El documento propone estrategias predeportivas y recreativas para mejorar los fundamentos técnicos del fútbol en estudiantes de una unidad educativa con problemas de infraestructura y práctica deportiva. Se busca desarrollar habilidades como el pase y la recepción a través de entrenamientos y actividades recreativas, creando una conciencia deportiva integral. Además, se enfatiza la importancia de la colaboración de la comunidad educativa y la identificación de problemáticas para lograr un desarrollo efectivo en la práctica deportiva.

1. ESTRATEGIAS PREDEPORTIVAS Y
RECREATIVAS PARA MEJORAR LOS
FUNDAMENTOS TÉCNICOS DE LA
DISCIPLINA DE FÚTBOL
ECTG:
ELMER YHAMIL ROQUE QUENTA
CHARLEE FRANCO QUISPE VILLCA
TUTOR DE ECTG:
FLORENTINO CASTRO MAMANI

2. MARCO CONTEXTUAL
•ÁMBITO
SOCIOCULTURAL
•SOCIO COMUNITARIO
•ASPECTO PEDAGÓGICO

3. COMO IDENTIFICAR EL
NUDO PROBLEMÁTICO DE
LA UNIDAD EDUCATIVA
•USAR INSTRUMENTOS DE DIAGNÓSTICO
•GUÍA DE OBSERVACIÓN
•GUÍA DE ENTREVISTA
•CUESTIONARIO
•ENCUESTA
•GRUPO FOCAL

5. PROBLEMÁTICAS
•LOS ESTUDIANTES A LA HORA DE REALIZAR LAS
PRÁCTICAS DEPORTIVAS, NO APLICAN LOS
FUNDAMENTOS TÉCNICOS Y TÁCTICOS DEL
FÚTBOL, YA QUE SOLO JUEGAN POR JUGAR.

6. NECESIDADES
 LA UNIDAD EDUCATIVA FRANZ TAMAYO “B” DE PELCA NO
CUENTA CON UNA INFRAESTRUCTURA PROPIA LA CUAL
DIFICULTA FORTALECER LOS VALORES COMO LA PUNTUALIDAD,
RESPONSABILIDAD, DISCIPLINA YA QUE LOS AMBIENTES DONDE
ELLOS PASAN CLASES SON PRESTADOS Y NO CUENTAN CON UN
MURO PERIMETRAL QUE NOS AYUDEN A CONTROLAR MÁS A LOS
ESTUDIANTES EN LA ENTRADA Y SALIDA EN HORARIOS
CURRICULARES.

7. POTENCIALIDADES
LOS ESTUDIANTES CUENTAN CON LA ACTITUD DE LA
PRÁCTICA DEPORTIVA LA CUAL LOS AYUDARAN A
POTENCIAR Y DESARROLLAR SATISFACTORIAMENTE
CUALQUIER DISCIPLINA DEPORTIVA

8. NUDO PROBLEMÁTICO
LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA
FRANZ TAMAYO ¨B¨ DEL CURSO TERCERO DE
SECUNDARIA NO LOGRAN EJECUTAR CON
PRECISIÓN LA DISCIPLINA DEL FÚTBOL (PASES
Y RECEPCIÓN), LO CUAL INCIDE EN EL
DESARROLLO DEPORTIVO DENTRO DEL ÁREA
DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES EN LA
GESTIÓN 2023.

9. OBJETIVO GENERAL
MEJORAR LOS FUNDAMENTOS BÁSICOS DEL FÚTBOL (PASES
Y RECEPCIÓN) EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO AÑO DE
ESCOLARIDAD A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE
ENTRENAMIENTOS, JUEGOS PREDEPORTIVOS Y ACTIVIDADES
RECREATIVAS, PARA GENERAR ACCIONES DE INTERACCIÓN
GRUPAL E INDIVIDUAL, QUE PERMITAN LA FORMACIÓN
INTEGRAL DE CONCIENCIA DEPORTIVA DEL ESTUDIANTE,
CON UNA MENTALIDAD DE TRANSFORMACIÓN DE SU
REALIDAD.

