Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura es básica y obligatoria con 4 créditos. El objetivo general es explicar conocimientos, habilidades y destrezas en el uso de herramientas informáticas para el desarrollo profesional del estudiante de derecho. El contenido incluye temas sobre Microsoft Word, Excel y PowerPoint distribuidos en 4 parciales con un total de 22 horas teóricas y 10 horas prácticas
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene como objetivo principal proporcionar conocimientos y habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El silabo describe los contenidos, objetivos, metodología y formas de evaluación de la asignatura.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene como objetivo principal proporcionar conocimientos y habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El silabo describe los contenidos, objetivos, metodología y formas de evaluación de la asignatura.
Este silabo describe una asignatura de Informática para estudiantes de primer semestre de Derecho. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca proporcionar conocimientos básicos sobre el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El silabo explica los objetivos de la asignatura, los contenidos, la metodología, la evaluación y la bibliografía recomendada.
Este documento presenta el silabo para el curso de Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso tiene una carga horaria total de 64 horas distribuidas en contenido teórico, práctico y autónomo. Los objetivos del curso son desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint para elaborar documentos profesionales. El curso está dividido en 4 módulos que cubren dichas herramientas a través de explic
Este documento presenta el silabo para el curso de Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso tiene una carga horaria total de 64 horas distribuidas en contenido teórico, práctico y autónomo. Los objetivos del curso son desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint para elaborar documentos profesionales. El curso está dividido en 4 módulos que cubren dichas herramientas a través de explic
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de primer semestre de la carrera de Derecho. La asignatura tiene una carga horaria de 64 horas distribuidas en clases teóricas, prácticas y autónomas. Los objetivos de la asignatura son desarrollar conocimientos y habilidades en el uso de herramientas informáticas como Word, Excel y PowerPoint. El contenido se divide en cuatro módulos que abarcan dichas herramientas y su aplicación en la elaboración de documentos.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Informática para el primer semestre de la carrera de Derecho. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El silabo describe los objetivos, contenidos, metodología y formas de evaluación para la asignatura.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Informática para el primer semestre de la carrera de Derecho en la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas y paquetes ofimáticos para elaborar documentos profesionales. El silabo describe los objetivos, contenidos, metodología y formas de evaluación de la asignatura distribuidos en cuatro módulos sobre Microsoft Word, Excel,
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene como objetivo principal proporcionar conocimientos y habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El silabo describe los contenidos, objetivos, metodología y formas de evaluación de la asignatura.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene como objetivo principal proporcionar conocimientos y habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El silabo describe los contenidos, objetivos, metodología y formas de evaluación de la asignatura.
Este silabo describe una asignatura de Informática para estudiantes de primer semestre de Derecho. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca proporcionar conocimientos básicos sobre el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El silabo explica los objetivos de la asignatura, los contenidos, la metodología, la evaluación y la bibliografía recomendada.
Este documento presenta el silabo para el curso de Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso tiene una carga horaria total de 64 horas distribuidas en contenido teórico, práctico y autónomo. Los objetivos del curso son desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint para elaborar documentos profesionales. El curso está dividido en 4 módulos que cubren dichas herramientas a través de explic
Este documento presenta el silabo para el curso de Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso tiene una carga horaria total de 64 horas distribuidas en contenido teórico, práctico y autónomo. Los objetivos del curso son desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint para elaborar documentos profesionales. El curso está dividido en 4 módulos que cubren dichas herramientas a través de explic
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de primer semestre de la carrera de Derecho. La asignatura tiene una carga horaria de 64 horas distribuidas en clases teóricas, prácticas y autónomas. Los objetivos de la asignatura son desarrollar conocimientos y habilidades en el uso de herramientas informáticas como Word, Excel y PowerPoint. El contenido se divide en cuatro módulos que abarcan dichas herramientas y su aplicación en la elaboración de documentos.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Informática para el primer semestre de la carrera de Derecho. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El silabo describe los objetivos, contenidos, metodología y formas de evaluación para la asignatura.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Informática para el primer semestre de la carrera de Derecho en la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas y paquetes ofimáticos para elaborar documentos profesionales. El silabo describe los objetivos, contenidos, metodología y formas de evaluación de la asignatura distribuidos en cuatro módulos sobre Microsoft Word, Excel,
La unidad planifica el uso de software e internet durante 12 clases. Los objetivos son usar software de presentación y procesador de texto, así como buscar información en internet de forma segura. Las clases enseñarán los elementos de un software de presentación, la elaboración de una presentación sobre el ciclo de vida de las plantas usando plantillas de diseño, y el uso de procesador de texto para mostrar el contenido de una noticia.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el desarrollo de competencias en herramientas ofimáticas como Microsoft Word 2016. La guía tiene una duración de 40 horas y busca que los estudiantes aprendan a aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente. La guía incluye actividades de reflexión, contextualización e identificación de conocimientos, apropiación a través de la creación de documentos en Word, y transferencia del conocimiento compartiendo los documentos por correo electrónico. Finalmente, la
Este documento presenta el plan anual para la asignatura de Técnicas de Programación y Flujo de Datos del tercer año de bachillerato en el Colegio Fiscal Mixto Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco. El plan describe las unidades temáticas que incluyen el lenguaje SQL, SQL Server y la conexión de bases de datos SQL Server a Visual Basic. También presenta las matrices de unidades didácticas, competencias, conocimientos, actitudes y valores, estrategias metodológicas y recursos, así como las orientaciones para la evaluación
Este documento presenta una estrategia centrada en el aprendizaje para enseñar el uso de procesadores de texto a estudiantes de bachillerato. La estrategia incluye cinco actividades que cubren conceptos como cambiar opciones, insertar hipervínculos y tablas, y generar video tutoriales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a generar, modificar y compartir información utilizando procesadores de texto.
