Este documento presenta los datos personales y la trayectoria profesional de Matilde Esthela Granda Abad, una maestra ecuatoriana de 31 años. Detalla su formación académica que incluye títulos de bachiller, profesor de educación media en cultura física y licenciada en ciencias de la educación con especialidad en cultura física. También enumera los cargos que ha ocupado como docente y directora en varias instituciones educativas entre los años 2005 y la actualidad.
Hoja De Vida GENARO ACTUALIZADA 2024.docxGenaroPea6
Licenciado en Artes Plásticas visuales con conocimientos previos e idóneos en áreas orientadas hacia la sensibilización de la historia del arte, comunicación visual, sicología del arte, ciencias sociales, filosofía, pedagogía e investigación.
Con Responsabilidad, honestidad, sentido de pertenencia y transparencia, oriento el proceso de formación y aprendizaje significativo e integral de educandos niños(as) y, jóvenes que cursan los grados de educación básica primaria, secundaria y media académica, para contribuir al fortalecimiento del potencial humano y a la construcción de proyectos de vida individual y grupal en la gestión de proyectos de emprendimiento culturales que permita el desarrollo de la creatividad infundiendo y valorando el amor por las artes, el respeto por los demás y los principios éticos de un buen ciudadano.
Para quien interese estoy dispuesto asumir de forma responsable, idónea y honesta los retos que en su colegio o institución necesite. Gracias por la atención prestada al presente.
Hoja De Vida GENARO ACTUALIZADA 2024.docxGenaroPea6
Licenciado en Artes Plásticas visuales con conocimientos previos e idóneos en áreas orientadas hacia la sensibilización de la historia del arte, comunicación visual, sicología del arte, ciencias sociales, filosofía, pedagogía e investigación.
Con Responsabilidad, honestidad, sentido de pertenencia y transparencia, oriento el proceso de formación y aprendizaje significativo e integral de educandos niños(as) y, jóvenes que cursan los grados de educación básica primaria, secundaria y media académica, para contribuir al fortalecimiento del potencial humano y a la construcción de proyectos de vida individual y grupal en la gestión de proyectos de emprendimiento culturales que permita el desarrollo de la creatividad infundiendo y valorando el amor por las artes, el respeto por los demás y los principios éticos de un buen ciudadano.
Para quien interese estoy dispuesto asumir de forma responsable, idónea y honesta los retos que en su colegio o institución necesite. Gracias por la atención prestada al presente.
Hoja De Vida GENARO ACTUALIZADA 2024.docxGenaroPea6
Licenciado en Artes Plásticas visuales con conocimientos previos e idóneos en áreas orientadas hacia la sensibilización de la historia del arte, comunicación visual, sicología del arte, ciencias sociales, filosofía, pedagogía e investigación.
Con Responsabilidad, honestidad, sentido de pertenencia y transparencia, oriento el proceso de formación y aprendizaje significativo e integral de educandos niños(as) y, jóvenes que cursan los grados de educación básica primaria, secundaria y media académica, para contribuir al fortalecimiento del potencial humano y a la construcción de proyectos de vida individual y grupal en la gestión de proyectos de emprendimiento culturales que permita el desarrollo de la creatividad infundiendo y valorando el amor por las artes, el respeto por los demás y los principios éticos de un buen ciudadano.
Para quien interese estoy dispuesto asumir de forma responsable, idónea y honesta los retos que en su colegio o institución necesite. Gracias por la atención prestada al presente.
Hello
Alejandro Guagua,
welcome to MediaWiki and our community! MediaWiki is the software behind many wikis, including that of Wikipedia and the Wikimedia Foundation projects. Please take a look at the following pages. They might be useful to you: * Contribute to MediaWiki: https://www.mediawiki.org/wiki/How_to_contribute * About MediaWiki.org: https://www.mediawiki.org/wiki/Project:About * Hints for communication: https://www.mediawiki.org/wiki/Communication * Frequently asked questions: https://www.mediawiki.org/wiki/Manual:FAQ To confirm your email address, please open this address in your browser: https://www.mediawiki.org/wiki/Special:ConfirmEmail/c2e3458aa1ac0b925dcd88f791650b94 This link will expire at 20:35, 11 July 2018 (UTC). Confirming your email address will allow you to reset your password via email, exchange emails with other users, and receive notifications about activity relevant to you, such as when someone leaves you a message. If you wish to be able to recover your account but do not want to receive other email, visit your preferences: https://www.mediawiki.org/wiki/Special:Preferences Thanks, and once again, welcome! This email is generated automatically and does not accept replies. If you did not register an account on MediaWiki, feel free to disregard this message or click this link: https://www.mediawiki.org/wiki/Special:InvalidateEmail/c2e3458aa1ac0b925dcd88f791650b94
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Curriculo esthelita 2018
1. 1.- DATOS PERSONALES
NOMBRES: Matilde Esthela
APELLIDOS: Granda Abad
FECHA DE NACIMIENTO: 28 DE MAYO 1983
EDAD: 31 AÑOS
ESTADO CIVIL: CASADO
NUMEROS DE HIJOS: MASCULINO ( 2 ) FEMENINO ( )
CEDULA DE IDENTIDAD: 070373018-4
DIRECCIÓN: HUAQUILLAS – EL
ORO – ECUADOR.
