El documento discute la historia de la democracia y los derechos civiles. Explica cómo la democracia se originó antes de los griegos y que tomó mucho tiempo para que las mujeres y las personas negras obtuvieran los mismos derechos políticos. También describe varios movimientos de derechos civiles en las décadas de 1960 y 1970 que lucharon por la igualdad de género y racial.

1. ENSAYO SOBRE LA DEMOCRACIA
Podemos darnos cuenta que la democracia se construyó desde cero y que su origen se retorna
desde antes de los griegos. Ha pasado mucho para que las negros, los sureños, e incluso las
mujeres tengan los mismos derechos. En la antigüedad la mujer no tenía derecho al voto y no
era considerada como ciudadana y a los negros se los consideraban esclavos y no podían
tomar ningún tipo de decisión. Podemos recalcar que hay una separación de poderes y Estados
Unidos dice que el sueño americano es un sueño blanco, sin embargo se contradicen debido a
que quieren decir que los hombres nacen iguales ante la ley peor no lo cumplen. Los esclavos y
los negros no pueden comprar propiedad, no tienen ninguna participación en la formación de
Estados Unidos y en la guerra de secesión (guerra entre los norteños y los sureños) donde el
sur se arruina porque la esclavitud acaba les echaron la culpa y ellos no hicieron nada.
En 1960 la diferencia era demasiada, tanto que separación la educación de tal manera que
solo los blanco tenga acceso. Y cuando aparece Martin Luther King dice que los fines y los
medios no son separables y defiende que si su causa es juta sus métodos también lo será, esto
quiere decir que no tiene que ver su género, su situación económica, si es blanco o no, sino lo
que tiene que ver son los ideales.
En la revolución cultural de los años 60 se pide el derecho a la diferencia, el voto negro, el
derecho de las mujeres porque en ese entonces las mujeres no tenían derechos y así vamos
avanzando en la democracia. Los estudiantes crean el movimiento antiguerra ye empiezan a
representarse a sí mismo y se reducen los comités. Aquí aparece también el movimiento de
gay, seguido de la lucha del feminismo que tiene que ver con el género y se comienza a
visualizar a la historia oculta. Aparecen derechos para la mujer.
La revolución de los claveles en 1974 se da en Portugal nos da como ejemplo que todo África
se había descolonizado, menos los pueblos que eran colonización portuguesa: Angola,
Mozambique, Zimbabue; entonces se dan cuenta que eso ya está perdido y que su costo ya no
pueden afrontar.
Aparece la revolución de los claveles, de la revolución terciopelo y a raíz de esto se crea un
movimiento democrático en Alemania, Europa del este y gracias a esto se da la caída del muro
de Berlín.
En enero en 2011 empieza Egipto a democratizarse, y hace un movimiento democrático, en
Alejandría hay una gran entrada en la página web a la biblioteca que dice “esta biblioteca fue
protegida por el pueblo, salud a los jóvenes de Egipto porque ellos hicieron cadenas humanas
durante la revolución, cuando intentaron dividirlos volvieron a sacar los emblemas del libamos
que eran la cruz y la media luna, y si cristianos y musulmanes ya no se matan acá”, ellos
tumbaron un régimen, y aquí se da la primera revolución de las redes sociales en la historia y
se crearon y esto es uno de los puntos de la formación de la historia de la democracia
contemporánea. La democracia más grande del mundo está en India con 700 millones de
votantes.
Cuando Nelson Mandela es presidente de Sudáfrica y crea una nueva constitución que llama la
nación del arco iris y hay una colina constitucional que representa la igualdad ante la ley de
todos y Mandela es el primero en cumplir la ley.

2. En conclusión podemos apreciar que la democracia ha tenido una historia larga y que para que
todos tenemos los mismos derechos, tanto blancos como negros, e incluso mujeres como
hombres ha tenido que pasar una cantidad de sucesos. Por medio de esto entendemos que la
educación es importante y que gracias a esto muchos jóvenes han tomado la iniciativa y que
por todo lo que ha pasado ahora tenemos una democracia igualitaria.
PREGUNTAS
1. ¿Cuál es mi rol como estudiante universitario/a en presente del Ecuador?
Como estudiante quiero primero superarme a mí misma cumpliendo y respetando las leyes del
Ecuador para de esta manera dar ejemplo a los demás y así poder comprometer con lo que
estoy haciendo.
2. ¿Cómo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva además de ser
excelente estudiante?
Puedo impactar mediante la práctica y el ejemplo. Si yo acato las ordene y cumplo con todas
las normas y lo respeto que dicen las leyes puedo de poco a poco inculcar a otras personas a
que también hagan lo mismo.
MATRIZ ARTICULO 83
DEBERES CIUDADANOS DEBERES DEL ESTUDIANTE
UNIVERSITARIO
1. Acatar y cumplir la Constitución, la ley y las decisiones
legítimas de autoridad competente.
Respetar a las autoridades y
cumplir con lo que dicen
2. Ama killa, ama llulla, ama shwa. No ser ocioso, no mentir, no
robar.
Tener buenos valores y no
practicar la pereza, la
mentira y el robo
3. Defender la integridad territorial del Ecuador y sus recursos
naturales.
Amar y cuidar la naturaleza y
el espacio que nos rodea
4. Colaborar en el mantenimiento de la paz y de la seguridad. No fomentar a la guerra e
intentar estar en un
ambiente de paz
5. Respetar los derechos humanos y luchar por su
cumplimiento.
Cumplir con los derechos
humanos y luchar si no se
cumplen
6. Respetar los derechos de la naturaleza, preservar un
ambiente sano y utilizar los recursos naturales de modo
racional, sustentable y sostenible.
Cuidar la naturaleza y que
nadie la destruya,
incluyéndonos
7. Promover el bien común y anteponer el interés general al
interés particular, conforme al buen vivir.
Estar atento a quien necesite
de nuestra ayuda y ayudarles
8. Administrar honradamente y con apego irrestricto a la ley el
patrimonio público, y denunciar y combatir los actos de
corrupción.
Cuidar lo que sea patrimonio
público y ver que nadie los
dañe
9. Practicar la justicia y la solidaridad en el ejercicio de sus Siempre ser justo y promover

3. derechos y en el disfrute de bienes y servicios. a que se haga lo correcto
10. Promover la unidad y la igualdad en la diversidad y en las
relaciones interculturales.
Respetar a todas las
personas sin importar su
raza, género o posición social
11. Asumir las funciones públicas como un servicio a la
colectividad y rendir cuentas a la sociedad y a la autoridad, de
acuerdo con la ley.
Cumplir con todas las
funciones públicas que
tengamos
12. Ejercer la profesión u oficio con sujeción a la ética. Ser un buen estudiante y
fomentar buenos derechos
13. Conservar el patrimonio cultural y natural del país, y cuidar
y mantener los bienes públicos.
Cuidar las instalaciones de la
universidad y los lugares
públicos
14. Respetar y reconocer las diferencias étnicas, nacionales,
sociales, generacionales, de género, y la orientación e
identidad sexual.
Respetar a todas las
personas porque todos
somos iguales
15. Cooperar con el Estado y la comunidad en la seguridad
social, y pagar los tributos establecidos por la ley.
Ayudar en la seguridad
social
16. Asistir, alimentar, educar y cuidar a las hijas e hijos. Este
deber es corresponsabilidad de madres y padres en igual
proporción, y corresponderá también a las hijas e hijos cuando
las madres y padres lo necesiten.
Cooperar con mis hermanos
para tener una unión en la
familia
17. Participar en la vida política, cívica y comunitaria del país,
de manera honesta y transparente.
Participar en las actividades
de manera responsable