Este documento presenta el silabo para el curso de Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso tiene una carga de 4 créditos y 128 horas totales, distribuidas en clases teóricas, prácticas y autónomas. Los objetivos del curso son desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Word, Excel y PowerPoint para elaborar documentos profesionales. El contenido incluye cuatro módulos sobre el uso de estas herramientas y
Este silabo describe una asignatura de Informática para estudiantes de primer semestre de Derecho. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca proporcionar conocimientos básicos sobre el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El silabo explica los objetivos de la asignatura, los contenidos, la metodología, la evaluación y la bibliografía recomendada.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Informática para el primer semestre de la carrera de Derecho. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El silabo describe los objetivos, contenidos, metodología y formas de evaluación para la asignatura.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Informática para el primer semestre de la carrera de Derecho en la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas y paquetes ofimáticos para elaborar documentos profesionales. El silabo describe los objetivos, contenidos, metodología y formas de evaluación de la asignatura distribuidos en cuatro módulos sobre Microsoft Word, Excel,
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura es básica y obligatoria con 4 créditos. El objetivo general es explicar conocimientos, habilidades y destrezas en el uso de herramientas informáticas para el desarrollo profesional. El contenido incluye temas sobre Microsoft Word, Excel y PowerPoint. La evaluación consta de exámenes, tareas, informes y participación; y se realizará de forma progresiva a
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura es básica y obligatoria con 4 créditos. El objetivo general es explicar conocimientos, habilidades y destrezas en el uso de herramientas informáticas para el desarrollo profesional del estudiante de derecho. El contenido incluye temas sobre Microsoft Word, Excel y PowerPoint distribuidos en 4 parciales con un total de 22 horas teóricas y 10 horas prácticas
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene como objetivo principal proporcionar conocimientos y habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El curso consta de 4 módulos con contenidos teóricos y prácticos sobre cada programa y se evalúa a través de la elaboración de documentos y presentaciones digitales.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura es básica y obligatoria con 4 créditos. El objetivo general es explicar conocimientos, habilidades y destrezas en el uso de herramientas informáticas para el desarrollo profesional del estudiante de derecho. El contenido incluye temas sobre Microsoft Word, Excel y PowerPoint distribuidos en 4 parciales evaluados a través de exámenes, tareas e informes
Este silabo describe una asignatura de Informática para estudiantes de primer semestre de Derecho. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca proporcionar conocimientos básicos sobre el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El silabo explica los objetivos de la asignatura, los contenidos, la metodología, la evaluación y la bibliografía recomendada.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Informática para el primer semestre de la carrera de Derecho. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El silabo describe los objetivos, contenidos, metodología y formas de evaluación para la asignatura.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Informática para el primer semestre de la carrera de Derecho en la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas y paquetes ofimáticos para elaborar documentos profesionales. El silabo describe los objetivos, contenidos, metodología y formas de evaluación de la asignatura distribuidos en cuatro módulos sobre Microsoft Word, Excel,
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura es básica y obligatoria con 4 créditos. El objetivo general es explicar conocimientos, habilidades y destrezas en el uso de herramientas informáticas para el desarrollo profesional. El contenido incluye temas sobre Microsoft Word, Excel y PowerPoint. La evaluación consta de exámenes, tareas, informes y participación; y se realizará de forma progresiva a
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Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene como objetivo principal proporcionar conocimientos y habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El curso consta de 4 módulos con contenidos teóricos y prácticos sobre cada programa y se evalúa a través de la elaboración de documentos y presentaciones digitales.
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Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene como objetivo principal proporcionar conocimientos y habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El curso consta de 4 módulos con contenidos teóricos y prácticos sobre cada programa y se evalúa a través de la elaboración de documentos y presentaciones digitales.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura es básica y obligatoria con 4 créditos. El objetivo general es explicar conocimientos, habilidades y destrezas en el uso de herramientas informáticas para el desarrollo profesional. El contenido incluye temas sobre Microsoft Word, Excel y PowerPoint. La evaluación consta de exámenes, tareas, informes y participación; y se realizará de forma progresiva a
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Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene como objetivo principal proporcionar conocimientos y habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El silabo describe los contenidos, objetivos, metodología y formas de evaluación de la asignatura.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el desarrollo de competencias en herramientas ofimáticas como Microsoft Word 2016. La guía tiene una duración de 40 horas y busca que los estudiantes aprendan a aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente. La guía incluye actividades de reflexión, contextualización e identificación de conocimientos, apropiación a través de la creación de documentos en Word, y transferencia del conocimiento compartiendo los documentos por correo electrónico. Finalmente, la
La unidad planifica el uso de software e internet durante 12 clases. Los objetivos son usar software de presentación y procesador de texto, así como buscar información en internet de forma segura. Las clases enseñarán los elementos de un software de presentación, la elaboración de una presentación sobre el ciclo de vida de las plantas usando plantillas de diseño, y el uso de procesador de texto para mostrar el contenido de una noticia.
Tareas y proyectos_parcial 2_info_i_2014_bmrraygoza
Este documento describe cuatro actividades de evaluación formativa para un curso de Informática I en el Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán, Plantel Santa Rosa. La primera actividad involucra la creación de un mapa conceptual sobre documentos. La segunda es la elaboración de un documento describiendo los elementos del procesador de texto Word. La tercera consiste en realizar prácticas en la sala de cómputo utilizando Word. La cuarta y última actividad es la elaboración de un documento sobre temas del curso y su publicación en un blog. Cada activ
Este documento presenta la estructura para un curso de Informática para Ingenieros Industriales en la Universidad Pontificia Bolivariana. El curso es teórico-práctico de 2 créditos que busca que los estudiantes adquieran habilidades básicas en programación, hojas de cálculo y bases de datos. Se detallan los contenidos temáticos, metodología, recursos y procesos de evaluación del curso.
