Angloamericana. En 3 oraciones resume que la academia busca formar estudiantes con calidad académica aplicando métodos aprobados para enseñar inglés con acento británico. Cuenta con 13 profesores, 3 administrativos y 2 obreros, y ofrece servicios como áreas de comedor y becas. La dirección está constituida por un director académico, administrativo, gerente general y conserje.
Diagnostico grupal secundaria
Este documento resume la información sobre el grupo de primer año (I1) en el Nuevo Colegio Inglés. El grupo está compuesto por 32 alumnos que son respetuosos, cálidos y atentos a los docentes. La mayoría tiene buen rendimiento académico, especialmente en inglés. Durante el año, los alumnos participaron en dos viajes educativos y en la "semana de las letras/arte".
Bizet lesson 3 - pass
This lesson plan is for a 3rd grade Spanish class with 23 students. The lesson focuses on clothing vocabulary like coat, sweater, dress, etc. Students will describe what people are wearing, develop reading skills through a reading activity, and write a note to their parent. The plan includes presentation of vocabulary, a reading comprehension activity from a book, writing their own note, and a clothing guessing game.
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Bizet plans3and4 - kindergarten - passed
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El documento presenta un informe institucional del Nuevocolegio Inglés. El colegio es una institución privada con 129 alumnos en primaria y 83 en secundaria. Cuenta con 40 docentes y ofrece una educación bilingüe en inglés y castellano desde los 3 años, con doble jornada y evaluaciones externas en inglés. La comunidad apoya al colegio y sus proyectos educativos buscan el desarrollo integral de los estudiantes.
Informe institucional primaria nci
El documento presenta un informe institucional del Nuevocolegio Inglés. Resume que es una institución privada con 129 alumnos y una planta funcional de 40 docentes. Se fundó en 1997 por un grupo de padres para brindar una educación bilingüe (inglés y castellano) de calidad. Su proyecto educativo busca el desarrollo integral de los estudiantes.
Secondary practicums final reflection
First, the author chose a combination of the PPP and communicative approaches for their secondary practicums because the students had a good level of English but were exhausted after exams. The aim was to teach grammar and vocabulary through pedagogical contexts like movies and songs rather than just explanations and practice. The students responded positively to the extracts, films, songs, games and activities. This experience gave the author a new perspective on how secondary students work - they were nice, respectful and did all the tasks well. The author felt more comfortable and relaxed, and the lessons went as planned. They now feel more secure about what they can achieve as a teacher.
Final reflection bizet kinder
The student completed a kindergarten practicum and felt satisfied overall with how their classes went. The students seemed engaged with the activities and lessons, actively participated, and learned the intended content about parts of the house. The student was able to use the target language during classes and the students understood and used the new vocabulary. Areas for improvement include implementing different classroom management strategies, as the large class size sometimes led to distraction or overexcitement that disrupted lessons. Overall, the experience of working with kindergarteners was highly rewarding due to their unique energy and eagerness to learn.
Primary practicums final reflection
The student reflects on their primary teaching practicums, choosing a combination of natural and PPP approaches which engaged students and helped them learn vocabulary and grammar naturally. For third form students, the student chose a story, video, songs and games, which students responded positively to but could have been more challenging. In kindergarten, some students were distracted or already knew the story, but most participated actively and used the target language, fulfilling the lesson aim. The student enjoyed working with sweet kids and hopes to continue growing as a teacher by taking more risks with activities.
Journal writing kindergarten
Marina delivered her first kindergarten lesson on practical techniques like PPP and TPR to engage students. The teacher provided positive feedback. For her second lesson, Marina introduced furniture vocabulary with flashcards and a video. Students participated well in a furniture matching activity. In her third lesson, students enjoyed and understood games about house parts like "what's missing" despite initial concerns. Singing reinforced vocabulary. In her final lesson, students played a house part bowling game and built houses from recycling materials. Marina felt satisfaction from teaching in English but sadness that her time with the students was ending.
Bizet class 4 secondary
The lesson plan summarizes a 120-minute English class for 31 first-year secondary students focusing on describing people's appearance and personality. The lesson uses a combination of PPP and communicative teaching approaches and integrates reading, writing, listening and speaking skills. Students will be assessed orally. A variety of activities are planned including classifying adjectives, describing famous people, a word search and questions to analyze personality. The lesson aims to practice using specific vocabulary to describe appearance and personality in English.
