Este silabo describe una asignatura de Informática para estudiantes de primer semestre de Derecho. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico y busca proporcionar conocimientos básicos sobre el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. El silabo explica los objetivos de la asignatura, los contenidos, la metodología, la evaluación y la bibliografía recomendada.

1. 1
Universidad Regional Autónoma de los Andes
–UNIANDES–
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
CARRERA DE DERECHO
SILABO: INFORMÁTICA
SEMESTRE: PRIMERO
Riobamba – Ecuador
2016

2. 2
DENOMINACION DE LA ASIGNATURA: INFORMÁTICA
TIPO DE ASIGNATURA: BASICA OBLIGATORIA
GRUPO: EDUCACIÓN GENERAL
CODIGO: DER01I NUMERO DE CRÉDITOS: 4
NUMERO DE
HORAS:
TEÓRICOS: 36 PRÁCTICOS: 28 AUTÓNOMAS: 64 Total: 128
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL CAMPO DE ESTUDIO
La asignatura de Informática es de carácter teórico-práctico-laboratorio y está orientada a
proporcionar una sólida base de conocimientos que respalden la experiencia en el manejo
de los diferentes recursos informáticos, además de hacer un correcto y adecuado uso de los
paquetes ofimáticos e Internet para aplicar diferentes software y elaborar documentos
profesionalizados ya sean textuales y/o estadísticos que tengan relación con su especialidad,
los mismos que puedan ser compartidos en línea con la finalidad de fomentar un trabajo
competitivo en especial aquellos orientados a las Ciencias Jurídicas.
PRE- REQUISITOS CO-REQUISITOS
ASIGNATURA CÓDIGO
NINGUNA
ASIGNATURA CÓDIGO
INTRODUCCIÓN AL DERECHO DER01IAD
HISTORIA DEL DERECHO DER01HDD
CIENCIAS DE ESTADO DER01CE
DEONTOLOGÍA JURÍDICA DER01DJ
INGLES DER01II

3. 3
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
OBJETIVO GENERAL:
Explicar conocimientos, habilidades y destrezas en los estudiantes que les permitan desenvolverse
en su ambiente personal y profesional de manera activa, eficaz y dinámica, haciendo uso correcto
de las aplicaciones ofimáticas e Internet, con el propósito de contribuir a la formación profesional
del abogado, conscientes de la importancia de dichas herramientas para el desarrollo de sus
actividades cotidianas.
OBJETIVOS COGNITIVOS:
 Describir la importancia de los recursos en la Informática para su adecuado uso en la
profesión.
 Explicar los procedimientos de las opciones de Microsoft Word siguiendo los conocimientos
adecuados para su presentación.
 Demostrar los procedimientos para la resolución de problemas matemáticos y estadísticos
eficientemente utilizando la herramienta Microsoft Excel siguiendo adecuadamente los
procedimientos para su resolución
 Desarrollar conocimientos habilidades y destrezas en las herramientas ofimáticas adecuadas
para la elaboración de documentos siguiendo los procedimientos para cada una de ellas, con
ayuda de las tecnologías de la Información y Comunicación.
OBJETIVOS PROCEDIMIENTALES:
 Utilizar los diferentes procedimientos de las opciones de las herramientas Ofimáticas para
elaborar documentos de Word sobre los recursos en la informática.
 Resolver los diferentes problemas matemáticos, estadísticos, aplicando la herramienta
Microsoft Excel utilizando eficientemente las funciones para la elaboración de los
documentos.
 Elaborar resúmenes escritos, con la presentación de documentos sobre los procedimientos
de las opciones de Microsoft Power Point.
 Explicar las herramientas ofimáticas adecuadas para la elaboración de resúmenes siguiendo
los procedimientos para cada una de ellas.
OBJETIVOS ACTITUDINALES:
 Compartir los diferentes conocimientos de la cátedra, y de la práctica profesional aplicados a
la materia, con el objetivo de socializar las diferentes experiencias útiles como ser humano y
como futuro profesional, tomando en consideración las normas y principios éticos y morales,
en aplicación de la normativa legal que regula el libre ejercicio del Abogado en el Ecuador.