Proyecto de criterios y pautas de evaluación maria vargas
Este documento presenta un cronograma de evaluación para la asignatura de Informática que incluye cuatro unidades. La primera unidad cubre la evolución de la tecnología del computador. La segunda unidad se enfoca en el procesador de palabras Microsoft Word. La tercera unidad trata sobre diapositivas y diseño de páginas utilizando Microsoft PowerPoint y Publisher. La cuarta unidad cubre hojas de cálculo en Microsoft Excel. El cronograma detalla las actividades, fechas, estrategias de enseñanza y evaluación, y ponderaciones para cada un
Proyecto de criterios y pautas de evaluación finalmaria vargas
El resumen describe un cronograma de evaluación propuesto para una asignatura de informática que incluye cuatro unidades sobre la evolución de la tecnología del computador, procesador de palabras, diapositivas y diseño de páginas, y hoja de cálculo. El cronograma incluye actividades de evaluación como foros, ensayos, trabajos en grupo, wikis y exámenes presenciales, con objetivos, fechas y ponderaciones especificadas para cada unidad y actividad.
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje para alumnos de tercer grado de secundaria sobre autobiografías. El proyecto se llevará a cabo en una sesión e incluye actividades en las que los alumnos investigarán y analizarán textos sobre autobiografías, realizarán encuestas y presentaciones sobre el tema, y finalmente crearán su propia autobiografía en PowerPoint. El docente evaluará los trabajos de los alumnos y publicará un portafolio con evidencias del proyecto en un
1. Why is it advised by a guru; that; we should withdraw from the urge of changing the world; and pay attention to improvement of self?
2. Why is it said that; “Everything works according to the wish of God”; and what is the social implication of this aphorism?
The Harlem Renaissance began in Harlem, New York in the 1920s as many African Americans migrated there after economic hardships. Civil rights activists like James Weldon Johnson proposed that African Americans showcase their talents and intellect in art, literature, and music to overcome racial stereotypes and establish a unique black cultural identity. This led to the development of new artistic forms of black expression that combined African cultural influences and separated from white influences. Major figures like Langston Hughes, Duke Ellington, and Billie Holiday emerged and helped establish Harlem as a center of black cultural and artistic achievement.
Este documento proporciona información sobre la orientación de Kindergarten en Mesita ECDCatVilas. Presenta a las maestras, las horas escolares, las políticas de asistencia y recogida, el plan de disciplina basado en colores, los procedimientos de almuerzo y recreo, y las comunicaciones entre padres y maestros. El objetivo es dar la bienvenida a los padres y estudiantes y prepararlos para el próximo año escolar.
The document outlines a project plan involving design, setup, development, reporting, and testing for a new email service. It will take 10 days for white label design prototyping, 5 days for mockup review, and 4 days for modifications. Setup and configuration includes agreeing on domains and SSL in 1 day, server setup in 2 days, and Kondor channel creation in 2 days. Development will take 5 days for the initial build, 15 days for design overlay and integration, and 5 days for testing. Reporting setup spans 0.5 days each for sales, credits, and invoicing. Testing will take 2 days for Kondor and 6 days for Sky testing with potential 4 days for rework and a 1 day
Refusals, AMA's and Withdrawals of Care in the ED - Can You Do the Right Thing?David Marcus
Sildeset from case-based Grand Rounds workshop on ethics in the Emergency Department. Cases are posted separately. Presented February 17th, 2016 at LIJ Medical Center.
Complementary post and supplemental materials at: http://theempulse.org/ethics-grand-rounds-2-17-2016
The HRIDAY scheme aims to preserve and revitalize the heritage cities of India in a holistic manner by improving infrastructure, basic services, livelihood opportunities, and tourism. Key aspects of the scheme include:
- Developing heritage management plans and identifying conservation projects for 12 initial heritage cities.
- Focusing on improving physical, institutional, economic, and social infrastructure related to heritage preservation and urban development.
- Implementing projects through various agencies and overseeing progress through national and city-level committees.
- Preparing detailed project reports and selecting projects based on heritage impact and socioeconomic criteria.
The goal is to improve quality of life while retaining cultural identity, and link heritage conservation with
This document discusses how cognitive computing using IBM Watson can transform various areas in the insurance industry by going beyond traditional predictive analytics. It provides examples of how Watson can be used for underwriting advisors, wealth advisors, customer self-service virtual agents, claims adjusting, and other areas. Watson understands natural language, generates hypotheses, and learns as it analyzes large amounts of structured and unstructured data. This allows it to help insurance professionals make more informed decisions.
The document discusses getting started with high dynamic range (HDR) photography. It defines HDR and explains that HDR photography involves taking multiple photos of a scene at different exposures and combining them using software to capture a wider range of light than a single photo can capture. The document recommends a digital SLR with manual exposure controls and RAW support, HDR processing software like Photomatix, and photo organization software. It provides guidance on taking multiple exposed photos of a scene, avoiding camera movement, and processing the photos in HDR software to combine them, including tips on tone mapping and cleanup in Photoshop.
