Desarrollemos los valores
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Desarrollar valores morales en los niños de segundo de prescolar para defender su dignidad como personas y ayudarlos a construir su identidad personal y competencias emocionales y sociales como la comprensión de emociones y habilidad para relacionarse con otros.
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Valores en el prescolar
Educar en valores en el preescolar es importante para acompañar a los niños en el desarrollo de su propia identidad y en la búsqueda de su felicidad de manera libre y personal. Los valores y la identidad están vinculados, por lo que una formación completa que ayude a configurar la identidad de un niño en crecimiento requiere una educación seria y bien planificada en valores.
Evidencia Formacion del Carácter
El documento describe la importancia de utilizar recursos educativos abiertos para profundizar el conocimiento sobre la formación del carácter en los estudiantes. Explica que es importante aplicar las estrategias de reutilizar, adaptar, modificar y redistribuir la información para concienciar a los estudiantes sobre este tema desde una perspectiva salvadoreña. También detalla algunos aspectos biológicos, intelectuales y valores que contribuyen a la formación del carácter.
Cuadro comparativo
El documento presenta las perspectivas de tres autores sobre la formación de valores en los niños:
1) Schmelkes considera que la escuela es capaz de construir el futuro y es el lugar donde se aprende a convivir y construir valores socialmente.
2) Latapí explica que los valores son el resultado de una construcción inconsciente influenciada por las fuerzas de la personalidad como el deseo y la motivación.
3) Yurén define la educación valoral como un proceso que incluye el cultivo, la socialización, la enculturación y la formación en y
Catedra
El documento describe los componentes de un ser humano integral, incluyendo valores morales, capacidades físicas, socialidad, emocionalidad, inteligencia y espiritualidad. También describe los fundamentos prácticos del ciudadano como no agredir a otros, comunicarse efectivamente, interactuar, tomar decisiones en grupo, cuidarse a sí mismo y cuidar el entorno.
VALORES
Este documento describe varios valores fundamentales como la orientación de nuestro comportamiento y fuente de satisfacción. Explica que los valores reflejan nuestras necesidades, ideales y aspiraciones independientemente de las circunstancias. Además, describe valores específicos como el respeto, la responsabilidad, la veracidad, el compañerismo, la honestidad, la solidaridad y la puntualidad.
Educación en valores
Este documento discute la educación en valores. Explica que los valores tienen tres componentes: cognitivo, afectivo y conductual. Además, clasifica los valores en cinco categorías: vitales, estéticos, morales, intelectuales y religiosos. Finalmente, señala que los valores nos ayudan a orientar nuestro comportamiento y alcanzar la felicidad, por lo que es importante no solo descubrirlos sino también educarlos y vivirlos personalmente.
Teorías del desarrollo humano
Resumen analítico de las teorías del desarrollo humano, la superación personal y el desarrollo de las potencialidades humanas.
1 f contaduria. crecimiento humano
Este documento habla sobre el desarrollo humano integral de los estudiantes de la carrera de Contaduría. Aborda los diversos tipos de crecimiento como espiritual, biológico, social, laboral, profesional e intelectual. Explica que el desarrollo humano integral incluye la formación del ser, el saber y el emprender dentro de un marco de conciencia social.
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LA MOTRICIDAD FINA POR MARTHA YUNGAN
La etapa infantil presenta características propias y están vinculadas al desarrollo ulterior de los niños (as).
1° Educación. Proceso enseñanza aprendizaje. Teorias
El documento describe el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluyendo sus componentes principales como objetivos, contenidos, métodos, formas, medios y evaluación. Explica que la educación es un proceso consciente para dotar a los estudiantes de los medios necesarios para su desarrollo a través de la acción del maestro. También cubre teorías pedagógicas como el enfoque tradicional donde el maestro es la fuente del conocimiento versus el enfoque histórico-cultural donde es un orientador.
Educación en valores
La educación en valores busca promover valores en los estudiantes peruanos. Se compone de tres componentes: cognitivo, afectivo y conductual. El objetivo es lograr coherencia entre lo que los estudiantes piensan, sienten y hacen. Los valores guían el comportamiento y nos ayudan a elegir entre opciones para alcanzar la satisfacción personal. Pueden clasificarse en infrahumanos, humanos inframorales, instrumentales y terminales. La educación en valores busca enseñar a los estudiantes a elegir lo que importa para formar una vida
Ser integral
El documento describe al ser humano como un ser integral compuesto de tres dimensiones: espiritual, psicológica y orgánica. Para funcionar de manera óptima, estas tres dimensiones deben encontrarse en equilibrio y armonía, ya que cada una influye y depende de las otras. El bienestar general del individuo requiere que su estado físico, mental y emocional actúen coordinadamente.
presentacion en slide share
El documento trata sobre el desarrollo de las potencialidades humanas. Explica que este proceso permite al ser humano desarrollar y utilizar sus capacidades a través de escenarios laborales, sociales, culturales, académicos y familiares. También presenta estrategias como el autoconocimiento, identificar las propias capacidades, aceptar las cualidades y defectos personales, y comprender las motivaciones y autoconcepto para potenciar el desarrollo humano.