La unidad didáctica de 16 semanas enseña el uso de herramientas digitales de productividad y comunicación para crear un Manual Digital de Ayuda. Los estudiantes aprenderán sobre entornos digitales, Google Drive, almacenamiento en la nube, y crearán un portafolio virtual utilizando estas herramientas. Serán evaluados a través de tareas que demuestren su capacidad de usar estas herramientas de manera efectiva.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el manejo de procesador de textos Word. La guía incluye cinco prácticas sobre funciones básicas del procesador, edición de documentos, presentación, imágenes y tablas, y combinación de correspondencia. La primera práctica introduce el ambiente de trabajo en Word y procedimientos como movimiento del cursor, guardado de archivos y configuración de opciones.
Tareas y proyectos_parcial 2_info_i_2014_bmrraygoza
Este documento describe cuatro actividades de evaluación formativa para un curso de Informática I en el Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán, Plantel Santa Rosa. La primera actividad involucra la creación de un mapa conceptual sobre documentos. La segunda es la elaboración de un documento describiendo los elementos del procesador de texto Word. La tercera consiste en realizar prácticas en la sala de cómputo utilizando Word. La cuarta y última actividad es la elaboración de un documento sobre temas del curso y su publicación en un blog. Cada activ
Este documento presenta el silabo para el curso de Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso tiene una carga horaria total de 64 horas distribuidas en contenido teórico, práctico y autónomo. El curso busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint para elaborar documentos profesionales. El curso se evalúa a través de exámenes, tareas, informes y participación, con un
Este documento presenta el silabo para el curso de Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso tiene una carga horaria total de 64 horas distribuidas en contenido teórico, práctico y autónomo. El curso busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint para elaborar documentos profesionales. El curso se evalúa a través de exámenes, tareas, informes y participación, con un
Este documento presenta el silabo para el curso de Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso tiene una carga horaria total de 64 horas distribuidas en contenido teórico, práctico y autónomo. Los objetivos del curso son desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint para elaborar documentos profesionales. El curso está dividido en 4 módulos que cubren dichas herramientas a través de explic
Este documento presenta el silabo para el curso de Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso tiene una carga de 4 créditos y 128 horas totales, distribuidas en clases teóricas, prácticas y autónomas. Los objetivos del curso son desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Word, Excel y PowerPoint para elaborar documentos profesionales. El contenido incluye cuatro módulos sobre el uso de estas herramientas y
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Informática para el primer semestre de la carrera de Derecho. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El curso consta de 4 módulos que cubren dichas herramientas y su aplicación para elaborar documentos profesionales. El silabo describe los objetivos, contenidos, metodología y sistema de evaluación de la asignatura.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Informática para el primer semestre de la carrera de Derecho en la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas y paquetes ofimáticos para elaborar documentos profesionales. El silabo describe los objetivos, contenidos, metodología y formas de evaluación de la asignatura distribuidos en cuatro módulos sobre Microsoft Word, Excel,
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Informática para el primer semestre de la carrera de Derecho. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El curso consta de 4 módulos que cubren dichos programas y herramientas web 2.0 a lo largo de 36 horas teóricas y 28 horas prácticas durante el semestre.
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de Tecnología de la Información y Comunicación I. Incluye información general sobre el curso como código, horas, objetivos y contenidos. Detalla cuatro unidades didácticas sobre procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. Cada unidad incluye temas, estrategias de enseñanza, indicadores de logro y evaluaciones. El documento proporciona materiales educativos y criterios de evaluación continua para medir el conocimiento, desempeño y productos de los estud
Este documento presenta la temática de un curso de Aplicaciones en Microcomputadoras. El curso tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes con conceptos básicos de informática como hardware, software, sistemas operativos y programas de Office. El curso también enseña el uso de herramientas virtuales de apoyo al aprendizaje. Los estudiantes aprenderán a usar Word, Excel, PowerPoint e Internet a través de exposiciones, talleres, videos y proyectos grupales. La evaluación incluye exámenes parciales y finales,
Este documento presenta la temática de un curso de Aplicaciones en Microcomputadoras. El curso tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes con conceptos básicos de informática como hardware, software, sistemas operativos y programas de Office. El curso también enseña el uso de herramientas virtuales de apoyo al aprendizaje. Los estudiantes aprenderán a usar Word, Excel, PowerPoint e Internet a través de exposiciones, talleres, videos y proyectos grupales. La evaluación incluye exámenes parciales y finales,
Aplicaciones en microcomputadoras tematica de cursomarcolucero5
Este curso introduce conceptos básicos de computación e informática, incluyendo el uso de herramientas como Windows, Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint), e Internet. Los estudiantes aprenderán a usar estas herramientas para apoyar su aprendizaje y completar proyectos a través de conferencias, talleres prácticos y trabajos grupales.
Este curso introduce conceptos básicos de computación e informática, incluyendo el uso de herramientas como Windows, Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint), e Internet. Los estudiantes aprenderán a usar estas herramientas a través de exposiciones, talleres prácticos, trabajos en grupo y otras actividades evaluadas.
