Material de apòyo para el Curso de Posgrado Historia del Pensamiento Sistémico, de la Maestría en Pensamiento Sistémico de la Universidad de Rosario, bajo la dirección del Dr. Saul I. Fuks.

2. Historia del Pensamiento Sistémico II
Seminario UNR 2013, 10/11 Mayo
Seminario Interdisciplinario:
Día 1: La emergencia del lenguaje - parte I
Antonio Rubbo Müller, Waldemar de Gregori, Humberto Maturana,
Francisco Varela y Fernando Flores.
Día 2: La emergencia del lenguaje – parte II
Kevin Kelly, Bruno Latour, Alejandro Piscitelli,
Brenda Laurel y Heloisa Primavera.

3. Día 1: Viernes 10 de Mayo
1. Presentaciones: Heloisa y cada participante en tiempo acotado:
datos personales (pasado, presente y futuro), principales
logros/obstáculos; qué quiero lograr en estas 10horas de contacto.
2. El texto y su conversación: qué es leer un texto, según F. Flores.
3. Exposición: La emergencia del lenguaje I: Müller, De Gregori,
Olivella, ideas y herramientas sistémicas.
4. Preguntas y respuestas.
5. Comentarios individuales explícitos
6. Nuevos problemas.
7. Discusión de un problema.
8. Cierre: preguntas ontológicas / tecnológicas.
9. Pausa. (18h)
10. Exposición: Maturana, Varela, Flores y Lietaer.
11. Cierre

4. Día 1: Viernes 10 de Mayo: contestando algunas preguntas
1. Bernard Lietaer: economista belga, autor del libro El futuro del dinero, fue el primer autor que
nos permitió comprender las redes y clubes de trueque como expresión del paradigma de la
abundancia: la liberación del arquetipo del inconsciente colectivo de la Gran Madre Tierra
(Pachamama) (www.lietaer.com) (texto Primavera distribuido, Sistemas Familiares)
2. “Leer un texto” según F. Flores es entrar en conversaciones con él: un abordaje productivo
se puede hacer con la combinación de preguntas ontológicas/tecnológicas.
3. R. Echeverría fue discípulo de F. Flores; su libro “La ontología del lenguaje” avanza sobre
los desarrollos de Flores, en forma muy amena.
4. No creemos en la posibilidad de científicos sin epistemología; en general son implícitas, no
la ven como tal, pero están ahí; como la ideología siempre incluida en las teorías...
5. El dinero es un potente analizador de las relaciones sociales, tal como está planteado en
artículo de Primavera en Sistemas Familiares (“Proyecto Colibrí)
6. El lenguaje no verbal equivale a la expresión de significados desde el “cerebro derecho” de
Mc Lean, tal como rescatado por De Gregori. Hoy sabemos que las ciencias cognitivas han
avanzado en la “desmetaforización” de esos conceptos: si bien existe un cuerpo calloso que
vincula permanentemente los dos hemisferios, ya se puede “ver” (RMN) qué estructuras y
lateralizaciones están activas en los distintos estados de ánimo. (http://cor.to/EB_agilmente)
7. DELIBERA: instrumento de legitimación del otro como legítimo otro: (www.delibera.info)
8. Juegos de lenguaje: juegos de poder. Las tres ideas clave del Proyecto Colibrí: poder,
abundancia y responsabilidad. (artículo distribuido Primavera, Sistemas Familiares)

5. Seminario Interdisciplinario:
I. Exposición - 20’
II. Preguntas - 20’
III. Comentarios - 15’
IV. Conclusiones personales - 5’
V. Nuevos problemas - 10’
VI. Discusión / aportes - 20’
VII. Cierre - 5’

6. Preguntas ontológicas/tecnológicas
¿Qué aprendí?
¿ Qué mejoré?
¿ Con qué/quién contribuí?
¿ Qué disfruté?
¿ Qué podría hacer ahora?
¿ A qué me comprometo hoy?
¿ A cuál cerebro implica hegemónicamente cada una de
ellas: “izquierdo”, “derecho” o “central”?

7. Día 2: Sábado 11 de Mayo
1. Recuperaciones: avance sobre las preguntas de la víspera.
2. El texto y sus conversaciones: qué es leer un texto, según F.Flores.
3. Exposición: La emergencia del lenguaje II:
Kevin Kelly: “¿Qué quiere (de nosotros) la tecnología?” (www.kk.org)
Principales obras: Out of control, Nuevas reglas para la nueva economía, ¿qué quiere la tecnología?
Bruno Latour: “La vida de los laboratorios”: cómo es retórico el discurso
científico; cuánto cuesta construir credibilidad.
Alejandro Piscitelli: www.filosofitis.com.ar http://cor.to/u723
Brenda Laurel: “Computadoras como teatro”: cómo podemos crear
inteligencia colectiva, usando tecnología y teatro
4. Escasez y abundancia: claves de lenguaje en cada paradigma,
herramientas de transformación de una tensión esencial: conflicto o
diferencia, culpa o responsabilidad, “tener razón” o “lograr resultados”, pasar de problemas a
propuestas/proyectos.
5. Economía Azul: Gunter Pauli: https://economiaazul.abc.es/
http://cor.to/economia_azul

8. Escasez:
Abundancia:

9. escasezescasez yy ABUNDANCIAABUNDANCIA
no son estados de cosas, sino distintosno son estados de cosas, sino distintos paradigmasparadigmas

10. conflicto DIFERENCIA

11. culpa MI RESPONSABILIDAD
¿qué hice? ¿qué haría?
¿qué haré?

12. «tener razón» «TENER RESULTADOS»

13. problemas PROYECTOS

14. escasezescasez yy ABUNDANCIAABUNDANCIA
no son estados de cosas,no son estados de cosas,
sino distintossino distintos paradigmasparadigmas

15. escasezescasez yy ABUNDANCIAABUNDANCIA
no son estados de cosas, sino distintosno son estados de cosas, sino distintos paradigmasparadigmas
conflicto DIFERENCIA
culpa MI RESPONSABILIDAD
¿qué hice? ¿qué haría? ¿qué haré?
«tener razón» «TENER RESULTADOS»
problemas PROYECTOS

18. www.8thlife.org
www.ButterflyJobs.info
www.PermaCultureScience.com

19. www.ellenmacarthurfoundation.org
Assume nothing.
Question everything.
Rethink the future.

20. STRO
Cyclos
APLN
www.ConectarLab.com.ar