This document provides a summary of Daniel Matias's qualifications and experience. It summarizes that he has 30 years of experience in engineering and facilities management for the consumer healthcare and pharmaceutical industries. He has expertise in cross-functional team building, budget planning, and project management. His most recent role was Engineering and Facilities Manager at Perrigo Company from 2005 to 2015.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene como objetivo principal proporcionar conocimientos y habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El curso consta de 4 módulos con contenidos teóricos y prácticos sobre cada programa y se evalúa a través de la elaboración de documentos y presentaciones digitales.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura es básica y obligatoria con 4 créditos. El objetivo general es explicar conocimientos, habilidades y destrezas en el uso de herramientas informáticas para el desarrollo profesional. El contenido incluye temas sobre Microsoft Word, Excel y PowerPoint. La evaluación consta de exámenes, tareas, informes y participación; y se realizará de forma progresiva a
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene como objetivo principal proporcionar conocimientos y habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El silabo describe los contenidos, objetivos, metodología y formas de evaluación de la asignatura.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene como objetivo principal proporcionar conocimientos y habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El silabo describe los contenidos, objetivos, metodología y formas de evaluación de la asignatura.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el desarrollo de competencias en herramientas ofimáticas como Microsoft Word 2016. La guía tiene una duración de 40 horas y busca que los estudiantes aprendan a aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente. La guía incluye actividades de reflexión, contextualización e identificación de conocimientos, apropiación a través de la creación de documentos en Word, y transferencia del conocimiento compartiendo los documentos por correo electrónico. Finalmente, la
La unidad planifica el uso de software e internet durante 12 clases. Los objetivos son usar software de presentación y procesador de texto, así como buscar información en internet de forma segura. Las clases enseñarán los elementos de un software de presentación, la elaboración de una presentación sobre el ciclo de vida de las plantas usando plantillas de diseño, y el uso de procesador de texto para mostrar el contenido de una noticia.
Tareas y proyectos_parcial 2_info_i_2014_bmrraygoza
Este documento describe cuatro actividades de evaluación formativa para un curso de Informática I en el Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán, Plantel Santa Rosa. La primera actividad involucra la creación de un mapa conceptual sobre documentos. La segunda es la elaboración de un documento describiendo los elementos del procesador de texto Word. La tercera consiste en realizar prácticas en la sala de cómputo utilizando Word. La cuarta y última actividad es la elaboración de un documento sobre temas del curso y su publicación en un blog. Cada activ
Este documento presenta la estructura para un curso de Informática para Ingenieros Industriales en la Universidad Pontificia Bolivariana. El curso es teórico-práctico de 2 créditos que busca que los estudiantes adquieran habilidades básicas en programación, hojas de cálculo y bases de datos. Se detallan los contenidos temáticos, metodología, recursos y procesos de evaluación del curso.
Proyecto de criterios y pautas de evaluación maria vargas
Este documento presenta un cronograma de evaluación para la asignatura de Informática que incluye cuatro unidades. La primera unidad cubre la evolución de la tecnología del computador. La segunda unidad se enfoca en el procesador de palabras Microsoft Word. La tercera unidad trata sobre diapositivas y diseño de páginas utilizando Microsoft PowerPoint y Publisher. La cuarta unidad cubre hojas de cálculo en Microsoft Excel. El cronograma detalla las actividades, fechas, estrategias de enseñanza y evaluación, y ponderaciones para cada un
Proyecto de criterios y pautas de evaluación finalmaria vargas
El resumen describe un cronograma de evaluación propuesto para una asignatura de informática que incluye cuatro unidades sobre la evolución de la tecnología del computador, procesador de palabras, diapositivas y diseño de páginas, y hoja de cálculo. El cronograma incluye actividades de evaluación como foros, ensayos, trabajos en grupo, wikis y exámenes presenciales, con objetivos, fechas y ponderaciones especificadas para cada unidad y actividad.
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje para alumnos de tercer grado de secundaria sobre autobiografías. El proyecto se llevará a cabo en una sesión e incluye actividades en las que los alumnos investigarán y analizarán textos sobre autobiografías, realizarán encuestas y presentaciones sobre el tema, y finalmente crearán su propia autobiografía en PowerPoint. El docente evaluará los trabajos de los alumnos y publicará un portafolio con evidencias del proyecto en un
1. Why is it advised by a guru; that; we should withdraw from the urge of changing the world; and pay attention to improvement of self?
2. Why is it said that; “Everything works according to the wish of God”; and what is the social implication of this aphorism?
The Harlem Renaissance began in Harlem, New York in the 1920s as many African Americans migrated there after economic hardships. Civil rights activists like James Weldon Johnson proposed that African Americans showcase their talents and intellect in art, literature, and music to overcome racial stereotypes and establish a unique black cultural identity. This led to the development of new artistic forms of black expression that combined African cultural influences and separated from white influences. Major figures like Langston Hughes, Duke Ellington, and Billie Holiday emerged and helped establish Harlem as a center of black cultural and artistic achievement.
Este documento proporciona información sobre la orientación de Kindergarten en Mesita ECDCatVilas. Presenta a las maestras, las horas escolares, las políticas de asistencia y recogida, el plan de disciplina basado en colores, los procedimientos de almuerzo y recreo, y las comunicaciones entre padres y maestros. El objetivo es dar la bienvenida a los padres y estudiantes y prepararlos para el próximo año escolar.
The document outlines a project plan involving design, setup, development, reporting, and testing for a new email service. It will take 10 days for white label design prototyping, 5 days for mockup review, and 4 days for modifications. Setup and configuration includes agreeing on domains and SSL in 1 day, server setup in 2 days, and Kondor channel creation in 2 days. Development will take 5 days for the initial build, 15 days for design overlay and integration, and 5 days for testing. Reporting setup spans 0.5 days each for sales, credits, and invoicing. Testing will take 2 days for Kondor and 6 days for Sky testing with potential 4 days for rework and a 1 day
Refusals, AMA's and Withdrawals of Care in the ED - Can You Do the Right Thing?David Marcus
Sildeset from case-based Grand Rounds workshop on ethics in the Emergency Department. Cases are posted separately. Presented February 17th, 2016 at LIJ Medical Center.
Complementary post and supplemental materials at: http://theempulse.org/ethics-grand-rounds-2-17-2016
The HRIDAY scheme aims to preserve and revitalize the heritage cities of India in a holistic manner by improving infrastructure, basic services, livelihood opportunities, and tourism. Key aspects of the scheme include:
- Developing heritage management plans and identifying conservation projects for 12 initial heritage cities.
- Focusing on improving physical, institutional, economic, and social infrastructure related to heritage preservation and urban development.
- Implementing projects through various agencies and overseeing progress through national and city-level committees.
- Preparing detailed project reports and selecting projects based on heritage impact and socioeconomic criteria.