Este curso introduce conceptos básicos de computación e informática, incluyendo el uso de herramientas como Windows, Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint), e Internet. Los estudiantes aprenderán a usar estas herramientas a través de exposiciones, talleres prácticos, simulaciones y trabajos en grupo para apoyar su aprendizaje y desarrollo de proyectos. El curso concluye con dos exámenes parciales y un examen práctico.
Este curso introduce conceptos básicos de computación e informática, incluyendo el uso de herramientas como Microsoft Office, Internet y plataformas de aprendizaje. Los estudiantes aprenderán sobre hardware, software, sistemas operativos y aplicaciones como Word, Excel y PowerPoint, además de desarrollar habilidades de investigación usando Internet. El curso combina clases expositivas con talleres prácticos y trabajos grupales para lograr sus objetivos.
Este curso introduce conceptos básicos de computación e informática, incluyendo el uso de herramientas como Windows, Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint), e Internet. Los estudiantes aprenderán a usar estas herramientas para elaborar proyectos y realizar investigaciones a través de prácticas de laboratorio y trabajo en grupo. El curso concluye con dos exámenes parciales y un examen práctico.
La unidad planifica el uso de software e internet durante 12 clases. Los objetivos son usar software de presentación y procesador de texto, así como buscar información en internet de forma segura. Las clases enseñarán los elementos de un software de presentación, la elaboración de una presentación sobre el ciclo de vida de las plantas usando plantillas de diseño, y el uso de procesador de texto para mostrar el contenido de una noticia.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el desarrollo de competencias en herramientas ofimáticas como Microsoft Word 2016. La guía tiene una duración de 40 horas y busca que los estudiantes aprendan a aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente. La guía incluye actividades de reflexión, contextualización e identificación de conocimientos, apropiación a través de la creación de documentos en Word, y transferencia del conocimiento compartiendo los documentos por correo electrónico. Finalmente, la
Este documento presenta el plan anual para la asignatura de Técnicas de Programación y Flujo de Datos del tercer año de bachillerato en el Colegio Fiscal Mixto Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco. El plan describe las unidades temáticas que incluyen el lenguaje SQL, SQL Server y la conexión de bases de datos SQL Server a Visual Basic. También presenta las matrices de unidades didácticas, competencias, conocimientos, actitudes y valores, estrategias metodológicas y recursos, así como las orientaciones para la evaluación
Este documento presenta una estrategia centrada en el aprendizaje para enseñar el uso de procesadores de texto a estudiantes de bachillerato. La estrategia incluye cinco actividades que cubren conceptos como cambiar opciones, insertar hipervínculos y tablas, y generar video tutoriales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a generar, modificar y compartir información utilizando procesadores de texto.
La unidad didáctica de 16 semanas enseña el uso de herramientas digitales de productividad y comunicación para crear un Manual Digital de Ayuda. Los estudiantes aprenderán sobre entornos digitales, Google Drive, almacenamiento en la nube, y crearán un portafolio virtual utilizando estas herramientas. Serán evaluados a través de tareas que demuestren su capacidad de usar estas herramientas de manera efectiva.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el manejo de procesador de textos Word. La guía incluye cinco prácticas sobre funciones básicas del procesador, edición de documentos, presentación, imágenes y tablas, y combinación de correspondencia. La primera práctica introduce el ambiente de trabajo en Word y procedimientos como movimiento del cursor, guardado de archivos y configuración de opciones.
Tareas y proyectos_parcial 2_info_i_2014_bmrraygoza
Este documento describe cuatro actividades de evaluación formativa para un curso de Informática I en el Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán, Plantel Santa Rosa. La primera actividad involucra la creación de un mapa conceptual sobre documentos. La segunda es la elaboración de un documento describiendo los elementos del procesador de texto Word. La tercera consiste en realizar prácticas en la sala de cómputo utilizando Word. La cuarta y última actividad es la elaboración de un documento sobre temas del curso y su publicación en un blog. Cada activ
Este documento presenta el silabo para el curso de Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso tiene una carga horaria total de 64 horas distribuidas en contenido teórico, práctico y autónomo. El curso busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint para elaborar documentos profesionales. El curso se evalúa a través de exámenes, tareas, informes y participación, con un
Este documento presenta el silabo para el curso de Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso tiene una carga horaria total de 64 horas distribuidas en contenido teórico, práctico y autónomo. El curso busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint para elaborar documentos profesionales. El curso se evalúa a través de exámenes, tareas, informes y participación, con un
Este documento presenta el silabo para el curso de Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso tiene una carga horaria total de 64 horas distribuidas en contenido teórico, práctico y autónomo. Los objetivos del curso son desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint para elaborar documentos profesionales. El curso está dividido en 4 módulos que cubren dichas herramientas a través de explic
Este documento presenta el silabo para el curso de Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso tiene una carga de 4 créditos y 128 horas totales, distribuidas en clases teóricas, prácticas y autónomas. Los objetivos del curso son desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Word, Excel y PowerPoint para elaborar documentos profesionales. El contenido incluye cuatro módulos sobre el uso de estas herramientas y
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Informática para el primer semestre de la carrera de Derecho. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El curso consta de 4 módulos que cubren dichas herramientas y su aplicación para elaborar documentos profesionales. El silabo describe los objetivos, contenidos, metodología y sistema de evaluación de la asignatura.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Informática para el primer semestre de la carrera de Derecho en la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas y paquetes ofimáticos para elaborar documentos profesionales. El silabo describe los objetivos, contenidos, metodología y formas de evaluación de la asignatura distribuidos en cuatro módulos sobre Microsoft Word, Excel,
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Informática para el primer semestre de la carrera de Derecho. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El curso consta de 4 módulos que cubren dichos programas y herramientas web 2.0 a lo largo de 36 horas teóricas y 28 horas prácticas durante el semestre.