Habilidades motoras
El documento describe el progreso de las habilidades motoras en niños de 3 y 4 años. Explica que los niños perfeccionan sus habilidades motoras gruesas como correr y saltar, y sus habilidades motoras finas como el uso de las manos y los dedos. También destaca que el desarrollo motor es fundamental para el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño.
Liderazgo en las Organizaciones
Trata sobre algunas ideas principales las cuales son muy importantes para la formación de cada persona
Productos 1a sesion
El documento presenta los productos de tres sesiones sobre el concepto y características de los valores. En la primera sesión, los estudiantes escribieron sobre la definición de valores y crearon un cuadro comparativo de definiciones. Luego generaron una definición grupal. En la segunda sesión, escribieron en binas sobre las características de los valores como que se comparten, implican emociones y cogniciones, y son influenciados por la cultura. También dieron un ejemplo. En la tercera sesión, hicieron una reflexión personal
PROCESOS PARA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
El documento presenta los conceptos clave para el desarrollo humano integral como el autoaprendizaje, la motivación, la inteligencia emocional y el trabajo en equipo. También resume los 7 hábitos de la gente altamente efectiva propuestos por Stephen Covey, que incluyen ser proactivo, comenzar con un fin en mente y poner primero lo primero. El objetivo es promover el crecimiento personal y las relaciones interdependientes que contribuyan al bienestar general.
Valores
Este documento discute los valores y las razones para enseñar valores a los estudiantes. En particular, menciona que los valores son las reglas de conducta y actitudes que consideramos correctas, y que enseñar valores ayuda a desarrollar autoconocimiento, resolver conflictos de manera pacífica, y preparar a los estudiantes para tomar decisiones responsables favoreciendo la comunicación entre la familia y la escuela.
Qué es la psicomotricidad
La psicomotricidad estudia la conexión entre el cuerpo y la mente. Ayuda en el desarrollo integral de los niños considerando aspectos motrices, afectivos, intelectuales y sociales. Ofrece tres tipos de intervención - psicomotricidad educativa para niños pequeños, reeducativa para niños con dificultades, y terapéutica para personas con necesidades especiales. Sus beneficios incluyen el desarrollo motor, emocional y cognitivo de los niños a través de juegos en un ambiente seguro.
Ser humano integral
El documento describe las características de un ser humano integral. Un ser humano integral es aquel que piensa con claridad y orden, razona con método, es consciente de sus motivaciones y valores, y sabe por qué piensa, siente y actúa. También reconoce sus limitaciones y sabe cómo mejorar, orientando sus acciones de acuerdo con principios y valores.
Decálogo de losTalentos
Este documento presenta un decálogo sobre el desarrollo de talentos. Explica que el progreso de una persona depende de sus habilidades innatas, su proyecto personal y el entrenamiento. También destaca que los proyectos pedagógicos potencian el desarrollo de talentos en los estudiantes y que la inteligencia es clave para dirigir el comportamiento.
Teorias de perosonalidad
El documento discute varias teorías sobre la personalidad, incluyendo la noción de personalidad, la conformación de la personalidad en individuos, la relación entre la herencia y el ambiente, y las diferencias entre carácter, identidad, personalidad y conducta. Examina cómo la personalidad incluye características psicológicas y de desarrollo a lo largo de la vida, y cómo tanto la herencia como el ambiente influyen en su formación. También explora cómo los rasgos de personalidad difieren de conceptos como el carácter e identidad.
Reto 3
El documento discute si la "depreciación del mexicano" es un mito o una realidad vigente. Explica que el desarrollo económico de un país no depende únicamente de factores económicos, sino también de situaciones más profundas que influyen en la autoestima e idiosincrasia de los individuos. Define la idiosincrasia como un conjunto de características que definen la personalidad de un grupo, y la autoestima como la percepción evaluativa que tiene una persona de sí misma.
ética por Jennifer Moreta
El documento describe cómo los valores educan a los niños de tres maneras: 1) dándoles la posibilidad de apreciar a las personas y cosas desde diferentes perspectivas, 2) brindándoles oportunidades en la vida cotidiana para que valoren aspectos éticos, políticos y afectivos, y 3) permitiéndoles formar sus propios criterios valorativos que los guiarán en el futuro.
Crecimiento Integral Humano Relacionado con Contabilidad
El Desarrollo Humano Integral consiste en el desarrollo del ser humano en todas sus dimensiones, considerando todas las áreas que necesita para su realización como persona y como profesional. Incluye el desarrollo de los criterios, actitudes y habilidades requeridas para un eficaz desempeño en su carrera profesional.
El Desarrollo Humano Integral incluye la formación en el ser, en el saber y en el emprender. Todo esto dentro de un marco de profunda conciencia social.
Los valores liceistas
El respeto es una base esencial de la ética y la moral. Implica aceptar y comprender a los demás tal como son, incluso cuando se piensa de manera diferente, porque nadie puede asegurar tener la verdad absoluta. Se debe aprender a respetar y aceptar las formas de ser y pensar de los demás.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
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- 3. Se entiende por valor moral todo aquello que lleve al hombre a defender y crecer en su dignidad de persona
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