The goal is to improve quality of life while retaining cultural identity, and link heritage conservation with
This document discusses how cognitive computing using IBM Watson can transform various areas in the insurance industry by going beyond traditional predictive analytics. It provides examples of how Watson can be used for underwriting advisors, wealth advisors, customer self-service virtual agents, claims adjusting, and other areas. Watson understands natural language, generates hypotheses, and learns as it analyzes large amounts of structured and unstructured data. This allows it to help insurance professionals make more informed decisions.
The document discusses getting started with high dynamic range (HDR) photography. It defines HDR and explains that HDR photography involves taking multiple photos of a scene at different exposures and combining them using software to capture a wider range of light than a single photo can capture. The document recommends a digital SLR with manual exposure controls and RAW support, HDR processing software like Photomatix, and photo organization software. It provides guidance on taking multiple exposed photos of a scene, avoiding camera movement, and processing the photos in HDR software to combine them, including tips on tone mapping and cleanup in Photoshop.
This document provides a summary of Daniel Matias's qualifications and experience. It summarizes that he has 30 years of experience in engineering and facilities management for the consumer healthcare and pharmaceutical industries. He has expertise in cross-functional team building, budget planning, and project management. His most recent role was Engineering and Facilities Manager at Perrigo Company from 2005 to 2015.
The document outlines four Six Sigma projects aimed at improving customer satisfaction scores, reducing handling times, attrition, and transfers. Project one seeks to increase customer satisfaction from 59% to 65% using tools like correlation analysis and control charts. Project two aims to decrease average handling time from 600 to 500 seconds using techniques such as regression analysis and box plots. Project three aims to reduce attrition in voice services from 20% to 9% using tools like fishbone diagrams and C-charts. Project four intends to decrease transfers from 24% to 10% employing risk assessment and control charts.
The document summarizes India's AMRUT (Atal Mission for Reurbanization and Transformation) mission to improve infrastructure and quality of life in 500 cities. Key points include:
- The mission will invest Rs. 50,000 crore over 5 years to provide water supply, sewerage connections, stormwater drains, green spaces and other urban infrastructure to 500 cities.
- Implementation will be led by Urban Local Bodies with oversight from State and National level committees. Funds will be released in installments based on progress.
- The focus is on universal access to water supply and sewerage connections first, before expanding to other goals like non-motorized transport and public spaces. Increment
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Informática para el primer semestre de la carrera de Derecho. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El curso consta de 4 módulos que cubren dichas herramientas y su aplicación para elaborar documentos profesionales. El silabo describe los objetivos, contenidos, metodología y sistema de evaluación de la asignatura.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Informática para el primer semestre de la carrera de Derecho en la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas y paquetes ofimáticos para elaborar documentos profesionales. El silabo describe los objetivos, contenidos, metodología y formas de evaluación de la asignatura distribuidos en cuatro módulos sobre Microsoft Word, Excel,
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Informática para el primer semestre de la carrera de Derecho. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El curso consta de 4 módulos que cubren dichos programas y herramientas web 2.0 a lo largo de 36 horas teóricas y 28 horas prácticas durante el semestre.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura es básica y obligatoria con 4 créditos. El objetivo general es explicar conocimientos, habilidades y destrezas en el uso de herramientas informáticas para el desarrollo profesional. El contenido incluye temas sobre Microsoft Word, Excel y PowerPoint. La evaluación consta de exámenes, tareas, informes y participación; y se realizará de forma progresiva a
El documento describe los métodos y estrategias cognitivas y procedimentales para el uso adecuado de las herramientas informáticas. Incluye explicar los procedimientos de Microsoft Word y Excel, demostrar cómo resolver problemas matemáticos y estadísticos en Excel, y desarrollar habilidades con las herramientas ofimáticas siguiendo los procedimientos correctos. También cubre temas como sistemas informáticos, internet, gestión de archivos y búsqueda de información.
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de Tecnología de la Información y Comunicación I. Incluye información general sobre el curso como código, horas, objetivos y contenidos. Detalla cuatro unidades didácticas sobre procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. Cada unidad incluye temas, estrategias de enseñanza, indicadores de logro y evaluaciones. El documento proporciona materiales educativos y criterios de evaluación continua para medir el conocimiento, desempeño y productos de los estud
Este documento presenta la temática de un curso de Aplicaciones en Microcomputadoras. El curso tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes con conceptos básicos de informática como hardware, software, sistemas operativos y programas de Office. El curso también enseña el uso de herramientas virtuales de apoyo al aprendizaje. Los estudiantes aprenderán a usar Word, Excel, PowerPoint e Internet a través de exposiciones, talleres, videos y proyectos grupales. La evaluación incluye exámenes parciales y finales,
Este documento presenta la temática de un curso de Aplicaciones en Microcomputadoras. El curso tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes con conceptos básicos de informática como hardware, software, sistemas operativos y programas de Office. El curso también enseña el uso de herramientas virtuales de apoyo al aprendizaje. Los estudiantes aprenderán a usar Word, Excel, PowerPoint e Internet a través de exposiciones, talleres, videos y proyectos grupales. La evaluación incluye exámenes parciales y finales,
Este documento presenta la temática de un curso de Aplicaciones en Microcomputadoras. El curso enseña sobre herramientas de apoyo al aprendizaje, componentes de las computadoras, sistemas operativos como Windows 7, programas de Microsoft Office y el uso de Internet. Los estudiantes aprenderán sobre estas herramientas a través de exposiciones, talleres, videos y trabajos grupales. Serán evaluados con exámenes parciales, participación en clase, proyectos y un portafolio.
Aplicaciones en microcomputadoras tematica de cursomarcolucero5
Este curso introduce conceptos básicos de computación e informática, incluyendo el uso de herramientas como Windows, Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint), e Internet. Los estudiantes aprenderán a usar estas herramientas para apoyar su aprendizaje y completar proyectos a través de conferencias, talleres prácticos y trabajos grupales.