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de Tecnología de la Información y Comunicación I. Incluye información general sobre el curso como código, horas, objetivos y contenidos. Detalla cuatro unidades didácticas sobre procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. Cada unidad incluye temas, estrategias de enseñanza, indicadores de logro y evaluaciones. El documento proporciona materiales educativos y criterios de evaluación continua para medir el conocimiento, desempeño y productos de los estud
Este documento presenta la temática de un curso de Aplicaciones en Microcomputadoras. El curso tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes con conceptos básicos de informática como hardware, software, sistemas operativos y programas de Office. El curso también enseña el uso de herramientas virtuales de apoyo al aprendizaje. Los estudiantes aprenderán a usar Word, Excel, PowerPoint e Internet a través de exposiciones, talleres, videos y proyectos grupales. La evaluación incluye exámenes parciales y finales,
Este documento presenta la temática de un curso de Aplicaciones en Microcomputadoras. El curso tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes con conceptos básicos de informática como hardware, software, sistemas operativos y programas de Office. El curso también enseña el uso de herramientas virtuales de apoyo al aprendizaje. Los estudiantes aprenderán a usar Word, Excel, PowerPoint e Internet a través de exposiciones, talleres, videos y proyectos grupales. La evaluación incluye exámenes parciales y finales,
Aplicaciones en microcomputadoras tematica de cursomarcolucero5
Este curso introduce conceptos básicos de computación e informática, incluyendo el uso de herramientas como Windows, Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint), e Internet. Los estudiantes aprenderán a usar estas herramientas para apoyar su aprendizaje y completar proyectos a través de conferencias, talleres prácticos y trabajos grupales.
Este curso introduce conceptos básicos de computación e informática, incluyendo el uso de herramientas como Windows, Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint), e Internet. Los estudiantes aprenderán a usar estas herramientas a través de exposiciones, talleres prácticos, trabajos en grupo y otras actividades evaluadas.
Este curso introduce conceptos básicos de computación e informática, incluyendo el uso de herramientas como Windows, Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint), e Internet. Los estudiantes aprenderán a usar estas herramientas a través de exposiciones, talleres prácticos, simulaciones y trabajos en grupo para apoyar su aprendizaje y desarrollo de proyectos. El curso concluye con dos exámenes parciales y un examen práctico.
Este curso introduce conceptos básicos de computación e informática, incluyendo el uso de herramientas como Microsoft Office, Internet y plataformas de aprendizaje. Los estudiantes aprenderán sobre hardware, software, sistemas operativos y aplicaciones como Word, Excel y PowerPoint, además de desarrollar habilidades de investigación usando Internet. El curso combina clases expositivas con talleres prácticos y trabajos grupales para lograr sus objetivos.
Este curso introduce conceptos básicos de computación e informática, incluyendo el uso de herramientas como Windows, Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint), e Internet. Los estudiantes aprenderán a usar estas herramientas para elaborar proyectos y realizar investigaciones a través de prácticas de laboratorio y trabajo en grupo. El curso concluye con dos exámenes parciales y un examen práctico.
Este curso introduce conceptos básicos de computación e informática, incluyendo el uso de herramientas como Microsoft Office, PowerPoint y Windows. Los estudiantes aprenderán a usar estas herramientas para elaborar proyectos y desarrollar sus habilidades digitales a través de talleres prácticos y trabajo en equipo.
Este curso introduce conceptos básicos de computación e informática, incluyendo el uso de herramientas como Windows, Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint), e Internet. Los estudiantes aprenderán a usar estas herramientas a través de exposiciones, talleres prácticos, simulaciones y trabajos en grupo para apoyar su aprendizaje y desarrollo de proyectos. El curso concluye con dos exámenes parciales y un examen práctico.
Este curso introduce conceptos básicos de computación e informática, incluyendo el hardware, software, sistemas operativos y programas de Microsoft Office. Los estudiantes aprenderán a usar herramientas como Word, Excel, PowerPoint y recursos en línea para apoyar su aprendizaje. El curso evalúa a los estudiantes a través de exámenes, proyectos grupales y un portafolio.
El documento describe los métodos y estrategias cognitivas y procedimentales para el uso adecuado de las herramientas informáticas. Incluye explicar los procedimientos de Microsoft Word y Excel, demostrar cómo resolver problemas matemáticos y estadísticos en Excel, y desarrollar habilidades con las herramientas ofimáticas siguiendo los procedimientos correctos. También cubre temas como sistemas informáticos, internet, gestión de archivos y búsqueda de información.
Este documento presenta la temática de un curso de Aplicaciones en Microcomputadoras. El curso enseña sobre herramientas de apoyo al aprendizaje, componentes de las computadoras, sistemas operativos como Windows 7, programas de Microsoft Office y el uso de Internet. Los estudiantes aprenderán sobre estas herramientas a través de exposiciones, talleres, videos y trabajos grupales. Serán evaluados con exámenes parciales, participación en clase, proyectos y un portafolio.
La informática reúne técnicas desarrolladas para potenciar las capacidades humanas del pensamiento, la memoria y la comunicación. Se aplica en áreas sin límites como la gestión de negocios, el almacenamiento de información, el control de procesos, las comunicaciones y los transportes para apoyar a la medicina y otros sectores.