10. OBJETIVO ESPECÍFICOS
 MEJORAMOS LOS FUNDAMENTOS TÉCNICOS DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO
AÑO DE ESCOLARIDAD, MEDIANTE ENTRENAMIENTOS, JUEGOS PREDEPORTIVOS,
JUEGOS RECREATIVOS QUE AYUDARA AL MEJORAMIENTO DEPORTIVO DEL
FÚTBOL, PARA EJECUTAR UN BUEN PASE Y RECEPCIÓN EN EL TERRENO DE
JUEGO.
 DESARROLLAR LOS FUNDAMENTOS BÁSICOS DEL FÚTBOL (PASES Y RECEPCIÓN)
EN LOS ESTUDIANTES UTILIZANDO JUEGOS PREDEPORTIVOS.
 MEJORAMOS LAS HABILIDADES TÉCNICAS INDIVIDUALES DE LOS ESTUDIANTES
UTILIZANDO LAS DISTINTAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN ESTE TRABAJO DE
IMPLEMENTACIÓN.

11. TRIANGULACIÓN
PREGUNTAS
José Ovando
Mollo
José Martínez Ronal choque
Categorías Dialogo con autores
Transcripción de
la respuesta
Transcripción de
la respuesta
Transcripción de
la respuesta
¿Qué
deportes se
practican en
la comunidad?
comunidad?
En la
comunidad se
practica los
deportes de
básquet, futbol
y futsal.
Los estudiantes
mayormente
practica futbol y
futsal y damas
básquet.
Los jóvenes
tienden a darle
mas importancia
al Fútbol y Futsal
ya que se
despeñan más en
esa disciplina.
Importancia
de la práctica
deportiva de
fútbol en los
jóvenes.
La actividad físico deportiva puede
considerarse una ocupación que incide
directamente en el bienestar personal y
social y que guarda una estrecha
relación con la percepción de la salud,
la adquisición de valores y la enseñanza
de competencias de vida. Con el
objetivo de caracterizar la práctica de
ocio deportivo de los jóvenes en
situación de vulnerabilidad (García
Castilla, De Juanas Oliva, & López
Noguero, 2016)

12. PREGUNTAS
PROBLEMATIZADORAS
¿CUÁL ES LA CAUSA PARA LA POCA PRACTICA DE RECEPCIÓN Y
PASE EN EL FÚTBOL?
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL PASE Y RECEPCIÓN EN LA
DISCIPLINA DE FÚTBOL?
¿DE QUÉ MANERA PODRÍA FORTALECER LAS DEBILIDADES DE LOS
ESTUDIANTES?
¿LOS MATERIALES SON IMPORTANTES PARA LA MEJORA DE LA
PRÁCTICA DEPORTIVA

13. CATEGORÍAS
• EL HORARIO CURRICULAR DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y
DEPORTES ES UN TIEMPO LIMITADO PARA EL DESARROLLO
OPTIMO DEL ESTUDIANTE.
• ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA IMPORTANCIA DE LA
RECEPCIÓN Y EL PASE EN EL FÚTBOL
• ACTIVIDADES PREDEPORTIVAS PARA MEJORAR LAS
DEBILIDADES DE LOS ESTUDIANTES.
• LA IMPORTANCIA DE LOS MATERIALES CONVENCIONALES
PARA LA PRÁCTICA DEPORTIVA

14. CRONOGRAMA

19. FUNDAMENTOS BÁSICOS DEL
FÚTBOL (PASE, RECEPCIÓN),
MEDIANTE JUEGOS
PREDEPORTIVOS Y RECREATIVOS

20. CONCLUSIONES
 LA PARTICIPACIÓN DE LOS ACTORES EDUCATIVOS, EL APOYO EN LA IDENTIFICACIÓN DE UNA
PROBLEMÁTICA, PERMITIÓ AL EQUIPO DE TRABAJO DE GRADO, ELABORAR UNA PROPUESTA
EDUCATIVA RESPONDIENDO A LA PROBLEMÁTICA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD.
 LOS FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA DISCIPLINA DEL FÚTBOL (PASES Y RECEPCIÓN) ES FUNDAMENTAL
PARA EL DESARROLLO DEPORTIVO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE.
 SE DEBE BUSCAR DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA PRIORIZAR LOS FUNDAMENTOS BÁSICOS DEL
FÚTBOL (PASES Y RECEPCIÓN) EN LOS ESTUDIANTES, INVOLUCRANDO LAS EMOCIONES EN TODO
MOMENTO PORQUE CUANDO HAY UNA EMOCIÓN DE POR MEDIO, SE CREARÁ EXPERIENCIAS Y
ANÉCDOTAS QUE EN EL FUTRO SIEMPRE LO PODRÁ RECORDAR.

21. RESULTADOS ESPERADOS
•APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA
•PRIORIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
•MEJORAR LOS FUNDAMENTOS BÁSICOS DEL FÚTBOL
•LOGRAR PRODUCTOS TANGIBLES E INTANGIBLES.