Este curso introduce conceptos básicos de computación e informática, incluyendo el uso de herramientas como Windows, Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint), e Internet. Los estudiantes aprenderán a usar estas herramientas a través de exposiciones, talleres prácticos, trabajos en grupo y otras actividades evaluadas.
Este curso introduce conceptos básicos de computación e informática, incluyendo el uso de herramientas como Windows, Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint), e Internet. Los estudiantes aprenderán a usar estas herramientas a través de exposiciones, talleres prácticos, simulaciones y trabajos en grupo para apoyar su aprendizaje y desarrollo de proyectos. El curso concluye con dos exámenes parciales y un examen práctico.
Este curso introduce conceptos básicos de computación e informática, incluyendo el uso de herramientas como Microsoft Office, Internet y plataformas de aprendizaje. Los estudiantes aprenderán sobre hardware, software, sistemas operativos y aplicaciones como Word, Excel y PowerPoint, además de desarrollar habilidades de investigación usando Internet. El curso combina clases expositivas con talleres prácticos y trabajos grupales para lograr sus objetivos.
Este curso introduce conceptos básicos de computación e informática, incluyendo el uso de herramientas como Windows, Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint), e Internet. Los estudiantes aprenderán a usar estas herramientas para elaborar proyectos y realizar investigaciones a través de prácticas de laboratorio y trabajo en grupo. El curso concluye con dos exámenes parciales y un examen práctico.
Este curso introduce conceptos básicos de computación e informática, incluyendo el uso de herramientas como Microsoft Office, PowerPoint y Windows. Los estudiantes aprenderán a usar estas herramientas para elaborar proyectos y desarrollar sus habilidades digitales a través de talleres prácticos y trabajo en equipo.
Este curso introduce conceptos básicos de computación e informática, incluyendo el uso de herramientas como Windows, Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint), e Internet. Los estudiantes aprenderán a usar estas herramientas a través de exposiciones, talleres prácticos, simulaciones y trabajos en grupo para apoyar su aprendizaje y desarrollo de proyectos. El curso concluye con dos exámenes parciales y un examen práctico.
Este documento presenta una guía para el primer periodo de grado once en el área de tecnología e informática. El objetivo es que los estudiantes utilicen herramientas avanzadas de Microsoft Word para elaborar documentos comerciales. Se propone trabajar conceptos como cartas comerciales, memorandos y sobre comerciales. El periodo busca que los estudiantes mejoren sus habilidades en la elaboración de documentos comerciales usando Word.
Este documento presenta una guía para el primer periodo de grado once en el área de tecnología e informática. El objetivo es que los estudiantes utilicen herramientas avanzadas de Microsoft Word para elaborar documentos comerciales. Se propone trabajar conceptos como cartas comerciales, memorandos y sobre comerciales. El periodo busca que los estudiantes mejoren sus habilidades en la elaboración de este tipo de documentos aplicando formatos y herramientas de Word.
Este documento describe un curso de Aplicaciones en Microcomputadoras que enseña el uso de programas como Microsoft Office y herramientas en línea. El curso cubre temas como componentes de computadoras, sistemas operativos Windows, programas de Office como Word, Excel y PowerPoint, e Internet. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con estos conceptos y herramientas para apoyar su aprendizaje y proyectos. La metodología incluye exposiciones, talleres prácticos, simulaciones y trabajos en grupo.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Regional Autónoma de los Andes para el semestre de abril a septiembre de 2012. El curso tiene un enfoque teórico-práctico y busca proporcionar una base sólida de conocimientos sobre el manejo de recursos informáticos orientados a las ciencias jurídicas. El silabo describe los contenidos del curso organizados en cinco módulos sobre Microsoft Office, Excel, Access, herramientas colaborativ
1. 1
Universidad Regional Autónoma de los Andes
–UNIANDES–
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
CARRERA DE DERECHO
SILABO: INFORMÁTICA
SEMESTRE: PRIMERO
Riobamba – Ecuador
2016
2. 2
DENOMINACION DE LA ASIGNATURA: INFORMÁTICA
TIPO DE ASIGNATURA: BASICA OBLIGATORIA
GRUPO: EDUCACIÓN GENERAL
CODIGO: DER01I NUMERO DE CRÉDITOS: 4
NUMERO DE
HORAS:
TEÓRICOS: 36 PRÁCTICOS: 28 AUTÓNOMAS: 64 Total:
128
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL CAMPO DE ESTUDIO
La asignatura de Informática es de carácter teórico-práctico-laboratorio y está orientada a
proporcionar una sólida base de conocimientos que respalden la experiencia en el manejo
de los diferentes recursos informáticos, además de hacer un correcto y adecuado uso de los
paquetes ofimáticos e Internet para aplicar diferentes software y elaborar documentos
profesionalizados ya sean textuales y/o estadísticos que tengan relación con su
especialidad, los mismos que puedan ser compartidos en línea con la finalidad de fomentar
un trabajo competitivo en especial aquellos orientados a las Ciencias Jurídicas.
PRE- REQUISITOS CO-REQUISITOS
ASIGNATURA CÓDIGO
NINGUNA
ASIGNATURA CÓDIGO
INTRODUCCIÓN ALDERECHO DER01IAD
HISTORIA DEL DERECHO DER01HDD
CIENCIASDE ESTADO DER01CE
DEONTOLOGÍA JURÍDICA DER01DJ
INGLES DER01II
3. 3
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
OBJETIVO GENERAL:
Explicar conocimientos, habilidades y destrezas en los estudiantes que les permitan desenvolverse en
su ambiente personal y profesional de manera activa, eficaz y dinámica, haciendo uso correcto de las
aplicaciones ofimáticas e Internet, con el propósito de contribuir a la formación profesional del
abogado, conscientes de la importancia de dichas herramientas para el desarrollo de sus actividades
cotidianas.
