Este documento describe dos juegos educativos diseñados para promover el conocimiento de los derechos de la infancia y la adolescencia entre educadores y otros profesionales. El primer juego utiliza cartas ilustradas para estimular el intercambio de experiencias sobre la vulneración de derechos durante la infancia. El segundo juego es una lotería que busca difundir el contenido de la Convención sobre los Derechos del Niño y estimular el debate sobre situaciones que enfrentan los niños. Los materiales fueron elaborados con una metodología participativa para mot

1. Material educativo Derechos en Juego Autores: Marta Vera Antonelli - Eduardo Salgado Caballero Ilustraciones: Fernando Urcullo

2. Material educativo Derechos en Juego

3. Material educativo Derechos en Juego Descripción General La carpeta incorpora dos materiales educativos y láminas con ins-trucciones para desarrollar las actividades propuestas, con grupos de hasta 8 participantes. Objetivo Favorecer el diálogo grupal con el propósito de promover el conoci-miento de los derechos de la infancia y la adolescencia. Destinatarios Educadores, sicólogos, asistentes sociales, monitores y otros profesiona-les vinculados al trabajo con la niñez y la adolescencia.

4. Juego: Recuerdos de Infancia

5. Juego: Recuerdos de Infancia Contenidos Juego compuesto por un naipe de 34 cartas ilustradas y una lámina con instrucciones, diseñado para estimular el intercambio de experiencias res-pecto a situaciones de vulneración de derechos, ocurridas durante la in-fancia. Los/as participantes –apoyados por las cartas del naipe- deben recordar hechos que en su niñez, hayan constituido atropello o violación a sus dere-chos, para luego, compartir los sentimientos experimentados. El desarrollo del juego permite a la vez, evaluar el contexto en que se encuentran en la actualidad los niños, niñas y adolescentes en cuanto al respeto de sus derechos.

6. Juego: Lotería de la Convención

7. Juego: Lotería de la Convención Contenidos Juego compuesto por 6 cartones de lotería y 24 fichas que contienen afir-maciones y preguntas por el anverso y un número por el reverso, además de una lámina con instrucciones para su desarrollo. Tiene como propósitos: • Difundir el contenido de la Convención sobre los Derechos del Niño. • Estimular el debate a través de la reflexión crítica de situaciones que coti-dianamente enfrentan los niños/as y adolescentes. • Promover el intercambio de opiniones y experiencias, en relación con este importante instrumento jurídico.

8. Material educativo Derechos en Juego Características Los materiales educativos reseñados, fueron elaborados utilizando una me-todología educativa activo-participativa, que provoca un alto grado de motivación debido a que incorpora elementos lúdicos de fácil manejo y comprensión, bastando que una persona los experimente en calidad de simple participante, para quedar de inmediato en condiciones de llevarlo a otro grupo (vecinos, organización, iglesia, familia, etc.) donde podrá asu-mir el rol de monitor/a.

9. Material educativo Derechos en Juego Opción Metodológica. La enseñanza de los derechos humanos no debe reducirse a una simple exposición teórica, a la asimilación de determinados conocimientos. Los derechos humanos, como los valores morales, se aprenden a través de la prácti-ca, del ejemplo, de situaciones que hacen posible su vivencia. Los conocimientos teóri-cos son un refuerzo necesario, pero insufi-ciente para el aprendizaje de los Derechos Humanos.