Este documento presenta la vida de Alexis Fernando Avalos Lliguin. Presenta información sobre su familia incluyendo sus padres, hermanos, esposa e hijo. También describe haber pasado parte de su vida en Nueva York con su hermana y familia, y disfrutar de tiempo con sus primos, a quienes considera como hermanos. El documento resume su vida personal y familiar.
El documento define Internet de las Cosas como un escenario donde personas, objetos y animales están conectados a Internet a través de identificadores únicos que permiten transferir datos sobre ellos sin necesidad de interacción persona-persona o persona-computadora. Esto es posible gracias al desarrollo de tecnologías inalámbricas, sistemas electromecánicos e Internet. El Internet de las Cosas permite que tanto personas como objetos se conecten a Internet en cualquier lugar y momento.
Este documento parece ser un menú de Excel para un curso de primer año en la Universidad de los Andes, que incluye pestañas para Suma, Validación y un menú principal.
Se muestran los resultados de cuatro operaciones básicas: la suma de 5 y 8 es 13; la resta y multiplicación no se realizaron; la división de 15 entre 5 es 3.
Se enumeran varios productos deportivos con sus precios unitarios y cantidades disponibles, incluyendo pelotas a 30 euros cada una y pequeñas cantidades de camisetas y pantalonetas.
La edad y el sueldo están relacionados. Los trabajadores más jóvenes tienden a ganar menos que los trabajadores más experimentados. El salario promedio aumenta a medida que los empleados ganan más experiencia en el trabajo.
Este documento presenta una tarea de informática sobre cómo insertar elementos como imágenes, tablas, hipervínculos y cuadros de texto en un documento. La tarea incluye instrucciones para insertar una imagen, una tabla con nombres, edades y colegios de estudiantes, hipervínculos a Google y otra sección del documento, e invitar a los estudiantes de primer año de derecho a una reunión el lunes a las 15h00 a través de un cuadro de texto.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Der01 i informatica
1. 0
Universidad Regional Autónoma de los Andes
–UNIANDES–
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
CARRERA DE DERECHO
MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL
SILABO: INFORMÁTICA
SEMESTRE: PRIMERO
Ambato – Ecuador
2015
2. 1
DENOMINACION DE LA ASIGNATURA: INFORMÁTICA
TIPO DE ASIGNATURA: BASICA OBLIGATORIA
GRUPO: EDUCACIÓN GENERAL
CODIGO: DER01I NUMERO DE CRÉDITOS: 4
NUMERO DE
HORAS:
TEÓRICOS: 22 PRÁCTICOS: 10 AUTÓNOMAS: 96 Total: 128
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL CAMPO DE ESTUDIO
La asignatura de Informática es de carácter teórico-práctico-laboratorio y está orientada a
proporcionar una sólida base de conocimientos que respalden la experiencia en el manejo
de los diferentes recursos informáticos, además de hacer un correcto y adecuado uso de los
paquetes ofimáticos e Internet para aplicar diferentes software y elaborar documentos
profesionalizados ya sean textuales y/o estadísticos que tengan relación con su
especialidad, los mismos que puedan ser compartidos en línea con la finalidad de fomentar
un trabajo competitivo en especial aquellos orientados a las Ciencias Jurídicas.
PRE- REQUISITOS CO-REQUISITOS
ASIGNATURA CÓDIGO
NINGUNA
ASIGNATURA CÓDIGO
INTRODUCCIÓN ALDERECHO DER01IAD
HISTORIA DEL DERECHO DER01HDD
CIENCIASDE ESTADO DER01CE
DEONTOLOGÍA JURÍDICA DER01DJ
INGLES DER01II
3. 2
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
OBJETIVO GENERAL:
Explicar conocimientos, habilidades y destrezas en los estudiantes que les permitan desenvolverse en
su ambiente personal y profesional de manera activa, eficaz y dinámica, haciendo uso correcto de las
aplicaciones ofimáticas e Internet, con el propósito de contribuir a la formación profesional del
abogado, conscientes de la importancia de dichas herramientas para el desarrollo de sus actividades
cotidianas.
OBJETIVOS COGNITIVOS:
Describir la importancia de los recursos en la Informática para su adecuado uso en la
profesión.
Explicar los procedimientos de las opciones de Microsoft Word siguiendo los conocimientos
adecuados para su presentación.
Demostrar los procedimientos para la resolución de problemas matemáticos y estadísticos
eficientemente utilizando la herramienta Microsoft Excel siguiendo adecuadamente los
procedimientos para su resolución
Desarrollar conocimientos habilidades y destrezas en las herramientas ofimáticas adecuadas
para la elaboración de documentos siguiendo los procedimientos para cada una de ellas, con
ayuda de las tecnologías de la Información y Comunicación.
OBJETIVOS PROCEDIMIENTALES:
Utilizar los diferentes procedimientos de las opciones de las herramientas Ofimáticas para
elaborar documentos de Word sobre los recursos en la informática.
Resolver los diferentes problemas matemáticos, estadísticos, aplicando la herramienta
Microsoft Excel utilizando eficientemente las funciones para la elaboración de los
documentos.
Elaborar resúmenes escritos, con la presentación de documentos sobre los procedimientos
de las opciones de Microsoft Power Point.
Explicar las herramientas ofimáticas adecuadas para la elaboración de resúmenes siguiendo
los procedimientos para cada una de ellas.