OBJETIVOS COGNITIVOS:
Describir la importancia de los recursos en la Informática para su adecuado uso en la
profesión.
Explicar los procedimientos de las opciones de Microsoft Word siguiendo los conocimientos
adecuados para su presentación.
Demostrar los procedimientos para la resolución de problemas matemáticos y estadísticos
eficientemente utilizando la herramienta Microsoft Excel siguiendo adecuadamente los
procedimientos para su resolución
Desarrollar conocimientos habilidades y destrezas en las herramientas ofimáticas adecuadas
para la elaboración de documentos siguiendo los procedimientos para cada una de ellas, con
ayuda de las tecnologías de la Información y Comunicación.
OBJETIVOS PROCEDIMIENTALES:
Utilizar los diferentes procedimientos de las opciones de las herramientas Ofimáticas para
elaborar documentos de Word sobre los recursos en la informática.
Resolver los diferentes problemas matemáticos, estadísticos, aplicando la herramienta
Microsoft Excel utilizando eficientemente las funciones para la elaboración de los
documentos.
Elaborar resúmenes escritos, con la presentación de documentos sobre los procedimientos
de las opciones de Microsoft Power Point.
Explicar las herramientas ofimáticas adecuadas para la elaboración de resúmenes siguiendo
los procedimientos para cada una de ellas.
OBJETIVOS ACTITUDINALES:
Compartir los diferentes conocimientos de la cátedra, y de la práctica profesional aplicados a
la materia, con el objetivo de socializar las diferentes experiencias útiles como ser humano y
como futuro profesional, tomando en consideración las normas y principios éticos y morales,
en aplicación de la normativa legal que regula el libre ejercicio del Abogado en el Ecuador.
4. 4
Contenido
PROGRAMA DEL
CONTENIDO
DISCIPLINAR
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
GLOBALESPRESENCIALES
N. Horas
AUTÓNOMAS
N.
Hor
PRODUCTO MECANISMO
Teo. Prac.
Articulación Parcial N.-1
Microsoft Word
2013 Entorno de
Trabajo Edición de
un documento
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
2 1
Revisión
bibliográfica
del tema
8
Documento de
Word con
Portadas y
Plantillas
Documento de
Word con
Tablas e
Imágenes
Presentación
digital
Utiliza los
diferentes
procedimientos
de las opciones
de las
herramientas
Ofimáticas para
elaborar
documentos de
Word sobrelos
recursos en la
informática.
Formato de texto,
párrafo, avanzados
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
2 1
Tablas y Columnas
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Diseño del
documento
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Practica en el
Laboratorio
5
Documento de
Word con
SmartArt y
gráficos de
datos
Presentación
digital
SmartArt y gráficos
de Datos.
1 1
Combinar
correspondencia
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
2 1
Practica en el
Laboratorio
3
Documento de
Word con
combinación
de
correspondenci
a
Presentación
digital
TOTAL PARCIAL 10 6 TOTAL 16
Articulación Parcial .-2
Introducción
Microsoft Excel
2013
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Revisión
bibliográfica
del tema
2
Resumende la
investigación
sobre el tema
Presentación
digital
Resuelve los
diferentes
problemas
matemáticos,
estadísticos,
aplicando la
herramienta
Configuraciónde la
ventana de la
aplicación
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Practica en el
Laboratorio
2
Resumen de la
investigación
sobre el tema
Presentación
digital
5. 5
Utilización de las
herramientas
avanzadas
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Practica en el
Laboratorio
2
Utiliza los
formatos de
celdas y
validación de
datos, tipos de
referencias
relativas,
absolutas y
mixtas,
utilización de
rangos
Presentación
digital
MicrosoftExcel
utilizando
eficientemente
las funciones
para la
elaboración de
los documentos
Funciones
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
2 1
Practica en el
Laboratorio
3
Utilizar
diferentestipos
de funciones:
Matemáticas,
estadísticas,
Texto, fecha y
hora, lógicas y
condicionales,
búsqueda y
referencia
Presentación
digital
Representación de
gráficas Complejas
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Practica en el
Laboratorio
2
Elaborar
gráficos
estadísticos
con los
diferentes
estilos.
Presentación
digital
Manipulación de
datos con tablas
Dinámicas
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
2 1
Practica en el
Laboratorio
3
Utilizar tablas
dinámicas con
funciones y
búsqueda de
información
Presentación
digital
Utilización de
Macros
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Practica en el
Laboratorio
2
Utiliza las
macros para
utilizar con los
libros de
Microsoft Excel
Presentación
digital
TOTAL PARCIAL 10 6 TOTAL 16
Articulación Parcial N.-3
Introducción
PowerPoint
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Revisión
bibliográfica
del tema
Practica en el
Laboratorio
Practica en el
Laboratorio
10
Resumende la
investigación
sobre el tema
Utiliza las
Microsoft
Power Point
con sus
diferentes
Presentación
digital
Presentación
digital
Elabora
resúmenes
escritos, con la
presentación de
documentos
sobre los
procedimientos
de las opciones
Conceptos Básicos
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
1 1
6. 6
Preguntas y
respuestas
herramientas
para realizar
las diferentes
presentaciones
de Microsoft
Power Point.
