La tabla de especificaciones presenta los temas y criterios de evaluación para la prueba del segundo quimestre de Educación Física. Se evaluarán tres deportes: fútbol, voleibol y baloncesto, analizando sus características, reglamentación y fundamentación teórica y práctica. El examen contará con 11 preguntas sobre estos tres deportes.

1. COLEGIO DE BACHILLERTAO “REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO”
TABLA DE ESPECIFICACIONES PRUEBAQUIMESTRAL (2 QUIMESTRE)
MEGA-2017-IIQ
DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Esthela Granda Abad QUIMESTRE: Segundo.
CURSO: NOVENOS PARALELO: “A-B-C-D”
ÁREA: Educación Física ASIGNATURA: Educación Física
BLOQUE
CURRICULAR
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO TEMAS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION
CANTIDAD
DE
REACTIVO
S
DEPORTES
FUTBOL
DESEMPEÑO PRACTICO
 Practicar diferentes tipos de deportes (individuales y colectivos;
cerrados y abiertos; al aire libre o en espacios cubiertos; de invasión,
en la naturaleza, entre otras), identificando similitudes y diferencias
entre ellos, y reconocer modos de participación según ámbito
deportivo (recreativo, federativo, de alto rendimiento, entre otros),
para considerar requisitos necesarios que le permitan continuar
practicándolo.
 Reconocer las diferencias entre competencia y exitismo, para
comprender la importancia de la participación en prácticas
deportivas recreativas
 Participa de manera colaborativa y segura en diversas prácticas
deportivas, identificando las características que las diferencian de
los juegos (reglas, lógicas, objetivos, entre otros) y la necesidad del
trabajo en equipo y el juego limpio.
 Reconocer la importancia del cuidado de sí y de las demás personas
en la práctica de deportes y juegos deportivos, identificando al
adversario como compañero necesario para poder participar en
ellas.
 Comprender y poner en práctica el concepto de juego limpio (fair
play) traducido en acciones y decisiones, y su relación con el respeto
de acuerdos (reglas o pautas), como requisito necesario para jugar
con otras personas.
 CARACTERISTICAS
 REGLAMENTACION
 FUNDAMENTACION
TEORICA
 FUNDAMENTACION
PRACTICA
Identificar las diferencias entre las reglas
en los deportes (institucionalizada) y en
los juegos (adaptables, modificables,
flexibles), para reconocer las
posibilidades de participación y posibles
modos de intervención en los mismos.
4
DEPORTES
ECUAVOLEY
 CARACTERISTICAS
 REGLAMENTACION
 FUNDAMENTACION
TEORICA
 FUNDAMENTACION
PRACTICA
Identificar las diferencias entre las reglas
en los deportes (institucionalizada) y en
los juegos (adaptables, modificables,
flexibles), para reconocer las
posibilidades de participación y posibles
modos de intervención en los mismos.
3
DEPORTES
BALONCESTO
 CARACTERISTICAS
 REGLAMENTACION
 FUNDAMENTACION
TEORICA
 FUNDAMENTACION
PRACTICA
Identificar las diferencias entre las reglas
en los deportes (institucionalizada) y en
los juegos (adaptables, modificables,
flexibles), para reconocer las
posibilidades de participación y posibles
modos de intervención en los mismos.
3
VICERRECTOR
Ing. Wilson Jaramillo
Revisado: DIRECTOR DE AREA
Lcdo. Omar Oyola
Elaborado: DOCENTE
Esthela Granda Abad

2. COLEGIO DE BACHILLERTAO “REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO”
TABLA DE ESPECIFICACIONES PRUEBAQUIMESTRAL (2 QUIMESTRE)
MEGA-2017-IIQ
DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Esthela Granda Abad QUIMESTRE: Segundo.
CURSO: Segundo Ciencias. PARALELO: “A-B-C-D-E”
ÁREA: Educación Física ASIGNATURA: Educación Física
BLOQUE
CURRICULAR
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO TEMAS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION
CANTIDAD
DE
REACTIVO
S
DEPORTES
FUTBOL
DESEMPEÑO PRACTICO
 Practicar diferentes tipos de deportes (individuales y colectivos;
cerrados y abiertos; al aire libre o en espacios cubiertos; de invasión,
en la naturaleza, entre otras), identificando similitudes y diferencias
entre ellos, y reconocer modos de participación según ámbito
deportivo (recreativo, federativo, de alto rendimiento, entre otros),
para considerar requisitos necesarios que le permitan continuar
practicándolo.
 Reconocer las diferencias entre competencia y exitismo, para
comprender la importancia de la participación en prácticas
deportivas recreativas
 Participa de manera colaborativa y segura en diversas prácticas
deportivas, identificando las características que las diferencian de
los juegos (reglas, lógicas, objetivos, entre otros) y la necesidad del
trabajo en equipo y el juego limpio.
 Reconocer la importancia del cuidado de sí y de las demás personas
en la práctica de deportes y juegos deportivos, identificando al
adversario como compañero necesario para poder participar en
ellas.
 Comprender y poner en práctica el concepto de juego limpio (fair
play) traducido en acciones y decisiones, y su relación con el respeto
de acuerdos (reglas o pautas), como requisito necesario para jugar
con otras personas.
 CARACTERISTICAS
 REGLAMENTACION
 FUNDAMENTACION
TEORICA
 FUNDAMENTACION
PRACTICA
Identificar las diferencias entre las reglas
en los deportes (institucionalizada) y en
los juegos (adaptables, modificables,
flexibles), para reconocer las
posibilidades de participación y posibles
modos de intervención en los mismos.
4
DEPORTES
ECUAVOLEY
 CARACTERISTICAS
 REGLAMENTACION
 FUNDAMENTACION
TEORICA
 FUNDAMENTACION
PRACTICA
Identificar las diferencias entre las reglas
en los deportes (institucionalizada) y en
los juegos (adaptables, modificables,
flexibles), para reconocer las
posibilidades de participación y posibles
modos de intervención en los mismos.
3
DEPORTES
BALONCESTO
 CARACTERISTICAS
 REGLAMENTACION
 FUNDAMENTACION
TEORICA
 FUNDAMENTACION
PRACTICA
Identificar las diferencias entre las reglas
en los deportes (institucionalizada) y en
los juegos (adaptables, modificables,
flexibles), para reconocer las
posibilidades de participación y posibles
modos de intervención en los mismos.
3
VICERRECTOR
Ing. Wilson Jaramillo
Revisado: DIRECTOR DE AREA
Lcdo. Omar Oyola
Elaborado: DOCENTE
Esthela Granda Abad