El documento describe cuatro oraciones comunicadas por un estudiante con autismo utilizando un pictotraductor. Cada oración está acompañada por una experiencia relacionada y se especifica que el recurso utilizado fue un pictotraductor.

1. NOS COMUNICAMOS EN EL AULA
TRABAJO REALIZADO PARA EL CURSO “PRÁCTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS PARA EL
ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO (TEA)”.
EDICIÓN MARZO 2018 (INTEF)

2. ORACIÓN 1:
No tengo ganas de trabajar porque hoy no he desayunado y no tengo mucha energía.
EXPERIENCIA RELACIONADA:
Estoy cansado y tengo poca energía cuando no duermo bien por la noche.
RECURSOS UTILIZADOS PARA COMUNICAR EL MENSAJE:
PICTOTRADUCTOR

3. ORACIÓN 2:
Ayer no fui a la piscina porque papá trabajaba por la tarde y no pudo llevarme.
EXPERIENCIA RELACIONADA:
Me pongo triste cuando papá no juega a la pelota conmigo porque tiene que trabajar.
RECURSOS UTILIZADOS PARA COMUNICAR EL MENSAJE:
PICTOTRADUCTOR

4. ORACIÓN 3:
Este fin de semana me voy de viaje con mis padres y voy a ver a mis primos de Alicante.
EXPERIENCIA RELACIONADA:
Este verano me fui de vacaciones con mis padres y nos lo pasamos muy bien.
RECURSOS UTILIZADOS PARA COMUNICAR EL MENSAJE:
PICTOTRADUCTOR

5. ORACIÓN 4:
Ayer no vine al colegio porque estaba resfriado y me dolía mucho la garganta y la cabeza.
EXPERIENCIA RELACIONADA:
El otro día me caí en el patio y me hice una herida en la pierna.
RECURSOS UTILIZADOS PARA COMUNICAR EL MENSAJE:
PICTOTRADUCTOR