Empezar una
presentación en
Blanco y un tema
de Diseño
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Presentaciones de
Diapositivas
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
Demás modos de
adquirir el
dominio
1 1
Reproducción de
elementos
Multimedia
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Animar y
personalizar la
presentación
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Practica en el
Laboratorio
2
Utiliza las
Microsoft
Power Point
con sus
diferentes
herramientas
para realizar
las diferentes
presentaciones
Presentación
digital
Aplicación de
Transiciones
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
2 2
Practica en el
Laboratorio
4
Utiliza las
Microsoft
Power Point
con sus
diferentes
herramientas
para realizar
las diferentes
presentaciones
Presentación
digital
TOTAL PARCIAL 8 8 TOTAL 16
Articulación Parcial N.-4
Web 2.0 una Breve
Historia
Exposición
interactiva
Explicación
aclaratoria
Preguntas y
respuestas
3 3
Revisión
bibliográfica
del tema
Practica en el
Laboratorio
16
Resumen de la
investigación
sobre el tema
Presentación
digital
Presentación
digital
Explica las
herramientas
ofimáticas
adecuadas para
la elaboración
de resúmenes
siguiendo los
procedimientos
Web 2.0, wikis y
redes sociales CP
Exposición
interactiva
Explicación
aclaratoria
3 3
7. 7
TEXTO Y OTRAS REFERENC IA S
Bi bl iografía Básica
AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICIÓN
AÑO
PUBLICACIÓN
EDITORIAL
PEÑA PÉREZ, Rosario
OFFICE 2013 MANUAL PRÁCTICO
PARA TODOS
PRIMERA 2013 ALFAOMEGA
PEÑA PÉREZ, Rosario USO DELAS TIC EN LA VIDADIARIA. PRIMERA 2013 ALFAOMEGA
Bi bl iografía Complementaria
AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICIÓN
AÑ0
PUBLICACIÓN
EDITORIAL
ALFAOMEGA GRUPO
EDITOR
Manual de Excel 2013
Primera
2013
ALFAOMEGA
Preguntas y
respuestas
Practica en el
Laboratorio
Resumen de la
investigación
sobre el tema
-
Resumen de la
investigación
sobre el tema
Presentación
digital
para cada una
de ellas.
Descarga e
Instalación de
Aplicaciones CP
Exposición
interactiva
Explicación
aclaratoria
Preguntas y
respuestas
2 2
TOTAL PARCIAL 8 8 TOTAL 16
TOTAL 36 28 64
8. 8
HORARIO DE CLASE:
HORAS/JORNADA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
8:00 – 9:00
9:00 - 10:00
10:00 – 11:00
11:30 – 12:30
12:30 – 13:30 x x x
NÚMERO DE SESIONES DE CLASE POR PARCIAL :
DURACIÓN DE CADA SESIÓN
PARA CUBRIR EL
CONTENIDO
TEÓRICO
PARA CUBRIR LAS
ACTIVIDADES
PRACTICAS
Primer Parcial 10 6
Segundo Parcial 10 6
Tercer Parcial 8 8
Cuarto Parcial 8 8
Total: 36 28
TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE 64
COHERENCIA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE CON EL PERFIL DE EGRESO
PERFIL DE EGRESO
CONTRIBUCIÓN
(ALTA-MEDIA-BAJA)
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN BIDIRECCIONAL Y
MULTIDIMENSIONAL SOBRE LA BASE
DE LAS TICS.
BAJA
Utiliza los diferentes
procedimientos de las opciones de
las herramientas Ofimáticas para
elaborar documentos de Word
sobre los recursos en la
informática.
BAJA
Resuelve los diferentes problemas
matemáticos, estadísticos,
aplicando la herramienta
Microsoft Excel utilizando
eficientemente las funciones para
la elaboración delos documentos.
9. 9
BAJA
Elabora resúmenes escritos, con la
presentación de documentos
sobre los procedimientos de las
opciones de Microsoft Power
Point.
MEDIA
Explica las herramientas
ofimáticas adecuadas para la
elaboración de resúmenes
siguiendo los procedimientos para
cada una de ellas.
FORMAS DE EVALUACIÓN DEL CURSO
RESPONSABLE DEL SILABO: ING. JOSE LUIS ERAZO P.
PRIMER
PARCIAL
SEGUNDO
PARCIAL
TERCER
PARCIAL
CUARTO
PARCIAL
EVALUACIÓN
FINAL
EXÁMENES 50% 50% 50% 50%
LECCIONES 10% 10% 10% 10%
TAREAS 10% 10% 10% 10%
INFORMES 10% 10% 10% 10%
PARTICIPACIÓN EN CLASE 10% 10% 10% 10%
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO
10% 10% 10% 10%
PROYECTO INTEGRADOR
TOTAL 100% 100% 100% 100%
10. 10
ANEXO
METODOLOGÍA.
1.-= APRENDIZAJE BASADO POR PROBLEMAS
a) EXPOSICIÓN PROBLEMICA
• Conversaciónacercadel problema,procedimientospararesolverel problema.
• Exposiciónde loselementosesenciales:teorías,lógicaconstructivadel conocimiento
• Actividadcientíficadel estudiante siguiendolalógica.
• Formulaciónde hipótesis,preguntas problemicasyanálisis.
• Soluciónde problemasguiadoporel maestro.
b) CONVERSACIÓNHEURÍSTICA
• Diálogoestablecidoentre profesoryalumnomediante preguntas.
• Razonamientode losalumnosparaarribara conclusiones.
• Solucióndel problema.
c) BÚSQUEDA PARCIAL
• Formulacióndel problema.
• Organizaciónde labúsquedade solución.
• Exposiciónde loselementoscontradictoriosporparte del profesor.
• Entregade la guía por parte del profesor.
• Búsquedaindependiente porparte de losalumnos.
2.-) MÉTODO DE TRABAJO POR PROYECTOS
• Identificacióndel problema
• Contextualizaciónydiagnóstico.
• Encuadre con relaciónal problema.
• Conformaciónde equiposde trabajo.
• Construccióndel problemaespecífico.
11. 11
• Planeaciónestratégicaparasolucionarel problema
3.- MÉTODO ANALÍTICO
• Determinar los límitesdel objeto a analizar.
• Determinarloscriteriosde descomposicióndel todo.
• Determinarlaspartesdel todo.
• Estudiarcada parte del todo(interna).
4.- MÉTODO SINTÉTICO:
• Comparar las partes entre sí (rasgos comunes y diferencias).
• Descubrirlosnexosentre laspartes(causales, de condicionalidad,de coexistencia,etc).
• Elaborar conclusionesacercade la conclusión del todo.
