Apoyo moral para los alumnos de la comision 12, martes 21-23h, DATOS 2010!
espero que les sirva, que hagan preguntas si tienen dudas y crean que puedo ayudar. Las leyes son casi autoexplicativas. Las fotos son un ejemplo de apoyo visual (pueden agregar audio) para que presenten imagenes sin texto y den su version de la realidad.
Base visual para a conferência e as oficinas do MESH COM MOEDAS CRIATIVAS - Sao Paulo, 22-26.03.2011. Quer evocar a gravidade da situaçao da civilizaçao (?) atual e nossa responsabilidade sobre as geraçoes futuras. Logo estaremos no site www.redlases.org.ar atualizado.
Vers quelle TRANSITION devons, voulons, pouvons-nous aller en 2014 ?Heloisa Primavera
Une rencontre à Mulhouse, convoquée par la Maison de la Citoyenneté Mondiale, a permis au RedLASES de faire un bilan des deux dernières décennies d'activités des quelques organisations et projets de transformation sociale. Bienvenus le commentaires et futurs dialogues!
Base visual para a conferência e as oficinas do MESH COM MOEDAS CRIATIVAS - Sao Paulo, 22-26.03.2011. Quer evocar a gravidade da situaçao da civilizaçao (?) atual e nossa responsabilidade sobre as geraçoes futuras. Logo estaremos no site www.redlases.org.ar atualizado.
Vers quelle TRANSITION devons, voulons, pouvons-nous aller en 2014 ?Heloisa Primavera
Une rencontre à Mulhouse, convoquée par la Maison de la Citoyenneté Mondiale, a permis au RedLASES de faire un bilan des deux dernières décennies d'activités des quelques organisations et projets de transformation sociale. Bienvenus le commentaires et futurs dialogues!
Esta es la presentacion visual que acompanio mi intervencion en el coloquio internacional sobre MONEDAS COMPLEMENTARIAS, 30 ANIOS DESPUES, en Lyon, Francia, 16-18 Febrero 2011. El texto viene en unos dias. Mas info en www.redlases.org.ar
Material de apòyo para el Curso de Posgrado Historia del Pensamiento Sistémico, de la Maestría en Pensamiento Sistémico de la Universidad de Rosario, bajo la dirección del Dr. Saul I. Fuks.
Presentación al Foro de Economía Consciente, realizado en Valdivia, Chile (noviembre 2016). Se discuten distintas dimensiones de innovaciones sociales y condiciones para multiplicarlas exponencialmente, si necesario. Se revisita la historia de la economía que hace rato viene re-diseñándose para enfrentar un obstáculo constitutivo (no de la economía, sino del sistema financiero) que la aprisiona... EUREKA?
Esta presentación acompañó el taller de integración dictado en febrero 2014 en la Maestría en Pensamiento Sistémico (Universidad Nacional de Rosario). Su objetivo es facilitar a los alumnos la memoria de las herramientas que utilizamos en el taller, construidas a partir de aportes teóricos de De Gregori, Flores, Kelly, Cornella y Primavera.
tejeRedes REDES COLABORATIVAS Y SISTEMAS DE TRABAJO EN REDES DE INNOVACIÓN v...tejeRedes
Este documento fue escrito entre el 2009 y 2010 y fue la base de otros documentos y artículos tejeRedes elaborados posteriormente como por ej. para un encuentro en San Sebastian
Curso Community Manager Camara de Comercio de Gipuzkoalaminarrieta
Curso Community Manager especializado en la gestión de las redes sociales y la empresa en internet como canal de comunicación, impartido en Camara de Comercio de Gipuzkoa
Esta es la presentacion visual que acompanio mi intervencion en el coloquio internacional sobre MONEDAS COMPLEMENTARIAS, 30 ANIOS DESPUES, en Lyon, Francia, 16-18 Febrero 2011. El texto viene en unos dias. Mas info en www.redlases.org.ar
Material de apòyo para el Curso de Posgrado Historia del Pensamiento Sistémico, de la Maestría en Pensamiento Sistémico de la Universidad de Rosario, bajo la dirección del Dr. Saul I. Fuks.
Presentación al Foro de Economía Consciente, realizado en Valdivia, Chile (noviembre 2016). Se discuten distintas dimensiones de innovaciones sociales y condiciones para multiplicarlas exponencialmente, si necesario. Se revisita la historia de la economía que hace rato viene re-diseñándose para enfrentar un obstáculo constitutivo (no de la economía, sino del sistema financiero) que la aprisiona... EUREKA?