OBJETIVOS ACTITUDINALES:
Compartir los diferentes conocimientos de la cátedra, y de la práctica profesional aplicados a
la materia, con el objetivo de socializar las diferentes experiencias útiles como ser humano y
como futuro profesional, tomando en consideración las normas y principios éticos y morales,
en aplicación de la normativa legal que regula el libre ejercicio del Abogado en el Ecuador.
4. 3
Contenido
PROGRAMA DEL
CONTENIDO
DISCIPLINAR
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
GLOBALESPRESENCIALES
N. Horas
AUTÓNOMAS
N.
Hor
PRODUCTO MECANISMO
Teo. Prac.
Articulación Parcial N.-1
Microsoft Word
2013 Entorno de
Trabajo Edición de
un documento
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1
Revisión
bibliográfica
del tema
11
Documento de
Word con
Portadas y
Plantillas
Documento de
Word con
Tablas e
Imágenes
Presentación
digital
Utiliza los
diferentes
procedimientos
de las opciones
de las
herramientas
Ofimáticas para
elaborar
documentos de
Word sobre los
recursos en la
informática.
Formato de texto,
párrafo, avanzados
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1
Tablas y Columnas
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1
Diseño del
documento
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1
Practica en el
Laboratorio
8
Documento de
Word con
SmartArt y
gráficos de
datos
Presentación
digital
SmartArt y gráficos
de Datos.
1 1
Combinar
correspondencia
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Practica en el
Laboratorio
5
Documento de
Word con
combinación
de
correspondenci
a
Presentación
digital
TOTAL PARCIAL 6 2 TOTAL 24
Articulación Parcial .-2
Introducción
Microsoft Excel
2013
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1
Revisión
bibliográfica
del tema
3
Resumende la
investigación
sobre el tema
Presentación
digital
Resuelve los
diferentes
problemas
matemáticos,
estadísticos,
aplicando la
herramienta
Configuraciónde la
ventana de la
aplicación
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1
Practica en el
Laboratorio
3
Resumen de la
investigación
sobre el tema
Presentación
digital
5. 4
Utilización de las
herramientas
avanzadas
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1
Practica en el
Laboratorio
3
Utiliza los
formatos de
celdas y
validación de
datos, tipos de
referencias
relativas,
absolutas y
mixtas,
utilización de
rangos
Presentación
digital
Microsoft Excel
utilizando
eficientemente
las funciones
para la
elaboración de
los documentos.
Funciones
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1
Practica en el
Laboratorio
5
Utilizar
diferentestipos
de funciones:
Matemáticas,
estadísticas,
Texto, fecha y
hora, lógicas y
condicionales,
búsqueda y
referencia
Presentación
digital
Representación de
gráficas Complejas
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1
Practica en el
Laboratorio
3
Elaborar
gráficos
estadísticos
con los
diferentes
estilos.
Presentación
digital
Manipulación de
datos con tablas
Dinámicas
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Practica en el
Laboratorio
3
Utilizar tablas
dinámicas con
funciones y
búsqueda de
información
Presentación
digital
Utilización de
Macros
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Practica en el
Laboratorio
4
Utiliza las
macros para
utilizar con los
libros de
Microsoft Excel
Presentación
digital
TOTAL PARCIAL 6 2 TOTAL 16
Articulación Parcial N.-3
Introducción
PowerPoint
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1
Revisión
bibliográfica
del tema
Practica en el
Laboratorio
Practica en el
Laboratorio
12
Resumende la
investigación
sobre el tema
Utiliza las
Microsoft
Power Point
con sus
diferentes
Presentación
digital
Presentación
digital
Elabora
resúmenes
escritos, con la
presentación de
documentos
sobre los
procedimientos
de las opciones
Conceptos Básicos
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
1
6. 5
Preguntas y
respuestas
herramientas
para realizar
las diferentes
presentaciones
de Microsoft
Power Point.
Empezar una
presentación en
Blanco y un tema
de Diseño
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1
Presentaciones de
Diapositivas
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
Demás modos de
adquirir el
dominio
1
Reproducción de
elementos
Multimedia
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1
Animar y
personalizar la
presentación
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1
Practica en el
Laboratorio
5
Utiliza las
Microsoft
Power Point
con sus
diferentes
herramientas
para realizar
las diferentes
presentaciones
Presentación
digital
Aplicación de
Transiciones
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Practica en el
Laboratorio
7
Utiliza las
Microsoft
Power Point
con sus
diferentes
herramientas
para realizar
las diferentes
presentaciones
Presentación
digital
TOTAL PARCIAL 7 1 TOTAL 24
Articulación Parcial N.-4
Web 2.0 una Breve
Historia
Exposición
interactiva
Explicación
aclaratoria
Preguntas y
respuestas
1 2
Revisión
bibliográfica
del tema
Practica en el
Laboratorio
24
Resumen de la
investigación
sobre el tema
Presentación
digital
Presentación
digital
Explica las
herramientas
ofimáticas
adecuadas para
la elaboración
de resúmenes
siguiendo los
procedimientos
Web 2.0, wikis y
redes sociales CP
Exposición
interactiva
Explicación
aclaratoria
1 2
7. 6
TEXTO Y OTRAS REFERENC IA S
Bi bl iografía Básica
AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICIÓN
AÑO
PUBLICACIÓN
EDITORIAL
PEÑA PÉREZ, Rosario
OFFICE 2013 MANUAL PRÁCTICO
PARA TODOS
PRIMERA 2013 ALFAOMEGA
PEÑA PÉREZ, Rosario USO DELAS TIC EN LA VIDADIARIA. PRIMERA 2013 ALFAOMEGA
Bi bl iografía Complementaria
AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICION
AÑ0
PUBLICACION
EDITORIAL
ALFAOMEGA GRUPO
EDITOR
Manual de Excel 2013
Primera
2013
ALFAOMEGA
Preguntas y
respuestas
Practica en el
Laboratorio
Resumen de la
investigación
sobre el tema
-
Resumen de la
investigación
sobre el tema
Presentación
digital
para cada una
de ellas.
