El documento discute cómo los artefactos y herramientas pueden convertirse en instrumentos útiles si se usan de manera positiva y para propósitos educativos. Señala que el celular puede ser un instrumento fundamental para los estudiantes si se usa para buscar ortografía, enviar trabajos y buscar páginas, y que la televisión puede ser un instrumento cuando logra su cometido educativo al proyectar contenido instructivo.