Esta presentación acompañó el taller de integración dictado en febrero 2014 en la Maestría en Pensamiento Sistémico (Universidad Nacional de Rosario). Su objetivo es facilitar a los alumnos la memoria de las herramientas que utilizamos en el taller, construidas a partir de aportes teóricos de De Gregori, Flores, Kelly, Cornella y Primavera.
tejeRedes REDES COLABORATIVAS Y SISTEMAS DE TRABAJO EN REDES DE INNOVACIÓN v...tejeRedes
Este documento fue escrito entre el 2009 y 2010 y fue la base de otros documentos y artículos tejeRedes elaborados posteriormente como por ej. para un encuentro en San Sebastian
Curso Community Manager Camara de Comercio de Gipuzkoalaminarrieta
Curso Community Manager especializado en la gestión de las redes sociales y la empresa en internet como canal de comunicación, impartido en Camara de Comercio de Gipuzkoa
Moneda PAR - Capacitación de Grupos Promotores, julio/agosto 2021Heloisa Primavera
En esta cuarta versión del programa de capacitación dictado desde mayo 2020, hemos recogido elementos de procesos anteriores y dejado espacio para que cada Grupo Promotor adopte las estrategias que elija, dentro del marco del proyecto nacional de Moneda Par. En este espacio bit.ly/REDLASES encontrarán videos del período mayo 2020-julio 2021. Pueden accesar nuestros materiales en redlases.org y hacernos llegar consultas a capacitación@monedapar.com.ar
Una moneda social para la Universidad del Buen VivirHeloisa Primavera
Presentación realizada el 30 de junio 2021 en el evento organizado por la UBV. Esta es la versión larga, abordada sólo hasta la diapositiva 23. Hay materiales complementarios en bit.ly/REDLASES
Esta presentación apunta a señalar elementos que han sido utilizados en PROTOTIPOS de capacitación para la conformación de GRUPOS PROMOTORES de monedas sociales en América Latina, en la pos-pandemia 2020-2021: par, muyu, sol, pétalo y luna.
La presentación rescata el diálogo realizado los días 8-9 Abril 2017, en la Universidad de Concepción (Chile) organizada por la Confederación General de Cooperativas de Chile.Eduardo Letelier,y Beatriz Cid, anfitriones de excelencia: Bernardo Reyes, Horacio Azocar y Rita Moya, compañeros de panel.
COMUNES: EL TODO Y LAS PARTES. Sobre tiempos, responsabilidades y sustentabil...Heloisa Primavera
Conversación abierta a partir del evento COMUNES (2016) realizado en Buenos Aires, www.encuentrocomunes.com
Están invitad*s tod*s lo que pasen por aquí y quieran aportar sus críticas, ideas y propuestas.
Monedas Sociales veinte años después. Salvador 2015.Heloisa Primavera
Presentación a la III Conferencia Internacional sobre Monedas Sociales y Complementarias: "Monedas Sociales veinte años después: reflexiones críticas y pistas para el futuro a partir de la experiencia de Argentina."
TODO AL MISMO TIEMPO AHORA. Como honrar el todo sin sacrificar la parte.Heloisa Primavera
Esta presentación fue hecha en el II Congreso Internacional de Economía Consciente realizado en Buenos Aires, 7/8 Agosto 2015. Contiene videos y links cortos para consulta, que complementan la presentación para quienes no concurrieron al evento. Más información puede ser encontrada en la sección BIBLIOTECA del sitio www.redlases.org
Ideas a herramientas: Visionomics, Alfons Cornella, lo mejor en 5'Heloisa Primavera
Tomando las ideas del mismo texto (Alfons Cornella, Visionomics: lo mejor del libro en 5'), hemos propuesto una reflexión constructora de herramientas, adaptable a las necesidades de cada una. Quise mostrar, entre otras cosas, que algunos traductores bien apropiados nos facilitan la vida en estado de prototipo. Somos "wicked" y necesitamos acostumbrarnos a funcionar con "middleground"...
Présentation faite au Forum Ouvert sur Pauvreté et Construction démocratique. Le texte complémentaire "Monnaie Sociale et Economie Solidaire" peut ëtre demandé a heloisa.primavera@gmail.com
Presentación de base del teórico 13 de Datos-Piscitelli 2012 (06.11.2012) NTI, para los que no están cursando son Narrativas Transmediáticas Interactivas, practicamente lo que hacemos hoy casi todo el tiempo, aquí o en Holywood. Con más o menos recursos, mejores o peores resultados. Depende de nuestra pasión y del tamaño de nuestros sueños. Si quieren saber más, vayan al sitio de la Cátedra: www.catedradatos.com.ar Si son de poco hablar y se contentan con imágenes e insinuaciones o se quedan con el recuerdo de ese teórico, pueden incluir la compañía de esa belleza pura tropical, que no me deja mentir: http://bitly.com/TUlQ5z ENJOY. Esa era la idea.
