La informática es una herramienta indispensable en la sociedad moderna que facilita la vida cotidiana y la comunicación a distancia. Se relaciona con otras ciencias como la educación, la medicina, la industria y más, ayudando en tareas como el aprendizaje, diagnósticos médicos, y automatización industrial. Ofrece ventajas como la interacción personalizada, control del aprendizaje, y evaluación como medio de enseñanza.

1. INFORMATICA
DAVID ISRAEL MAURAT
3 BACH ¨A¨

2. IMPORATNCIA DE LA INFORMATICA
Debemos tener en cuenta que la informática en la actualidad forma
parte esencial de la cotidianidad de las personas, porque con cada uno
de los programas que nos ofrece, nos esta permitiendo una
comunicación mucho mas avanzada que en los tiempos de nuestros
antepasados, ya que nos es mas fácil comunicarnos con otros sin
necesidad de trasladarnos y a tan solo según, por mas grande que fuese
la distancia, la informática es un instrumento que se ha vuelto
indispensable en la sociedad moderna, ya que gracias a esta se pueden
realizar desde actividades simples como una tarea escolar; hasta
actividades complejas en grandes compañías, y con tan solo un clic
podemos estarnos comunicando con una persona hasta el otro extremo
del planeta, aunque esta puede ser una herramienta de doble filo por
mal uso que se le pueda dar, esta viene a ser una herramienta que
facilita la vida en la actualidad, gracias a su eficiencia y practicidad.

3. RELACION DE LA INFORMATICA CON OTRAS CIENCIAS
• En la educación: el surgimiento del microcomputador es de vital importancia
en el área educativa, gracias a la disponibilidad de equipos a costos accesibles
y la facilidad del manejo del mismo, actualmente están siendo muy utilizados
en la casa, las escuelas, universidades, centros de enseñanzas y empresas.
• Debido a su capacidad para almacenar gran cantidad de datos, los
computadores pueden ser usados como instrumentos de estudios y consulta
de cualquier materia a cualquier nivel: otorgando al estudiante especial
atención individual. La informática ofrece una gran cantidad de medios para
lograr un aprendizaje eficaz como lo son el uso de gráficos, dibujos, caracteres
de distintos formatos, color sonido. Superando las limitaciones de la
enseñanza clásica la informática permite un dialogo dinámico hombre-
máquina para adecuar este proceso a las necesidades particulares de cada
persona de acuerdo a su velocidad de aprendizaje.
• En la Navegación: en el área marítima los computadores controlan la fijación de

4. ° En la ciencia: el computador es de gran ayuda para analizar los datos, almacenar
y recuperar información, simplificar expresiones, controlar experimentos,
identificar moléculas, medir áreas de figuras especificas, llevar información
estadística de procesos, etc.
° En el transporte urbano: hay sistemas que permiten controlar el servicio de
autobuses, según la demanda del servicio, determinando nuevas rutas si no hay
pasajero en espera.
En la industria: tareas tales como la soldadura por puntos en la carrocería de
automóviles o la pintura de pistola, son ideales para los robots industriales.
° En la vigilancia: los computadores ofrecen información instantánea acerca de
carros robados, falsificación de documentos, valores y análisis de pruebas. En
algunos piases los carros de la policía están equipados con terminales y por
teclado o micrófono se formulan las preguntas concernientes a algún hecho
sospechoso, recibiendo la respuesta en segundos.
° En el campo de la medicina: es posible hacer diagnósticos médicos, pudiendo
detectar, por ejemplo, cuando el paciente ha sufrido un ataque cardiaco.

5. VENTAJAS DE UTILIZAR LA INFORMATICA
 Las principales ventajas que la Informática Educativa ofrece son:
 La interacción que se produce entre el computador y el alumno. El
computador permite que el estudiante participe activamente en el
proceso de aprendizaje.
 La posibilidad de dar una atención individual al estudiante. Partiendo
de que cada aprendiz tienen su propio ritmo de aprendizaje y
experiencias previas, el computador facilitará el problema de estas
diferencias individuales a la hora de aprender, pues tan pronto como
el estudiante ingresa a una pregunta formulada por el computador,
ésta es analizada por el mismo, el cual toma la decisiones que se
basan en respuestas previas e inmediatas.
 La potencialidad de amplificar las experiencias de cada día. El
computador puede crear experiencias con la finalidad de enriquecer
el medio ambiente de aprendizaje formal actual y futuro con la
intención de construir en el estudiante procesos mentales que
servirán de base para aprendizajes abstractos futu

6.  El control del tiempo y la secuencia de aprendizaje. Esto es la habilidad
del estudiante para ser capaz de controlar su movimiento a través del
material de aprendizaje, controlando la secuencia del flujo de material
dentro de una secuencia de aprendizaje y el tiempo de presentación.
 La capacidad que otorga al alumno en el control del contenido de
aprendizaje. El computador puede proveer una gran variedad de
experiencias de aprendizaje interactivo, permitiendo dar mayor
flexibilidad al proceso, controlando los tipos de frecuencia y presentando
diferentes vías para un solo material.
 La posibilidad que ofrece el computador para utilizar la evaluación como
medio de aprendizaje. Esta evaluación se basa en el aprendizaje para el
dominio, que no es más que la posibilidad que tienen los estudiantes para
aprender lo mismo; permitiendo que mediante el computador se
refuercen inmediatamente las respuestas correctas, además de hacer un
desarrollo auxiliar de la pregunta; por lo contrario si la respuesta es
equivocada no sólo se identifica como tal, sino que además es posible
determinar por qué la respuesta es errónea y ofrecer secuencias
inmediatas de aprendizaje al estudiante