Bizet class 3 secondary
During this lesson, students will practice describing people's appearance using specific vocabulary like attractive, beautiful, and bald. They will listen to a song that uses adjectives to fill in blanks describing a singer. Students will then practice this vocabulary by completing activities like a crossword puzzle and describing famous people without naming them. The lesson integrates listening, speaking, reading and writing skills.
Secondary class 2 bizet
The document provides a lesson plan for a secondary English class on conditionals. The plan includes aims to teach zero, first, and second conditional structures. A variety of activities are used such as a game, video extract, pair work, and exercises from a textbook. Vocabulary, functions, structures, and pronunciation are covered through examples. Listening, reading, speaking and writing skills are integrated. The lesson concludes by introducing the uses of when, if, and unless.
Bizet planes secundaria class 1 completo
The document provides a lesson plan for a secondary English class. The lesson aims to introduce phrasal verbs and zero and first conditional sentences. A variety of activities are used including a song, worksheet exercises, storytelling in groups, and a board game. Teaching methods include PPP and communicative approach. Students practice listening, speaking, reading and writing skills. Materials include a PowerPoint, textbook, pictures, and game boards.
Iesson plan class 3 primary bizet
This document provides a lesson plan for a 3rd grade English class on the topic of clothing. The lesson aims to teach students to talk about clothes, describe what people are wearing, develop reading skills, and write a note. The plan outlines teaching points on vocabulary, a reading activity from a textbook, writing practice where students write their own note, and a miming game. The 70 minute class is divided into sections for presentation, reading practice, writing, and a game using gestures without speaking.
bizet, Lesson plans kindergarten classes 1 and 2, bizet, practica docente wit...
This document provides details of a lesson plan for a kindergarten class about parts of the house. The lesson plan aims to help students identify and name different parts of the house, develop listening skills, and improve gross motor skills through a game. The lesson uses materials like a doll house, pictures, and a video to teach vocabulary like bedroom, bathroom, and living room. Students will participate in listening activities, a packaging game, drawing their bedrooms, and decorating cardboard houses.
Iesson plans primary classes 1 and 2 bizet october 7th
This document contains information about two lesson plans taught by a student teacher named Bizet Marina Lucia. The lessons were taught to a 3rd grade class of 23 students and focused on the topic of clothing. In the first lesson, students learned and practiced vocabulary related to items of clothing and describing what people are wearing. They also listened to a story. The second lesson involved students watching a video about "The Emperor's New Clothes" and then doing an activity where they drew clothes on an emperor and described what he was wearing. Both lessons aimed to develop the students' language skills around clothing vocabulary.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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Currículum vitae
- 1. Marina L Bizet Profesora de Inglés 27 años domicilio: Guido lucotti 776 Capitán Sarmiento, Buenos Aires, cp, 2752 fecha de nac: 03/09/1990 teléfono: (2478) 15 51 0612 e-mail: marina_bizet304@hotmail.com.com ㅡ Experiencia institutodeInglés“Providence” /Profesora 2013-2014 - mitre, 46 N.C.I (Nuevo ColegioInglés) /helper 2014 - PadreLacabe 299, Capitán Sarmiento N.C.I (Nuevo ColegioInglés) / Profesora 2016-2017, actualmente. 3er grado jardín Gowing/profesoradeinglés 2016-2017. Ana dowling 70 salas de 4 y 5
- 2. ㅡ Educación Cursos E.E.M.N°2 DomingoFidelSarmiento /BachillerenCiencias Sociales 2008- pte Perón 604 IFCD LenguasVivas / profesoradodeInglés 2012-2017 cursando las prácticas del profesorado de inglés _______________________________________________________________________________ FCE first certificate in English (2009 Introduccion a las neurociencias aplicadas en educación, ( Marzo 2016) Uso de celulares en el aula ( noviembre 2017) exploiting technological advances in the classroom (noviembre 2017) ㅡ Referencias InstitutoProvidence: Lucila hug . tel: (011) 15 44070790 NCI nuevo colegio Inglés directora nivel Primario: Valeria Cavanah tel: (02478) 15 40 6835 Jardín Growing directora nivel Inicial: Silvina Horue tel: (02478) 15 448835