4. 4
Contenido
PROGRAMA DEL
CONTENIDO
DISCIPLINAR
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
GLOBALESPRESENCIALES
N. Horas
AUTÓNOMAS
N.
Hor
PRODUCTO MECANISMO
Teo. Prac.
Articulación Parcial N.-1
Microsoft Word
2013 Entorno de
Trabajo Edición de
un documento
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
2 1
Revisión
bibliográfica
del tema
8
Documento de
Word con
Portadas y
Plantillas
Documento de
Word con
Tablas e
Imágenes
Presentación
digital
Utiliza los
diferentes
procedimientos
de las opciones
de las
herramientas
Ofimáticas para
elaborar
documentos de
Word sobre los
recursos en la
informática.
Formato de texto,
párrafo, avanzados
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
2 1
Tablas y Columnas
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Diseño del
documento
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Practica en el
Laboratorio
5
Documento de
Word con
SmartArt y
gráficos de
datos
Presentación
digital
SmartArt y gráficos
de Datos.
1 1
Combinar
correspondencia
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
2 1
Practica en el
Laboratorio
3
Documento de
Word con
combinación
de
correspondenci
a
Presentación
digital
TOTAL PARCIAL 10 6 TOTAL 16
Articulación Parcial .-2
Introducción
Microsoft Excel
2013
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Revisión
bibliográfica
del tema
2
Resumen de la
investigación
sobre el tema
Presentación
digital
Resuelve los
diferentes
problemas
matemáticos,
estadísticos,
aplicando la
herramienta
Configuración de la
ventana de la
aplicación
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Practica en el
Laboratorio
2
Resumen de la
investigación
sobre el tema
Presentación
digital

5. 5
Utilización de las
herramientas
avanzadas
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Practica en el
Laboratorio
2
Utiliza los
formatos de
celdas y
validación de
datos, tipos de
referencias
relativas,
absolutas y
mixtas,
utilización de
rangos
Presentación
digital
Microsoft Excel
utilizando
eficientemente
las funciones
para la
elaboración de
los documentos
Funciones
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
2 1
Practica en el
Laboratorio
3
Utilizar
diferentes
tipos de
funciones:
Matemáticas,
estadísticas,
Texto, fecha y
hora, lógicas y
condicionales,
búsqueda y
referencia
Presentación
digital
Representación de
gráficas Complejas
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Practica en el
Laboratorio
2
Elaborar
gráficos
estadísticos
con los
diferentes
estilos.
Presentación
digital
Manipulación de
datos con tablas
Dinámicas
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
2 1
Practica en el
Laboratorio
3
Utilizar tablas
dinámicas con
funciones y
búsqueda de
información
Presentación
digital
Utilización de
Macros
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Practica en el
Laboratorio
2
Utiliza las
macros para
utilizar con los
libros de
Microsoft Excel
Presentación
digital
TOTAL PARCIAL 10 6 TOTAL 16
Articulación Parcial N.-3
Introducción
PowerPoint
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Revisión
bibliográfica
del tema
Practica en el
Laboratorio
Practica en el
10
Resumen de la
investigación
sobre el tema
Utiliza las
Microsoft
Power Point
con sus
Presentación
digital
Presentación
digital
Elabora
resúmenes
escritos, con la
presentación de
documentos
sobre los
procedimientos
de las opciones
Conceptos Básicos
Exposición
interactiva
Explicación
1 1