Métodosde la casuística
5.- CICLO EXPERIENCIAL DEL APRENDIZAJE.
• Experiencia
• Reflexiónatravésde preguntas
• Conceptualización
• Aplicación
RECURSOS.
• Legislación
• Doctrina
• Tecnologíasde laInformaciónCientífica
Desarrollode Ambientesde Aprendizaje
Los ambientes de aprendizaje presenciales incorporan el uso de las tecnologías en ambientes de no
presencialidad,unaevidenciade elloesel portafoliodelestudiante.
12. 12
EnfoquesMetodológicos
Los enfoques metodológicos son entre otros: Interdisciplinariedad de contenidos, inteligencia
colectiva,reflexiónmetacognitiva,enfoquecomunicativoytrabajoenequipo.
Uso de las Tecnologías
El uso de las tecnologías permite alcanzar las competencias necesariaspara el desarrollo profesional
del estudiante, entre otras tecnologías se utilizarán: Foros, chat, videoconferencias, plataformas
educacionales,páginasweb,base de datos,entre otros.
Carácter de Investigacióny Contenidosde Aplicación
TEMA DE PROYECTO INTEGRADORDECARRERA:
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Objetivo General
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ÁMBITO DE APLICACIÓN:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
13. 13
RUBRICA PARA EVALUACIÓN DESÍLABOS
CARRERA: DERECHO
SILABO: INFORMÁTICA
CÓDIGO: DER01I
SEMESTRE: PRIMERO
VALOR SOBRESALIENTE MUY BUENA BUENA REGULAR INSUFICIENTE CALIFICACIÓN
10 8 Y 9 7 6 < 6
ASISTENCIAY
PUNTUALIDAD
1 Ciento por ciento de asistencia
con puntualidad
Inasistencia o impuntualidad
justificadas
No más de tres ausencias Más de tres ausencias Asistencia menos del cincuenta
por ciento
SÍNTESIS 2
El estudiantecombina más de
un objeto o idea y forma algo
nuevo y cohesivo.
Demuestra una planificación
cuidadosa y atención a la
manera en que los
elementos distintos
funcionan juntos.
El estudiante puede
resumir sus pensamientos
durante el proceso de la
síntesis.
El estudiante no resume su
manera de pensar durante el
proceso de síntesis.
No aplica
ANÁLISIS 1
El estudiante reduce la
informacióny/o destreza a los
elementos componentes para
comprender la estructura
El estudianteusa el análisis
para enseñar las reglas,
definiciones, leyes,
conceptos, teorías, y
principios del tema o
destreza bajo estudio
El estudiante demuestra
una comprensión clara de
las reglas, definiciones,
leyes, conceptos,teorías,y
principios del tema o
destreza bajo estudio.
El estudiante no demuestra
una comprensión clara de las
reglas, definiciones, leyes,
conceptos, teorías, y principios
del tema o destreza bajo estudio.
No aplica
TRABAJO PERTINENTE 1
El estudiante muestra una
sensibilidad profunda para la
audiencia y la situación por su
selección de materiales que
fomentan la comprensión.
Incluye conocimiento del
sujeto básico
El conocimiento es Básico
pero existen desaciertos
El conocimiento es mínimo
existen muchas inexactitudes
No aplica
EXPRESIÓN IDIOMÁTICA
Y ORATORIA
1
El estudiante demuestra de
manera escrita y verbal una
buena comprensión de los
estándares y convenciones
Las falencias en cuanto a la
expresión escrita y oral
tiendena ser muy pocos y de
menor importancia, alpunto
que el lector o receptor
Hay imprecisiones en las
convenciones para escribir,
así como también en la
oralidad que si bien no
son demasiados,
Hay numerosos y repetidas
falencias en la utilización
adecuada del lenguaje, así como
en la estructura de las oraciones,
en la ortografía o la puntuación
No aplica
14. 14
para la correcta escritura y
oralidad
fácilmente puede pasarlos
por alto, a menos que los
busque específicamente o
los perciba.
perjudican la facilidad de
lectura y comprensión.
Aun cuando las
imprecisiones no
bloquean el significado,
tienden a distraer al
receptor.
que distraenallector o receptor
y hacen el texto difícil de leer o
entender
VOCABULARIO 1
Utilizacióncompleta delléxico
adecuado. Con identificación,
coherencia y pertinencia delos
términos quesuperan el nivel
esperado.
Comprende de forma
adecuada parte del
vocabulario pertinente al
tema propuesto.
Hay confusión en los
términos queseutilizan en
la lectura términos su
compresiónes imprecisa y
la mayoría no es
adecuados a la definición
pertinente.
No muestra entendimiento
adecuado del vocabulario
pertinente al tema, existe
imprecisiónen la explicación de
los términos del texto.
No aplica
ARGUMENTACIÓN 2
Las argumentaciones son
completas, precisas
demuestran totalcomprensión
de los contenidos, identifica
todos los elementos más allá
de lo esperado.
Sustento completo y de
argumentos sólidos,
identifica algunos de los
elementos solicitados.
El argumento refleja
confusióne imprecisiones
aunque identifica algunos
de los elementos.
El análisis de cada aspecto no
propone claras explicaciones.
No aplica
CLARIDAD DE
CONCEPTOS
1
Se usan adecuadamente
palabras clave. Palabras e
imágenes, muestran con
claridad sus asociaciones. Su
disposición permite recordar
los conceptos. La composición
evidencia la importancia delas
ideas centrales.
Se usan adecuadamente
palabras clave e imágenes,
pero no se muestra con
claridad sus asociaciones. La
composición permite
recordar los conceptos y
evidencia la importancia de
las ideas centrales.
No se asocian
adecuadamentepalabras e
imágenes, pero la
composición permite
destacar algunos
conceptos e ideas
centrales.
Las palabras en imágenes
escasamente permiten apreciar
los conceptos y sus asociaciones.
No aplica