Descarga e
Instalación de
Aplicaciones CP
Exposición
interactiva
Explicación
aclaratoria
Preguntas y
respuestas
2 2
TOTAL PARCIAL 3 5 TOTAL 24
TOTAL 22 10 96
8. 7
HORARIO DE CLASE:
HORAS/JORNADA
AGOSTO Septiembre
Sábado1
Domingo2
Sábado8
Sábado15
Domingo16
Sábado22
Sábado29
Domingo30
Sábado5
VESPERTINA 12:15 / 16:45 X X X X X X X X
NÚMERO DE SESIONES DE CLASE POR PARCIAL :
DURACION DE CADA SESION
PARA CUBRIR EL
CONTENIDO
TEORICO
PARA CUBRIR LAS
ACTIVIDADES
PRACTICAS
Primer Parcial 6 2
Segundo Parcial 6 2
Tercer Parcial 7 1
Cuarto Parcial 3 5
Total: 22 10
TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE 32
COHERENCIA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE CON EL PERFIL DE EGRESO
PERFIL DE EGRSO
CONTRIBUCIÓN
(ALTA-MEDIA-BAJA)
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN BIDIRECCIONAL Y
MULTIDIMENCIONAL SOBRE LA BASE
DE LAS TIC´S.
BAJA
Utiliza los diferentes
procedimientos de las opciones de
las herramientas Ofimáticas para
elaborar documentos de Word
sobre los recursos en la
informática.
BAJA
Resuelve los diferentes problemas
matemáticos, estadísticos,
aplicando la herramienta
Microsoft Excel utilizando
eficientemente las funciones para
la elaboración delos documentos.
BAJA
Elabora resúmenes escritos, con la
presentación de documentos
sobre los procedimientos de las
9. 8
opciones de Microsoft Power
Point.
MEDIA
Explica las herramientas
ofimáticas adecuadas para la
elaboración de resúmenes
siguiendo los procedimientos para
cada una de ellas.
FORMAS DE EVALUACION DEL CURSO
PRIMER
PARCIAL
SEGUNDO
PARCIAL
TERCER
PARCIAL
CUARTO
PARCIAL
EVALUACION
FINAL
EXAMENES 50% 50% 50% 50%
LECCIONES 10% 10% 10% 10%
TAREAS 10% 10% 10% 10%
INFORMES 10% 10% 10% 10%
PARTICIPACION EN CLASE 10% 10% 10% 10%
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTONOMO
10% 10% 10% 10%
EVALUACIÓN FINAL 100%
TOTAL 100% 100% 100% 100%
10. 9
ANEXO
METODOLOGÍA.
1.-= APRENDIZAJE BASADO POR PROBLEMAS
a) EXPOSICIÓN PROBLÉMICA
• Conversaciónacercadel problema,procedimientospararesolverel problema.
• Exposiciónde loselementosesenciales:teorías, lógicaconstructivadel conocimiento
• Actividadcientíficadel estudiante siguiendolalógica.
• Formulaciónde hipótesis,preguntasproblémicasyanálisis.
• Soluciónde problemasguiadoporel maestro.
b) CONVERSACIÓNHEURÍSTICA
• Diálogoestablecido entre profesoryalumnomediante preguntas.
• Razonamientode losalumnosparaarribara conclusiones.
• Solucióndel problema.
c) BUSQUEDA PARCIAL
• Formulacióndel problema.
• Organizaciónde labúsquedade solución.
• Exposiciónde loselementoscontradictoriosporparte del profesor.
• Entregade la guía por parte del profesor.
• Búsquedaindependiente porparte de losalumnos.
2.-) METODO DE TRABAJO POR PROYECTOS
• Identificacióndel problema
• Contextualizaciónydiagnóstico.
• Encuadre con relaciónal problema.
• Conformaciónde equiposde trabajo.
• Construccióndel problemaespecífico.
11. 10
• Planeaciónestratégicaparasolucionarel problema
3.- MÈTODO ANALÌTICO
• Determinar los límitesdel objeto a analizar.
• Determinarloscriteriosde descomposicióndel todo.
• Determinarlaspartesdel todo.
• Estudiarcada parte del todo(interna).
4.- MÉTODO SINTÈTICO:
• Comparar las partes entre sí (rasgos comunes y diferencias).
• Descubrirlosnexosentre laspartes(causales, de condicionalidad,de coexistencia,etc).
• Elaborar conclusionesacercade la conclusión del todo.
Métodosde la casuística
5.- CICLO EXPERIENCIAL DEL APRENDIZAJE.
• Experiencia
• Reflexiónatravésde preguntas
• Conceptualización
• Aplicación
RECURSOS.