Esta es una presentación hecha el 4 de septiembre como disparador de una construccción colectiva de conocimiento para el Area de ECONOMIA DE ABUNDANCIA de ConectarLab: www.conectarlab.com.ar
www.redlases.org.ar
www.1a1economia.blogspot.com
Esta presentación fue traducida del original en portugués preparado para un evento en Brasil, para que la investiguen los almnos del curso 1a1 Sarmiento; también para los otros socios (viejos y nuevos) de caminada. Hemos agregado algunos tips sobre el paradigma de la abundancia reflejado en el lenguaje. Bienvenidas críticas, comentarios, sugerencias.
Fe de errata: en los últimos slides del Manifiesto Edupunk faltó una i; además no se trata del "mendo" en el aula, sino del "mundo"...así de poco ambicioso!
Essa foi uma apresentacao feita dia 30 de setembro na I Semana da Economia Solidaria realizada na Universidade Federal do ABC, em Santo André, Sao Paulo. Podemos enviar o texto que a acompanhou aos interessados: escrever a heloisa.primavera@gmail.com
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Datos2010 complejidades
1. Taller de DATOSTaller de DATOS
Rediseñar2010Rediseñar2010
16.11.201016.11.2010
Algo más sobre complejidad
en los grupos: ¿dónde inspirarse?
heloisa.primavera@gmail.comheloisa.primavera@gmail.com
www.redlases.org.arwww.redlases.org.ar
2. Complementando algunas ideas:
1. H.Gardner: ¿ cómo me reconozco en las
inteligencias múltiples? Mi fortaleza / mi
debilidad. ¿Cómo me ven?
2.W. De Grégori: si tengo 3 cerebros
(izquierdo:lógico, derecho:sensible,
central:operativo) ¿ cómo juegan en mi vida/mi
proyecto? ¿ quién es mi oficial, antioficial y
oscilante?
3. K.Kelly y sus 9 leyes de Dios: ¿ cuáles veo
plasmadas en la forma de enfrentar la
complejidad de nuestro proyecto audio-visual?
¿ Cuáles podrían ser inspiradoras para lo que
falta?
3. Hace rato, la educación formal y no-formal, quizás el mismo
sentido común, nos empujan hacia cierta preferencia diádica
para clasificar rápidamente nuestros gustos y opiniones. En
general cuando pensamos en complejo, lo oponemos a simple,
claro, previsible, con pocas conexiones, etc. Así es como
complejo termina por remitir a oscuro, no previsible, con
demasiadas conexiones para ser previsible, etc. En esta
oportunidad, hemos partido de lo visto anteriormente y
queremos agregar algunas propuestas con la intención de
aportar algo para la culminación de su producción final en el
Taller de Datos REDISEÑAR2010.
Proponemos que la complejidad no sea una característica del
objeto a construir, por lo tanto comprender, sino una
ACTITUD de observador/ diseñador /ejecutor de su OBRA
FINAL. Así, proponemos que COMPLEJO sea algo (con muchas
relaciones posibles, interacciones entre partes, por cierto)
que nos importe mucho, es decir, algo con que estamos
profundamente comprometidos; decididos a trascender la
mediocridad de “aprobar la materia” y alcanzar la excelencia
en una producción colectiva de cuatro meses!
4. En su obra "Fuera de Control: la nueva biología de las
máquinas, los sistemas sociales y el mundo de la economía"
(1994), Kevin Kelly nos patea hacia fuera de nuestros patrones
newtonianos y nos da algunas claves para acercarnos a lo
complejo y dejarnos de excusas reduccionistas cartesianas,
simplonas y/o resignadas (www.kk.org).
Según Kevin Kelly, las Nueve Leyes de Dios (el único que desde
la Nada hizo Todo) expresan en alguna medida fenómenos
complejos observados al interior de las Redes de Trueque, allá
por el año 2001-2002, indudablemente, objetos complejos si
los hay, que nos interesan desde hace más de una década.