6. 6
Practica
Preguntas y
respuestas
Laboratorio diferentes
herramientas
para realizar
las diferentes
presentaciones
de Microsoft
Power Point.
Empezar una
presentación en
Blanco y un tema
de Diseño
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Presentaciones de
Diapositivas
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
Demás modos de
adquirir el
dominio
1 1
Reproducción de
elementos
Multimedia
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Animar y
personalizar la
presentación
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
1 1
Practica en el
Laboratorio
2
Utiliza las
Microsoft
Power Point
con sus
diferentes
herramientas
para realizar
las diferentes
presentaciones
Presentación
digital
Aplicación de
Transiciones
Exposición
interactiva
Explicación
Practica
Preguntas y
respuestas
2 2
Practica en el
Laboratorio
4
Utiliza las
Microsoft
Power Point
con sus
diferentes
herramientas
para realizar
las diferentes
presentaciones
Presentación
digital
TOTAL PARCIAL 8 8 TOTAL 16
Articulación Parcial N.-4
Web 2.0 una Breve
Historia
Exposición
interactiva
Explicación
aclaratoria
Preguntas y
respuestas
3 3
Revisión
bibliográfica
del tema
Practica en el
16
Resumen de la
investigación
sobre el tema
Presentación
digital
Presentación
digital
Explica las
herramientas
ofimáticas
adecuadas para
la elaboración
de resúmenes
siguiendo los
procedimientos
Web 2.0, wikis y
redes sociales CP
Exposición
interactiva
Explicación
3 3

7. 7
TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS
Bibliografía Básica
AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICIÓN
AÑO
PUBLICACIÓN
EDITORIAL
PEÑA PÉREZ, Rosario
OFFICE 2013 MANUAL PRÁCTICO
PARA TODOS
PRIMERA 2013 ALFAOMEGA
PEÑA PÉREZ, Rosario USO DE LAS TIC EN LA VIDA DIARIA. PRIMERA 2013 ALFAOMEGA
Bibliografía Complementaria
AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICIÓN
AÑ0
PUBLICACIÓN
EDITORIAL
ALFAOMEGA GRUPO
EDITOR
Manual de Excel 2013
Primera
2013
ALFAOMEGA
aclaratoria
Preguntas y
respuestas
Laboratorio
Practica en el
Laboratorio
Resumen de la
investigación
sobre el tema
-
Resumen de la
investigación
sobre el tema
Presentación
digital
para cada una
de ellas.
Descarga e
Instalación de
Aplicaciones CP
Exposición
interactiva
Explicación
aclaratoria
Preguntas y
respuestas
2 2
TOTAL PARCIAL 8 8 TOTAL 16
TOTAL 36 28 64

8. 8
HORARIO DE CLASE:
HORAS/JORNADA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
8:00 – 9:00
9:00 - 10:00
10:00 – 11:00
11:30 – 12:30
12:30 – 13:30 x x x
NÚMERO DE SESIONES DE CLASE POR PARCIAL:
DURACIÓN DE CADA SESIÓN
PARA CUBRIR EL
CONTENIDO
TEÓRICO
PARA CUBRIR LAS
ACTIVIDADES
PRACTICAS
Primer Parcial 10 6
Segundo Parcial 10 6
Tercer Parcial 8 8
Cuarto Parcial 8 8
Total: 36 28
TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE 64
COHERENCIA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE CON EL PERFIL DE EGRESO
PERFIL DE EGRESO
CONTRIBUCIÓN
(ALTA-MEDIA-BAJA)
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN BIDIRECCIONAL Y
MULTIDIMENSIONAL SOBRE LA BASE
DE LAS TICS.
BAJA
Utiliza los diferentes
procedimientos de las opciones de
las herramientas Ofimáticas para
elaborar documentos de Word
sobre los recursos en la
informática.
BAJA
Resuelve los diferentes problemas
matemáticos, estadísticos,
aplicando la herramienta
Microsoft Excel utilizando
eficientemente las funciones para
la elaboración de los documentos.