• Legislación
• Doctrina
• Tecnologíasde laInformaciónCientífica
12. 11
Desarrollode Ambientesde Aprendizaje
Los ambientes de aprendizaje presenciales incorporan el uso de las tecnologías en ambientes de no
presencialidad, unaevidenciade elloesel portafoliodelestudiante.
EnfoquesMetodológicos
Los enfoques metodológicos son entre otros: Interdisciplinariedad de contenidos, inteligencia
colectiva,reflexiónmetacognitiva,enfoquecomunicativoytrabajoenequipo.
Uso de las Tecnologías
El uso de las tecnologías permite alcanzar las competencias necesariaspara el desarrollo profesional
del estudiante, entre otras tecnologías se utilizarán: Foros, chat, videoconferencias, plataformas
educacionales,páginasweb,base de datos,entre otros.
RESPONSABLE DEL SILABO: ING. CARLOS AGUIRRE PINOS
13. 12
RUBRICA PARA EVALUACIÓN DESÍLABOS
CARRERA:DERECHO
SILABO: INFORMÁTICA
CODIGO: DER01I
SEMESTRE: PRIMERO
VALOR SOBRESALIENTE MUY BUENA BUENA REGULAR INSUFICIENTE CALIFICACIÓN
10 8 Y 9 7 6 < 6
ASISTENCIAY
PUNTUALIDAD
1 Ciento por ciento deasistencia
con puntualidad
Inasistencia o impuntualidad
justificadas
No más de tres ausencias Más de tres ausencias Asistencia menos del cincuenta
por ciento
SINTESIS 2
El estudiantecombina más de
un objeto o idea y forma algo
nuevo y cohesivo.
Demuestra una planificación
cuidadosa y atención a la
manera en que los
elementos distintos
funcionan juntos.
El estudiante puede
resumir sus pensamientos
durante el proceso de la
síntesis.
El estudiante no resume su
manera de pensar durante el
proceso de síntesis.
No aplica
ANÁLISIS 1
El estudiante reduce la
informacióny/o destreza a los
elementos componentes para
comprender la estructura
El estudianteusa el análisis
para enseñar las reglas,
definiciones, leyes,
conceptos, teorías, y
principios del tema o
destreza bajo estudio
El estudiante demuestra
una comprensión clara de
las reglas, definiciones,
leyes, conceptos,teorías,y
principios del tema o
destreza bajo estudio.
El estudiante no demuestra
una comprensión clara de las
reglas, definiciones, leyes,
conceptos, teorías, y principios
del tema o destreza bajo estudio.
No aplica
TRABAJO PERTINENTE 1
El estudiante muestra una
sensibilidad profunda para la
audiencia y la situación por su
selección de materiales que
fomentan la comprensión.
Incluye conocimiento del
sujeto básico
El conocimiento es Básico
pero existen desaciertos
El conocimiento es mínimo
existen muchas inexactitudes
No aplica
EXPRESIÓN
IDIOMÁTICAY
ORATORIA
1
El estudiante demuestra de
manera escrita y verbal una
buena comprensión de los
estándares y convenciones
Las falencias en cuanto a la
expresión escrita y oral
tiendena ser muy pocos y de
menor importancia, alpunto
que el lector o receptor
Hay imprecisiones en las
convenciones para escribir,
así como también en la
oralidad que si bien no
son demasiados,
Hay numerosos y repetidas
falencias en la utilización
adecuada del lenguaje, así como
en la estructura de las oraciones,
en la ortografía o la puntuación
No aplica
14. 13
para la correcta escritura y
oralidad
fácilmente puede pasarlos
por alto, a menos que los
busque específicamente o
los perciba.
perjudican la facilidad de
lectura y comprensión.
Aun cuando las
imprecisiones no
bloquean el significado,
tienden a distraer al
receptor.
que distraenallector o receptor
y hacen el texto difícil de leer o
entender
VOCABULARIO 1
Utilizacióncompleta delléxico
adecuado. Con identificación,
coherencia y pertinencia delos
términos quesuperan el nivel
esperado.
Comprende de forma
adecuada parte del
vocabulario pertinente al
tema propuesto.
Hay confusión en los
términos queseutilizan en
la lectura términos su
compresiónes imprecisa y
la mayoría no es
adecuados a la definición
pertinente.
No muestra entendimiento
adecuado del vocabulario
pertinente al tema, existe
imprecisiónen la explicación de
los términos del texto.
No aplica
ARGUMENTACIÓN 2
Las argumentaciones son
completas, precisas
demuestran totalcomprensión
de los contenidos, identifica
todos los elementos más allá
de lo esperado.
Sustento completo y de
argumentos sólidos,
identifica algunos de los
elementos solicitados.
El argumento refleja
confusióne imprecisiones
aunque identifica algunos
de los elementos.
El análisis de cada aspecto no
propone claras explicaciones.
No aplica
CLARIDAD DE
CONCEPTOS
1
Se usan adecuadamente
palabras clave. Palabras e
imágenes, muestran con
claridad sus asociaciones. Su
disposición permite recordar
los conceptos. La composición
evidencia la importancia delas
ideas centrales.
Se usan adecuadamente
palabras clave e imágenes,
pero no se muestra con
claridad sus asociaciones. La
composición permite
recordar los conceptos y
evidencia la importancia de
las ideas centrales.
No se asocian
adecuadamentepalabras e
imágenes, pero la
composición permite
destacar algunos
conceptos e ideas
centrales.
Las palabras en imágenes
escasamente permiten apreciar
los conceptos y sus asociaciones.
No aplica