Estas "leyes" nos parecieron inspiradoras no sólo para
comprender los sucesos, sino y principalmente para diseñar
nuevas formas de interacción, en reemplazo de los numerosos
modelos ingenieriles de previsión y control, probados con ahínco
y desazón, en el mundo viviente de lo social. Más abajo,
intentamos mostrarles una primera aproximación de esas leyes
a los fenómenos observados en la evolución de las Redes de
Trueque que se desarrollaron en Argentina a partir de 1995.
5. 1. Ser distribuido
2. Controlar desde abajo
3. Crecer por pedazos
4. Honrar los errores
5. Cultivar retornos crecientes
6. Perseguir metas múltiples, no óptimas
7. Maximizar lo marginal
8. Buscar el desequilibro persistente
9. Aceptar que el cambio cambie
6. 1. Ser distribuido: el crecimiento de la Red
mostró claramente que era mejor gerenciado
desde las pequeñas unidades descentralizadas
y regiones, a lo largo y ancho del país. Estos
conjuntos, denominados Clubes al principio y
luego Nodos, evidencian asimismo una clara
expresión de esta ley en el número óptimo
para su funcionamiento, estimado en 60 - 80
personas, por sobre aquellos de 400 y hasta
600, donde lo primordial es el simple
intercambio de bienes y servicios, por sobre
la convivialidad, la solidaridad y otros
atributos menos cuantificables y
probablemente más significativos en la
perdurabilidad de esas estructuras.
7.
8. 2. Controlar desde abajo: por encima de la Red,
los Nodos hacen sus normas, de la misma forma
en que los "prosumidores" (productores y
consumidores) las transgreden si éstas no les
sirven. El poder está claramente en la base...
como les gusta a tantos por estos pagos. Las
tentativas de centralización, en general,
significaron mucho más disputa por el poder de
personas y grupo, que organización para el
crecimiento del conjunto. En este sentido,
existieron al menos "dos" grandes redes de
trueque: una en el imaginario de los
"representantes" (coordinadores) y otra en las
prácticas de intercambio de los prosumidores
rebeldes...
9.
10. 3. Crecer por pedazos: los proyectos de
crecimiento más eficaces se hicieron desde
sectores o temas particulares y no sobre el
conjunto de actividades de "la" Red o de los
mismos Nodos o regiones. Por ejemplo, el
sistema de capacitación para la Región Mar y
Sierras funcionaba muy bien para esa región,
pero no para "la" Red en su conjunto. Un nodo
piloto de capacitación - Nodo Obelisco - ensayó
su "Programa de Alfabetización Económica", que
fue altamente eficiente para difundir el modelo
autogestivo hacia el interior y exterior del país.
11.
12. 4. Honrar los errores: los errores - entendidos
éstos como desviación de las metas buscadas - han
sido siempre la fuente de crecimiento más frecuente
de las "innovaciones" que permanecen a lo largo de
la evolución de la Red. Ello es válido para la
centralización /descentralización de la gestión, la
emisión de bonos intransferibles/luego transferibles,
etc. Pareciera ser que una proporción importante de
los miembros de la Red acepta - con resignación
del espíritu controlador que suele animarnos - que
todo es "experimental" y que "no hay recetas"
prefijadas para ese laboratorio social. En otro
sentido, hay cierta tolerancia a la diferencia como
resultado de compartir/consensuar el valor de las
prácticas de "equivocación" con responsabilidad y
compromiso con el futuro.
13.
14. 5. Cultivar retornos crecientes: desde que se observaron
nuevos resultados aceptables para el conjunto, ellos
empezaron a multiplicarse al interior de la Red. El aumento
de 20 a 50 créditos como cuota de transferencia inicial a
los nuevos socios, adoptado en la Región Capital, produjo
una demanda por aumentar el circulante en otros regiones y
en los nodos de la misma región. Un préstamo
"extraordinario" en época navideña se acompañó de otros
mecanismos de préstamo menos "arriesgados", desde que
hubo algún circulante en reserva... Excelente demostración
de que había "iliquidez" en el sistema! Si se introducen
ejercicios o pequeñas prácticas que transmiten un buen
estado de ánimo a los participantes (como contar chistes,
cantar una canción, hacer la ola, etc.) ellos tienden a ser
"reclamados" en las próximas oportunidades. Ello así
también para otra clase de manifestaciones menos
conviviales y más conflictivas (discusiones, peleas por el
poder, jugar a "tener razón", en vez de "mejorar los
resultados"), por lo cual es necesario cuidar su aparición.
15.