9. 9
BAJA
Elabora resúmenes escritos, con
la presentación de documentos
sobre los procedimientos de las
opciones de Microsoft Power
Point.
MEDIA
Explica las herramientas
ofimáticas adecuadas para la
elaboración de resúmenes
siguiendo los procedimientos para
cada una de ellas.
FORMAS DE EVALUACIÓN DEL CURSO
RESPONSABLE DEL SILABO: ING. JOSE LUIS ERAZO P.
PRIMER
PARCIAL
SEGUNDO
PARCIAL
TERCER
PARCIAL
CUARTO
PARCIAL
EVALUACIÓN
FINAL
EXÁMENES 50% 50% 50% 50%
LECCIONES 10% 10% 10% 10%
TAREAS 10% 10% 10% 10%
INFORMES 10% 10% 10% 10%
PARTICIPACIÓN EN CLASE 10% 10% 10% 10%
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO
10% 10% 10% 10%
PROYECTO INTEGRADOR
TOTAL 100% 100% 100% 100%

10. 10
ANEXO
METODOLOGÍA.
1.-= APRENDIZAJE BASADO POR PROBLEMAS
a) EXPOSICIÓN PROBLEMICA
• Conversación acerca del problema, procedimientos para resolver el problema.
• Exposición de los elementos esenciales: teorías, lógica constructiva del conocimiento
• Actividad científica del estudiante siguiendo la lógica.
• Formulación de hipótesis, preguntas problemicas y análisis.
• Solución de problemas guiado por el maestro.
b) CONVERSACIÓN HEURÍSTICA
• Diálogo establecido entre profesor y alumno mediante preguntas.
• Razonamiento de los alumnos para arribar a conclusiones.
• Solución del problema.
c) BÚSQUEDA PARCIAL
• Formulación del problema.
• Organización de la búsqueda de solución.
• Exposición de los elementos contradictorios por parte del profesor.
• Entrega de la guía por parte del profesor.
• Búsqueda independiente por parte de los alumnos.
2.-) MÉTODO DE TRABAJO POR PROYECTOS
• Identificación del problema
• Contextualización y diagnóstico.
• Encuadre con relación al problema.
• Conformación de equipos de trabajo.
• Construcción del problema específico.

11. 11
• Planeación estratégica para solucionar el problema
3.- MÉTODO ANALÍTICO
• Determinar los límites del objeto a analizar.
• Determinar los criterios de descomposición del todo.
• Determinar las partes del todo.
• Estudiar cada parte del todo (interna).
4.- MÉTODO SINTÉTICO:
• Comparar las partes entre sí (rasgos comunes y diferencias).
• Descubrir los nexos entre las partes (causales, de condicionalidad, de coexistencia, etc).
• Elaborar conclusiones acerca de la conclusión del todo.
Métodos de la casuística
5.- CICLO EXPERIENCIAL DEL APRENDIZAJE.
• Experiencia
• Reflexión a través de preguntas
• Conceptualización
• Aplicación
RECURSOS.
• Legislación
• Doctrina
• Tecnologías de la Información Científica
Desarrollo de Ambientes de Aprendizaje
Los ambientes de aprendizaje presenciales incorporan el uso de las tecnologías en ambientes de no
presencialidad, una evidencia de ello es el portafolio del estudiante.

12. 12
Enfoques Metodológicos
Los enfoques metodológicos son entre otros: Interdisciplinariedad de contenidos, inteligencia
colectiva, reflexión meta cognitiva, enfoque comunicativo y trabajo en equipo.
Uso de las Tecnologías
El uso de las tecnologías permite alcanzar las competencias necesarias para el desarrollo profesional
del estudiante, entre otras tecnologías se utilizarán: Foros, chat, videoconferencias, plataformas
educacionales, páginas web, base de datos, entre otros.
Carácter de Investigación y Contenidos de Aplicación
TEMA DE PROYECTO INTEGRADOR DE CARRERA:
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Objetivo General
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ÁMBITO DE APLICACIÓN:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

