1. DESARROLLO DE
HABILIDADES CRITICAS Y
ANALITICAS EN EL
ESTUDIANTE

2. POBLACION BENEFICIADA
Estudiantes del grado 701 jornada
vespertina

3. DESCRIPCIÓN DEL
PROBLEMA
 Después de un análisis diagnostico, se observa
un porcentaje considerable de estudiantes con
problemas
en
cuanto
al
nivel
de
comprensión, capacidad lectora y producción
escrita, incluso para retener o recordar lo leído, lo
cual les dificulta analizar un tema; ya se por
relación o lógica, o simplemente por no
comprender lo que leen y por ende esto
disminuye la capacidad de redactar

4. JUSTIFICACION
 Se busca con este proyecto coadyuvar
para que el estudiante encuentre en el, los
fundamentos básicos para aprender a
leer, con rapidez y fluidez
 ; comprender lo que lee, y de esta manera
pueda argumentar y proponer textos
nuevos

5. LOGROS
 GENERALES: Motivar el estudiante para
que
comprenda,
conceptualice
sus
conocimientos, a través de un proceso
dinámico, utilizando las técnicas de lectura
rápida y sináptica.
 Específicos:
desarrollar la capacidad
critica analítica y propositiva de los
estudiantes

6. METODOLOGIA
 Se requiere de una
participación activa del
estudiante, el cual debe ser consiente de su
preparación.
 Se utiliza la técnica de lectura rápida y
sináptica, consistente en
el desarrollo de los
músculos oculares y la independización de los
sentidos, aplicando ejercicio de visualización, de
manera horizontal y vertical.
Observando
videos para desarrollar la capacidad
perceptiva
de detalles.
Desarrollando lecturas, con sus respectivas pruebas
de comprensión.

7. RECURSOS
 Fotocopias
 Textos
 Guías
 Portátiles
 Video beam
 Sala de audiovisuales