Derechos humanos

z
Telebachilleratos Comunitarios Amanalco, Donato Guerra
y Valle de Bravo
Zona Escolar TBC09
Región: Valle de Toluca
•Profr. Francisco Guzman Tomas *Profr. Roberto Puebla Jaramillo
• Profr. Profr. Gabino Lopez Toribio *Profr. Abraham Mendoza Martinez
ÉTICA E INVESTIGACIÓN

z
Primer juego tenemos el Lazarillo.
• Este juego consiste en que el alumno tenga los ojos
tapados con un pañuelo o cualquier cosa que no la deje
tener visibilidad.
• Mientras, otra persona -puede ser mamá o papá- será su
guía.
• La persona que es guía le dará un pequeño recorrido por
diferentes áreas, sin que ella vea nada.
• Lo que se busca con esto es que el alumno/a sea
consciente de la vulnerabilidad y lo importante que es estar
con alguien que te ayude siempre.
• Al regreso escriben la experiencia vivida
Segunda actividad
Los Roles: esto trata de elegir
una persona de la casa y
comportarnos como ella, adoptar
su rol, y hacer todo lo que ella
hace.
Deben hablar y actuar como la
persona elegida, para ver como
es el resultado de intentar copiar
a la otra persona.

Son el conjunto de prerrogativas
inherentes a la naturaleza de la persona,
cuya realización efectiva resulta
indispensable para el desarrollo integral
del individuo que vive en una sociedad
jurídicamente organizada.

Reconocen:
•el valor de la persona por
encima de cualquier realidad
y su dignidad como ser
humano.
•el valor de la libertad como
fundamento inmediato.
Telebachillerato Comunitario Zona TBC09, Región: Valle de Toluca

Estos derechos deben ser
reconocidos y
garantizados por el
Estado.
Telebachillerato Comunitario Zona TBC09, Región: Valle
de Toluca

El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas
aprobó y proclamó la Declaración Universal de Derechos Humanos, tras
este acto histórico, la Asamblea pidió a todos los Países Miembros que
publicaran el texto de la Declaración y dispusieran que fuera "distribuido,
expuesto, leído y comentado en las escuelas y otros establecimientos de
enseñanza, sin distinción fundada en la condición política de los países o
de los territorios. . .”
ANTECEDENTES
de Toluca

 Declaración Universal de Derechos Humanos
 Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y
Culturales
 Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos
 Convención Americana sobre Derechos Humanos
 Declaración Americana de los Derechos y Deberes del
Hombre
 Otros instrumentos internacionales
Instrumentos Internacionales
de Toluca

z
Sistema Internacional de Protección de
los Derechos Humanos
Naciones Unidas (Universal)
Interamericano
Europeo
Africano
de Toluca

Principios
Progresividad
Sin discriminación
Irrenunciabilidad
Interdependencia
Indivisibilidad
Universales
Innatos
Inviolables
Intransferibles
Complementarios
Imprescriptibles
No jerarquizables
Transnacionales
Características
de Toluca

LOS DERECHOS HUMANOS PROTEGEN:
de Toluca

z
Clasificación por
Generaciones.
Es un tipo de clasificación de los Derechos
Humanos basada en un enfoque periódico,
que tiene como fundamento la progresiva
cobertura de los derechos humanos.
de Toluca

z
LOS DERECHOS HUMANOS SE
CLASIFICAN:
Primera Generación: Derechos Civiles y Políticos.
Segunda Generación: Derechos Económicos, Sociales y
Culturales.
Tercera Generación: Derechos de los Pueblos.
de Toluca

Tienen su fundamento en la libertad individual. Están
constituidos por aquellos que nacen con el individuo, y
su defensa ante los poderes públicos: ante el Estado y
sus instituciones. Surgen luego de la Revolución
Francesa y a partir de la Declaración de los Derechos
del Hombre y del ciudadano.
PRIMERA GENERACIÓN
de Toluca

• A la vida
• Al honor
• A la libertad, seguridad e integridad personal
• A la libertad de expresión
• A elegir y ser elegido
• A petición
• A libre tránsito
PRIMERA GENERACIÓN
Derecho a:
de Toluca

SEGUNDA GENERACIÓN
Tiene su fundamento en la igualdad de los
seres humanos.
Le corresponde a los poderes públicos el
facilitar el acceso efectivo de todos los
ciudadanos a los bienes económicos, sociales
y culturales.
de Toluca

SEGUNDA GENERACIÓN
Derecho a:
• Al trabajo
• A la educación
• A la salud
• A la protección y asistencia a los
menores de la familia
• A la vivienda
de Toluca

TERCERA GENERACIÓN
Tienen su fundamento en la solidaridad.
Se les denomina Derechos de los Pueblos o Derechos de
Solidaridad.
Pueden ser reclamados ante el propio Estado por grupos
pertenecientes al mismo o por otro Estado.
Requieren para su cumplimiento de leyes concretas, tanto del
Estado, como de la Comunidad Internacional.
Involucran el concepto de paz en su sentido más amplio.
de Toluca

TERCERA GENERACIÓN
Derecho a:
• Al Desarrollo
• A la autodeterminación de los pueblos
• Al medio ambiente
• A la paz
de Toluca

PARA EDUCAR EN DERECHOS TENER EN
CUENTA SEGÚN PABLO FREIRE:
• Ser coherentes entre lo que se dice y lo que se hace.
• Saber manejar la tensión entre palabra y silencio.
• Trabajar críticamente la tensión entre la subjetividad y la objetividad.
• Diferenciar el aquí y el ahora del educando , y el aquí y el ahora de
educador.
• Evitar el espontaneidad sin caer en la manipulación.
• Vincular la teoría con la práctica
• Practicar una paciencia impaciente.
• Leer el texto de la lectura del contexto.
de Toluca

PREGUNTAS GENERADORAS PARA
LA REFLEXIÓN
¿Qué podemos hacer como profesores para
implementar los Derechos Humanos en nuestra
realidad educativa?
de Toluca

Derechos humanos

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a Derechos humanos

Similar a Derechos humanos (20)

Más de JOSELUISGONZALEZ500030

Más de JOSELUISGONZALEZ500030 (6)

Último

Último (20)

Derechos humanos