CIUDADELA: CDLA. EL PARAISO
CALLES: GUAYAS Y TUNGURAHUA
TELÉFONO CONVENCIONAL: 2-511 -510
CELULAR: 0959898226
CORREO ELECTRÓNICO estela.granda@hotmail.es
estela.magister@gmail.es
FECHA DE INGRESO COLEGIO REMIGIO: MAYO DEL 2005 HASTA MAYO DEL
2011(CONTRATO)
FECHA DE INGRESO COLEGIO CAMILO GALLEGOS: 5 JULIO DEL 2011 HASTA LA
JULIO 2014 (CONTRATO)
2. FECHA DE INGRESO COLEGIO CAMILO GALLEGOS: 1DE AGOSTO DEL 2014 HASTA 4
MAYO 2015 (TITULAR)
FECHA DE INGRESO COLEGIO REMIGIO G.G.G: 4 DE MAYO 2015 HASTA 15 DE JUNIO DEL
2015(TITULAR)
FECHA DE INGRESO UEM: 18 DE JUNIO DEL 2015 HASTA 1 DE OCTUBRE DEL 2016
(RECTORA ENCARGADA)
FECHA DE INGRESO REMIGIO: 1 DE OCTUBRE 2016 HASTAACTUALIDAD (TITULAR)
FORMACION PROFESIONAL
CERTIFICADOS DE SEMINARIOS
TÍTULOS ESPECIALIDAD INSTITUCIÓN
FECHA DE REGISTRO NÚMERO DE
REGISTRO
BACHILLER
CIENCIAS
SOCIALES
INSTITUTO
SUPERIOR
HUAQUILLAS
16 - 07 - 2001
REFRENDACION
6139 PAG 123
PROFESOR DE
EDUCACIÓN MEDIA
CULTURAFISICA
UNIVERSIDAD
TECNICADE
MACHALA
08-08-2007 1011-07-776724
LICENCIADA EN
CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CULTURAFISICA
UNIVERSIDAD
TECNICADE
MACHALA
22-02-2010 1011-10-977596
MAGISTER
GESTION DE
EDUCACION
UNIVERSIDAD
MAYOR SAN
MARCOS
LIMA- PERU
EGRESADA DE
POST GRADO
(MAESTRIA) EN
MENCION DE
GESTION DE LA
EDUCACIÓN
TRAMITANDO
TITULO
3. FUNCIONES DESEMPEÑADAS
TODOS SOMOS GENIOS:
PERO SI JUZGAS A UN PEZ, POR SU HABILIDAD DE TREPAR ARBOLES
VIVIRA TODA SU VIDA PENSANDO QUE ES UN INUTIL…
_____________________________________
Lcda. Matilde Esthela Granda Abad
070373018-4
EVENTO INSTITUCIÓN LUGAR FECHA
NO.
HORAS
CURSO BASICO Y DE NIVELACION
PARA ASPIRANTES Y
ENTRENADORES DE FUTBOL
MASCULINO YFEMENINO
FEDERACION
DEPORTIVAEL ORO
LIGA DEPOORTIVA
CANTONAL
HUAQUILLAS
HUAQUILLA
S
CULMINACION
21 DE JUNIO DEL
2003
80
CURSO NACIONAL DE
CAPACITACION INCLUSIVA EN LA
DISCIPLINA DEL FUTBOL
MINISTERIO DEL
DEPORTE
FEDERACION
DEPORTIVA
NACIONAL DEL
ECUADOR
MACHALA
INICIO 26 DE
MAYO AL 30 DE
MAYO 2014
40
INTRODUCCION AL CURRICULO
UNIVERSIDAD
TECNICADE
MACHALA (MINEDUC)
HUAQUILLA
S
INICIO 2010/07/01
CULMINA
2010/08/01
20
PROPEDEUTICO PARADIRECTIVOS
MINISTERIO DE
EDUCACION
ONLINE
INICIO 08-11 -
2014 CULMINA23
– 12 - 2014
100
CARGO INSTITUCIÓN INICIO FINAL
DOCENTE / contrato
COLEGIO “REMIGIO GEO GOMEZ
GUERRERO ”
01-04-2005 O1-O5-2011
DOCENTE/ contrato
COLEGIO “DR. CAMILO GALLEGOS
DOMINGUEZ.”
05-07-2011 30 – 07 - 2014
DOCENTE/nombramiento
COLEGIO “DR. CAMILO GALLEGOS
DOMINGUEZ.”
01-08-2014 4 – 05 - 2015
DOCENTE/nombramiento
COLEGIO “ REMIGIO GEO GOMEZ
GUERRERO”
05-05-2014
15 DE JUNIO-
2015
RECTORA/encargada
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO
“OLGA CAMPOVERDE C.”
18-JUNIO-2015 28 –SEPT-2016
DOCENTE/nombramiento
COLEGIO “ REMIGIO GEO GOMEZ
GUERRERO”
03 DE 0CTUBRE CONTINUA