13. 13
RUBRICA PARA EVALUACIÓN DE SÍLABOS
CARRERA: DERECHO
SILABO: INFORMÁTICA
CÓDIGO: DER01I
SEMESTRE: PRIMERO
VALOR SOBRESALIENTE MUY BUENA BUENA REGULAR INSUFICIENTE CALIFICACIÓN
10 8 Y 9 7 6 < 6
ASISTENCIA Y
PUNTUALIDAD
1
Ciento por ciento de asistencia
con puntualidad
Inasistencia o impuntualidad
justificadas
No más de tres ausencias Más de tres ausencias
Asistencia menos del cincuenta
por ciento
SÍNTESIS 2
El estudiante combina más de
un objeto o idea y forma algo
nuevo y cohesivo.
Demuestra una planificación
cuidadosa y atención a la
manera en que los
elementos distintos
funcionan juntos.
El estudiante puede
resumir sus pensamientos
durante el proceso de la
síntesis.
El estudiante no resume su
manera de pensar durante el
proceso de síntesis.
No aplica
ANÁLISIS 1
El estudiante reduce la
información y/o destreza a los
elementos componentes para
comprender la estructura
El estudiante usa el análisis
para enseñar las reglas,
definiciones, leyes,
conceptos, teorías, y
principios del tema o
destreza bajo estudio
El estudiante demuestra
una comprensión clara de
las reglas, definiciones,
leyes, conceptos, teorías, y
principios del tema o
destreza bajo estudio.
El estudiante no demuestra
una comprensión clara de las
reglas, definiciones, leyes,
conceptos, teorías, y principios
del tema o destreza bajo estudio.
No aplica
TRABAJO PERTINENTE 1
El estudiante muestra una
sensibilidad profunda para la
audiencia y la situación por su
selección de materiales que
fomentan la comprensión.
Incluye conocimiento del
sujeto básico
El conocimiento es Básico
pero existen desaciertos
El conocimiento es mínimo
existen muchas inexactitudes
No aplica
EXPRESIÓN IDIOMÁTICA
Y ORATORIA
1
El estudiante demuestra de
manera escrita y verbal una
buena comprensión de los
estándares y convenciones
para la correcta escritura y
oralidad
Las falencias en cuanto a la
expresión escrita y oral
tienden a ser muy pocos y de
menor importancia, al punto
que el lector o receptor
fácilmente puede pasarlos
por alto, a menos que los
Hay imprecisiones en las
convenciones para escribir,
así como también en la
oralidad que si bien no
son demasiados,
perjudican la facilidad de
lectura y comprensión.
Hay numerosos y repetidas
falencias en la utilización
adecuada del lenguaje, así como
en la estructura de las oraciones,
en la ortografía o la puntuación
que distraen al lector o receptor
y hacen el texto difícil de leer o
No aplica

14. 14
busque específicamente o
los perciba.
Aun cuando las
imprecisiones no
bloquean el significado,
tienden a distraer al
receptor.
entender
VOCABULARIO 1
Utilización completa del léxico
adecuado. Con identificación,
coherencia y pertinencia de los
términos que superan el nivel
esperado.
Comprende de forma
adecuada parte del
vocabulario pertinente al
tema propuesto.
Hay confusión en los
términos que se utilizan en
la lectura términos su
compresión es imprecisa y
la mayoría no es
adecuados a la definición
pertinente.
No muestra entendimiento
adecuado del vocabulario
pertinente al tema, existe
imprecisión en la explicación de
los términos del texto.
No aplica
ARGUMENTACIÓN 2
Las argumentaciones son
completas, precisas
demuestran total comprensión
de los contenidos, identifica
todos los elementos más allá
de lo esperado.
Sustento completo y de
argumentos sólidos,
identifica algunos de los
elementos solicitados.
El argumento refleja
confusión e imprecisiones
aunque identifica algunos
de los elementos.
El análisis de cada aspecto no
propone claras explicaciones.
No aplica
CLARIDAD DE
CONCEPTOS
1
Se usan adecuadamente
palabras clave. Palabras e
imágenes, muestran con
claridad sus asociaciones. Su
disposición permite recordar
los conceptos. La composición
evidencia la importancia de las
ideas centrales.
Se usan adecuadamente
palabras clave e imágenes,
pero no se muestra con
claridad sus asociaciones. La
composición permite
recordar los conceptos y
evidencia la importancia de
las ideas centrales.
No se asocian
adecuadamente palabras e
imágenes, pero la
composición permite
destacar algunos
conceptos e ideas
centrales.
Las palabras en imágenes
escasamente permiten apreciar
los conceptos y sus asociaciones.
No aplica