16. 6. Perseguir metas múltiples, no óptimas: las
técnicas de dinámica grupal que se utilizaban al
interior de algunos nodos, permitían delegar
distintas funciones específicas necesarias al
funcionamiento y crecimiento del grupo,
demostrando claramente la utilidad de la existencia
de varios proyectos simultáneos al interior de los
grupos. Ello ocurre de modo similar en la vida de los
"prosumidores", que se comprometen con metas
simultáneas en sus vidas, en los programas de
capacitación que los estimulan a desplegarse no sólo
como productores y consumidores de los bienes y
servicios de "primera" necesidad. El concepto de
"calidad de vida" al que se apuntaba era
generalmente de tipo más holístico y globalizado que
el de un "supermercado" alternativo.
17.
18. 7. Maximizar lo marginal: la aparición de un
fenómeno nuevo - generalmente percibido como
"desviación" o "inconveniente" por quienes están
liderando el proceso - algunas veces fue fuente
de saltos evolutivos importantes en la Red.
Ocurrió así con los bonos transferibles, con el
modelo de "empresa dual", muy resistido por
los "fundamentalistas" de la separación de los
dos mercados, entre otros ejemplos. Si
aceptamos esta ley como tal, es posible
transformarnos en observadores más alertas de
los fenómenos que ocurren al interior de la
Red, para mirar algunas "desviaciones" como
punto de partida para nuevas etapas.
19. 8. Buscar el desequilibro persistente: cada vez que
se buscó la estabilización de algunas normas, que nos
daría la "ilusión de control" del sistema, aparecieron
invariablemente nuevos desequilibrios que mostraban
que el anterior "equilibrio" no era tal... puesto que
el sistema se volvía a desequilibrar... Pareciera ser
que la "ley" es la de que un nuevo desequilibrio
siempre llega. Aceptar el desequilibrio como parte
del juego, sería la primera parte de la adopción más
difícil a nuestros corazones: amar la incertidumbre
para poder gerenciar el cambio y la evolución, para
poder ser/estar libres para crear un futuro distinto.
En lenguaje de la Red, frente a lo imprevisto
siempre se puede responder con alguna de sus
formas canónicas como: "¿Y qué?" o, aun mejor, "¿
Qué interesante!"...
20.
21. 9. Aceptar que el cambio cambie: las variaciones no terminaban jamás
su carrera: cuando el grupo parecía acostumbrarse a determinada
tecnología que había funcionado durante cierto tiempo, nuevas
prácticas aparecían indefectiblemente y nos mostraban que era
necesario aceptar... un nuevo cambio. Tal como pasa con los modelos
de computadoras personales y las nuevas tecnologías de información.
En la Red, a la centralización de los primeros tiempos en manos del
Consejo Asesor, siguió una descentralización parcial, luego ésta se
reprodujo al interior de los nodos, luego de las regiones, pero lo hizo
acompañada de nuevos fenómenos emergentes: creación del Grupo
Impulsor, formulación de una Segunda Plataforma de valores para el
conjunto, expansión a otros países de América Latina... Los
prosumidores que se quedaron anclados en viejas conversaciones de
"disputa por el poder" (poder de qué? a propósito...) con el Consejo
Asesor son como dinosaurios (muy chiquititos) que no se dan cuenta
de que las aguas han subido, están por taparlos y que pronto se
morirán ahogados si no se desplazan rápido a otro espacio...
22. Un beneficio inevitable de mirar la Red (O SU OBJETO DE
ESTUDIO) con la óptica de la complejidad, a través de
esas Nueve Leyes de Dios, es que se vuelve mucho más
fácil aceptar la diversidad en su interior, la heteroge
neidad en y entre los nodos (PARTES) y, eventualmente, al
exterior de la Red. Los beneficios de esta postura quedan
a cargo de la evaluación de cada uno. Pero no paralizan los
planes y proyectos de los que están abiertos y
comprometidos con la escala del cambio que necesitamos
en la región: estamos alertas al proceso latinoamericano,
buscando nuevas "marginalidades" exitosas en otras
economías solidarias, para aprender de ellas, articularnos y
seguir creciendo juntos en ese laboratorio de inclusión
social.
Kelly, K. Out of Control. The New Biology of Machines, Social Systems and the
Economic World. New York, Addison Wesley, 1994.
Kelly, K. Nuevas reglas para la nueva economía. Buenos Aires, Granica, 1999.
26. ¡Ustedes vienen siendo
PROTAGONISTAS de creaciones muy
valiosas para nosotros Esperamos que lo
sean para ustedes también!
Si tienen preguntas, háganlas.